个人学习心得体会及剖析材料怎么写
为了提高党的执政能力，全面推进党的建设，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，党中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
这是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是关系实现全面建设小康社会宏伟目标、构建社会主义和谐社会的大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
本人自1999年参加公安工作，2002年加入共产党，现在交警大队事故处理中队工作。
在交警六年的工作中，本人能基本上做到自觉学习实践理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。
这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
按照单位党支部开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》的安排部署，通过自学、听党课使自己充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。
充分利用业余时间和休息时间进行自学，在学习过程中认真做笔记，思想汇报和学习心得。
学习内容既包括、等老一辈无产阶级革命家的著作理论、党章、《保持共产党员先进性教育读本》 “三个代表’重要思想等一系列这方面的辅导资料。
通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下： 一、存在问题 1原则性不强。
放松了对自身的要求，缺少坚定的信念。
俗话说：“人非草木， 岂能无情”。
人生活在社会中，离不开一个“情”字，亲人之情，朋友之情，同事之情，等等。
然而，怎样处理好“权”与“情”的关系，对每一个人来说，都是一个严峻的考验。
面对这些问题，有些同志做到铁面无私，秉公执法，而我却常常认为： “我也是平常人，也有七情六欲，亲戚朋友有困难，理应尽力相帮。
”正因为存在这样一种危险的思想，所以有时也利用自己的工作之便对亲戚朋友采取“人情办事”的态度。
2日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。
首先是学习理论不够，其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。
有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。
如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。
3理想信念有所淡化。
对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、思想、理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。
政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。
对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。
存在这些问题的主要原因是：学风不正，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟，造成政治上不够坚定。
4平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，特别是到这工作四来，始终对粤语只停留在会听而不会讲的基础上，所以导致在工作中与同事及群众沟通上的困难。
对待工作有时只满足于认真完成本职任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
二、原因分析 本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、对政治学习有“走过场”，停于形式，敷衍了事的思想，平时虽然也有学习马列主义、思想及理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。
第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了， “高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施 针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
(一)加强政治理论学习，提高自身素质。
今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。
实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列思想、理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。
(二)要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他同事多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
(三)作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。
党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，涉及全党6800多万党员，政策性强，任务艰巨，意义重大。
我们一定要提高思想认识，增强使命感和责任感，按照中央的部署和要求，以饱满的热情、昂扬的精神和积极的态度，投入保持共产党员先进性教育活动中，认真实践“三个代表”重要思想，切实取得成效。
个人心得体会与个人剖析材料有什么不同
心得体会可以不写原因，而剖析材料要说明原因
自我剖析材料怎么写
个人剖析材料 一、 存在问题 1.在理想信念方面，自己存在的主要问题是缺乏政治的敏锐性和工作的责任感，在自己纪检监察工作中，对于实践三个代表要思想自觉性还不强。
2.在宗旨观念方面未能牢固全心全意为人民服务宗旨观念，虽然多次上车包建跟车添乘，但和职工真正交谈少。
了解情况少，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识，特别是对机关职工谈心做的不够。
3.在理论和业务学习方面做的不够，忙于日常公务，参加段的集体学习多自学少，特别是业务学习方面自己自学的也少，文字语言表达能力需进一步提高。
4.作为机关第一党支部书记，没有很好的把支部工作做好，特别是党支部“三会一课”制度落实不好质量不高，只求完成任务，支部组织党员方面做得不够。
二、存在问题的原因 1.放松了理论学习，特别是对马列主义，思想，理论的“三个代表”重要思想学习不够，所以政治理论水平不高，总觉得自己是一名普通党员干部，有些问题与自己关系不大，我们又没有决策权。
2.放松了自己世界观的改造，特别是今年3月身体发生重大疾病后，对自己要求不严，个人享乐主义有些滋生，工作有得过且过现象。
3.对新形势下对纪检监察工作缺乏研究，工作进取心不强，满足于维持现状，缺乏对本职工作的钻研精神，只求过的去，不求过的硬。
4.在思想作风，工作作风，组织纪律方面，也放松了对自己的严格要求，尤其是在工作作风方面，在遵守纪律方面做得不够，原因是责任心不强。
三、下一步整改措施 通过开展保持共产党员先进性教育活动，对照检查分析评议，使我深刻认识 个人自我剖析材料（办公室工作） 个人思想工作剖析 我今年5月份到办公室秘书科工作，在各位领导、同事的关心和帮助下，对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉，努力做好领导交办的每项工作，各方面都取得了一定的进步。
但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。
围绕这次作风整顿，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。
对前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点，未尽之处还请领导和同志们多指点。
一是在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。
前阶段接触的工作主要是对文件的核对、印发，参与会议记录并写会议纪要等。
反思自己在工作中的表现，感觉在工作当中还不够细心，在文字的校对、数据信息的采用、行文的标准规范等方面不时有疏漏之处。
在今后的工作中一定要加强责任意识，对交办到手中的工作，要做到严谨细致，确保不出纰漏，不给工作带来任何不利影响。
二是在主动学习，提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。
平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。
没有仔细的研究，自然就学不到文章的精华，也就谈不上能力的提高了。
今后一定要加强这方面的学习，特别是对领导的讲话要努力抓住其中的“关键点”进行分析，使自己写出的文章达到有预见性、针对性和可操作性的要求。
三是工作作风不够踏实。
在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；缺乏敬业精神，对文字人员应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细；对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。
需要在以后的工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。
几天来认真学习几位领导的讲话材料，结合自身的实际情况，切实认识到学习是终身的事情，任何时候都不能放松。
需要在以下几个方面加紧学习。
一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。
无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多才能识广，开阔视野。
从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习，深入分析，让自己在今后的工作中少走弯路。
二是多读，就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。
对马列主义、思想、理论，把握其精髓；同时对中外名著，党政调研文章、领导讲话等凡是能见到的，都要尽量去读，抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考，去粗取精，活学活用，只有这样才能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。
三是多思，文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤，勤思很重要，经常思考，脑子灵活反应迅速了，才能迅速领会领导意图；才能更好的汲取优秀同志的好思想、好作风，培养爱党为民之心，学一行，爱一行，专一行，树立爱岗敬业的好品德。
通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。
对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉，做一个合格的办公室工作人员。
师德师风个人剖析材料 符才焕 自从学校组织学习师德师风后，我个人总是以满腔热血地投入学习。
懂得了知识经济时代是人才竞争的时代，更是知识创新能力的竞争，肩负着培养高素质的具有创新精神的人才历史使命，为迎接知识经济时代挑战，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和能力。
通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时，我想起鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动中自我剖析阶段所提倡的五个不怕，自从开展学习教师职业道德规范后，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在学习理论水平、政策观念等各方面都有所提高，出色地完成了本职工作，但在这次活动中，通过对马克思主义、思想、理论的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习，工作方面还存在不少问题，离上级要求相差甚远，为了鞭策自己，修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。
通过学习《教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《师德师风建设的若干意见》、《新课程深化与反思》等书刊，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 一、爱岗敬业上做得不够突出，这些年来，狭隘地认为自身素质还可以，对于考试考核我都能应付，逐渐放松了对自己的专业钻研。
二、工作方面，主动意识不强，有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，对于一些新的教育教学方法欠主动探索，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做，从不主动去想。
三、工作协调性差，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
四、对待学生过于偏爱，通过这一次学习师德师风后，本人悟出了一个道理，教育学生不仅仅是他们的分数高低，而是要看他们是否能够健康成长，对于差生缺少耐心、恒心、热心。
五、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
以上是本人不足之处，恳请各位领导，同事多多指证、批评。
因此，在今后的工作中我一定加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生；三是振奋精神，以百分百的热情投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种对待学生的错误思想，改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅用自己的实际行动推的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。
2、树立几个方向： （1）牢固树立“育人先做人，正人先正已”的方法，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“以德治校，以德治教，以德服人”意识。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度，工资制度改革，明确自身的职责，正确处理奉献与索取，集体与个人、名利和道义之间的关系。
军事训练心得体会及自查剖析材料
在军训中有一天比较特殊，之所以说它特殊，一是因为这一天不进行，而是进行拓展训练。
二是因为这一天是最让人难忘的一天，亦是让人刻骨铭心的一天。
这一天让我明白了许多东西，也学到了许多东西。
这天我学会了什么是真正的团结，什么是奉献，什么是牺牲，什么是勇气。
我想那面浸透着我们汗水和泪水的荣誉墙，至今都深深的刻在每一个人的心中。
因为从那天起我们真正的凝聚成了一个整体，我们真正的成了兄弟，我们团结在一起，不抛弃、不放弃为了同一个目标奋勇前进。
有兄弟为了这一目标甘愿充当基石，甘愿充当人梯，即使我们触犯了规则重来了几次，他们亦是无怨无悔，用他们的血肉之躯为整个团队的成功提供了坚实的保障。
有的兄弟则是在墙上充当援手，即使当他们的手臂因用力过度而出现血红色，当他们累的都难以再拉起下一个兄弟时，他们依然在坚持着。
不放弃任何一个兄弟，因为在他们的心中都有一个信念“我们是一个团队，，没有我们完成不了的任务，没有翻不过去的障碍墙，没有跨不过去的鸿沟。
”终于那面翻不过去就是耻辱墙而翻过去就是荣誉墙的墙在我们团结一心，相互帮助下翻越过去了。
在教官点评时他一直强调的一句话至今回响在我的耳边那就是“你能为这个团队做些什么?”。
我想今后无论在哪个团队我都会无时无刻提醒自己，自己能为这个团队做些什么，自己能够做好什么。
只有这样才能更好的融入整个团队，才能心往一处想，劲往一处使。
在下午进行的高空抓杆项目中
党员个人剖析材料与党员个人对照检查材料心得体会汇编
党员个人剖析材料与党员个人对照检查材料心得体会汇编党员个人剖析材料通过“讲党性、重品行、作表率”主题教育学习活动，我进一步增强了党员的责任感。
我觉得和优秀党员相比存在着一定的差距，自己身上存在很多缺点和不足：一、淡忘思想学习：平时总以工作忙为自己作借口，忽略了必要的政治理论学习，以便更好的鞭策自己。
二、在教学上遇到自己的瓶颈状态，以自己年龄大了为理由，也不需再抛头露脸了，只要做好幕后工作就行。
因此教学上缺少了钻研与创新精神。
三、科研意识淡薄：自己的理论功底很弱，不善于注重教学科研工作，不善于积累，不勤于动笔。
四、工作中的能力不是很强，缺少一定的统筹能力和领导艺术魅力，有时缺少一定的果断性。
今后努力方向:一、加强理论学习。
坚持经常性地学习政治理论，学习马列主义、思想、理论、xx大精神，提升自己的政策理论水平，不断提升自己的理想信念与价值观，在思想上真正入党。
二、业务上要挑战自我、敢于创新与时俱进。
最近在教学上缺少一股冲劲，自认为年龄大了，可以不参加了，退一下了。
其实要活到老，学到老，永不满足，不断挑战自己，使自己的教学与时具进，加强教学与科研的研究，朝着研究型教师而努力。
三、工作中要充满热情、乐于奉献。
作为一个中层领导，工作中难免要得罪人，要有一颗豁达之心，不与他人计较，工作之上。
同时也要讲究工作的方式方法、讲究领导艺术。
自己在行动上要首先入党，勇挑重担、乐于奉献。
四、发挥
个人总结和心得体会有什么区别
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
二 学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
三 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
四 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
五 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。
特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。
但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。
不能用才能和成就来代替你的道德，或者说，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
六 “文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象。
但与西方国家比中国可能更厉害。
这可能与中国的文化传统有关。
中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“出头的镩子先烂”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。
而在西方语言中，很难找到这类语言，倒是有不少像“不想当将军的士兵不是好士兵”这类的至理名言，是教人如何努力奔向远大的目标。
这是文化上的差异。
所以在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。
“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。
在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。
但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。
作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。
说到底，这也是师德师风问题。
七 “侠”、“义”是中国的一种传统美德。
英文中找不到与“义”字义相同的词。
关羽之所以被那么多人尊崇，就是因为他最好地体现了这种美德。
但很少有人把这种美德与教师联系起来，好象这两个字只与武将或武林之人有关，实在看不出跟教师有什么搭界。
其实不然。
中国的教师离不开自己的历史和文化背景。
不少教师是很讲“义气”的。
有位美籍华人教授，写下这样三句话作为自己的座右铭，并把它挂在了自己的办公室里：“仗义疏财，扶困济贫，教学相长”。
有趣是，作为大学教授，在座右铭中只有最后一句是与教师职业有直接关系，前两句，都是武林中话语。
但这位教授深受学生的爱戴，就是因为他对学生很讲“义气”。
实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、“受人之托，忠人之事”、“路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“义”字的题中之义。
把这些放在教师身上，同样是一种美德。
那些不讲义气，在学生困难时不解囊相助，学生需要时不能设法满足，学生遇到危险时不能挺身而出的教师，恐怕也谈不上有师德． 八 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
眼下大学教师有一种浮躁的心态，尤其是人文社会科学学科的教师。
浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。
这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。
所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。
在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现： 1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈 3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应 5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道 7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行 9．敷衍应付，整日得过且过 10、弄虚作假，热衷歪门邪道 如果你是大学教师，不妨对照一下，看看是否也存在这种心态
九 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，你的亲人突然死去，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。
但是当医生站在手术台旁，售货员站在柜台后，教师站在讲台上，面对病人、顾客和学生时，你的角色就要转移到医生、售货员和教师这里来，而不能停留在马路、家庭、殡仪馆和领导者那里。
在病人面前你就是医生，在顾客面前你就是售货员，在学生面前你就是教师。
做到这一点很不容易，我体会，这是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。
达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
十 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
以上所谈的师德师风十个方面，并不囊括所有问题，只是十几年来教育实践中对师德师风的体察和感悟。
文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，也不是借以教人，而是借以自勉。
希望采纳 谢谢
自我剖析材料
自我剖析材料怎么写个人剖析材料一、存在问题1.在理想信念方面,自己存在的主要问题是缺乏政治的敏锐性和工作的责任感,在自己纪检监察工作中,对于实践三个代表要思想自觉性还不强.2.在宗旨观念方面未能牢固全心全意为人民服务宗旨观念,虽然多次上车包建跟车添乘,但和职工真正交谈少.了解情况少,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识,特别是对机关职工谈心做的不够.3.在理论和业务学习方面做的不够,忙于日常公务,参加段的集体学习多自学少,特别是业务学习方面自己自学的也少,文字语言表达能力需进一步提高.4.作为机关第一党支部书记,没有很好的把支部工作做好,特别是党支部“三会一课”制度落实不好质量不高,只求完成任务,支部组织党员方面做得不够.二、存在问题的原因1.放松了理论学习,特别是对马列主义,思想,理论的“三个代表”重要思想学习不够,所以政治理论水平不高,总觉得自己是一名普通党员干部,有些问题与自己关系不大,我们又没有决策权.2.放松了自己世界观的改造,特别是今年3月身体发生重大疾病后,对自己要求不严,个人享乐主义有些滋生,工作有得过且过现象.3.对新形势下对纪检监察工作缺乏研究,工作进取心不强,满足于维持现状,缺乏对本职工作的钻研精神,只求过的去,不求过的硬.4.在思想作风,工作作风,组织纪律方面,也放松了对自己的严格要求,尤其是在工作作风方面,在遵守纪律方面做得不够,原因是责任心不强.三、下一步整改措施通过开展保持共产党员先进性教育活
怎样写自我剖析材料
自我剖析材料的特性自我剖析材料具下特性：性。
其重要特点就是对往事忆和思考。
这些往事既包括个人亲历的，又包括社会生活中发生的；既包括成功与喜悦，又包括失败和挫折。
通过回顾，系统反思作为团员自己在团性团风方面存在什么问题，从而增强团员意识，提高认识，更好地发挥先锋模范作用，履行工作岗位职责。
这就要求自我剖析材料使用第一人称，采用自述的方式，向团组织报告自己的真实情况。
分析性。
开展自我剖析是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对团员作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。
因此，自我剖析材料要求对个人存在问题的原因、危害、后果，以及对克服纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。
自我剖析材料的格式与结构 自我剖析材料没有固定的写作模式。
但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。
一、标题自我剖析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《自我剖析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质--×××的自我剖析材料》。
二、正文自我剖析材料的正文，由开头、主体两部分组成。
（一）开头 开头部分一般先交代本人入团时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获。
这部分要求简明扼要，点到即可。
（二）主体主体部分是自我剖析材料的核心结构，主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施等内容。
由于涉及面广、量多，这部分宜分条列项写作，“条”、“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
1.查摆问题与不足 这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央和市委关于增强团员意识主题教育活动的具体要求，对照团章规定的团员义务和团员领导干部的基本条件，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、学习情况等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。
2.剖析思想根源这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。
以剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、团性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使剖析问题的质量具有一定的力度、深度和高度。
3.提出整改措施与思路这部分也应对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。
要在坚持理想信念、服务宗旨、团的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。
三、落款落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。
署名可放在标题之下，也可以置于文尾。
自我剖析材料范文
自我剖析材料范文【第1篇】自我剖析材料范文到xxx工作已经快一年多了，在各位领导、同事的关心和帮助下，对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉，努力做好领导交办的每项工作，各方面都取得了一定的进步。
但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。
围绕这次整风学习，结合谭董事长讲话、老三篇和论持久战，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。
对前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点。
一、存在的问题和不足：（一）自身素质能力有差距，作为安全管理人员，感觉自身的综合能力还比较欠缺，较于其他同事还有一些差距。
一是工作经验比较缺乏。
我在机械行业安全管理工作的只有一年多的时间，对我而言，各项工作尚处在入门阶段，工作的角色刚刚定位，工作思路还比较局限，工作经验还不足。
二是独立解决问题的能力不够。
现场安全生产管理工作繁琐、人手少，很多时候要独自处理解决问题，由于工作经验等方面的积累还不够，有力不从心的感觉。
（二）安全管理责任不够，自满情绪、畏难情绪带来工作责任弱化。
一是过高的估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气心理。
二是认为安全工作难开展，难出成效，出力不讨好。
针对现场管理一些问题点的整改不能及时跟踪落实，时间久了就懈怠了，从而
