小学数学教师培训心得
心得： 一、更新教学观念，确立主体地位 教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。
从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。
“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、学会赏识别人，培养学生健全的人格 小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。
习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。
教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。
教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。
三、和学生一起探究学习 教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。
有学生问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“
”。
后来他果然找到了并告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。
四、和学生一起享受成功的喜悦 学生的成功，也就是教师的成功。
在教学中，我先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。
学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；学生能自己主动阅读，写笔记。
我为他高兴；学生在运动会上获奖，我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。
在新课程自由、崭新的天空下，教师和学生都面临着改变，改变学习的方式，改变思维的方式。
为此，我愿意学习，汲取，探索，在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。
本质
听课学习心得
范文一仅供参考 9月16日，我校全体数学到育才学校去听课学习。
我两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。
听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。
其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实， 3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。
特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。
所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求 我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。
做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。
是我们该思考如何去做。
二、自我反思 总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
高中教师学习培训心得体会的题目有哪些
下文是一篇高中老师寒假培训心得，文章主要讲述了四方面的内容，具体内容请查看全文。
今天下午我们全体高中老师在五楼会议室听了李振村老师和高金英老师的视频讲座，我感到收获颇丰，经过讨论后，我代表我们第九桌的老师进行了心得演讲。
我们组把发言的题目定为《动则智，静则慧，智慧圆通》 听了两位专家的讲座，我们组认为： 1 人生要有精美的规划，要脚踏实地但不要原地踏步 去年刚到求实时，蒲校长给我们新老师培训是说到他在求实的经历，经过自己主动找张校长毛遂自荐后顺利进入求实，一开始带两个班的语文课，接着不仅带两个班的语文课，而且申请当一个班的班主任，又接着再次申请当段长，带班主任，带两个班的语文课，如今，他坐在我们高中部校长的位置上带领大家学习培训。
这一步步的变化来源于什么?正是因为他是一个有自己人生精美规划的人，他在为自己的每一步规划而努力地奋斗者，脚踏实地的拼搏着! 所以，大到自己的人生，小到我们每天上的每一节课，我们都需要精美的规划! 2 在为实现规划而不断努力时，我们需要与时俱进，不断更新知识储备，与时代合拍! 如今是知识爆炸的转型时代，我们的学生有了更多的接受知识的途径，如何凸显我们老师的优势，那就需要我们通过读书，通过各种方式的学习，不断更新自己的知识储备，如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了，我们甚至要根据所教班级学生的不同特点而做到同课异构!为了不和当今的孩子们有代沟，我们必修知道他们喜欢什么，追求什么，需要什么，并能为他们做好精神的引导! 3 但理想和现实有冲突时，我们必修调整心态，理智应对! 理想是丰满的，现实是骨感的!二者总是会或多或少的发生一些冲突。
我们总希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情会总是发生吗?当我们在工作中不顺心时，当我们在生活中不如意时，我们都应该向高老师说的那样，换种角度去思考问题，也许破坏你心情的事情就变成好的事情了!比如，我们在座的老师们都有自己独到的解决问题学生的艺术方法!面对各种各样的学生时，我们一定要有理智应对的智慧! 4 静能生慧，静能养心!我们要甘于做寂寞的求知人! 如今的社会是个浮躁的社会，但我们却不要做浮躁的人!由于我们的职业所限制，我们必修得是能静下心来提升自我的人，我们要让自己深水静流，因为马车越空，噪音越大!静能生慧，静能养心!我们要甘于做寂寞的求知人! 动则智，静则慧，智慧圆通时必是出入自如时!
中专学前教育毕业论文范文1500
如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说： 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师 。
要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长的思想和观念。
一、转变家长的思想和观念1.树立正确的家庭教育观如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于带入到幼儿园，在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字，谢了几个字，算了几道数学题，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。
在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说 不 ，同时要注意孩子的 第一次 因为这是良好习惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住 一 字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。
去年我所在的小班来了一名小男孩，父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，当时他年龄较小还不到3岁，长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕生，爷爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此，第三天所有的家长不允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱他们的孩子，后来一个月后其他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱着，就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说 别的孩子都没有抱，我们炜炜也很能干不需要抱 多给他一些鼓励，更不会让老师抱习惯，他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。
在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育，才会杜绝第二次、第三次。
2.在生活中培养孩子的良好习惯在孩子形成良好行为的过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说，家长要做个有心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯，对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他，习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为，从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。
3.发挥家长的榜样作用榜样的力量是无穷的 ，而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长，蒙台梭利说： 在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。
幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长具备良好的行为习惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶，受到启发，从而形成好的习惯，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。
俗话说 近朱者赤、近墨者黑 ，幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能力有限，因此，家长一定要以身作则做出榜样，正面诱导是很重要的。
这次在武汉 影子教师 跟岗学习中，永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别棒，从入园到放学一日的生活中每个孩子每个环节都做的特别好，就连家长们也配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会，老师在上面讲活动的安排，没有一位家长和孩子讲话，家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。
农村的家长也可以为孩子树立榜样，比如：忙了一天从农田回来收拾好农具，把手脸洗干净，脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐，不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾，说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为的影响也会自觉的跟着学，长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯，可见榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。
4.在培养幼儿的行为习惯中要注意方法和方式，切记简单粗暴在农村幼儿园一线工作的老师可能遇到这样的情况，某位家长和老师交流： 某某老师，我们家孩子特调皮不听话，在家他只怕棍子，在幼儿园做错了事情您尽管打他，我们家长不会介意的 。
像这样的家长我们可以理解，他是想通过打来纠正孩子的不良习惯，但他不明白对孩子来说，孩子喜欢鼓励、夸奖，如果总是换来批评受指责和打骂，他的情感上接受不了会产生逆反心理，也可能更加激起他的不良情绪和更多不良行为。
如果家长理解孩子了心理和需求，对他的想法给予鼓励、支持和肯定，再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
农村的家长应该多抽出一些时间注意创造机会，让孩子重复好的行为，养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效。
二、掌握科学的教育方法和策略作为农村幼儿工作者，除了加强家园沟通还必须有比家庭更为系统的专业的方法和策略，保证让幼儿良好行为习惯的培养。
首先幼儿园要建立一日常规进行系统化教育，3到6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做的到系列化，根据幼儿的年龄特点和情况，制定幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日活动学习中应做到的、应遵循的一些规则，确定幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样、饭后会收拾餐具、活动结束会整理好用品等; 三轻 说话轻、走路轻、放下东西也要轻;午餐要求做到 三净 碗里干净、桌上干净、地上干净;午睡时要求幼儿自己穿脱衣服，自己整理衣服，翻好领子;教育孩子要自己的事情自己做，不会做的事情学着做，学会的事情坚持做;还要对孩子进行各种节日的教育， 三八 妇女节爱妈妈的教育， 六一 儿童节的好儿童的教育， 七一 爱党的教育等等。
我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如：对待性格怯懦的幼儿以培养勇敢品质为主，对待个性霸道的幼儿以培养宽容和谐与人为善的个性为主，对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主等等。
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿不同的心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
三、培养农村孩子良好习惯的步骤要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维具有形象性的特点，我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特点来认识行为的好坏，了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的，什么样的行为是不好的，以及良好行为习惯的重要性，使他们切身感受到习惯的重要性。
与孩子一起讨论制定行为规范(适合中大班幼儿)，要让孩子自己说 我需要养成什么好习惯 ,只有这样才能从根本上使幼儿自觉地区遵守常规。
进行榜样教育，用各种教育行动 杰出人物好习惯进行榜样教育，身边的成人也是幼儿的榜样，包括家长、老师、还有身边的小朋友，老师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿，充分发挥榜样的教育作用。
需要持久的训练，一个行为的出现一定要坚持训练，才能保持好习惯的养成。
老师和家长要及时评估表扬，及时的评价是能够强化教育效果，才能使幼儿将行为逐渐地形成习惯。
要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，通过家园联系手册，以书面的形式每月联系，有什么事情随时与家长沟通，进行有针对性的教育，我们还要通过家长会，家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育，使家长自觉积极的配合我们的教育工作，只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义，良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法。
结束语作为一名农村幼儿老师这次有机会参加 20XX国培计划 的学习，让我不管是在理论上还是实践上都有一个很大的提高，特别是在武汉永红幼儿园 影子老师 跟岗实习的一个月里让我受益匪浅，永红特别注重孩子的行为习惯的培养，也让我深深地体会到农村幼儿的教育也应该把孩子行为习惯的培养放在重要的位置，加强和监督孩子坚持进行行为训练，家长和老师一定要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，可以相信只要我们辛勤付出，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定更轻松。
小学五年级数学老师的实习日志
实习第一天 2008年9月，我来到XX省XX县XX中学开始教师实习． 本次实习是我们学校组织的，我们XX师范大学一共来了XX名实习生，今天就要开始上课了． 这里的老师都很热情，让我很感动．类似这样的，就和写日记差不多 实在不行的话就写流水帐吧。
把一天当中比较重大的事件，或者实习过程中的心得体会写一下就行。
班主任学年度主要成绩和体会
工作几年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四十分钟要质量。
坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本，绝不体罚学生。
坚持出全勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽误学生一节课。
积极研究教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。
教学观念进一步更新，教学技能逐步提高。
兼任教学主任工作，协助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、计划、总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任务。
20××被评为××市优秀教师，××县优秀班主任，年度考核为优秀。
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
在“七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。
使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。
”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。
从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。
首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。
再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。
面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。
我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。
数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。
有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。
令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我培养了两位得力的班长。
这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。
还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。
使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。
他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。
特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。
上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。
但还是不时出现一些消极的思想。
为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。
经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。
这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。
当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。
结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。
像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。
要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。
结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。
我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。
家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。
她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。
不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
像“我们是新世纪雏鹰”文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
略
有谁知道首都师范大学附属实验学校怎么样啊
我邻居的儿子在哪的小学部，说他们班教数学的老师经常在班里对一些学生大喊大叫，还专门爱欺负班里的几个同学。
特别是有一个男孩子几次在课上被老师骂哭，那个孩子也没做什么出格的事，但是数学老师总是对他格外厉害。
有时班里有几个受老师喜欢的男孩子吧哪个常受欺负的男孩子按在地上打，还用衣服勒着他脖子拖着走出十几米，老师也只是稍微批评了他们几句。
那几个男孩子也欺负过我邻居家的儿子，老师处理时也很偏向。
但是，我邻居说：“这个老师在学校还挺吃香的，因为学生的成绩还可以。
这里老师和一部分家长关系好，这部分小孩子就欺负别的孩子。
而且老师们会合起伙来骗人，搬弄是非。
学校是9年制的，但是我儿子说初中要上别的学校。
”我听了这些，不敢送小孩子去哪里了。
特别是有几次我带小孩晒太阳路过学校操场外，就听到体育老师大声训斥学生，不是正常的那种，而是声嘶力竭的。
校风很诡异，很诡异，很诡异呀
如何培养孩子良好的道德品质
【摘要】学会学习是重要，但学会做人、做事更重要，培养孩子良好的道德品质是当前教育的重要目标，本文我从以下几个方面论述：一、培养孩子良好的道德品质的方法。
1、好习惯是培养孩子良好道德品质的根本。
2、树立自信，是培养良好道德品质的关键。
3、关注孩子的心理感受，是培养孩子良好道德品质的手段。
3、学会感恩，是培养孩子良好道德品质的要求。
二、效果和体会。
【关键词】习惯 自信 心理 感恩 我在孩子的教育中始终将人格的教育放在第一位，培养孩子高尚的品格，乐于助人、大公无私的精神。
孩子小的时候都有保护自己玩具的本性，我经常教育孩子“好的东西与朋友一起分享才能更快乐”如果我们家长言谈粗俗，不遵守社会公德，不维护公共民主，随地乱扔垃圾，孩子也会受到影响，因此我们一点一滴都不敢松懈，不放松对自己的要求，用自己的一言一行一举一动来影响孩子幼小的心灵，让孩子养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问，还要学会感恩。
曾经有很多人对我说，你作为教师，一定很会教育自己的小孩，说起来真的很惭愧，我平时工作很忙，每天早上一大早上班，晚上六点多才下班，经常回到家天已经很黑，人觉得很累，晚上还有一大堆家务做，还要学习、进修、备课等事情做，真的没有特别腾出时间来管教孩子。
但是，我认为要教育孩子并不是一、两天的事情，而是经过长时间的培养，我觉得教育好孩子最关键的是言传身教，下面我简单地说说我是： 一、培养孩子良好的道德品质的方法。
（一）好习惯是培养孩子良好道德品质的根本。
良好的行为习惯可以让孩子受用一生，因此对我的孩子，我向来都严格要求，例如，吃东西时，一定要让长辈先吃，分东西时，自己要小的，给长辈大的，还有不能随地乱丢东西等等。
下面我就说说我的具体做法： 1、好习惯要从小抓起。
良好的习惯包括了良好的行为习惯、学习习惯等方面。
要培养良好的习惯，首先作为家长做好表率。
例如，我不会随地吐痰，我不会说粗言烂语，我不会随地丢垃圾等，女儿看到我这样，她就会“有样学样”，她也像我那样不会讲粗言烂语，不随地吐痰，不随地丢垃圾。
回到家里，我叫女儿在房间做作业，如果我想看电视，我会把女儿的房门关紧，电视音量尽量调到最小。
长期以来，我女儿从来不用我叫她做作业，她才做作业，这都是从小开始做起，逐步形成一种好的习惯。
2、培养孩子的独立思考、解决问题的好习惯。
将孩子培养成人是每位家长义不容辞的责任。
让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。
作为家长我深刻地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。
应该放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。
孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我对孩子也总是多鼓励少批评。
一次不行做两次，两次不行做三次，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐。
然而，有很多家长因为历史的原因，自己在成长的过程中吃了不少苦，于是常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳 动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上：二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习和成长，其实不然，我们多让孩子干点活，只有这样才能让孩子体验生活的不容易，从而培养良好的劳动习惯。
其次就是要与学校多些联系，与班主任多一些沟通，多让孩子参与学校的活动，只有这样才能培养孩子的独立性。
3、对孩子许诺要慎重，培养孩子守信的习惯。
家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。
只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。
然而，在现实生活中，有些家长对孩子的许诺很大程度上带有盲目性、应付性，甚至欺骗性，这往往对孩子的成长造成极大的负面影响。
我们作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等，要不然就失去了许诺的真正意义。
许诺后不履行诺言，会给孩子的自尊心带来极大的伤害，也会导致家长在孩子心中的威信下降。
还会使孩子错误地认为，对谁都可以随便说话和承诺，反正说了又无须负责。
当然，适当的许诺也是十分必要的，许诺应与有意义的活动挂钩。
如答应与孩子一起上公园、出外旅游等。
应注重精神享受，而尽量避开物质、金钱刺激。
经济上的许诺会让孩子从小就看重金钱和物质的享乐，容易形成自私自利的个性和铺张浪费的习惯，对孩子的健康成长不利。
4、学会放手，培养孩子的自己管理自己的好习惯。
记得孩子上小学一年级的时候，莫老师在给家长的信中也提到了这一点。
家长可以帮助孩子一时，但不可能帮助孩子一辈子，所以应该在孩子逐渐养成习惯的过程中，尝试着慢慢放手，让孩子自己去管理自己。
记得孩子刚上学时，我每 天帮他整理书包，家长辛苦不说，由于书包不是孩子自己收拾的，东西放在什么地方他不是很清楚，孩子找东西时就会很麻烦，而且从学校回来时由于不会收拾，书包就会变得乱糟糟。
于是我改成每天让他自己收拾，在一旁监督提醒他书本怎么放，每天根据课程表换书换的是否正确。
大人的监督提醒仍然容易使孩子产生依赖心理，因为他知道即使自己错了还会有大人帮着操心。
所以后来我就不当面监督了，完全由他自己收拾打理，但在他收拾完之后去偷看一下他是否有遗漏，提醒他改正。
过渡到二年级，他收拾书包已经完全不用我操心了。
在这一过程中我感受到，家长慢慢放手，是家长收获轻松的过程，更是孩子收获自立能力的过程，后者是更为重要的、更有价值的收获。
5、多看课外书，培养孩子爱阅读的好习惯。
我在对孩子教育过程中十分重视文化知识的学习和培养，尤其是培养孩子的阅读能力。
要想孩子爱读书，首先要为孩子营造一个良好的读书环境。
作为父母，自己要热爱读书，这是对孩子最有效的教育。
如果孩子经常看到父母在阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。
作为教师的我，在工作之余，也爱看书。
因此，在阅读方面，我们为女儿树立了良好的榜样。
在女子出生二个月时，我们就给他看一些比较大的动物画，让她的小手触摸可爱的动物画。
在他三个月大时，就教她看卡片，认动物、花卉，一本卡片每天看二到三次。
到了第四个月，当我抱着她经过放卡片的桌子，他就能用小手指卡片，抢着看卡片。
到了他五个月大时，我们给他买一套书，共六本，有动物、植物、交通工具、有不同年龄、职业的人等的彩色图文，每天都指给他看，读给他听。
孩子在三岁的时候就能背诵《三字经》中的很多章节，和《唐诗三百首》的部分诗词。
每晚睡觉前我都陪孩子看书，小时候需要念给他听，大点了她会自己大声念，我听到有念错的字，就帮他纠正， 逐渐我发现生字认识两三次他就能记住了。
大概从那时起，孩子就对各种各样的书本产生了浓厚的兴趣。
当她读到各种各样情节有趣的故事书，看到任何书中感兴趣的章节，经常找我即兴合作编演，女儿那投入的样子，惟妙惟肖的表演，创造性的发挥，令人忍俊不禁，我也乐在其中。
对于新奇有趣的科学知识书，如《十万个为什么》、天体和动物趣闻等，常常讨论，满足孩子的新奇感和求知欲。
我还鼓励他多读一点学学做做、学学猜猜方面的书，把读书与动手、动脑结合起来，既丰富了生活，又能懂得书能指导实践和操作。
例如按书上讲的方法做实验、种庄稼、饲养小动物等，女儿感到特别快乐。
读书已经成为他生活的一部分。
我经常带他去书店，到了书店能站一上午，每次都买几本书，他经常性的提问题考考我们，诸如“血小板是干什么用的”“鱼睡觉时为什么睁着眼睛”,有许多百科知识都是女儿教会我的，我也经常装作不懂的样子问女儿一些问题，他都会一板一眼的讲给我听。
到现在，我的孩子已经读了很多的中外名著，还对那些名著提出了自己的观点和看法。
通过读书，孩子的好奇心得到了满足，同时激发了他更强的求知欲，他不仅在读书过程中得到了知识,更重要的是寻找到了读书的乐趣。
既增长了知识，又培养了孩子爱读书的好习惯。
（二）树立自信，是培养良好道德品质的关键。
作为家长，要相信自己是好样的，不要总是在孩子的身上找缺点，我们应经常鼓励孩子，让她学会自信，要让孩子相信白己，尽量避免孩子因学习成绩不如别人而有责怪的语气。
不要让孩子心中有一种自卑感，鼓励孩子要胜不骄，败不馁。
所有孩子都有自己的优点，但又难免会出现缺点与错误，因此家长要把握好尺度。
1、好孩子是夸出来的。
我的孩子现在读高二了，这十几年来，我很少批评我的孩子，我的孩子自尊心很强，我很少大声批评她。
可能有些父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，本来孩子在家很听话，学习成绩也不错，但假如当着孩子的面，偏偏在别人面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。
因此，我教育我的孩子采用最多的方法就是经常夸她，例如她读英语时我会说： “真棒，发音比妈妈标准多了
”“真标准，和录音机里的发音几乎是一样的
”我从孩子忽然闪亮的眼睛里能明显地感到孩子被肯定后那份内心的喜悦，读的声音也更大了，更加充满了自信。
而且学英语的积极性也提高了，很多时候老师并没有要求背诵，她自己提出要试着背诵，而不再是一开始硬着头皮完成任务的状态了。
这一变化让我真正看到了夸奖对孩子的重要影响，让我真正相信了好孩子是被夸出来的。
做家长的要敏锐捕捉到孩子的第一次进步，即时给他夸奖，用适当的夸奖语言去引导孩子向可喜的变化方向去发展。
2、多鼓励，少批评。
小孩子总有做错事或做事不合我心意的时候，例如，测验或考试达不到我的要求时，我会找找原因，是我对她学习关心不够的，我会多点关心她，是学习方法不对头，我会纠正她的学习方法，是因为上课不专心，我会鼓励她。
不管什么原因，就是尽量少些批评，因为她考得不好心情已经不好了，如果再批评她，她以后但凡考得差都不会告诉我，那我就不了解她的学习情况，她的成绩肯定只有越来越差。
我记得有次她测验考数学考了八十几分，于是我首先与老师沟通，了解到她上课并不是不专心，而是对于一些运用知识解决一些灵活性题型较弱，于是我教她多些学习和领会概念；多些运用知识解决实际问题。
在今学期的中段考， 她考得全级的第15 名，我及时地表扬她说：“考得真不错，继续努力，不过，千万不要给自己压力，以后考试尽了力就行了。
”我就怕她假如下一次考不好，她会心理承受不了，所以我平时从来也没有要求她必须达到高的水平，只要她尽了力就行了。
（三）关注孩子的心理感受，是培养孩子良好道德品质的手段。
1、学会倾听，做孩子的好听众。
现在我的孩子在学校寄宿，对于寄宿生活既辛苦，又开心。
每星期六晚上，我女儿都会滔滔不绝地说自己在学校的生活、学习情况，我会静静地在旁倾听。
当她在说她的生活、学习上的一些情况的时候，我从不以自己的观点和意志来对她说教，而是静静地去听，适当的时候，我还表扬她。
例如当她说到她参加“体艺节”中的毛笔书法获得第二名，我会及时表扬和鼓励她，我会说：“这么厉害吗，你可真行，以后继续努力。
”这时我女儿会说：“妈妈，以后我会继续多些练练毛笔书法。
”又例如她说她考音乐时，她弹钢琴考得98 分，同学们都很羡慕她会弹钢琴。
我会说：“考得很不错，你看，你学钢琴多有好处。
”如果孩子遇到一些困惑的时候，我会给她出出主意，为她分担烦恼。
2、保护孩子的自尊心，尊重孩子的内心需求。
做到这一点有利于孩子身心健康的发展。
孩子也像大人一样，除了学习，还有许多内心需求：如游戏、交友、看课外书、看喜欢的电视节目等。
如果孩子需要一点零用钱买电脑游戏点卡，或游戏小卡片，小玩具等都是正常的心理需求。
家长要鼓励引导孩子自信地正确表达，不能因为担心影响正常学习而一味阻止，导致孩子不诚实编理由骗钱甚至拿钱。
独生子女家庭孩子容易感到孤独，因此导致许多孩子过分依赖电脑、电视。
所以我和孩子爸爸主动调整改变自己，从而尽 量安排更多的时间与孩子在一起。
特别是假日里，与孩子一起读书、一起玩游戏、一起打球、看电视节目、支持孩子带朋友来家里做客、鼓励孩子帮着一起适当做点家务、或带孩子出去旅游等等，从而丰富孩子的心灵，扩大孩子的视野，努力创造孩子自信表达自己的机会。
孩子在家庭温馨的氛围里也会更愿意主动展示自己，更努力地去完成父母精心帮助计划的每一件事情，从而提高家庭教育的质量，促进孩子各方面综合素质的提高和发展。
（四）学会感恩，是培养孩子良好道德品质的要求。
感恩，是一种对生命的热爱。
学会感恩，才会懂得尊重生命，珍惜生命；学会感恩，我们的生活才会充满灿烂的阳光。
如果孩子不懂得感恩，这是一个值得深思的问题。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。
我每天在有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。
比如在小的时候，利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意，要像乌鸦那样，将来有能力回报他人；在路上行走的时候，看到洒水车一边播放音乐，一边向道路两旁喷洒着清水，我也有意无意地告诉孩子，这不仅仅好玩，环卫叔叔是在工作，是为社会作奉献，不要埋怨水珠喷溅到自己的裤子上，应该从心里感谢叔叔们的劳动，正是他们，才使我们有了一个好的生活环境。
到现在，孩子长大了，也是能够判断是非黑白的时候了，我会有意地买一些杂志如《意林》、《读者》等，然后我会问一问她对故事中的主人公有什么看法。
另外，我还非常注重言传身教，如果我本人没有孝心，我相信我的孩子将来一定没有孝心。
因此我向来对长辈都非常的尊重，经常对长辈嘘寒问暖，还经常买一些长辈爱吃的东西孝敬他们，孩子耳闻目染，很自然对长辈也十分的尊重了。
二、效果和体会。
经过多年的培养，我的孩子在德、智、体、美等方面都能得到发展，我的孩子读小学的时候，每学期都能评为“三好学生”，读初中时也得到班主任较好的评价，现在，她已经读高二了，她与同学之间能和睦相处，与同学之间关系融洽。
还多次参加钢琴比赛获得金奖。
多次参加学校组织的书法比赛也能获得一等奖。
参加学校体育比赛也能比出好的成绩。
亲戚、朋友都夸我的孩子思想品德好。
总而言之，这世上有哪个父母不爱自己的孩子呢
问题是怎样去爱，怎样去教，要教育子女，必须持之以恒，还要有耐心、爱心、恒心。
