领导干部如何树立政德
提高领导干部政德建设水平，关键在于念好“育”“考”“评”三字诀。
做好“育”字功夫。
一要加强理论武装，坚定理想信念。
要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务。
念好“考”“评”诀。
“知贤之近途，莫急于考功。
功成考，则治乱暴而明，善恶信则直。
”就当前来看，尤其需要进一步完善领导干部政德考核评价机制。
一方面要建立科学的评价指标体系。
要从“四个意识”、政治纪律和政治规矩、理想信念、党性修养等维度细化“明大德”的考评内容；从宗旨意识、工作实绩、深入调研、扶贫帮困等维度细化“守公德”的考评内容；从加强个人修养、落实个人事项相关制度、推进家风建设、对配偶及子女的管理等维度细化“严私德”的考评内容，构建起符合客观实际的领导干部政德考评指标体系。
另一方面要完善现行的评价方式。
坚持考评要实现重过程与结果运用的统一，考评要实现内部考评与外部考评的统一。
要在对领导干部考核的行为主体上突破传统的仅靠主管部门负责的一元主导方式，走向多元主体的评价模式。
并将考评结果运用于干部评先评优、选拔任用、惩戒激励等方面，切实发挥领导政德考核评价“指挥棒”作用。
如何提高政治能力心得
（一）切实加强和深化自身的党性修养。
党性修养对领导干部来说是一个本质的修养，是世界观、人生观、价值观的修养，党性修养的程度，决定一个领导干部觉悟的高低，做为领导干部，如果不加强理论学习和思想改造，党性修养就会经受不住执政的考验、改革的考验和反腐败的考验，就会迷失政治方向。
我们正处在纷繁复杂的社会之中，所以每一位领导干部一定要不断地学习马克思主义哲学，学习建设有中国特色社会主义理论和江总书记“三个代表”重要思想，要在加强学习和改造中不断反省自己。
要按照“八个坚持，八个反对”的要求，经常对照检查自己的言行，改进自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风，树立正确的人生观、世界观和价值观，从而不断提高自身的价值。
要端正党风、廉洁奉公，拒腐防变，抵制拜金主义、享受主义和奢靡之风，强调节俭原则，秉承艰苦风斗的作风。
（二）不断更新和转变思想观念。
面对经济全球化的浪潮，政治思想多样化、价值观念多样化，作为领导干部必须头脑清醒、政治立场坚定，要坚持四项基本原则，坚定不移地走中国特色的社会主义道路。
要政治敏锐，有敏锐的洞察力与反应力。
同时具有高超的应变能力，头脑清醒冷静，能有效地应对突发事件和危机管理。
同时，要有忧患意识，没有忧患意识是可悲的。
忧患意识是一种生存感悟，也是一种工作理念，源于对事物发展规律的深刻认识。
面对地震预报难题，面对防震减灾的责任，面对汶川地震的总结和反思，我们必须有良好的心理准备，立足长远，面对现实，开拓进取，有了这种强烈的危机感，使命感、责任感和忧患意识，就会加强锻炼，提高能力，完成好承担的任务。
（三）要加强学习、善于学习，借鉴他人的经验为己服务。
书是人类文化成果的汇集和总结，向书本学，博览群书，做“知识杂家”，是基层领导提高能力素质的有效途径。
基层领导只有不断地通过广泛学习各种书本知识来充实自己，才能跟上“知识爆炸”、“知识更新”的时代步伐。
21世纪是一个终生学习的世纪。
基层领导干部应当刻苦地学习和钻研业务，具有丰富坚实、精深的专业知识和地震工作实践经验。
这就要求我们要大讲学习，掌握现代学习的规律和特点，做学习的典范。
不仅要刻苦学习党的方针政策，同时还要学习管理、哲学、社会学以及地震专业知识等。
只有通过学习，孜孜不倦地去研究、去探索、去挖掘知识的内涵，才能不断的提高领导能力和工作水平。
不仅要自己学，还要把本单位建成学习型组织。
只有建立一个终身学习的体系，达到学以立德、学以增智、学以致用，才能不断完善自我，超越自我，才能适应岗位职责的要求，做好本职工作。
（四）全面地锻炼和提高领导能力。
领导即是一门科学，又是一门学问。
怎样提高领导水平对于领导干部来说是一个重要的课题。
要提高领导能力，首先要求我们要注重调查研究，善于科学决策，一切从实际出发，按照实际情况进行科学决策。
要大胆创新，勇于开拓进取。
创新是发展的不竭动力，只有创新，才有发展。
要根据客观情况的变化，不断调整工作思路，不断有新的创新，用开阔的视野，战略的眼光，寻找比较优势，把握发展机遇，增强工作的前瞻性和预见性，地震事业才会不断地向前发展。
勇于实践，大胆实践，是提高基层领导能力素质的必由之路。
提高基层领导的能力素质，实际上是提高基层领导的实际工作能力，能力大小反映了综合素质的高低。
基层领导要按照党和国家的方针政策和上级的指示精神，创造性地制定本单位的工作目标和实施方案，保证上级有要求，本单位有行动，工作件件有落实，事事有回音。
最大限度地争取职工的支持和拥护。
有了职工的支持和拥护，我们的事情就好做，就能够全面完成各项任务。
（五）增强民主作风和公仆意识。
领导干部要有真正的民主作风，不能独断专行。
要转变观念，强化服务理念，增强公仆意识。
因为公仆意识是对民政治中主权在民、民为邦本、权由民赋、掌权为民这种权利与义务的认同和自觉。
有了公仆意识才能一切为了人民群众，一切依靠人民群众，虚心向人民群众学习，杜绝主观武断的作风，做到想干事、会干事、干成事。
总之，领导干部只有不断加强政治理论学习，加强理论修养，加强道德修养；不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界；注重思想改造，深化党性修养，刻苦地学习和钻研业务知识，自身的综合素质和能力才能得到锻炼和提高，与时俱进能力才会随时代的发展不断的增强，才能适应岗位职责的要求，防震减灾事业才会更加辉煌。
政德修养包括哪些内容
民国是木德。
新中国是火德。
五行轮转，并不仅仅是相克的关系有相关系。
很简单的道理，民国和清朝，是木从水生，是继承关系为占主导的，北洋军阀在清末和民国初期，一直是占据统治地位，其半殖民地属性也是一脉相承。
此外观察民国主要领导人可以发现们都是黄埔军校同根而生，校长就是民国最高领导人，这是树木的特征。
并且，民国领导人清一色绿衣服（这在历史上很少见），非常嚣张地告诉后人，民国就是木德。
新中国火德。
一方面，红旗是由鲜血染成的，无数革命先驱燃烧自己，照亮后人，这是火的属性。
另一方面，共产党才是孙中山三民主义革命的真正继承人（见党报），这是从木而生。
伟人也曾说过“星星之火可以燎原”，腐草燃烧成熊熊烈火，所以新中国是火德无疑。
红旗，国徽，红领巾，红旗下出生的，红色，处处都证明新中国是火德。
心德体会怎么写
英: 君主立宪制。
1688年光荣革命，英国就推翻了封建的君主制了，在政治体制上开始 到近代社会。
1689年的《权利法案》规定了英国的政体。
这以后英国开始了近代社会的发展步伐，政体的改变也直接影响了英国的工业革命，使英国打响了工业化的第一枪
为英国成为世界强国打下了坚实的基础。
法: 总统制共和制。
法国情况较复杂，法国的近代政体可以说是通过3次大型起义才最终确定下来。
这其中的《人权宣言》是一个重要标志，它第一次定义了法制的重要性，肯定了人权，否定宗教神学
之后的《拿破仑法典》也是资本主义社会的经典法典，它建立了资本主义社会的立法规范。
对法国社会乃至整个资本主义社会都产生了重大影响。
美: 总统制共和制。
美国的政体是明确的三权分立制下的总统制。
这是美国的《1787年宪法》规定的。
这部宪法确定了美国的政体。
直到今天，美国依旧是以这一政体来进行国家机器的运转的。
德: 不完整的君主立宪制 德国情况较复杂。
19世纪的德国仍处于四分五裂的情况下。
说白了，就是没有德国这个国家。
从普鲁士王国的铁血宰相俾斯麦开始，德国才真正意义上的强大起来。
到20世纪初，德国已然成为资本主义世界第二号强国（仅次于美国）究其原因，很大程度是俾斯麦的浓厚的普鲁士军国扩张主义的风气是德国在重工业及军事工业方面飞速发展，旗下的容克地主倚仗普鲁士的实力迅速发达，是德国经济迅猛发展。
到一战，德国成为侵略者，再到二战，德国则完全法西斯化，专制独裁成为了德国政体的一大特色
二战后至90年代，德国一分为二，经历了惨痛的代价。
然德国却在时间的沉淀下越挫越勇，在1990年，分裂的德国重获统一，政体也愈加民主，如今德国已形成以总统为国家元首（虚位），总理为政府首脑（实权）的政治体制。
相信这一政体会使招受过众多苦难的德国人民焕发出无限的激情投入到国家的建设中去
