学生宿舍员工管理心得体会
学生安全教育安全教育，思想政治教育知识的重要内容，是一个不可缺少的组成部分。
因此，把握好学生的安全教育，加强日常管理常规的高等教育机构，维护学校正常的教学，科研，生活，具有重要的现实意义，并保护学生的人身和财产安全，促进学生心理健康的形式，意义和战略意义。
一，大学生安全教育的需要已经大大扩展了学生的生活空间的深度和开放大学的改革，并继续拓宽通信领域。
在学校里，除了他们的正常学习和生活的需要，学校，参加各种社会公益活动。
在这种情况下，如果缺乏必要的知识，社会生活，特别是安全知识，将不可避免地导致各种安全问题。
因此，加强大专以上学历的安全，增强安全意识和自我保护能力，已迫在眉睫，刻不容缓。
（一）加强学生的安全教育，看看从国家安全面临的环境，我们的国家正面临着更加复杂的环境的变化，我们必须首先维护国家安全和利益，安全形势不容乐观，主要表现为外国敌对势力和间谍情报机关，以达到分化，西化中国的目的，一方面，使用不同的渠道来传播西方的政治和经济模式，公然或明或暗，注意腐朽的生活方式，培养和平演变“强制性”。
拿钱购买的物质利诱，色情勾引对外担保等手段，另一方面，或洽谈业务及其他现金间谍活动的幌子下，进行学术交流和考察的名字，买我的国家和单位秘密。
其次，学生有一个模糊的认识国家安全。
首先，学生留在国家安全部队，战争，国防，领土，情报，侦察，一些传统，当地知识。
国家安全包括两个国土安全，主权，安全，政治安全，经济安全，国防和国家安全，国家安全，文化安全，IT安全，金融安全，信息安全等方面的新内容，还包括传统的内容。
因此，全面的国家安全，帮助学生纠正自己的思维和理解国家安全的理解和认识。
有关国家安全，学生自然会想到美国中央情报局，联邦调查局，国家安全机关，军队，警察机构，这种片面的理解，相当于国家安全情报间谍活动，使学生能自觉和责任，为维护国家安全，或多或少，有意无意的国家安全没有任何关系。
随着中国经济的发展，社会的稳定和人民的幸福，日益增长的国际地位，一个和平的环境，让学生自觉或不自觉地破坏和国外敌对势力猝不及防，淡化安全意识，在“打开外面的世界，没有秘密可以保证， “没有间谍软件”和平思想麻痹造成一些秘密被泄露，或者甚至更多，个人不能不起钱，性别和个性的丧失民族尊严和其他诱惑，出卖国家情报，国家安全和利益造成了重大损失，一个非常惨痛的教训深刻
总之，中国正面临着复杂和严峻的安全形势，大学生和国家安全意识相对薄弱，迫切需要安全教育的学生发展国家的知识安全，建立新的国家安全概念，它是必要和迫切的。
（二）加强学生的安全教育，大学的法律需求和订单
的方法来管理大学，学校校园安全已成为日益复杂和具有挑战性的主要内容如下：一，校园环境的日益复杂的社会结构复杂，学生，校园和社区的形式渗入。
深化改革开放的发展，从一个单一的教学大学校园被封闭成一个综合的，多功能的，开放的“社会”，不仅是一个教学区，生活区，以及一些混合的家属区，居住区，不仅在教学，科研设施，工厂，公司，超市，书店，银行，邮局，医院，宾馆，浴室，餐厅，影剧院，歌舞厅和其他生活设施和机构，大学就像一个小城镇。
复杂的模式，目标，但还大学安全的不利因素。
社会上的一些不法分子往往逃离流氓犯罪活动，如盗窃，抢劫，诈骗，谋杀，有些甚至危及人身安全直接影响的安全性和稳定性的学校的教师和学生的大学。
二，大量的外出务工，经商的人进校园，法律和秩序的学校带来了巨大的影响管理高校后勤社会化形成了大量的外国工人到学校的工作人员，业务，因为这部分的人类文化素质低，法制观念淡薄，更大的流动性，难以管理，因此高校外国工人的情况下，一些外来人员犯罪造成相当突出，据调查，大学刑事，治安案件（40％）和部分农民工来访的东西逛挑起麻烦，打扰他们的备用时间，一些工人涵盖了学校的公共财产和私有财产的盗窃，一些赌博，殴打，严重扰乱了校园安全和秩序，校区分散，行车安全，是一个很大的风险。
大学合并学校和学校的单一分离的家庭模式的学校打破了由于分散化校园的校园人群，交通，物流的互动，一些院（系）学生从校园的每一天相邻的à到B级或去图书馆学习在校园，校园之间形成流动性增加，如果稍有疏忽，容易发生交通事故。
校园周边安全环境已变得越来越复杂。
目前大学周边治安形势依然严峻，导致周边地区是校园安全问题仍然有很多的不利因素，为教师和学生的人身和财产安全，社会治安，刑事案件时有发生据统计，社会治安或刑事案件发生在大学校园内的安全问题，大多数学生（事）件发生在这个的情况下，不仅给学生和家庭的危害，也直接影响了正常的教学生活秩序，严重，并且会危及整个社会的稳定，所以在的情况下，附近的大学校园安全形势不容乐观，社会安全形势是严峻的，复杂的安全环境，增强学生的安全教育，提高他们的安全功能，可以有效地减少和防止各种安全问题的大学生，发挥在维护安全和稳定有积极的作用大学。
（三）加强学生的安全教育，提高学生的自我保护意识，自我保护能力，需要 BR \\\/>近年来，许多学生意外受伤或校外，不同的原因，但一个共同点是，多数学生参与在事故中没有任何心理准备和能力保护自己不堪重负脸上的伤，学生的自我保护意识和自我保护能力，主要表现在以下几个方面：首先，由于童年大学生缺乏社会经验，使他们的家长和老师的关怀下，没有任何挫折，其实很简单，不能让一个理性的认识，社会不良风气和一些坏人坏事，社会经验不足，能力自我保护相对较弱，如缺乏照顾自己的贵重物品，现金的经验，易于发生财物被盗际轻信经验不足，有一些不满的学生不知道如何保护自己，很容易在一些不法分子诈骗发生或强迫。
近年来，许多女学生拐卖，虐待，切割的情况下，第二个是一个活生生的例子是缺乏安全意识，一些学生的安全防范意识薄弱，缺乏必要的重视和警惕，留下安全风险，可能发生的各种安全问题，这样的人不锁门，没有贵重物品，丢的钱物被盗，有的学生违反宿舍安全规定，在宿舍内乱，然后乱拉电线，违章使用电器，吸烟扔烟头，以及由此产生的各种安全事件。
号第三，缺乏韧性消极的社会因素，目前，中国正在以一种前所未有的改革和开放，西方资产阶级腐朽思想和生活方式的秋天，以及“一切向钱”的极端个人主义，利己主义，享受主义，对于那些涉世不深，没有丰富的经验，社会经验不足，好的和坏的，无论是年轻的大学生有一个巨大的诱惑。
有些学生无法抗拒这诱惑，自觉或不自觉地接受这些腐朽的概念，如拜金主义，享乐主义，极端个人主义思想的一些大学生，买不起的钱来自社会，好逸恶劳，贪图享乐的诱惑，因为他们很便宜，蝇头小利而大肆发展盗窃，伤害他人，危害社会，堕落成为社会的罪人;西方性解放“和色情书籍，电影”年轻的者无悔“的生活理念，追求的，在这个腐朽思想一次性的影响下，一些学生，他们很快就成为混杂的思维囚犯。
存在的问题和不足，学生的安全意识和防范能力，增强学生的安全教育，广大学生要提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪和减少发病率的作用。
学生的安全教育，安全教育是学校的思想政治教育的重要组成部分。
安全教育涉及到一个很宽的范围内的内容，应与教育大学，学校的规则教育，心理健康教育，结合学校的思想政治教育，道德教育，民主和法制宣传教育，学校的所有活动相关的纪律，安全教育有其自身的特点和具体的内容，从安全角度来看，大学安全教育主要包括以下几个方面。
（一）国家安全教育随着改革开放的深化海外大学，研讨会，讲座，研究，科学和技术合作，越来越多的大学，使大学国家安全工作面临着许多新的问题。
自觉抵制敌对势力的渗透，内部和外部的活动，以提高学生的认识，因此，国家安全的条件下，正确认识改革开放的隐蔽斗争的新形式和新功能。
重点应放在三个教育，强化“三种意识：一，确保”国家安全法“和其他有关法律，法规的宣传和教育，提高合规意识。
学校应充分利用广播，报纸等媒体和宣传工具，“国家安全法”和其他有关法律，法规的宣传和教育在学校，使每一个学生认识到，国家安全是一件大事，关系到整个国家的生存，也没有国家安全，就没有和平与稳定的施工环境，就没有社会主义现代化。
每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。
爱国主义教育，强化责任意识，开展爱国主义教育，这是必要的，现代中国的历史联系，由于改革开放和国家各行取得的伟大成就，激发民族自尊心和自豪感，以提高学生的党和国家的团结和凝聚力。
三，良好的安全教育，提高意识。
保密工作因此，在党和国家的安全，相关的整体经济建设和社会发展之间的关系，学校应积极开展了保密教育，提
高学生敌人的观念和保密意识，让每个大学生自觉遵守由在对外交往中，保守党和国家自觉秘密的保密规则。
（二）网络安全教育近年来，互联网经济的快速发展，越来越多的人进入网络领域，学生，几乎每个人都参与到网络中，虽然网络管理技巧，但很少有人知道，但法律，法规，规章和维护网络安全，网络安全意识相对较弱。
目前，校园网络的非法外国入侵变得更加突出，主要表现为色情侵入，侵入反动的言论和教唆犯罪的侵扰，对于上述的网络安全教育，把握好这些方面的内容：首先，当前的工作重点，加强网络，以促进教育，提高他们的网络安全意识，及时张贴在学校通过家里的创始人，网络安全，网络安全的法律，法规，规则，法律和法规，以促进学生的学习网络是没有法律，法规只有知识，但也让学生进入网络的第一感觉重要的网络安全氛围，形成思想的外国反动势力的邪恶的“防火墙”，耐侵蚀，第二是积极开展宣传教育活动
招“调用网络文明，净化网络环境。
“大力提倡网上道德，树立一个良好的网上氛围，摒弃不文明，不道德的网上行为，自觉抵制有害信息的侵蚀，在互联网上，倡导文明健康的生活方式网络。
三是积极开展网上正面宣传和教育活动，以科学的理论占领网络位置。
要教育大学生不登录反动网站，不看色情和低调的内容页面，不下载传播反动的，挑衅性的信息，而不是在网上发表煽动性言论，自觉反动删除个人电子邮件收到的信件，不转发，不交货证明，在线教育在校学生自觉抵制有害信息，最有效的方法和手段，以防止非法入侵的校园网络体验。
（三）消防安全教育随着我国高等教育的快速发展，增加相应数量的日益增长的入学，校园内人员密度不断增加，防火关键岗位消防安全形势日益严重的消防安全意识，在校大学生薄弱，缺乏常识和必要的消防自救逃生技能，有的学生经验的恐慌，不知道该怎么警察，消防，火灾没有把握好这一简单的常识，往往小火将创建一个灾难，但也有学生在火灾中，由于缺乏知识和自救自卫能力，最好的逃生时间，损失，并最终火魔无情地吞噬掉这些问题，如何加强消防安全教育学生：首先，组织大学学生学习消防法规，消防法规，良好的管理，用火的概念，要教育学生在平时的生活学习，严格按照“消防法”的原则和规定，自觉遵守学校消防安全要求，积极配合学校，做好消防安全工作。
其次，要大力普及消防安全知识和提高消防和火灾逃生技能，自救和互救能力学校消防讲座，可以用来举办消防运动会，图片展览，演示了如何使用各种灭火设备，灭火方法和不同的手段的情况下的逃生自救方法，模拟射击训练，使学生熟悉火，火的全过程，让他们掌握的知识三个已知，防火，灭火知识和消防安全系统的了解，四会（警察，消防器材使用，战斗开始火，疏散个体经营）
因此，为了有效地减少火灾的发生（四）防盗教育，近年来，由于各种社会因素，，宿舍盗窃向上的趋势，这不仅学生遭受物质损失，而且还直接影响学生的正常生活和学习的特点和当前学生宿舍盗窃的犯罪率增加的原因，学校必须加强学生安全教育的发生率，以减少盗窃宿舍，首先，要加强宣传和教育，增强学生的安全防范意识，在一般情况下，更多的工作集中在防空防盗窃，防问题技防，最重要的防空，推动建立和加强预防犯罪的意识，安全意识，在很大程度上取决于程度和广度的宣传和教育工作，因此，学校应采取各种形式的宣传，大力宣传安全的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上建立一个稳固的安全边界其次，运用典型案例开展防盗教育优秀学生宿舍盗窃严峻的现实，看录像，案例分析等多种形式，积极开展安全教育，提高他们的安全理念，认真落实各项安全措施，交通拥堵，安全漏洞。
三是建立法律和秩序的通知系统。
形式的“法律和秩序的通知栏”或“法律与秩序”简报“，及时通报学生宿舍盗窃的原因，特点和规律，提高学生安全意识，提高安全性。
四是要教育学生自觉遵守安全规定，学生宿舍，在宿舍里不存放大量的现金，不允许现场外客，不丧失警惕，自找麻烦。
可疑的陌生人，他们必须要提高警惕，在任何时候需要，不给犯罪分子以可乘之机。
（五）交通安全教育目前大学生在一般的道路安全意识不强，主要体现在两个方面，学生的交通知识缺乏安全，交通安全意识差，如何有效地预防交通事故的学院，以确保行车安全。
首先是要加强宣传和教育，交通法规，提高交通运输的学生的法制观念。
学校应当采取多种形式，并大力推进的法律和法规，中国的道路交通条例“人民的共和国，通过宣传和教育，交通法，的大多数学生的理解，你可以做的运输活动和不能做，自觉培养遵守交通法规，良好的生活习惯，避免交通事故的发生。
其次，是活跃在交通安全周或交通安全月活动，广大学生牢固树立“安全第一，预防为主”的原则，车辆，车辆安全教育，多数学生树立五个意识，交通意识灯，停车线意识，斑马线意识，认识，认识的方式行使。
每个人的情况，自觉遵守交通规则。
三是要加强学生的心理training.can，迅速作出反应，以遏制交通事故。
（六）安全法规教育近年来，高校按照有关法律，法规，结合学校的具体实际相结合，制定了一系列安全规则和法规。
安全管理制度，如学生宿舍，实验室安全管理系统，网络安全管理制度，消防安全管理制度，校园安全管理系统。
实践证明，这些安全规章制度起到了积极作用，在维护学生的合法权利和利益，保护学生的安全。
然而，由于思想觉悟，价值观，道德的纪律标准有很大的不同，学生在学习，生活，教学实践，社会实践的过程中，总是会有一些违反规则和规定的行为，造成人身或他人的利益，违反这些条件的主要原因：一些学生知道一点关于学校安全规则和法规，以及有些甚至一无所知，一些学生忽略了学校的安全规则和法规，不遵守规则，违反经营业绩。
学生的安全教育，我们应该注意安全生产规章制度，对学生的教育，以提高学生遵章守纪意识。
首先，学校必须采取多种形式，大力推进学校的安全规则和法规的各个方面，深受广大学生充分了解其内容安全法规的要求，不仅要知道，想知道为什么，并逐步发展习惯遵守安全规章制度考试，知识竞赛，以及其他形式的安全生产规章制度，以加深学生的理解。
为了让学生了解安全规则是总结多年的实践经验，他们中的一些血液回流的成本从事故汲取的经验教训。
如果你违反安全生产规章制度，以便保存一些权力，省，国家的东西是对社会不负责任，不负责任的人的生活和他们不负责任，别人一个幸福的家庭财产不负责任，所以，学生学习有关学校安全规则和法规是密切有关校园安全和人身安全，提高遵章守纪的自觉性。
二，做好典型事故案例，组织学生进行讨论和剖析学校或其他大学，典型事故案例，大部分学生实现了“和平的合规性，非法的麻烦，”共识，增强他们的安全意识，自觉抵制违反安全规则和法规。
第三，我们必须严格执行安全生产规章制度，认真查处各类违纪事件。
学校的规则和纪律的学生被公开曝光，严肃处理，并不会容忍非法工人和学生围绕教育，以促进法规和规章的实施。
（G）心理安全教育增加高等教育制度改革力度，综合学校管教学生的思维和思想文化中引入竞争机制，因此有很大的影响，所以感觉心理压力，各种心理不适的表现，如：焦虑，强迫，恐怖，抑郁，冷漠，固执，抑郁，烦躁不安，所以很强烈的感情色彩，如果不积极疏导，最可能导致各种安全性问题。
近年来发生在学生的自杀式袭击，盗窃等行为，由心理问题引起的。
因此，学校应特别重视对学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
首先，引入对学生的安全教育与心理健康教育，以减少安全事故的发生。
固有的良好的心理素质，以保障学生的安全，心理健康，在很大程度上消除心理安全事故。
在校学生的心理安全教育应该是相结合的方法，采取一般教育和个别辅导，有针对性的和谐的人际关系教育，环境适应的教育，健康，品德教育，心理健康教育知识，挫折，要解决教育和精神疾病的预防教育内容，其中有一个非常重要的作用，优化他们的心理素质，提高心理健康和预防精神疾病和促进人的全面发展的个性和完美。
二是开展安全教育和心理辅导的目的，适当的安全防范教育，学校通过开设心理门诊，心理信箱，心理热线，积极开展心理辅导，咨询对象的时间，以帮助减轻他们内心的紧张和抑郁症。
通过心理辅导，及时指导和教育学生，使学生认识到自己的错误，在轻松的气氛中，心甘情愿地意识到教育真正发挥出灼热的权力和影响力的学生，学生的安全教育角色的心态去一个纪律处分或思想的自杀迹象新的水平。
BR \\\/>（H）自我保护教育在实际的学生的学习和生活往往容易被滥用，从一个社会面临的威胁和内部侵权，他们不能有效地保护本身而言，它很微弱，因此，提高学生的自我保护教育是非常重要的，为了提高学生的自我防护能力。
如何加强自我保护意识教育，大学生的自我保护教育的法律知识内容，学会用法律武器保护自己的合法权利和利益不受侵犯。
要教育学生在面对不法侵害的威胁，应警惕向公安部门寻求他们的帮助。
脸部抢劫，强奸，殴打，谋杀和其他犯罪行为，应果断地采取自卫，保护自己和他人。
依法自卫，不负刑事责任。
不法侵害，教育学生应按照法律规定的程序，依靠执法机构来处理，而不是“国产”或“袋鼠法庭”来处理，否则，这将是非法的，甚至是犯罪的结果首当其冲的受害者。
的冤教育学生教育学生势不可挡的勇气邪恶。
不要惊慌，我们必须看到，“有罪”的所有犯罪行为的共同特点。
为了匡扶正义，压倒他与阳邪，从气势，迫使非法侵权人停止侵权，然后被警方抓获。
如果没有被捕，你应该记住，人体机能的不法侵害行为的，由公安部门提供重要线索破案。
体质弱的学生，尤其是女生，要引导他们打击犯罪，而不是“硬拼”，我们必须保持冷静，机智，善于动脑筋，聪明的交易，学会“炒作”，用自己的智慧来赢得的一份报告称帮助和机会。
BR p>大学生加强安全教育的主要途径和措施，安全教育，时代的呼唤，但它也是素质教育发展的必然要求。
因此，我们应采取
大学社团内部管理制度
有以下制度可供借鉴：（三）有相对固定的活动场所；（四）有至少一名社团指导教师；（五）有规范的章程。
学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。
学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。
第十二条：申请筹备成立学生社团，发起人应当向登记管理机构或组织提交下列文件：（一）筹备申请书；（二）章程草案；（三）发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证；（四）指导教师基本情况、身份证明；第十三条：学生社团章程应当包括下列事项：（一）名称、活动场所；（二）宗旨、活动范围和活动方式；（三）学生社团类别；（四）社团成员资格及其权利、义务；（五）组织管理制度、执行机构的产生程序及权限；（六）财务管理、经费使用的原则；（七）负责人的条件、权限和产生、罢免的程序；（八）章程的修改程序；（九）社团终止的程序；（十）应当由章程规定的其他事项。
第十四条：登记管理机构或组织会在自收到本条例第十二条所列全部有效文件之日起30日内，做出批准或不批准筹备的决定。
批准筹备成立的学生社团，应当自登记管理机构或组织批准筹备之日起60日内召开会员大会，通过章程，产生执行机构、负责人。
筹备期间不得以学生社团的名义收取会费和组织筹备以外的活动。
第十五条：从筹备之日起60日内，登记管理机构或组织应当做出批准或不批准成立的决定。
期间具体的考察办法和细则由登记管理机构或组织自行制定。
批准成立的学生社团应尽快以公告或其他方式宣布成立。
第十六条：以下情况不得批准社团成立：（一）社团宗旨、活动内容、范围不符合本条例第三条和第十一条规定的；（二）发起人受过校纪校规处分的；（三）在申请筹备成立时弄虚作假的；（四）批准成立期限届满，筹备社团的人数未超过30人的。
生社团的监督管理第十七条：社团工作指导办公室负责下列监督管理工作：（一）负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案；（二）对学生社团实施年度检查；（三）对学生社团聘请校内外专家担任顾问的申请进行审查批准；（四）对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理。
第十八条：学生社团的经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。
学生社团接受捐赠、资助，必须向登记管理机构或组织报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，并向全体社团成员公开。
第十九条：学生社团必须遵守所在院系的财务管理制度，接受社团工作指导办公室的监督。
学生社团在换届或者更换负责人之前，社团工作指导办公室应当组织对其进行财务检查。
第二十条：学生社团应当定期向社团工作指导办公室申请注册，审批后在每学期初到社团联合会登记注册。
学生社团不得刻制公章。
可以自备艺术图章和其他标志，但须由社团工作指导办公室批准。
第二十一条：学生社团开展除内部活动以外的开放性活动，必须经社团工作指导办公室审核并报社团联合会批准。
第二十二条：学生社团可以创办内部刊物，但必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定。
内部刊物的编印和发行必须由登记管理机构或组织审查通过。
登记管理机构或组织有权对违反本条例规定的社团刊物进行整改和停刊。
学生社团的组织机构第二十三条：学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本章程的规定行使职权。
第二十四条：会员大会行使下列职权：（一）选举和更换社团负责人；（二）审议批准负责人的工作报告；（三）对社团变更、注销等事项做出决定；（四）修改社团章程；（五）监督社团财务活动。
第二十五条：社团会员大会应当每学期召开一次，并将大会形成的决议报社团工作指导办公室批准和备案。
第二十六条：会员大会做出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程做出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过。
第二十七条：社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。
执行机构由社团负责人组成。
第二十八条：学生社团负责人主要指社团正副会长及财务负责人，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员大会选举通过，经登记管理机构或组织审查后产生。
学生社团的正副会长不得兼任财务负责人。
第二十九条：有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人：（一） 在校期间曾经受到校纪校规处分的；（二） 曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散或注销，应当承担主要负责的社团负责人；（三） 有一门以上主要课程不及格的；（四） 其他不宜担任社团负责人的有关事项。
学生社团成员的权利义务第三十条：学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出该社团。
社团内部成员在享有权利和履行义务
人民防空的心得体会是什么
一、的必要性随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。
在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的活动。
在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。
因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
（一）加强，是维护国家安全和利益的需要首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。
另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。
其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。
一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。
当前，国家安全既包括、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。
因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。
二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的、以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。
三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。
由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻
总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
（二）加强，是高校治安形势的需要随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。
当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。
其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。
随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。
一所高校就像一个小县城。
这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。
社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。
二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。
随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。
由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。
因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。
据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。
有的在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众赌博、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。
三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。
高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。
由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院（系）学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。
四是校园周边治安环境日趋复杂。
当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。
据有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与学生有关。
这些案（事）件的发生，不仅会给学生本身及家庭造成伤害，而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序，严重时将危及整个社会的稳定。
因此，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
（三）加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来，在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。
当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面问题：一是缺乏社会经验。
当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。
由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。
也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。
近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。
二是缺乏。
一些大学生淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。
如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。
三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。
目前，我国正处在一个前所未有的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”的、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。
有的学生经不起这种诱惑，自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念，如有些大学生受拜金主义、享乐主义、思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人；有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为淫乱思想的俘虏。
针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足，因此，加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。
二、大学生安全教育的主要内容安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。
安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。
（一）国家安全教育随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。
为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。
当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。
一是抓好等法律法规宣传教育，提高守法意识。
学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具，在全校范围内开展等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。
每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。
二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。
在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。
三是抓好保密教育，强化防范意识。
保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。
因此，学校要积极开展保密教育，增强大学生敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。
（二）网络安全教育近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络相对淡薄。
当前，高校校园网络受外来现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。
针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。
学校要通过创办网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学生学习网络法律法规知识，同时，也使学生一进入网络首先能感受到网络安全的重要氛围，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。
二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。
大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。
三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。
要教育大学生不登录反动网站，不看淫秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发，不投递。
实践证明，教育学生自觉抵制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受最有效的方法和途径。
（三）消防安全教育随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。
当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。
针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。
要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。
二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。
学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。
只有这样，才能有效地减少火灾的发生。
（四）防盗窃教育 近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。
针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。
一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。
一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。
人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。
因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。
二是运用典型案例开展防盗窃教育。
针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。
三是建立治安通报制度。
以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。
四是要教育学生自觉遵守学生宿舍安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客，更不能丧失警惕，引狼入室。
对形迹可疑的陌生人更应提高警惕，随时进行询问，不给犯罪分子以可乘之机。
（五）交通安全教育当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。
如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。
一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。
学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。
二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第一、预防为主”的交通方针。
通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。
形成人人自觉遵守交通法规的局面。
三是加强大学生的心理训练。
心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。
（六）安全规章制度教育近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。
如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。
实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。
但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。
出现这些情况的主要原因是：一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。
因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。
一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。
要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。
要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。
如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。
从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。
二是抓好典型事故案例教育。
组织学生对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。
三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。
学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。
（七）心理安全教育随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。
诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。
近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。
因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。
良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。
学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。
这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。
二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。
同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。
（八）自我保护教育大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。
因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。
如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。
要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。
在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。
我国法律规定，正当防卫不负刑事责任。
当遭到不法侵害后，要教育学生应按照法律程序，依靠执法部门来处理，不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。
否则，就会出现先受害后违法，甚至犯罪的结局。
二是教育学生邪不压正。
在受到不法侵害时，要教育学生临危不惧，不可惊慌失措，必须看到“做贼心虚”是一切不法侵害人的共同特点。
要大义凛然，以正压邪，从气势上压倒他，迫使不法侵害人停止侵害行为，进而将其抓获。
如果不能抓获时，应记住不法侵害人的体型特征，为公安部门破案提供重要线索。
对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。
三、大学生安全教育的主要途径和措施加强大学生安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。
为此，我们应采取以下几个方面的途径和措施。
（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。
安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。
发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。
因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。
学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。
全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。
否则，难以向学生普及安全常识。
在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。
在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。
全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。
全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。
（二）安全教育要突出重点，注重教育效果加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。
一是抓重点人的安全教育。
如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。
要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。
二是抓重点场所的安全教育。
如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。
又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。
三是抓重点时期的安全教育。
重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。
新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。
因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。
二要加强节假日期间安全教育。
节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。
因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。
三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。
由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。
因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。
（三）编写大学生安全教育教材，开设安全教育课程目前，全国高校至今还没有一门较完整的综合性的安全教育课程，更没有合适的教材适合于安全教育。
近年来，大学生安全教育主要渠道是报纸、电视、广播、安全知识讲座以及上级有关文件、通知精神等。
当然，这些教育是很重要的，也收到了一些效果，但毕竟是有局限性的，其深度和系统性也受到限制。
因此，为了使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道，首先要编写集知识性、趣味性、实用性于一体的安全教育教材，这是对于大学生进行安全教育的必备条件。
如果没有统一编写安全教育教材，而是授课人信口讲授，那么，这样的安全教育既缺乏教育的系统性，又缺乏教育的严密逻辑性。
因此，必须尽快地编写出具有以思想教育为基础，法制教育为依据，典型案例为衬托，防火、防盗、防事故为主要内容的安全教育教材，以提高授课的系统性、条理性和逻辑性。
其次，学校应将安全教育纳入正规的教学管理中，列入教学计划，保证一定的授课时间。
但应指出的是，大学生安全教育授课时间不能局限于新生进校时间，应根据具体情况的变化，每年适当安排一定的课时进行，使安全教育始终贯穿于大学生在校学习、生活的全过程。
只有这样，才能达到教育的目的，收到较好的效果。
人民防空的心得体会
人民防空（国外称民防），是国防部的重要组成部分，是一项全民性的长期战备工作。
它是为了防备敌人突然袭击，保护人民生命财产的安全，减少国民经济损失，有效的保存战争潜力，为夺取未来反侵略战争胜利而采取的重要战略措施。
我国的国土防空体系由要地防空、军队防空（又称野战防空）和人民防空组成。
其中要地防空是保卫重要地区的安全防空，如重要城市、交通枢纽和重要军事基地的防空；军队防空是保障地面部队作战行动安全的防空；而人民防空则是动员和组织城市居民采取的防空措施。
人民防空关系到国家的安危、民族的生存和人民的生命财产安全，始终受到党和国家的高度重视。
五十年来，党中央、国务院、中央军委为人民防空建设制定了一整套具有中国特色的人民防空建设方针、政策和规定。
江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出：“加强国防和军队建设，是国家安全和现代化建设的基本保证。
”人民防空是国防的组成部分，又是国家经济建设、城市建设的组成部分，是动员和组织人民群众采取防护措施与空袭作斗争，保护人民生命财产安全，减少国民经济损失，保存战争潜力，赢得未来反侵略战争胜利的战略措施和功在当代、利在千秋的公益事业。
在以经济建设为中心，建立社会主义市场经济的新形势下，我们还应引导广大人民群众“居安思危”，把爱国主义教育与关心国防建设结合起来，抓住历史机遇，加大对《中华人民共和国人民防空法》的宣传力度，进一步加强人民防空的各项建设。
加强城市中学人民防空知识教育的心得 近几年来，在经济建设的快速发展，城市建设步伐加快的同时，人们忽视了城市建设与人防的有机结合，建房时不注重地下防空设施的建设，特别是中学房屋建设，基本没有防空设施，学生们对人民防空意识谈薄，甚至根本不了解。
虽然现在是和平时期，但加强城市中学人防教育，还是很有必要的。
要加强城市中学人防教育，主要抓好以下几个方面的工作： 一是以中学国防教育为契机，努力推进人防教育。
人民防空是国防的重要组成部分，人防教育应当与国防教育结合起来，中学教师应结合国防知识教育，自觉把人防教育贯穿于国防教育中，努力让学生认识到国不可一日无防，国强则民安，这样人防的地位和作用就能让学生们认识和理解。
老师们还可以利用国防的具体可感性以及学生对国防的认识更有贴近性的特点展开人防教学，这样既可拓展学生的知识面，又能激发同学们的学习兴趣，祖国未来一代人的国防意识和人防观念将得到进一步增强，同时更能激发学生们的爱国主义热情。
二是坚持理论教育与实际演练相结合。
加强中学人防教育，具有很高的战略意义，同时加强学生的实际演练，也很有现实意义。
有条件的城市，可利用抗战时期的防空洞，增加学生的疏散、逃生和救护等多项内容的实际演练，这样既突破了课堂教学的局限，又提高了学生学以致用的实际动手能力。
还可利用城市附近大厦的防空地下室进行人员疏散隐蔽演习，开展人防实际演练，让学生得到真切的感受。
三是在开展民防知识教育的同时，加强人防知识教育。
现在的中学生，没有经历过战争的硝烟，战争离他们太遥远，即使象伊拉克这样的战争，也很难拉近战争与学生们的距离感和真实感。
因此，必须结合民防教育中的消防与逃生、触电与紧急救护、非气象灾害与紧急疏散等，教同学们日常生活中经常会用到的防护知识与自救互救技能，提高学生们的人防知识学习兴趣，丰富学生们的人防教学内容，使原来单纯的课本知识学习，变成与学生们的生活和家庭密切相关的实用知识。
四是积极开展人防进社区工作，推进人防教育。
学生的生活离不开社区，在校是学生，在家是社区居民。
可以针对这一特点，在社区尝试开展形式多样的“人防知识进社区”教育活动，在对社区居民进行国防观念和人防意识教育的同时，巩固和强化中学生们的课堂内容。
同时可以利用城市开展防空袭警报试鸣演习，增强学生们面临紧急情况逃生和自救互救的基本技能，推进人防教育。
(我也是参考的)
大学毕业证哪一年开始可网上查询
一个人的发展是由一个人的价值观决定的，如果把这个观点扩大，扩大到全中国，那么就是每个走向复兴的民族，都离不开价值追求的指引，每段砥砺奋进的征程，都必定有精神力量的支撑。
一个人可以被毁灭，但是他的精神可以永垂不朽。
而社会主义核心价值观就是我们的信仰、希望、力量源泉，它将引导着我们向更光辉的未来行进。
十八大以来，党中央大力推进、持续深化社会主义核心价值观培育和弘扬，“在人的心灵里搞建设”，久久为功，驰而不息。
党的十八大报告关于社会主义核心价值观的论述，是党的一大理论创新和理论贡献。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的内容，中华民族在新时代的精神旗帜昂然树起。
“三个倡导”的提出，引发了社会各界的积极思考，在理解上出现了不同视角，在诠释上出现了不同表述。
我阅读了施芝鸿先生的理解了解到：“三个倡导是分别从国家、社会、个人三个层面而进行的。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
”这一表述让我对社会主义核心价值观有了更加深刻地了解，也为我们更好地践行社会主义核心价值观打下坚实的基础。
作为中华人民共和国一位普通的公民，要努力践行和自觉要求这一核心价值观，特别是个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。
这是公民的基本道德规范，是公民必须恪守的基本道德准则。
爱国，是调节个人与祖国关系的行为准则和基本要求。
敬业，是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会。
诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的核心内容，孔子云：人无信不立。
要求公民诚实劳动，信守承诺，诚信待人。
友善，要求公民间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
爱国，是一位公民的基本素养和基本要求。
国家是一个人存在的基础，作为这个国家的公民就要忠于自己的国家，热爱自己的国家。
古有屈原为国投江，今有为国土抵制日货。
作为一个普通人，我们做到不污蔑国家，做好自己的本职工作，为社会主义事业添砖添瓦就是极好的。
敬业，才能在人生的道路上，做出贡献，彰显能力，有所作为，体现个人的存在和社会价值。
我们作为国家机器的一个个零件，要充分发挥我们每个人的价值，在自己的岗位上发光发热，学生好好学习，工人好好工作，农民好好耕种……一个不敬业或无业的游民，是十分可怕的，无所事事，没有灵魂，就失去存在价值和意义。
诚信，诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德规范的重要内容。
诚实守信，是为人、做人的本分。
像是油条哥刘洪安的诚信事迹就被广为传颂，就是因为他的诚信，让我们再次意识到了食品原来也可以是安全的。
汪口村世世代代为信守保卫向山山林的组训，也曾付出过血的代价，最终成为了诚信村。
而作为一个大学生，在待人接物上一定要体现诚信，诚信谦和，本色待人。
友善，说的是人与人之间，应该持有的一种本质态度和心理素养。
“三字经”自古至今，开篇就是：“人之初，性本善”之说，教导人们，与人相处共事，必须互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好也即人们常讲的“害人之心不可有
”践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。
对于中国的发展道路来说，社会主义核心价值观起着十分重要的作用，是国家未来发展的康庄大道，也是对每个公民的基本要求，使中国变得更加美好，使中国人民生活的更加幸福，成为当今的大同社会。
综合实践活动报告怎么写
环保心得体会不知你们是否知道“低活”这词的意思?我然知道.“生活”不就是在我们等的日常生活中要降低碳排放量吗?是啊,的确简单.我们经常把它们挂在嘴边.可是,你真的理解它们吗?它们真的深深扎根在你的心底了吗?曾经,地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈,感叹地球上的能源取之不尽,用之不竭,现在,最新统计表明,石油将在60年后枯竭,煤还可以供人类使用250年；曾经,物资、能源的浪费多么猖獗,现在,“节约光荣,浪费可耻”成了新一代的口头禅；曾经,“发展第一”,环境问题被忽视的情况时常发生,现在,可持续发展,与大自然和谐相处成了最大的课题.不难看出,环境问题在不断被人们引起重视.尽管如此,环境问题仍然严峻,节能减排、低碳生活迫在眉睫.在哥本哈根气候大会上,这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议.在生活中,开着大排量汽车,购买含氟空调、冰箱,含磷洗衣粉,夏天把空调开着低温还一边裹着被子,日光灯彻夜长明,水龙头滴水声日夜不息.,这些影响环境的现象屡见不鲜.这是与我们的主张所悖逆的.再过几天,以“城市,让生活更美好”为主题的中国2010年上海世博会就要开幕了.“低碳世博”是本届世博会的重要理念之一.上海将以举办世博会为契机,大力发展低碳经济,努力实现上海城市全面、协调、可持续发展.在由上海世博局、《新民晚报》和利乐公司共同发起的“绿色世博‘椅’我为荣”牛奶饮料纸包装回收大行动中,截至2010年1月底,据统计,回收活动覆盖了上海12个城区,共吸引约728,400人参与；总回收量达113吨,相当于1000多万个250毫升容量的牛奶饮料纸包装得到回收再利用.1000条由回收牛奶饮料纸包装制成的座椅正式入驻世博园,准备迎接中外宾朋.这次活动紧扣“低碳世博”主题,不仅搭建了“以环保助世博”的民众参与平台,更重要的是希望通过回收牛奶饮料纸包装这个小动作,潜移默化地提升市民的环保意识,提高市民亲身参与环保行动的积极性,以此增强市民的整体素质,提升上海城市形象,更好地诠释“城市,让生活更美好”的世博主题.大海的污染,影响着每一滴水,也需要每一滴水努力帮助净化污染.低碳生活需要人人参与,包括你和我!同学们,让我们行动起来,积极创造低碳生活!其实做到节能,创造低碳生活很简单.例如打印双面用纸,淘米水浇花,随手关灯,夏天空调温度调高一度,冬天调低一度,多骑自行车,像城市的无车日一样,少开一天车,等等等等.这些行为旨在培养一种习惯,一种思想.思想是行动的先导,只有从思想上真正树立起节约的意识,才能使节能低碳成为我们日常生活中主动、自觉的行为.作为一名学生,我们更应该踊跃加入环保行列,号召更多的人们行动起来.每一个人的一小步,将是社会向前迈进的一大步.为了那一片蓝天永远保持蔚蓝,为了使大自然的森林永远郁郁葱葱,为了碧波荡漾的河水永远明净,为了下一代拥有的地球永远美丽,我们一起行动吧!“低碳生活,有你有我”!为了我们的地球和我们的家园!
