二年级语文教学工作总结分析
二年级语文教学工作总结（2012-2013学年第一学期）这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。
在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。
1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。
比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。
在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。
2、注重朗读能力的培养。
课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发1、培养读书的习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对
小学二年级语文第一学期教学工作总结
小学二年级语文第一学期教学工作总结 转眼间，一学期工作已经结束，二年级的语文教学工作也暂告一段落。
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。
这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。
现将这一学期二年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极向同科教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。
有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。
关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形
部编版二年级上学期语文教学工作总结
部编版二年级上学期语文教学工作总结一学期的教学活动又将告一段落了，经过本学期的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、班级基本情况本班共有学生（ ）人，他们中（ ）人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。
他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。
另（ ）人成绩有待于提高。
他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。
二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。
二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
五、利用学生的时间，提供交流的机会。
二年级语文第一学期个人教学工作总结基本情况怎么写
部编版二年级下册语文教学工作总结本学期我继续担任二年级语文教学工作。
时间如行云流水，转眼间一学期过去了。
现将这一学期以来的具体情况总结如下：一、本期主要工作回顾。
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补潜工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、认真上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补潜工作。
我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风
新人教版部编版二年级语文上册教学工作总结
2017年新人教版部编版二年级语文上册教学工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重学困生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。
对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
听,说,读,写是语文教学的四
部编版二年级语文下册教学工作总结
二年级语文教学工作总结（2017—2018学年第二学期）期末来到，一学期的教学工作又要结束。
回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决。
经过认真思考，我做出以下的总结。
一、基础知识抓牢抓好为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，学生总是分不清是“水波”还是“泼水”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
二、灵活使用教学方法，尽量因材施教根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
五、突出章节过关，拓展知识视野
最新部编版二年级语文下册教学计划总结(3篇)
部编版二年级语文下册教学计划一、教材分析本册教材安排25篇课文，4篇识字，八个语文园地。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排。
本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。
其中，第1～4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个“语文园地”。
课文大体按由浅入深的顺序安排，以专题组成8个单元。
每单元均以导语情境图开头，接着是 第十七3.三、指导学生学习方法。
二年级语文备课组工作总结
二年级语文备课组工作总结 ｜ 时间过得真快，弹指一挥间，一个学期又结束了。
我们二年级的9位语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现将这学期的备课组工作总结如下：｜ 一、加强理论学习，厚实底蕴。
｜ 坚持理论学习，打好奋进基石。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，备课组活动就会成“无本之木，无源之水”。
我们在开学前夕，就拧成一股绳，积极主动地学习。
虚心的学习，不停地耕耘，共同的研讨，为求正确答案，翻书，查字典，换来的是丰收的硕果，我们进一步明确了《语文课程标准》鲜明的理念、明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
｜ 2、理论联系实际，注重实践训练。
本学期，在课程标准的学习、贯彻、落实上，我们让学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
｜ 二、扎实教学研究，以生为本。
｜ 我们备课组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
持之以恒狠抓常规教学，具体做法如下：｜ 1、关注学生，尊重学生，充分体现了新课程理念。
课堂上，大多数学生能积极参与到教学活动中来了。
老师在引导学生学习的过程中，主要是通过学生自读自悟来读懂、理解课文，同
最新新部编人教版二年级下册语文教学工作总结
年春季学期二年级语文教学工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。
经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，与学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，比较顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。
“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。
这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
5、就业机会和问题分析二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为
