以亲情为主题的作文（600字）
A记得小时候，家里很穷，全家七口人靠父亲那微薄的工资来打发日子。
但乐观的父亲没有为生活上的贫穷和工作上的压力所压倒。
在我印象中，父亲永远是带着灿烂的微笑，一顶滑稽的帽子盖在他那微秃的头上，手里拿着一根英式手杖，他对我们说这样显得年轻，嘴里叼着一个他永远离不开身的玉龙烟斗。
听说这个烟斗是宋朝传下来的传家宝，父亲非常的喜爱它，曾对我说就是穷到要饭的地步，也不会卖掉它的。
父亲每次下班时，都会给我们五个孩子带来一点小礼物。
进了家门，他笑呵呵地把公事包扔给母亲，对着我们吹一声响亮的口哨说：来吧，孩子们，猜猜今天带给你们什么。
我们尖叫，一窝蜂似地跑到父亲的身前抢着礼物。
父亲好像喜欢看着我们着急的样子，颇有兴趣地逗着我们，而这时我们会不约而同地把父亲绊倒在地上，然后举着胜利品跑到屋后分享，撇下了笑得喘不过气的父亲。
因此，每天等待父亲下班，是我们儿时的最大乐趣。
我是长子，父亲对我比弟妹要求更严格，但他从不打骂我，甚至有时我把他的文件搞得乱七八糟，他也只是笑着说我几句。
直到父亲所在的公司要大量裁减人员，父亲面临被解雇的危险，家里又穷得揭不开锅，这才见不到他的笑容。
父亲为了借钱来回奔跑，看着他8渐多起来的白发，哦心疼极了，于是决定旷课到一家工厂做童工。
每天我都带着书包像往常一样去上学，晚上脏乎乎地带着一身的疲劳回来。
当我拿着第一个月的薪水，兴高采烈地回家，进门却见父亲坐在椅子上铁青着脸，母亲和弟妹畏缩地躲在一旁，惊恐地注视着我。
父亲走了上来问：告诉我，今天你去哪儿了
我心里顿时觉得不妙，这时我看见了桌子上一封学校寄来的信。
我正在考虑该不该告诉父亲，叭的一声，我觉得一阵头昏，眼里冒着金星，鼻血霎时从我鼻子里涌了出来。
天哪，你干了什么
母亲跑到我面前用衣袖擦着我的鼻子。
父亲对我吼着：滚，滚到远远去，我们不要败家子。
我辛辛苦苦供你读书，就是希望你能给我争一口气，你却旷课，到外面去疯，你……你大叫我失望了。
一阵委屈涌上我的心头，我叫着：我并没有到外面去疯，也不是什么败家子，我爱你，我不忍看你倒下去，所以我到外面打工，来帮你维持这个家。
给你，这是我第一个月的薪水。
我把钱扔到地板上，硬币在满屋子浮动。
父亲站在那里愣了一会，慢慢地向我走来，恐惧使我向后退着，突然他把我一把搂在怀里，声音嘶哑地说；对不起，对不起，我的儿子，是我错了，我不该不问清楚就打你。
望着父亲流下来的眼泪，我心慌了…… 三年后，我终于以总分第一的成绩保送到大学。
那天，父亲拿着，哭了。
他又哭又笑，像疯了似的跑到左邻右舍，自豪地说：你们看呀，我儿子考上大学了。
邻居们向他祝贺。
我从父亲的脸上又看到了好久没有看到的笑容。
转眼到了开学的日子，可随之而来的学费问题困扰得我们一筹莫展。
这天，父亲冒着小雨从外面赶了回来，他拍了拍身上的雨珠，笑呵呵的从怀里拿出一包东西。
我打开一看竟是一叠钱，共200元。
我大惊，因为在那时200元已是一笔不小的数字。
你哪来的这么多钱
我问。
父亲的脸色变了，惊慌地掩饰着说：这……这你就不要管了，去了大学好好读书，别给你老爸丢脸。
我困惑地接过钱。
突然一惊，我大叫道：父亲，你的烟斗呢
原来我发现父亲心爱的传家宝、我曾祖父留下来的宝贝玉龙烟斗，此刻不在父亲的手上。
父亲尴尬地笑了笑，拍了一下我的肩膀说：孩子，小烟斗又算什么呢
我无言以答，泪水早已噙满了眼眶。
斗转星移，大学毕业后，我在一家公司谋到一份小职。
10年以后，我上升为这家公司的总经理，而我的父系已是垂暮之年了。
在父亲80岁生日那天，我冒雨匆匆地赶到家，没进门就听见了父亲爽朗的笑声。
我推开那扇我熟悉的门；啊哈，你竟然在我的生日时迟到了，来来来，罚酒三杯。
父亲高兴地嚷着，我走过去拥抱了父亲，在他耳边轻声说；生日快乐
说完我递上用彩纸包的礼物。
今年送给我什么惊喜
你打开看看
父亲瞪了我一眼，笑骂道：你就知道卖乖。
他打开了彩纸，接着又慢慢地打开了盒子我兴奋地注视着父亲，只见他手颤抖着，委时眼里充满了水。
母亲好奇地望了一眼：天，这不可能，这……这不是你玉龙烟斗吗
父亲抬起头来用泪眼望着我，不觉中我的眼也充满了泪水。
我说：这个烟斗我找了它整整5年，今年才我找到。
现在我把它交还给你，并且要告诉你，我爱你，父亲；谢谢你为我所做的一切。
父亲什么也没说，只是久久地拥着我，久久地。
如今，父亲已经故去，烟斗回到我手上， B曾记的很小的时候，读过的，也许是因为年龄尚还小，无法真正读懂那父亲的背影留给的是什么，只是觉的有点酸酸的，涩涩的，长大后，却有一件事让我明白了那道不尽，说不清的感受，那就是我妈妈的背影…… 教室的窗子已经被渡上了一层雪白色,几个无聊的男生用手在上面画画,单凭这点,就已经可以猜出屋外的温度,我摇了摇头,忽忙地收拾了几样作业装进包里,便一溜小跑出去了…… 骑着单车,不禁又缩了缩脖子,天冷的真是邪,我一边骑车,一边嘟嘟着.早晨试卷发下来后,心情就一直不好,平时不错的成绩跟这次的成了巨大的反差对比,而老师也一遍一遍地谈话,这一早晨真是…,不过还好,中午回家吃饭可以吃到妈妈的手艺,把心中的怒气向妈妈说说,这对于我来说就是最大的幸福了,想到这,我不禁加快了速度向前骑去…… 锁好车,总是会要闻闻妈妈今天炒的什么菜,可是奇怪的是,今天楼里没有任何的菜香味,不过,我不着急,妈妈一定在家里等着我呢!伴随着我的一声妈妈,门被打开了,奇怪的是平时家里的菜味都要飘过来,今天却没有,我又叫了几声,妈妈,妈妈,结果出乎我的意料,妈妈竟然不在家!我一下子坐在沙发里,本来心情就不好,只盼望着能与妈妈说说,诉诉苦,可是…泪水不禁落了下来,心里除了委屈还是委屈,好似不能自己了,时间一分一秒地过去了,平时应早就来了,可是直到现在,都还没来,我彻底失望了,抹干了眼泪,朝外走,咯嚓门被打开了,一个熟悉的身影走了进来,是妈妈!只见她不慌不忙地掸掸身上的土,缕了缕头发,一抬头,看见了我,她忙说:倩倩,妈妈出来晚了,路上又堵车,你看,我现在就给你做饭去,你等…,我抬起头,我不知道当时是用一种怎样可怕的表情怒视着妈妈,我心头好似除了怒气并没有别的了,我没等妈妈说完,就摔门而去,我不想也不愿去想后果,一阵阵眼泪涌了上来,心头仍然委屈着…… 这已经是下午第一节课下课了,屋外好像比刚才还要冷了,中午没有吃饭,肚子开始叽哩咕噜地叫,真是又冷又饿,我开始觉得自己中午是不是有点过分,其实,也并不是妈妈的错,正想着,哎,你妈在楼底下等你呢!你快去吧!一个同学朝我喊到.这难道是真的,天哪,外面这么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那个熟悉的身影,我走了过去,想与妈妈说声对不起,可还没等我说话,她就从包里拿出了一个盒,说道:倩倩,中午是妈妈的不对,没能及时回来,让你挨着饿,我就赶紧做了,给你送来,快去吃吧,还热着呢!快去吧!霎时,我的心底像打翻了五味瓶,什么味道都有,但更多的是悔恨与自责,我一抬头这才注意到妈妈的手冻的红紫红紫,连手套也没带,脸也被风吹得红红的,岁月的痕迹已经爬上了她的额头,我的眼泪再一次流了下来,我没让妈妈看见,努力遮掩着,妈妈笑着说道:快去吧!饭凉了就不好吃了!我走了!我没抬头,只道了声嗯,等我再抬头时,妈妈已经走的很远了,只留给我一个背影,那背影的含义好似有许多,但更多的是母亲对我的爱,我端着那盒饭,眼上的泪未干,久久地站在风中,想了许多…… C风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。
替我吹气球的，是我的父亲。
手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情，还是…… 我开始用心去寻找答案。
每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。
每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。
写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。
小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
…… 猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
母与子 （高二文班 王珊 ） 亲情，一个永恒的主题。
正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。
我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。
斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。
是啊，亲情又能被距离和时间冲淡
漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。
“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边
“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。
它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。
原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。
他的眼睛里写満了无奈。
历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。
啊，我看到了，的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。
终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清，云静，天蓝，草绿。
因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在母与子必将团聚。
爱子亲深，反哺意切 （唐山 宁静 ） 世间有真情，人间有真爱。
在浓浓的真情中最冷人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱伴着孩子们的幸福成长，是血浓于水的反哺，让花四甲老人安度晚年。
人都说，，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。
在一次报道中真实记录了这样一个故事，在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民伤亡严重，在抢险队救援中无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现地对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙，一对父母在生死之间，做出了爱的选择。
在面对这样的选择时，我想的选择会出奇的一致，只因为那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢
一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。
作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。
”他——用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这便是亲情，如此朴实无华，这就是亲情，如此刻骨铭心。
亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人
以亲情为话题的作文800字左右
岁月冗长，坎坷曲折，或悲或喜，总有一双手，牵着我，不离不弃。
她是一叶不歇的扁舟，摆渡在我生命的渡口；她是一朵艳丽的鲜花，永久地开放在我生命的花园；她是一座明亮的灯塔，永远在黑暗中为我照明。
小时候，我非常喜爱画画。
我爱用鲜艳的画笔描绘出绚丽的世界，看到一幅幅作品出自我的画笔下，自豪和开心总会在我心中洋溢。
妈妈见我对我画画充满兴趣，就给我报了一个培训班。
起初，我见到素描这种画法，心中充满了新奇感。
但后来越画越无聊，发现只是用一根铅笔临摹物体而已，便不想去了。
那天，妈妈见我坐在沙发上还纹丝不动，于是提醒我道：“快走吧，该去培训班了。
”“我不想去了”我说。
她用冷冷的眼神看着我，我刚才的理直气壮立刻变得马乱兵荒起来。
“干什么都半途而废，以后还能干什么大事
”她一语点醒了我。
反思片刻，我又拿起画夹，走向培训班。
时间悄悄的来了，又悄悄的走了。
转眼，我已经是一个和妈妈齐高的大女孩了，但在繁琐的学习生活中，我仍无法独自面对一些问题，但她总是第一时间为我解难……我写着作业，一言不发，蓦然间她似乎又读懂了我的心事，问道：“是不是在学校发生了什么事
”我本来试着让自己不去想这件事，但妈妈这一问，反而引爆了我所有的坏情绪。
愤怒和委屈像怪兽一样吞噬着我的心。
我本想告诉妈妈事情的始末，却气得说不出话来，哽哽咽咽地哭了起来。
“别哭，说说怎么回事，我的女儿可不能这么孬
”“今天……老师批评我了，但我承认老师批评地对。
你知道最让我伤心的是什么吗
”我又接着说：“我最好的朋友不但不安慰我，反而还来嘲笑我。
”妈妈听完反而“扑哧”一笑，说：“多大点事，每个人思考问题的方式都不同，你怎么知道人家是不是在嘲笑你呢
”我破涕为笑，瞬间豁然开朗。
“孩子，以后思考问题要全面啊。
”我吐吐舌头道：“恩。
”随着时间的推磨，我慢慢学会了在浑浊的水中沉淀下来。
从此以后，我再也不因为这些小事而烦恼了。
她是我的母亲，是我的心灵导师，她像一抹耀眼的阳光，照亮了我的心房，让我的生命有了重量。
成长的路上，她牵着我的手，给我前进的力量；她牵着我的手，陪我穿过荆棘；她牵着我的手，陪我摆渡人生这条长河。
这是一篇非常抒情的作文，作者在叙事过程中，用了非常感人的语言，使用了多种修辞手法，令读者能够从文字中体味到一丝浓浓的温情。
有高人吗 作文评价 以“亲情”为话题
有高人吗 作文点评 以“亲情”为话题 父亲 亲情往往总是锁在最薄落的地方，我与父亲的争吵是从玩游戏开始的。
记得是在三年前的某一天，一阵‘咚咚’的敲门声，父亲用他那饱经风霜的大手，搬来我的生日礼物-----电脑。
我欢呼雀跃‘我有电脑了’。
从那时起，我多数的时间沉迷于网络游戏里，作业也没有从前那么用心做了，每天就连睡觉都要父母督促好多遍，才恋恋不舍的关掉电脑。
一个星期六的晚上，爸爸的手‘嗙’的一声拍在桌子上“都几点了，还不睡觉，当初买电脑不是让你玩游戏的。
”我说“烦不烦，这叫休闲。
”就在我跟父亲对峙的时候，电脑上传来‘游戏结束’的字样，我好不容易才上了一个副本，在这里竟然载了。
有一种说不出的愤怒像玉城雪岭际天而来。
接下来便是父亲的一声声训斥，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
‘咚’我摔门而出，身后传来爸爸生气的声音“出去就别回来了。
” 我心里有种说不出的胜利感，这种场面经常上演。
可在这时，一阵打雷声打破了我的骄傲，大雨倾盆而下，很快我便被雨浇的像只落汤鸡一样，惨淡的走在无人的小巷上。
不知过了多久只听见远处传来一阵阵呼喊声，回头一看是父亲，我加快了脚步往远走，父亲使出全身的力气捉住了我，说“儿，我们回家吧。
”看着他为了担心我冒雨出来找我，弄的满身狼藉 ，一切的不快此时已烟消波静，别是一般滋味在心头。
想起以前种种行为我后悔了，我终于能够体会什麽是亲情。
亲情就是锁住我们最薄落的地方，它们躲在黑黑的角落，在一霎间指出我们的缺点。
亲情--------------------------钥匙。
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感觉有点像日记，所以稍微动了点地方，觉得不好的话就全当我在卖弄了
如何写好以心为话题的作文的讲课稿
各位评委、老师：大家下午好，我说课的内容是：话题作文指导——感恩的心。
话题：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为有一颗感恩的心，才让我们彼此懂得了生命的真谛……请以“感恩的心”为话题写一篇不少于500字的记叙文。
一、说课程标准《语文课程标准》指出，初中生要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
”观察生活、发现生活的亮点、有创意地构思谋篇是作文的关键。
本作文指导课把重点放在指导学生深入、有创意地选材立意上，旨在培养学生的作文创新意识，使他们能够寻找出别具一格的写作角度。
二、说教材话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发联想、想象，用话题限制写作范围，不限文体作文题型。
由于它命题的开放性，内容的相关性，思维的发散性，文体的多样性和评价标准的多元性，倍受考试命题者的青睐。
七年级上册第五单元的综合性学习活动题目为“我爱我家”，是亲情话题。
由亲情拓展开来，就可以在亲情之外引申出友情、师生情和社会责任感等感恩之情。
这种感恩之情是博大的、包罗万象的，是一切情感的集中体现，因此进行这样的话题作文训练对学生提高作文水平是会很有帮助的。
二、说学情“90后”的一代，是生活在幸福中的一代，但就是这种幸福的生活使他们认为，一切都是理所应当的，一切都是很自然的。
于是，感恩之心只能是束之高阁的奢侈品。
我们的学生不是缺少生活，而是缺少感悟生活情感。
作文教学中，如何调动他们感恩的情愫，使他们对时代赋予他们的一切都怀着一颗感恩的心，是七年级作文教学的重点和难点。
我设计这节课就是想让学生把生活中积淀的记忆激活，成为写作的源头活水。
三、说教学目标知识目标：积累有关感恩的素材。
能力目标：能够准确、巧妙、新颖地进行记叙文的选材和立意。
情意目标：热爱生活，学会感恩。
四、说教学重点、难点重点：作文选材、立意准确、巧妙、新颖难点：对所选取的材料进行筛选整理，描写好感人场景。
五、说教法、学法为了体现学生在学习中的主体地位，创设一个良好的课堂氛围，更好地激发学生学习的积极性，圆满完成教学任务，使学生得到真实的收获，我采取了如下的教学法方法：教法：1.氛围感染，创设情境。
（歌曲、画面感染学生，激发起感恩情愫）2.独立思考，写关键词。
（最大限度挖掘学生潜能，调动学生积极性）3.学生为本，合作探究。
（通过互相评价、补充，达到预期目的）学法：1．积极思考，主动参与。
2．独立学习和合作探究相结合，取长补短。
3．口语表达、写作和阅读相结合。
六、说教学过程（一）、检查课前材料积累于漪老师指出：“写作上的‘有米之炊’单靠在生活中观察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累。
”可见，在生活和学习中积累写作素材的重要性。
课前学生展示课前布置搜集的有关“感恩”的素材。
（二）、创设情境，导入新课马正平在《中学写作教学新思维》中关于“动力性困难是当前中学生作文的主要困难”的论断着重指出了作文教学过程中调动学生作文积极性的重要性。
课堂教学中，想在第一时间吸引学生、调动学生的积极性，就应该有精彩的情境导入。
播放歌曲《感恩的心》，配以感人的画面，引导学生进入感恩的情感氛围之中。
引出本次作文的题目。
（三）、分析文题，感悟“感恩”审题是作文的第一步骤，本环节中通过“什么是‘感恩’”和“应该对哪些人或事‘感恩’
”两个问题带领学生正确地审题。
（四）、打开思路，深入选材1．学生在练习本上以“感恩 ”的形式写出自己认为可以写的感恩内容的关键词。
2．教师指定5-6名同学到黑板上写自己所写的关键词。
3．再找同学补充。
（将黑板上还没有的得自己有新意的关键词写到黑板上）4．针对学生选材情况，出示提示性媒体材料（图片、文字、影像等），以最大限度地打开学生思路，做到深入选材。
5． 学生谈自己自己的选材和想法。
6．找同学归纳以上选材。
7．教师总结点评以上选材，并补充未提及的选材角度供学生参考。
这一环节是本课教学的关键环节，旨在引导学生能够准确、巧妙、新颖地进行记叙文的选材和立意。
创新式一个民族的生命，也是一篇文章的生命力所在。
千篇一律、千人一面的作文是毫无价值的。
这一环节主要发挥学生的主动性，让学生尽可能地打开思路、广泛取材，选取更多前人未涉足或少涉足的角度进行作文。
教师在这一环节主要起调动学生积极性、启发学生思路、组织学生再思考再开拓的作用，使学生逐渐形成多角度、深入选材立意的习惯。
（五）、筛选材料，构思感人片断1．学生推荐选取材料最有创意的同学，口头叙述最感人的片断。
并谈自己的感想。
（选3-5名同学）2．同学进行点评、补充，并讨论写法。
3．出示准备好的记叙文片断范文。
4．学生对范文进行评价，总结写作注意事项。
在选取新颖材料和立意的基础上，引导学生构思作文中最感人的场景。
为下一环节片段练笔做准备。
（六）、片断练笔，展示交流1．学生在以上选取、筛选材料和初步构思的基础上，进行片断练笔。
（播放《感恩的心》乐曲，为学生创造恰当的写作氛围）2．教师进行巡视，个别指导写作。
3．学生展示自己的作文片断。
（3-4名同学）4．同学点评。
5．教师总结。
对最感人的场景进行练笔，这部分是作文的核心，也是精华所在，学生在课堂上学生能够完成这部分内容，也就完成了作文的一大部分，课下进行修改和完善即可。
教师着重引导学生进入自己最感动的氛围当中，叙说自己的感恩故事片断。
（七）、本课小结1．学生总结本课收获。
2．教师进行补充性小结。
学生总结本课收获，既可以让学生树立本课所学知识，又可以检验教学效果，可谓一举两得。
然后教师加以补充纠正，达到总结本课的目的。
（八）、作业完成作文
征文题目是教你写好日记，前言怎么写
<记体作文写法及例文日记式：日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。
日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。
结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。
因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。
例文：我养成了一个好习惯考 生某月某日 星期一 阴老师又要求我们记日记了。
我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。
我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。
他站在教学楼前，一定在等他的孩子。
日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。
放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢
”唉
这真是一个混账儿子
某月某日 星期五 晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。
而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。
我写什么呢
我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。
我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。
难道日记真的能帮助我渡过作文难关
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。
我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。
哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴又是星期五了。
今天下午老师评讲上一次的作文。
让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。
经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日 星期一 晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。
今天，我买了一本新的日记本。
呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了
〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章
作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运
很值得借鉴。
这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。
其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习 收
