教导主任工作总结
教导工作篇一:教导主任工作总结范文本学期本人担小学教导主任后，分管教学教研、师元评价、读书活动、阳光体育等工作，我的原则就是“抬头做人，低头做事”。
现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。
校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。
工作从不推诿懈怠。
以较高的要求来约束自己。
二、加强理论学习，提高自我业务理论水平我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。
诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理章。
坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
三、廉洁自爱，树立师者良好形象本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。
拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。
根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种
教导主任如何提高教学质量
护士岗前培训心得体会范文一：护士岗前培训心得体会医院对20xx年新招聘员工进行为期半个月的岗前培训教育，通过这次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了新的认识，确实受益良多。
首先，通过此次培训学习，我对医院的现状、制度有了系统了解。
同时也学习了院内感染等有关知识，收获丰富。
其次，我进一步认识医疗岗位的特殊性。
尤其李院长的讲话，对自己的任务和肩负的责任有更深刻的理解。
要想成为一名合格的医务工作者，要想在护理事业上有所成就，要想在护理工作中立足和发展。
就要做到以下几点：1、掌握自己的工作职责，安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏实工作，互学互尊，不耻下问；时刻为病人着想，对病人态度和蔼；同情关心和体贴病人；摆正自身位置。
虽然护理工作者是一个非常的岗位，做不出轰轰烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我们要坚持自己的信念，兢兢业业工作，刻苦勤奋学习，严格在工作和学习中要求自己，不断更新知识，提高技术水平。
一个人要实现他的人生价值，须不断付出努力。
只有认真工作学习，把理论与实践结合，刻苦钻研工作技能，在工作中不断充实完善自我，才能实现理想。
3、要有团队协助精神，在抢救病人时，大家齐心协力，我们才能更好地抢救生命。
4、提高整体思想素质，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，加强思想政治收养。
短暂的培训结束了，但我受到的启迪和教育将对我以后的发展起到很大作用。
我会将此次培训所得的收获，运用到今后的工作中，不辜负领导的期望，争取为医院护理事业的发展贡献自己的微薄力量。
护士岗前培训心得体会范文二：护士岗前培训心得体会20xx年08月16日，我有幸参加了江华县第一人民医院组织的新员工岗前培训。
此次培训院方高度重视，院领导就医院规章制度，护士执业道德标准以及行为规范，护理常规操作、预防院感等进行了深入的讲解，我从中学到的知识终生受益的，我的心得体会如下：一、通过此次培训使我的思想觉悟和对护理工作的认识有了进一步的提高，为把我们培养成一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，作为护士一定要细心，有爱心、耐心、有责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
作为一名护士，我认为应该有高度的责任心和主动服务的意识，在工作中不仅能够服从领导的安排，接受批评，还应该有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦和累，有较高的专业水平。
作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，加强沟通技巧中，我们应该给予亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，为病者分忧。
二、通过此次培训使我们的执业素质有了快速的提高。
我们面对的是一个生命，工作时一定要有高度的责任心和严谨的工作态度，要做到医护配合默契，执行各项操作前严格执行“三查八对”，“无菌技术操作原则”全心全意为人民服务，一切以病人为中心，在工作中严格求自己，工作主动，坚守岗位，勤奋工作，随时准备投入到工作的前线，不断提高自己的业务水平和专业技术知识。
三、护士在医院感染预防和控制中担任重要的角色。
预防和控制医院感染，是保证医疗质量和医疗安全的一项非常重要的工作。
任何主观、客观上的差错、过失和问题，都可能导致感染，给患者带来重大损失。
医院感染和医疗安全与护理专业息息相关，渗透到护理工作的各个环节。
而护士与患者接触最密切，几乎所有的护理操作都是围绕患者而进行一旦发生医院感染不仅响延长了患者的住院日，加重其经济负担而且影响医院的社会效益甚至医疗安全对患者及其家庭和社会都造成危害医院感染管理的发展历史证明在医院感染的预防控制中护理是主力。
四、加强医患沟通，如何加强医患沟通和建立良好的医患关系，是医疗服务中不可回避的重要问题，只有把握好医患关系，加强医患沟通，才能建立好的医患关系，把医患关系搞好了才能减少不必要的医疗纠纷，这不仅仅增强医院的信誉，而且能够提高医务人员的威信。
常言道：三分治疗，七分护理。
我们应该和患者多沟通，用微笑为病人服务，在与病人沟通时要讲究语言艺术，通过了解病人的文化水平，年龄来把握说话尺寸，让患者感到关爱。
端正的仪表，我们的护理质量，给患者增加战胜疾病的信心，使我们单调枯燥的工作更加有意义。
今天给我最最深的体会是赵老主任的教导，句句让我铭记在心，医护人员不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，做好有关疾病的健康知识宣传教育，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者，注重服务态度和服务质量的提高。
短短两天的岗前培训学习，我们不仅学到了很多理论知识，分享了一些保贵的临床经验，更多的是学到了如何去做好一名护士。
我怀着希望，怀着对未来生活的憧憬，怀着对护理工作的无限热爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的医护人员。
护士岗前培训心得体会范文三：护士岗前培训心得体会经过了这几天的培训，聆听了领导的教导和指点，我收益颇多，感触颇多，深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的
作为一名护理工作者，我们的工作始终围绕着“以病人为中心，促进病人的健康”的护理理念。
真正践行这一护理理念，我们必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能，还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。
责任心是我们每一位护理工作者必须具备的，没有责任心无以做任何事情。
病人生死攸关，生命相托，因此我们的责任重于泰山，每一件事情，每一个细节都容不得我们马虎，日常工作中我们一定要严格按照规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独”精神。
细心在我们的护理工作中也是必不可少的。
我们被称为“白衣天使”，很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。
病情的变化，尤其是危重病人，是需要我们时刻在观察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。
所以在工作中我们一定要严格三查八对，多留意病人的病情变化，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好护理记录及交接班工作，严防差错意外的发生。
专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。
要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。
作为一名护理人员，对待每一位患者，我们都要有爱心，一视同仁，每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理，在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔，言语冲突，既然选择了护理工作，就必须接受工作带给我们的委屈和无奈，放平心态，在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理，多宽慰病人，消除其紧张焦虑情绪。
另外，要尊重病人的隐私权，为他们的康复尽自己最大的努力。
护理工作还要求我们具备良好的沟通技能，病人不仅只是独立的个体，他还是一个社会人，在患病期间，我们要满足他生理需要的同时，也要考虑他情感的需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现价值的需要。
在工作中学会护患之间有效沟通，建立良好的护患关系。
在我们对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作，我们还要与患者有情感的交流，为我们的护理工作创造良好的环境，更好的服务病人，促进他们的康复。
在护患关系紧张的情况下，我们除了精于业务也要学会懂法。
其实懂法和我们开展工作是互相关联的，只有严格执行规章制度，认真做好每项护理工作，我们才能守法；只有懂法，我们才能时刻督促自己遵守原则，正确严谨地做好每项工作。
我们作为新人，在理论上还有很多知识需要学习巩固加强，在工作上还有很多的不足需要完善提高，希望领导、护士长、老师们多教导，多指点，我们自己也会勤于学习，多请教，多提问，努力完善自我，胜任工作。
既然我们选择了护理工作，就要立志做一名合格的护士，做一名让患者信任的护士，做一名让家属放心的护士
如何当好班主任心得体会3篇
教导主任务必明了以下工作：1 信念与责任信念是方向。
没有信念就失去了目标和希望。
教育最伟大之处就在于可以一点一点的改变人。
在特定场所，只要一个人改变，身边就会有一群人改变，从而会改变一代人，改变一个国家和改变整个民族。
要坚信只有好教师才能教出好学生。
责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。
责任有两层含义，一是要对自己喜欢和不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好。
二是要对自己的工作承担造成的不利后果。
培养责任感是教育者的使命，也是教育者的价值追求。
教导主任要为教师当好表率，要思考把教师培养成什么样子的人，如何培养教师、培养学生的责任感。
2 学校教学管理的任务认真贯彻教育方针，按照学校培养目标的要求，遵循教育规律，通过制订计划、组织实施、检查监督、指导激励等活动，提高教学工作的效率和质量。
具体任务有以下几方面：2.1 正确地确定学校教学工作管理的目标和重点，制定学校教学工作计划，使学校教学有计划、有步骤、协调运行。
2.2 健全教学管理的组织系统，明确有关机构和人员的职责，发挥教学管理机构和人员的作用。
2.3 加强教师队伍的建设，不断提高教师的文化、业务素质。
2.4 完善学校教学工作各项规章制度，建立良好的教学秩序。
2.5 充实教学设备、改善教学环境，组织好为教学服务的各项工作。
2.6 开展教学研究活动，促进教学改革。
2.7 组织对教学质量的考查和评估工作。
2.8 深入教学实际，加强检查指导，及时总结教学工作经验，提高教学质量。
3 教导处的地位和作用3.1 是在校长领导下，协助校长做好教学工作管理体制的办事（研究制定战术）机构。
3.2 是学校管理系统中最重要、任务最多最重的一个系统。
3.3 是执行教学工作计划管理工作的枢纽。
3.4 是学校教学工作的其他工作的协调者。
3.5 是校长管理教学工作的参谋机构。
3.6 是为学校教学工作服务（信息服务、物质服务、内涵发展——教师培养）的机构。
4 教导主任的职责4.1 组织管理教学工作：听课、教研、经验交流、检查等。
4.2 负责教务管理工作：制订计划、课程表、作息时间、学籍管理、 考勤、图书实验、教学制度。
4.3 组织教师进修学习。
4.4 组织学生的课外活动。
4.5 领导班主任工作。
5 教导主任的基本功5.1 有较高的教育理论水平和政策法规水平。
5.2 必须认真学习心理学、教育学、教学法和管理学。
5.3 必须学习各科课程标准和教科书，熟悉教学计划，明确课程标准，明确各科的教学目的任务和“双基”要求。
5.4 必须熟悉了解教师和学生情况。
教师：家庭、文化程度、业务能力、教学特点、专业爱好、思想个性、身体状况等。
学生：主要是“两头”学生，）（尖子生和后进生）5.5 善于积累资料、分析情况、总结教学经验。
5.6 熟悉学校教学装备情况：仪器、电教、，图书等。
5.7 做到一专多能。
5.8 熟练科学地编排各种表册。
6 教导主任如何抓好教学工作6.1 抓好“三基”：一是基础年级；二是基础学科（语数外）；三是基础知识和基本技能的训练。
6.2 在一个学年度中，开学初侧重抓一年级，年中侧重抓中间，年末重抓毕业年级。
在一个学期中，开学初抓紧组织、订计划。
期中抓检查、质量分析、抓备课、上课。
期末抓复习、考试、总结经验。
6.3 教学组织方面：主要抓课堂教学。
6.4 深入第一线：即课堂、班级、教研组。
如何深入
要做到三点：一是听课，二是蹲点，三是兼课。
7 教导主任如何制订教学计划7.1 类别：按时间有：学年计划、学期计划、月计划、周计划。
7.2 基本要求：1、确保教学工作计划的方向性和科学性。
2、符合本校实际，具有本校特点（要分析本校条件、实际情况）。
3、依靠群众，发扬民主，发动教师参与。
4、保持整体协调一致。
5、要在开学前完成年度计划。
7.3 教学计划的内容：1、教学工作基本情况分析。
2、教学工作任务和要求。
3、具体措施：（1）改善和加强教学工作领导的措施；（2）加强师资队伍建设，提高师资水平的措施；（3）开展教学研究，促进教学改革的措施；（4）改进课堂教学，提高教学工作质量的措施；（5）完善管理制度，稳定教学秩序的措施；（6）加强学生学习指导，改进学习方法，提高学习积极性的措施；（7）开展课外活动的措施；（8）加强实验室建设，改善教学工作的设备、条件，充实电教手段，做好教学物质保证和服务工作的措施。
各项措施必须紧紧围绕实现学校教学工作的目标、任务、要求，提高教学质量这个中心，要具体可行，注重实效。
一句话：订计划就是做什么
怎么做
什么时间完成
学校各部门的工作计划：教导处、总务处、政教处、团队、工会、班主任、教研组、年级组等计划，都是根据学校管理工作计划要求任务去制定。
8 教导主任如何观课评课观课和评课要同时关注教和学两方面。
8.1 教的方面：教学目标：是否切合教材要求和学生实际；认知和行为目标结合是否和谐、可操作、能落实；目标对不同层次学生是否有不同达标要求。
教学内容：知识是否正确，容量是否适当，学生能否接受；是否把握教材内在联系和重点，突破难点；是否以教材为例，训练学生能力，指导学法。
教学过程：教学活动流程结构是否合理，是否体现教学思路与学生思维，心理是否协调，是否有利于学生认知结构的建立；结构流程是否有利于学生参与学习实践；教学节奏、密度是否适当，时空分配是否合理；是否具有本学科课型特点。
教学手段：是否具有教法注意提示认识规律和学法指导；情境创设是否恰当、有效；问题系列设计是否严谨，情、知是否有机交融、和谐；教学挂图、教具和电教媒体的选用是否合理、高效；教法能否体现对学生能力的培养，情感的激发。
教学调控和效果：是否对学生信息及时反馈，有效纠正，完成教学任务；是否精心安排有层次性、针对性和开放性的练习；是否以师之情唤生动情，师生和谐平等；是否给学生一定消化思考余地，课业负担合理，轻负高效。
教师素质：教态是否大方自然，语言是否准确简练；演示操作是否规范，指导是否得法；板书是否科学、工整、美观；运用直观教具、现代化教学手段等，是否使用正确熟练，合理优化；是否善于组织教学，能否随机调整。
教学特色：在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有无独特创举，效果是否显著。
7.2 学的方面：参与状态：学生是否全员参与，或有个别不参与，或20%左右不参与，或1\\\/3以上不参与。
交往状态：学生是否有多边、丰富、多样的信息联系；学生课堂上的人际交往有无良好的合作氛围。
思维状态：学生是否敢于提出问题，发表见解；学生问题与见解有无挑战性与独创性；学生能否联系实际举一反三展开创造。
情绪状态：学生有无适度的紧张感和愉悦感；学生能否自我控制与调节学习情绪；学生是否入境生情，意志得以锻炼；学生情感共鸣的表露是否自然明显。
9 教导主任如何培养教师引导教师悉心研究课堂教学策略，提高整合教学、分层教学和学科技能训练的能力。
9.1 整合教学策略：整合教学的目的是为了突出知识主干（重点）、实现学生的主体地位。
教材的内容编排和呈现方式，不一定适合不同的学生需要和适合所有的学习过程的需要，同时，一般的教材内容编排和呈现方式，也没有明确提出教师必须怎样做才能突出知识主干。
教师必须在深入钻研教学内容的前提下，按照实际的教学需要，对教学内容重新进行整合（剪裁、取舍、增删、组合）。
只有整合教学内容，削枝强干，才能突出重点，才能有效提高教学的效益。
9.2 分层教学策略：分层教学的目的为了解决学生在学习过程中出现的各种困难。
统一的讲授和课后的辅导，无法解决学生在学习过程中出现的各种困难。
解决的办法是，教师必须把需要掌握的知识，设计出不同的问题，让所有学生参与学习和讨论，让学生的学习中的问题暴露出来，教师根据不同学生（尤其是差生）出现的问题进行课内个别、及时辅导。
9.3 学科技能训练策略：学科技能训练的目的是为了学生能够用所学知识解决实际问题（做得起题）。
教师如果只注重知识、概念的教学，尽管讲清楚了概念、知识、命题或结论，学生能背诵或默写，而缺乏学科技能训练，没有让学生形成学科技能，学生是没有学懂的。
这是产生大量的差生的根本原因。
教师必须努力做到在课内组织学生开展有效的技能训练——设计有阶梯性、针对性的练习和及时反馈。
总之，要想改变教育，必须改变教师。
好教师较多才是真正的好学校。
对于任何一所学校来说，提高教师素质、提高教学质量都是永恒的主题。
对教导主任来说，需要的不仅仅是愿望，而是积极有效的行动
学校教导主任的工作有哪些
教务处副主任工作总结（精选3篇）【第1篇】教务处副主任工作总结光阴似箭，转眼间，一学期又接近尾声了，为了及时总结经验教训，以便将来在工作中扬长避短，现将一学期来的情况从思想汇报、工作实绩、存在问题及努力方向四个方面进行总结。
一、思想汇报作为教师，我时刻以教师职业道德约束自己，牢记学高为师，身正为范，用自己的一言一行感染学生。
平时，我能积极参加学校的政治学习和业务学习。
作为教务处副主任，我更是严格要求自己，身先垂范。
早到校，晚离校，认真做好各项工作，从不叫苦叫累。
与教师相处融洽，能尽力帮他们排忧解难。
二、工作实绩要说工作实绩，实在谈不上，就将这一学期的工作情况作一个回顾.1、兢兢业业做好一线工作作为教务处副主任，我认真做好自己的本职工作，和处室其他同事处好关系，互相配合，认真吸取以往的经验教训，虚心向别人请教，主动地配合校长室、教务处及其他处室做好相关的工作。
根据期初学校工作计划，认真组织了各项教研活动、学情调研、完成九年级各项工作，认真准备各项检查材料。
2、认认真真搞好教学工作作为九年级两个班的英语老师，虽然一线工作忙，教学任务重，但我丝毫没有松懈。
为了提高课堂教学效率，课前，我精心备好每一堂课；课上，力求让课上得活、实；课后，认真批改作业。
为了提高后进生的成绩，课后经常为他们补缺补差，虽然有时也非常疲劳，但抱着“为了每一个学生”的心态，我从不轻易放弃任何一个学生。
事实上，那
如何做好教导主任工作
如何做好教务主任工作 如何做好教务主任工作 大榆树中学尹贵成 教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的。
一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。
教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。
要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作计划。
1、做好开学初的教研工作计划。
每学期开学初，我们学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作计划。
接着召开一次全体教师会议。
在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。
具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。
这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。
这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。
要求每位教师，结合教务处的教研工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划，并把教学工作计划的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。
2、做好新一年的招生及编班工作 每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯。
根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公 正的编班。
为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间，在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作圆满地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达。
家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序。
3、做好课程表的编排工作 课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的指挥调度图，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。
因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。
几年来，我在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出最佳的课表。
既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰。
几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序。
4、做好教师考勤工作 我校教师实行早签到晚签退制度，不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2 次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用，坚持公平、公正一视同人，无论领导还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示。
几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点。
5、做好档案的管理工作 教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。
特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档。
就不至于在检查时忙乱，无从下手。
对档案的整理工作付出了太多太多。
牺牲了大量的休息时间，把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚。
可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳。
6、做好教学的常规检查工作 按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。
开学的第一次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。
针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。
同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训。
解决教学中实际问题，而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习，最后一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。
做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。
作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等。
每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流。
或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。
除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。
为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作。
7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作。
对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评。
实行月考制，月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了差生的成绩。
每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜。
有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失。
二、扎实有效地开展好校本教研活动 1、听评课 教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。
因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，我都坚持深入教学第一线听课。
到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。
每学期坚持听课80 余节，有侧重，有目地的听课。
(1)、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，(2)、听指导帮助课， 对青年教师采取跟踪听课的办法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。
几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校三级公开课任务。
去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常优秀的成绩。
(3)、听有教学经验的教师的示范课，引路课。
听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。
2、集体备课 集体备课是一种很好的教研方式。
我校从去年就实行了组备课，还确立和完善了由备课组长负责的集体备课制度，我们双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织，业务领导参加做总结。
集体备课立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流，进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思。
通过集体备课--上课--听课--反思。
一系列沙龙的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强了教研活动的实效性。
提高了教师的课堂教学水平。
3、对教师进行信息技术培训和农远培训。
在信息时代的今天，我校十分重视教师信息技术和农远工程的培训。
利用周三下午业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际操作相结合，每天午后放学为自学时间，通过培训。
目前，我校已有80%的教师掌握了信息技术的基本要领，25%的教师获得了二级信息等级的证书，30%的教师能制作简单的课件，并在多媒体教室上课，教学效果较好。
农远资源非常丰富，我们充分借鉴农远资源的优势，组织教师分批到电子备课室看成课件光盘。
根据自己教学设计的需要，结合学生实际，选择资源，直接上课，也可以重组，制成课件上课，利用农远资源上课，不仅开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，还激发了学生的积极性。
4、抓好科研工作 科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过课题研究引领教学，十一五期间，我校的县级科研课题是学校、家庭、社会三结合教育的研究校级科研课题是(1)、改变备课方式，提高教学成绩。
(2)、推广农远技术，辅助教师教学活动，并且研究进展情况良好。
鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。
我校广大教师积极撰写论文，教学经验材料，让教师有一个练兵的机会。
学习的机会，积累材料的机会，近两年来，我校获省级论文二等奖 7 人，三等奖7 人。
市级论文一等奖8 人，二等奖2 人，县级优秀教案13 人，县优秀教学故事2 篇，教育科研初见成效。
5、做好校本课程开发工作 我们根据农村学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作。
《课标》中提出了认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养的要求，阶段目标中更明确要求背诵古今优秀诗文。
古诗文教学不仅能提供文学滋养，而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷。
学生们通过积累、诵读、欣赏、理解古诗文活动，掀起了一股诵诗热潮。
我们配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有计划，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录。
应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时与教学目标。
每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
今后，我们将继续发扬这种精神，扬长避短，把我校的校本课程开展的更好。
三、加强学习，力求上进，不断充实自己。
学无止境，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了新时期的教育教学目标，我本着活到老学到老的原则。
无论工作多苦，多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作。
由于自己脚踏实地、扎扎实实的工作作风，赢得了领导的信任，教师的支持。
几年来，曾多次被评为县优秀教师、镇先进教育工作者。
以上是我几年来工作中一些实实在在的作法，都是微不足到的。
和那些有经验的老教导主任相比相差甚远。
在今后的工作中，我要以他们为榜样，虚心向他们学习，做到。
1、大事讲原则，小事讲感情。
2、以工作为重，不计较个人得失。
3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，补台不拆台。
4、讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。
5、强化服务意识，坚持以人为本，相信教师，尊重教师，服务教师。
