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法治建设年心得体会

时间:2018-10-13 17:27

2018年上半年法治建设工作总结

范文大全(可编辑)2018年上半年法治建设工作总结2018年上半年法治建设工作总结一、强化组织领导,扎实推动法治政府建设(一)加强宣传教育教育学习。

今年以来,区委、区政府将法治政府建设内容列入全区党委(党组)理论学习中心组学习和培训计划,将法治政府建设内容纳入周一党员夜学内容;为落实宪法学习宣传文件精神,5月份,我区聘请专家为全区科级以上150余名干部进行了宪法专题讲座。

区司法局等部门深入机关团体、企事业单位进行宣讲并发放《宪法》读本,全区所有机关干部职工及事业单位班子成员人手一册;为进一步加大宪法宣传力度,6月份,组织全区党员干部在无纸化学法平台进行宪法知识竞赛,组织各单位、各部门参加全市开展“宪法在我心中征文”宪法征文活动和“我与宪法”微视频征集活动。

区政府党组紧盯“领导干部”这个关键少数,把法治政府建设教育纳入区政府党组中心组学习的重要内容,先后开展集体学法2次,强化领导干部法治思维。

截止目前,辖区各单位共开展宪法等法治方面学习宣传活动近80余场,在全区上下营造了人人积极学法、懂法、守法、用法的良好法治学习宣传教育氛围。

(二)完善领导机制。

建立了覆盖全区三级法治建设领导小组及工作机构,坚持区委书记、区长挂帅主抓法治工作、分管领导重点抓,专职人员全面落实的工作责任制,形成一级抓一级,齐抓共管的工作格局;区政府建立了领导干部法治工作实绩档案,建议区委实施同等条件下优先提拔使用法治素养高、依法

2019法治建设工作总结 2019年法治建设工作总结 精品

2019法治建设工作总结2019年法治建设工作总结为全区经济社会跨越式发展,建设首善之区做出了积极贡献.一、以总结五五普法为抓手,努力开创法制宣传教育工作新平台(一)全面总结五五普法工作通过深入调研、督导检查,采取征求意见、召开座谈会、收集典型材料等方式,认真总结五五普法工作经验,大力宣传先进典型,充分展示××区各乡镇(街道)、区直各部门、各行业五五普法取做到的工作成绩,为总结表彰五五普法,启动六五普法工作做好了准备.今年3月,区司法局全体干部深入到××乡进行了调研,通过召开了座谈会同当地干部群众进行交流,发放调查问卷400份,及时了解人民群众对普法工作的新要求.(二)开展法治文化建设深入推进法治××创建,坚持经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和文明生态建设与法治建设同步发展的理念,深入开展多层次、多领域的依法治理工作,提高全社会法治化管理水平.按照创建标准,深入开展法治乡镇(街道)、村(社区)、法治单位等创建活动.通过创建,着力建立健全政府及部门单位重大事项决策程序规定和依法决策、科学决策、决策机制,进一步推进创建工作责任制和监督检查、投入保障、奖惩激励机制的落实;区地税局将五五普法依法治理工作与党风廉政建设和地税文化建设结合起来,在税收管理上,倡导文化××,和谐地税的工作风尚,坚持依法管理、依法行政和依法治税.全年共向基层派出法律服务工作者、律师300余人次,发放宣传资料2000余份,解决群众咨询130余人次,化解矛盾纠纷120

法制教育心得体会

呵呵,看看六五普法规划。

可以写组织学习了什么法律,请什么律师到公司培训,播放了什么警示教育宣传片哦。

还可以写:制定、组织学习了公司规章制度啊。

公司年度法制建设工作总结

呵呵,看看六五普法规划。

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心得体会:铁路基层单位法治建设中存在的问题及对策

基层单位法治建设中存在的问题及铁路是国民经济脉,是国家重要基础设施。

近年来,铁路高速发展,法治铁路建设和平安铁路建设、和谐铁路建设稳步推进,但在一些基层单位违法违纪案件、重大安全事故以及职务犯罪案件等仍时有发生,社会影响恶劣,人民群众反映强烈。

随着国家改革铁路投融资体制,加快推进铁路建设政策的密集出台,铁路建设专项资金大幅度增加,铁路建设项目大量实施,广大干部职工的利益诉求发生了剧烈变化,如何防范和化解这些矛盾,成为新阶段基层单位法治建设面临的一项重大课题。

一、基层单位法治建设方面存在的主要问题和原因多年来,我国法治建设和依法治国战略深入发展,铁路企业的法治建设也取得了明显成效,基层单位依法治企和干部职工依法维权意识逐步得到提高。

但是,铁路企业由于长期以来受到“半军事化”的传统影响,依法管理的体制机制还存在缺失和不足,人治思维、长官意志仍然制约着基层单位的法治建设,基层干部运用法治手段的观念和能力还相对薄弱,许多职工的法治素养还依然较低。

1、思想认识上的偏差长期以来基层单位从上到下普遍存在法治观念薄弱的问题,虽然制约管理人员违法乱纪的相关法律法规和约束职工违章蛮干的规章制度不少,但许多干部职工却很少去阅读去研究,更不懂得怎样运用法律手段去有效调整在经营管理和安全生产过程中产生的各种关系(主要包括企业与旅客之间的关系,上下级以及与主管部门之间的责权利关系,

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