技校班主任工作总结
班主任工作体会通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平时生管理工作和生活中所积累的经验。
使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。
我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会：一、抓好开端，坚持不懈俗话说：“好的开端是成功的一半”。
首先是抓好新生入学后的军训。
班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。
在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。
军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍管理条理、学生日常行为规范的学习，让学生熟记于心，形成“规矩”。
其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就容易造成纪律涣散，班级难于管理。
要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，激励、指导学生是一种有效的手段。
二、培养优秀班干部是成功班级开始要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。
作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。
因此，班主任要管理好班级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。
(一)刚开始班主任亲自处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。
(二
浅谈中职学校班主任管理工作的心得体会
【摘要】在中职学校发展和学生成长过程中，班主任的角色和岗位职责任务是不可替代的。
班主任作为班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，扮演着多重角色，有时候是知识的传授者，有时候是慈母或严父，有时候又是学生的挚友。
不同的场合、不同的情况，需要用不同的方式去对待，所以担任班主任工作就是勇挑重担、不辞辛苦、不怕麻烦。
对于如何才能把班主任工作做得更好，首先要了解学生的心理差异，因人施教，对症下药。
【关键词】班主任；班级管理；心得体会师生间只有相互尊重，相互信任，才能把班主任工作做得更好。
下面我从班级管理工作要正确引导学生、制定可行班规、培养得力助手、及时鼓励学生、爱心温暖学生五方面总结了中职学校班主任工作的几点体会。
1用主题班会去正确引导学生学生周日返校之后，面对新的一周，他们已经做好新挑战的准备，认真地开展主题班会活动，可以有效地实现教育目标。
我经常给学生说，在技校的三年里，不但要学好过硬的技术，而且要学会如何做人，两者兼备，才能更好地融入社会，所以我会借每周日晚上主题班会这个机会好好对学生进行思想教育，正确引导学生，告诉他们什么事该做，什么事不该做，什么事怎样做是最正确的，让学生真正受到教育和启发。
我之前带
班主任工作总结范文
班主任工作总结谷晓艳 本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育 “无规矩无以成方圆”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成
浅谈如何针对技校学生特点做好班主任工作
技工学校学生来自全省各地，且都是相对欠发达或经济较落后地区，由于年龄、学习成绩、家庭条件、思想品德教育、文体特长参差不齐，给学校在教育管理上带来很大的难度，特别班主任更为棘手，所以只有多接触学生，多了解学生，抓住各位同学的特点“对症下药”，给不同特点的学生采取不同的管理教育方法。
总之，学生的特点是学生教育管理的客观实际。
要做好学生的教育管理，首先必须研究学生的特点。
一、学生的生理特点技校学生的年龄一般在15～20岁之间，正是青少年从不成熟到逐步成熟的转变时期。
这一时期学生身体、大脑和精神系统发育很快，思想活跃，生机勃勃，精力旺盛，好奇心强，接受能力较好，可塑性大。
但由于缺乏经验，易冲动，难变是非，随心所欲，不听劝教。
加上产生接近异性的心理，又不明事故，大起大落，如果管理和引导不当，容易自由放荡，上当受骗或易出事故。
因此，我们要正确看待、对待、引导，让他们把精神关注到学习上，把精力放到文体上，多开展有利益于身心健康的活动。
二、学生的社会特点1. 技校学生与其他学生有很多不同的地方。
原先每年都由各省统一命题考试，择优录取。
但自从取消考试后，学生素质相对偏低，成绩参差不齐，思想品德悬殊。
如今，技校招生竞争非常激烈，基本没有门槛，原则上只要愿意都有学可上。
2. 目前有较多的学生读技校动机不纯。
大多考生都是经高中或其他院校筛选后才到技校的，有很多入学动机不纯。
这几年国家政策好，每位学生每年补助1500元，其学费每年1800元，且各种费用低，不会给家庭带来太大的负担。
因此，有的学生就来混个毕业证，有的年龄小也来混几年，有的家里不好管，也送来帮管几年。
大多数学生厌学，不求上进，混年头，熬日子。
一个班相对较为认真学习的人仅6至10人。
但这些同学思想好，学习好，专业技能基础扎实，用人单位喜欢，也为学校增光添彩，永远载入学校的光荣史册。
3. 技校学生比其他学生接触社会多，因为技校学生大概50%的时间都在实习或顶岗实习，接触社会人员较多，人员复杂，在汲取积极东西的同时， 也接受了不少消极的东西。
这种实习学校管理难度非常大，因为点多，人员分散，有时感觉仿佛处于失控状态。
但学校都采取多种措施，如老师带队，分组负责，联络员一日一报，签约外出实习责任书等。
都是为了学生的安全，学校在这方面投入非常大。
为了学校的生存发展，困难大，风险大，还得创造条件继续前进。
否则，就会被社会所淘汰。
三、学生在学校的特点学生在学校内，不同阶段会有不同的变化。
一般情况，新生刚入学，不熟悉环境，不了解校风校纪，胆子较小，表现好，做事认真负责。
二年级的学生，环境较熟悉，受老生的影响，有一定的人员关系，三个一群，五个一伙，胆子越来越大，自觉性非常差，做事不认真。
三年级要考等级证书，要正式分配工作，大部分同学表现又会好一些。
但少部分同学仍无所谓，依旧如故，家里会把他的路铺好，这就是家庭带来的优越感。
这部分学生给学校的管理带来非常大的难度。
四、学生就业特点技校培养的对象是一线操作工。
近年来，由于经济不景气，企业压力大，政府采取相关的措施：合并重组，减员增效，转岗培训再就业等。
这样学校就业工作的难度更大了。
在这样的情况下，学校高度重视，提出了以就业为龙头的动作重点，还提出了引导学生先就业，后择业的观点。
但现在的学生对自己的定位不准，要求很高：又要待遇好，又要环境好，又要工作量小。
由于地区经济发展不平衡，学生就业专业对口相对较少，因学生的主观因素和一些客观因素，造成就业稳定率相对低。
部分同学就业反复多次推荐，这样就会给学校的就业工作造成较大困难，也给学校增加一些负担。
五、做好班主任职责范围内的思想政治教育工作1. 根据党的教育方针和学校一定时期的工作目标，班主任根据相关要求和安排，负责本班学生的日常教育和管理。
熟悉本班学生，抓好学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则和学校有关的各项规章制度，培养选拔班、团干部。
2. 班、团干部是班级的骨干队伍。
学生组织管理能不能取到应有的作用，以及作用的大小，关键在于是否有一支学生骨干队伍，学生骨干的首要条件，最主要是品学兼优，有实干精神，有组织能力，有办事能力。
在学生中有一定的威信，能起到带头作用，要求别人做的，自己首先做到，能协助班主任管理学生，能完成班主任交给的工作任务，这样的学生不仅自己得到了锻炼，同时也学到了许多办事的方法和做人的道理。
3. 定期或不定期地提出本班的奋斗目标和工作重点。
努力培养学生的集体观念，形成良好的班风，积极组织本班开展和参加各项有利益身心健康的活动，尤其是采取各种措施提高学习成绩。
4. 经常观察了解本班学生各方面的表现，有针对性地进行思想教育工作，主动与各科任教师、实习教师和学生家长沟通情况，共同协调对学生教育和管理，为他们学好自己的业务知识和技能水平打下坚实的基础。
5. 班主任与学生接触最多，对学生影响较大，感染力最深。
因此，班主任要想管好学生，必须以身作则，言行一致，行为端正，举止文明，为学生做榜样。
要爱护学生，一视同仁，严格要求，关心集体，公平，公正，切忌偏袒。
身教重于言教，班主任既是管理者又是教育者，除了传授知识，还要传递责任，传播爱心。
只有这样的班主任才能为师生所敬佩。
六、班主任应尊重、爱护、理解、关心、引导学生1. 尊重学生，就是要尊重学生的人格。
技校学生年龄都在15～20岁左右，这个年龄段的学生，自尊心较强，老师在教育的时候，一般不要讲生气过头的话。
有的老师着急，恨铁不成钢，说一些难听的话。
多数情况教育效果不好，因为伤害了学生的自尊心，学生有可能会出现口服心不服，甚至破罐破摔的状况。
因此，对学生还是要以教育为主，不厌其烦地做思想教育工作。
但也有学生一而再，再而三地犯错误，经过多次批评、教育、引导，都听不进去。
像这样的学生，只能按学生管理规定给予处理，并告知家长相关情况。
2. 爱护学生，就是要爱护学生的积极性。
一个学生难免不犯这样或那样的错误，犯错误后有勇气改掉，就是好学生。
但在学生犯错误时，老师要满腔热忱地拉他一把，不要泼冷水，消极指责，而要创造条件，让学生爬过这个“高坡”到达“平原”。
3. 理解学生，就是设身处地地为学生着想。
采取恰到好处的教育方法，如某学生学习成绩较好，表现较好，突然有一次考试较差，学生心里难受，表现出情绪消沉、进取心不强，因此老师要想办法再一次点燃学生心中学习的火，让他再次燃烧。
假如发现不及时，任其自然，不沟通、交流、引导，学生可能会越来越差，随波逐流。
4. 关心学生，就是关心学生的身心健康。
当今时代，各种媒体、网络、书籍、报刊及社会的一些不良因素。
给学生带来些影响，所以除了注意平时的身体健康外，还要特别注意身心健康，这个年龄段，易染上恶习。
这样，老师平时就要多关心学生的学校、生活，多了解学生的情况。
如某同学生病，班主任应主动去关心他，这样学生会感到有一种温暖感和幸福感，心理便会舒服些，对班主任会会产生一种亲热感。
5. 引导学生，就是引导学生向好的方向发展。
如果一个学生表现较差，学习态度不端正，就需要老师主动帮助他、引导他、关心他，给他改过错的机会。
平时对他也不要另眼相看，要随时用发展的眼光对待差生和后进生，使这些学生不断进步，有信心加倍努力学习，进一步提高自己的素质。
七、提高自身素质，动之以情，晓之于理，全面为学生服务1. 作为技校学生的班主任，要有强烈的事业心、高度的责任感和奉献精神，同时也要做好相关专业知识和精湛技艺的传授。
在学生中尽量做到：言传身教、晓之于理、动之以情、感之于心。
切忌用简单粗暴、主观武断的工作态度。
2. 视学生为亲人。
班主任对学生的情感犹如父母对子女，有潜移默化的作用，不但要有健康度情感，而且要善于表达或应用自己内心情感，有效地去感染学生。
对待学生要一视同仁，要信任他们。
只有互相信任，工作才会顺利开展，也才会取得事半功倍的成效。
3. 班主任要保持清醒的头脑和良好的心态。
“静生良策、急出乱子”，在技校里，随时都会出现打架等突发事件，遇到这样的事，我们要冷静、沉重应对，才能控制做好学生工作的主动权。
4. 学生工作以教育为主，惩处为辅，教育是目的，惩处是手段。
只要我们用心去做，使其路路相通，环环相扣，才能收到“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”的效果。
中职班主任工作总结怎么写
主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
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转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名，日期
怎样做好职业学校班主任工作
随着我国职业教育事业的蓬勃发展，职业教育也越来越受到各级政府部门的重视，从而职业教育在社会上有了相当重要的地位。
但职业学校的教育管理与普通学校的教育管理相比却要难得多，特别是作为做基层工作的班主任，工作要付出更多的心血和汗水。
班主任是联系学校和学生的桥梁纽带，是学校规章制度的具体实施和监督者。
学校教育管理的好坏与班主任的工作有着直接的关系。
我在职业学校做过多年的班主任工作，总结自己的工作经验，现在想谈一点自己粗浅的看法。
一、身怀正气，做好榜样是做好班主任工作的前提即使职业教育的发展越来越快，但绝大多数学生和家长还是倾向于普通教育，他们认为只有通过上普通高中升入大学才是唯一的出路。
因此职业学校的学生基本上是在初中学习成绩差，甚至是一些有不良行为习惯的学生，这就给学校的管理带来了更多的困扰，特别是班主任工作更是棘手。
天天面对这样一群学生，我认为班主任老师首先自己必须要有一身正气。
及时的指出学生存在的不良习惯，不能姑息求全，但要注意方法。
同时还要时时处处做出榜样，要站在正义的一面，对于学生的严重违法违纪现象，要敢于义正严词。
要求学生遵守的各种规章制度，班主任自己要首先遵守，做出表率。
还要鼓励学生敢于和坏人坏事作斗争。
二、真心地热爱学生，关心学生是做好班级工作的必要条件。
职业学校的学生，由于学习基础差，有多数学生从小学到初中可能就没有受到过老师的关心和重视，学生自身非常缺乏自信心，又不愿主动跟班主任交流，这样师生间就容易形成隔阂。
学生由于在学校得不到老师的重视，在家里却得到家长的娇惯，因此有些学生的逆反心理很强，有的甚至公然和老师作对。
他们认为天下的老师都一样，只会批评学生。
要想改变学生这种片面的认识，这就需要班主任老师要有诚心有耐心地去热爱学生，关心学生，做学生的良师益友，才能取得学生的信任。
因此我认为班主任应该有一个良好的心理素质，有一颗善良的金子般的心，有能容纳百川的胸怀，对这样的事情才能坦然处之，对学生才能施以持之以恒的爱，才能达到预期的管理效果。
关心学生我认为应该从以下几点着手：1、关心学生的日常生活班主任老师首先要关心学生的生活，特别是那些住校生，他们远离父母，有的学生自理能力又差，更应该需要老师的帮助。
老师应该在教学之余教给学生独立生活的能力，让学生学会怎样与他人和睦相处，学会团结协作，学会必要的生活技能。
特别是学生生病和遇到困难的的时候，老师更要担当起做父母的责任，做好学生的思想工作，帮助学生战胜病魔，战胜困难。
2、关心学生的思想状况班主任要时刻关心学生的思想变化，现在的中学生由于受到社会和媒体的影响，思想比较复杂，对社会上的不良风气不能正确的分析，容易受到负面影响，甚至效仿一些成年人的不良行为。
这就需要班主任要及时了解和掌握学生思想动向，便于帮他们分析生活中遇到的问题，要用一分为二的观点看社会，看问题，让他们看到社会的主流与事情好的一面，告诉他们社会的阴暗面和不良现象是不可避免的，要正确对待，并且还要勇敢的与不良行为作斗争。
3、关心学生的家庭情况职业学校的学生，之所以综合素质较普通中学差，在很大程度上还与家庭教育有关系。
我所担任的班级里有很多孩子，不是父母离异；就是父母长期不和；还有的就是单亲家庭；或是孩子从小就失去父母，只好跟随祖父母生活；在这样的环境下成长起来的孩子，他们缺乏必要的父爱或母爱，他们的心灵受到了伤害，他们的人格不够健全，造成孩子心灵的扭曲，有些可能会嫉妒其他孩子的健康成长，甚至形成报复心理。
这就需要老师及早发现这样的学生，要多与这样的学生交流，像父母一样关心他们，爱护他们，使他们受伤的心灵得到安慰，从而朝着健康向上的方向发展。
三、讲究管理艺术是做好班级工作最好的方法由于职业学校班主任面对的是这样一群特殊的学生，所以必须注意管理的方法，否则可能造成学生和老师的对立，使班级工作无法开展。
要管理好一个班级，我认为应做好以下几点：1、充分发挥自己的榜样作用老师被学生看得见的行为都是教育行为，所以老师应注意自己的一言一行，处处给学生作好榜样，身教胜过言教。
2、充分发挥班委、团委的作用，班干部分工要明确，责任要到人3、充分发挥好表扬的作用我采取的方式是：只要发现他们的闪光点就及时在全班进行表扬。
发挥表扬的力量，班主任应把握好这样几个原则：二是在公共场合表扬，在个别场合批评。
当遇到学生有错的时候，不要在公共场合批评，而是给学生单独指出，要照顾学生的自尊心。
三是教师要用放大镜看学生的优点。
看到学生的哪怕一点点进步，就大张旗鼓的表扬，容易激发学生的自信心，形成前进的动力。
总之，职业学校的学生是一群特殊的群体，要做好班主任的工作，需要我们的班主任付出许多心思和心血，要想管理好一个班级，要做出更多的牺牲。
一份耕耘，一份收获，当你看到自己管理的班级有了成效的时候，你也会露出欣慰的微笑的，也会有一种成就感的。
让我们为我国蓬勃发展的职业教育事业，为更好地做好职业学校的班主任工作，努力探讨更加合适的工作方法吧。
学习不好班主任想让我去职业高中 我想去技校 他问我学什么我说学旅游管理 他说导游干的都是不正当行业
去技校，职高只会让你学坏，学坏。
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我是一名技校类的班主任，初带大专班,感觉自己经验不足,怎样提升自己的能力
多跟学生多接触，他们其实挺可爱的，不过是散漫点，要想提升自己的能力就要通过活动来提升自己
