听公开课心得体会
通过这次讲课，我感深要体现在以下几个方面：一、孩子的。
1、通过讲课孩子的思维能力得到了提高，学会在教师的引导下进行思维，能够初步建立了简单的逻辑思维和推理分析能力，为孩子今后的学习和在科学素养方面的提高奠定了基础。
2、培养了孩子的学习科学的兴趣。
孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。
二、教师的角度。
1、在本次课中，为了能够讲好课，我进行了精心的准备在准备过程中，要了解孩子的思维的起点，了解课程内容，同时还要进行精心设计，让深奥的内容在孩子的心田成为一汪浅浅的小溪。
2、同时，由于这次讲课，进一步使我了解到科学课在幼儿园中进行教学模式的新的探索和尝试，使自己能够更好的为今后的教学做了一个探索和研究。
幼儿园公开课心得体会 小学古诗教学心得体会 如何上好公开课
心得体会就是要写课堂效果，成功地方是什么，不足的地方是什么，以后怎么改进。
新老师上公开课后怎样写心得体会
将有听课状态下的心情表露一下，对那种状态下的得与失总结一下，课后，听课老师的意见根据实际需要采纳和改进。
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对于学生的表现给学生一次评价发言，加以总结到自己的体会中。
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公开课与平时课堂的异同点。
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为以后公开课做准备。
读《教师怎样上好公开课》心得体会
[读《教师怎样上好公开课》心得体会]学习了《教师怎样上好公开课》一书后，我对如何上好一节课也有了新的认识，读《教师怎样上好公开课》心得体会。
一．课前准备常言道：“不打无准备之仗”。
就是说上课前将一些课堂上不容易控制，但又很重要的知识点，课前先加以思考并做好准备，罗列成一张清单带至课堂上，好时时刻刻提醒自己。
如：1.课堂教学活动很多，要预设各环节时间，要随机应变，控制学生参与人数，并留有一定的时间来机动活动参与的人数2.对学生的积极参与要给予奖励，设计评价激励机制，调动学生的积极性。
二. 目标确定在学生现有的认知水平和生活经验的基础上，教师在知识目标上、技能目标上、情感目标上，教师要帮助学生确定本节的学习目标，知道本节课应该学会哪些知识，读后感《读《教师怎样上好公开课》心得体会》。
三. 思想体现新课程标准要求我们教育面向全体，语言教学要以学生的生活经验和生活情趣为出发点，培养他们综合运用语言的能力，并培养他们用语言解决问题的能力，语言是文化的载体，它的最终目标是用来交流的。
新课程的理念就是让学生的个性得以展示，并让每个学生在不同程度上都得到发展。
课堂改变教师一言堂的模式。
四. 条件创设1.良好的开端是成功的一半。
课前，让他们兴奋起来，是我们这堂课效率如何的关键。
如：小游戏等，既可以激活学生的大脑，也可以激起学生的学习兴趣，同时也为下文作好铺垫。
磨刀不误砍柴功。
2.资源准备充分。
（真正有效利用多媒体课件。
）[1][2]下一页 〔读《教师怎样上好公开课》心得体会〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
学习《教师怎样上好公开课》心得
4月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。
虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下： 1、语文的读。
早就听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这次亲身感受了一次。
这三节语文课的思路基本都是按照：初读课文，整体感知—品读课文，理解内容—有感情的读—拓展资料，这个路子展开的，让学生在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。
这三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。
2、关于课堂气氛。
不知是优质课的原因还是其它原因，学生们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评选时，全班大部分学生都能积极的举手去回答问题，其中的原因是什么
令人反思。
有老师创设情境调动的原因，也有学生对新老师的好奇的原因等等。
可以这么说，如果在你的课堂上百分之八十的学生能够积极的动脑思考、抢着回答问题的话，那么你的课堂就成功了一大半。
只要老师与学生的互动做的好的课堂一定是好的课堂。
参加优质课比赛心得体会
参加优质课比赛心得体会四月十七至十八日，我（贾伊青）有幸参加了亳州市高中英语优质课竞赛活动，对我个人来讲，这是一次难得的学习机会，所以我很珍惜。
从备战到比赛的这段时间，是我压力最大，却也是收获最多，最充实的一段时间。
从接到比赛任务的第一天起，我就尽最大的努力去研究教材、设计教案，准备说课稿、预备课件素材。
同组的老师耐心地对我的课进行了指导，给我提出了很多宝贵的意见，让我深刻感受到了团队的力量。
比赛出发前，我暗暗告诫自己：首先，你是来学习的，所以要认真听好每一堂课，认真分析每一堂课，认真吸取每一堂的精华。
其次你是来比赛的，一定要做好充分的准备，不能辜负学校、指导老师的期望。
比赛结束后，收获很大，以下是我参加比赛的一些心得体会：一、教师的专业基本功扎实，基本素质强。
参赛的每位教师都拥有熟练标准的语音语调，具有扎实的英语学科专业知识，能熟练地运用英语组织课堂教学。
教态自然大方，和蔼可亲，表情丰富，充满激情，仪态整洁。
同时有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
二、教学导入新颖，能够激发学生学习兴趣。
本次大赛中有不少教师的教学导入极富创意，给观课的教师们留下了很好的印象。
例如利辛一中的王蓓蓓老师在教学Music一文时，以自己学校的校园文化艺术节上一位残疾歌手的视频导入了话题“Itismusicthatmakeshislifecolorful.”再如亳州一中的刘国文老师在教学Canada
学习了“如何上好一节课”的心得体会
《如何上好一堂课》心得体会我的心得体会总结如下：一、课前做好准备。
查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。
一堂好课要显现个人特色的教学设计。
1、进行学情分析从而来确定目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。
2、构建问题式教学模式。
教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作问题的步骤和方法。
做到如何将问题呈现，如何和谐对话，如何情境多样化，如何对学生进行学习指导，如何对学生进行评价。
二、写好教学设计1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。
仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。
教师巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。
让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态。
2、注重学生合作学习问题，合作解决问题的步骤方法在一节课的教育教学进程中，教师根据教材和学生实际对学生合理分组，
