谈谈你在儿童生活故事鉴赏中的感受和体会
那时候有本杂志叫《中学生阅读》。
我不知道这个杂志现在还着没有。
总之，我是很感谢它的。
这个杂志有个栏目叫“我的读书生活”。
每期介绍一位作家和他的读书生活。
通过这个栏目我认识了张中行、霍松林、戴厚英、毕淑敏、陈村等众多作家。
这些人中有不少后来直接影响了我的创作和人生态度，像王小波、周国平、余华、张炜、史铁生等。
更重要的是这本杂志将我送上了一条完全不同于我最初阅读的阅读之路。
清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。
读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰冀，是一种享受。
读一本好书就像看到一幅名画、听到一首名曲一样使我幸福而颤栗。
记得读霍达的《穆斯林的葬礼》，我一连几天都悲兮兮的。
我的心境随着小说里的一个个人物而跌宕起伏，读道情深处我禁不住潸然泪下。
我已分不清哪个是小说里的世界，哪个是现实世界。
我觉得自己好像是死了好几回，又生了好几回。
痛苦而厚实。
这种感觉在我后来读陈忠实的中篇小说《蓝袍先生》时再次得到了验证。
当时我是坐在宿舍的床上。
当我读到后来“蓝袍先生”他们那个班的同学举联谊会时，一群耄耋之人，回首人生、感叹命运时我忍不住失声痛哭。
吓的全宿舍的人都往出跑。
读书其实是在读人生。
许许多多的人生。
书中总是汇集了一些独特的魂灵。
善于读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。
前些日子买了一本季羡林的散文集《世态炎凉》，读罢醍醐灌顶。
季老是学贯中西的大儒，一生历尽坎坷。
读他的文章如泉水叮咚、娓娓动听，深刻的如同一位祖父，而没有丝毫的傲慢、虚荣与做作。
对于像季老这样的老学人我是充满敬畏。
大作品使我们变矮，小作品使我们升高。
不同的阅读带来不同的水准。
萧伯纳说：“好书读的越多越让人感到无知。
”对于这话我深有体会。
先前我曾一度仗着自己读了几本书，发了几篇文，而大言不惭地扬言要当作家。
似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。
然而随着阅读境界和思想认识的变化我越来越感到自己的无知与浅薄。
且不说作家必备什么想象虚构能力、悲天悯人的体验能力、细致入微的观察能力等，单就那一套庞大的文艺理论就够人受。
我开始为自己的狂妄而脸红。
我再也不敢对人说我要当作家。
至少是现在不敢。
读书是为灵魂寻找镜子。
我们应该用心去领会书的思想内涵和精神实质，并用以洞照灵魂与心智。
读书应该汲取与思索并重。
阅读的根本使命就是教会使人思考。
要善于从中提炼出对现实有意义的东西来。
作家朱苏进在一篇文章中写到：“读书是一种遭遇。
”的确。
在很多时候读书也会带来种种“害处”。
古人说，“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。
这些我都没有看到。
“百无一用是书生”、“儒冠多误身”我倒是见了不少。
因为读书我常常脆弱敏感，因为读书我常常痛苦孤单。
我不会踢球，不会弹吉他，不会讨女人喜欢。
以致有人称我“书生”、“孔乙己”。
我常常觉得自己和现实是格格不入。
有时候我就怀疑像我这样的人在社会上是不是属于濒临绝种的。
有时候连我也嘲笑自己，算了吧，别读了，有什么用，弄不来住房，评不上职称。
然而事实上我依旧读书，依旧买书。
吃屎的狗忘不了吃屎的路。
有人预言，在这个充分影像化了的时代终有一天书籍会被完全取代。
的确，现在的种种迹象已经表明书籍的领地已越来越小。
网络正向它发动着冲击。
我不相信书籍会灭绝。
我想象不出没有书籍的世界会是个什么样子。
尽管书籍给我带来了这样、那样的缺陷和不适，尽管书籍也曾一度使我痛苦不已。
但我仍要大呼，珍爱无言的书籍。
如今每当我读书的时候，我总有一种走在路上的踏实的、真实的感受，我隐隐觉得一切才刚刚开始，目标仍遥遥无期^
看优秀影视或文学作品，写出它们的名字还有心得体会（100到200字)
儿童读什么故事书好
其实这要看具体看几岁了，还有是男宝宝还是女宝宝了
蜻蜓FM儿童故事频道精选3岁-6岁睡前儿童故事、经典儿童故事、儿童童话故事等，涵盖小猪佩奇、米小圈上学记、儿歌童谣、恐龙、格林童话、绘本卡通、儿童教育、儿童英语、巧虎、三字经、宝宝催眠曲、童声朗读故事、糊涂妈妈讲故事等海量儿童有声故事。
读《童话大师安徒生》的感受和启发
带领我们漫游于童话世界之中,同时又揭示着大人世界中的种种恶习以及世人的心理世界,让我们在为之童话的快乐中又感悟人生的道理。
学习儿童文学的体会
在幼儿园的心得体会【篇一：参观幼儿园学习心得体会】参观幼儿园学习心得体4月20日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。
能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。
在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。
他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。
而且周围的绿化也搞的非常好。
各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。
我们每到一处幼儿园，都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，耐心而又富有才情的教师队伍，这里的每个孩子，都是健康快乐的生活学习，能够享受自由与尊重，每个宝宝的潜能都能被发掘和得到欣赏，我觉得这是所有老师和家长所期望看到的。
随后的几天里，我们又一起在教育局领导带领下，与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中存在的困惑
孩子听故事有什么好处
1、多听故事可以孩子的想象力 故的环境描写最具特色，随事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。
可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
2、多听故事可以提高孩子的兴趣 让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。
让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。
情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。
在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
3、多听故事可以让孩子学会自我教育 宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。
这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。
比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。
当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。
时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
4、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力 听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。
另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。
在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。
在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
从古至今 流传着许多年关于儿童的智慧故事 用简练的语句写下来 并谈谈感受
孔融让梨，曹冲称象和司马光砸缸孔融三字经有云:融四岁，能让梨，弟与长，宜先知。
一个四岁的孩子就懂得谦让之道，不能不说是一种奇迹。
(注意，后来以他为楷模浇铸出来的成批作品，可没法跟这个始作俑者相提并论)。
有关孔融，还有一个“小时了了，大未必佳”的典故。
孔融十岁，随父到洛阳，时李元礼有威名，登门者须隽才之士或有清誉，又或是中表亲戚，阁人始肯通传，孔融独自到李府，向门官言道:“我是李府君亲。
” 门官为他通传后请人府相见，李元礼问道:“君与仆有何亲?”，孔融对日:“昔先祖仲尼(孔子)与君先人伯阳(老子)有问礼之谊，是以仆与君奕世为通好也。
”此言出自一个十岁幼童之口，李元礼及在座宾客莫不奇之。
时有太中大夫陈韪后至，得闻此事，便道:“小时了了，大未必佳。
” --小时候聪明，长大了未必能佳。
这倒是很常见的事，不过却是对孔融的不以为然。
没想到孔融应声答道:“想君小时，乃当了了。
”这里用了一个歇后手法，意思说陈韪现在是“大未必佳”。
陈韪遭此反击，大为尴尬，一时语塞。
一个十岁的孩子，一句话堵得名士张口结舌，孔融才思之敏捷，实在令人赞叹。
曹冲曹操不但是一个成功的政治家军事家文学家，还是一个成功的父亲。
他的几个儿子，文功武略，各有卓越之处，而他最喜爱的，首推曹冲。
古代所谓神童，以语言天赋突出的居多，曹冲却表现出解决问题的高超思维能力。
曹冲七岁时以等量置换的办法称大象体重，不但震惊了当时之众，也流传千古，成为最经典的儿童智力启蒙故事之一。
还有一个典故:孙权曾送来一只漂亮的雉鸡。
曹操想观赏雉鸡舞蹈，但使尽办法，这珍禽就是不鸣不舞，让人徒叹奈何。
曹冲想出一个办法，让人制作一面大镜，摆在雉鸡面前。
那雉鸡于镜中看到同类，起了争胜之心，当即舞将起来，这一下对镜成双，煞是好看。
有的故事，不但体现了曹冲的智慧，还表现了他宽厚仁慈的一面。
一次，曹操坐骑的马鞍放在仓库中，不慎被老鼠咬坏。
库吏大惊失色，自认必死。
曹冲知道后，心生一计:他先用利刃将自己的单衣穿戳成鼠齿状，然后装成一脸愁色的样子去见父亲。
曹操问他何事忧虑?曹冲说:“世俗以为鼠齿衣者，其主不利。
今单衣见齿，是以忧戚。
”曹操赶紧安慰爱子，说:“此妄言耳，无所苦也。
”过了一会儿，库吏前来报道曹操那桩马鞍被鼠咬坏一事，曹操听后，笑着说:“连我儿子的单衣都被咬坏，何况马鞍乎?”根本没有追究的意思。
据说，每当曹冲见到当刑者，总要上去寻问是否冤枉，是否处理过重?如是，他就要想方设法为之救命或减刑;每当见到那些勤奋而能干的官吏因小过或失误而触犯法律，他都要亲自到曹操那里说情，请求父王宽大。
史书称曹冲“辨察仁爱，与性俱生，容貌姿美，有殊于众，故特见宠异”。
--这种悲悯宽厚的气质在一个十几岁的孩子身上体现出来，简直催人泪下。
可恨天道难测。
上苍把智慧慷慨地赋予曹冲，却又残酷地掠走他的生命。
建安十三年，年仅十三岁的曹冲突患大病而亡，据后人推断，可能是“绞肠痧”。
曹冲的夭折，留给历史一道残缺的美丽，留给后人一份遗憾的叹息。
也许上天的深远用意，非我等凡胎肉眼所能看穿。
曹冲死后，曹操悲痛万分，曹丕来宽慰他，曹操说道:“曹冲之死，是我的不幸，又是你们的大幸。
”曹丕即位后，也经常对臣下说:“若使仓舒(曹冲之字)在，我亦无天下。
”可见，曹冲之死，客观上为曹丕争夺王位扫除了最大障碍。
才高八斗的曹植，力能搏虎的曹彰，都在争当曹操继承人的交锋中郁郁而终。
假使曹冲活着，以他的仁慈，在与曹丕等人不可避免的争斗中会是一个什么结局，又有谁能够预料呢?司马光司马光(1019年11月17日-1086年)，字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生。
北宋政治家、史学家、文学家。
历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功刻苦、勤奋。
以日力不足，继之以夜自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。
宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁直学士。
宋神宗时，反对王安石施行变法，朝廷内外有许多人反对，司马光就是其中之一。
王安石变法以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
有一次司马光砸缸，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。
这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。
