依偎那座雪峰答案
偎依那座雪峰 很，你没有记的名字，但是，该记得他的那句名言——因为山在那 1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。
那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。
（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。
他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。
他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。
然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克•西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。
在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶
在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。
但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂
他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞
他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。
一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅
让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治•马洛里。
——————————————————————————————————————————9、本文以 为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以 相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。
（2分）10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么
“另一个挚爱”指什么
（2分）一个挚爱： ___另一个挚爱： ___11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上
”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。
（2分）“万分失望”的原因是： ____“万分惊喜”的原因是： ____12、文章开头不提乔治•马洛里的名字，而放在结尾交待。
这样写有什么好处
（3分）——————————————————————————————————————————9、（1）乔治•马洛里的“浪漫计划” （2）乔治•马洛里的名言（或：因为山在那里）10、（1）一个挚爱：他的妻子 （2）另一挚爱：珠穆朗玛峰11、（1）照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治•马洛里没有实现自己美好的愿望。
（2）照片没在他身上，也可能是照片已被乔治·马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。
12、开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；（1分）开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治?马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。
是这个么?希望帮助到你~
现代中国名人故事大全
篇一：中国现代名人成长故事1.他总是挤出时间看书。
他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，把一切可以利用的时间都用上了。
外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
一有空闲就看起来。
晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
他反对只图快、不讲效果的读书方法。
重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。
对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。
《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。
许多章节和段落还作了批注和勾划。
毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。
他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。
在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业2.马克思经常有针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。
马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。
但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
3.鲁迅非常讲究读书方法。
他提倡博
心得体会的格式怎么写
如何写好心得体会和读书这种是活动记录而不是总结。
基本来处不大。
我基本看了每一个参加活动的写的心得体会，有自己内容的不超过30%，心得不再多而在于你感悟或理解了哪点。
原来写的一篇写心得的心得。
我们在读书听培训演讲后写的心得体会和读书笔记是个人知识管理中的一个重要内容，它帮助我们将显性的知识转换为隐形的知识以指导我们更好的去实践。
博学之后是审问和慎思，而心得正好兼顾了审问和慎思的双重功能。
写心得是很好的知识的吸收和转换的过程。
对于写心得如何达到应有的效果，需要从以下几个方面进行综合考虑和实践。
审问之写心得最没有效果的就是将培训的内容或书上的内容原封不动的照搬或摘录过来。
要写好心得首先要做的就是用自己的理解的话语重新来叙述你学到的内容，通过这种复述可以加深对你看到或听到知识的理解。
复述完成后就要考虑整个内容上是否有不清楚地方，如果存在不清楚的地方还需要重新回过头来搞清楚和明白们在平时培训中的发问也需要基于这个思路，对于演讲者讲的内容要通过提问题的方式进行细化和明晰，对于我们关注的课程即使演讲者再出色，我们也应该能够提出自己关注的问题来。
慎思之审问的过程往往是在培训过程中或读书的过程中顺带完成的，而慎思的过程则需要花费更多更多的时间。
慎思的重点是我们新学到的内容要和我们的原来的知识结合起来，要和我们过去的实践结合起来，只有这样显性的知识才能够转换为隐性的知识。
同时慎思的过程一定是一个批判吸收的过程，知识的实践一定不能脱离了实践，环境和我们自身的各种特点。
慎思的过程就是要搞清楚哪些是适合自己的知识，哪些虽然适合他人但是不一定适合自己。
而这个过程正好是明辩之的过程，吸收知识的过程一定是辨证的和批判的。
写作模式心得的写作模式没有固定的方法，只要达到了有所思，有所悟，就算达到了目的。
写心得的过程正好也是我们归纳整理已有知识的一个过程，只有把自己的知识体系整理清楚了，后面的实践和知识应用才可能灵活。
1.我听到或读书读到了什么内容?2.这句话用你理解的方式进行复述。
3.原来是否有该观点类似的知识。
4.原来是否有基于该观点的相关实践。
5.该知识或观点好的方面或待需要进一步论证方面。
6.该观点对自己后续工作和生活的指导意义。
陪小孩一起读《背影》家长写读后感
你好
如果是从家长的角度来观察的话， 那么观察点最后在那个将要走的孩子身上， 作为一个家长， 在孩子即将出发去外地时， 心里虽然有些不舍， 但是为了孩子的前途等等， 还是选择默默守护孩子的成长， 从那个父亲身上学到了什么是父爱如山。
列外，这是一篇范文：与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好
成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书
”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙
家长陪孩子读书心得二：家长陪孩子读书的心得体会（1268字）我是国际学校一（1）班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键
所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。
虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。
通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。
长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。
虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的
好期待那一天的到来啊
第二，可以跟着孩子学习好多知识。
其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。
就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了
不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。
与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。
还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧A B C和a o e搞混了，现在看来应该不会的
英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。
有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。
但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。
我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。
我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。
鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样
这样的事何乐而不为呢
睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的
他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上
那样事情就简单多了，我觉得学校也一样
兴趣是培养出来的
陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心
谢谢
望采纳，谢谢
爱心背书客是网址是什么
爱心背书客网址关于爱心背书客 哈尔滨爱心背书客——是民间发起的，非盈利性公益志愿组织，倡导背书客将筹集到的小学生课外书藉，按照学校年级和孩子们的年龄结构，经过认真筛选整理后，通过爱心公益和户外旅行相结合的方式，带给沿途的相对偏远乡村学校和孩子，并强调通过背书客与孩子们面对面的沟通交流，提高孩子们的读书兴趣，开阔孩子们的视野，激发孩子们的想象力，增强孩子们的自信心。
爱心背书客拟定在哈尔滨周边相对偏远小学建立若干个图书漂流站，同时发现并资助需要帮助的儿童，以平等间资源共享的形式，陪伴孩子们健康成长
我们将活动的信息和经验分享出来，让学校和孩子得到更多的关注和帮助，让更多的参与者受益。
【组织称谓】爱心背书客【组织性质】非盈利、非政府、民间公益志愿者组织【核心理念】学习、力行、弘扬中华优秀传统文化【共同愿景】为更多的孩子争取平等优质的教育发展机会，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力 量
【价值观】仁爱、奉献、平等、责任【宣传口号】爱心背书，一路有你（我）
【约束条款】 1.与爱心背书客组织相关的图书、资料、网站（）、QQ群等资源归爱心背书客组织集体拥有，任何个人无权占有组织资产； 2.不涉及政治，认同组织的核心理念、价值观、愿景； 3.本着“谋道不谋食”的原则，做到不侵占一分钱，不沽名钓誉，不搞个人崇拜； 4.如接受媒体宣传，统一称呼“爱心背书客”，不允许借助“爱心背书客”取得任何形式的荣誉称号、政治资本，但是提倡以“爱心背书客”的群体名义，取得荣誉称号。
5.爱心背书客组织解散后，所有书籍归受助小学拥有。
如有违背上述约束条款，则视为自动撤出爱心背书客组织，必须缴清组织有形、无形资产，并自愿接受组织在媒体和网络上的谴责。
如何参与哈尔滨爱心背书客活动
哈尔滨爱心背书客倡导平等、自愿、量力而为的原则。
奉献爱心和你的财富多少没有关联，你可以捐献书籍；也可以面对面资助贫困儿童；也可以参与到爱心背书客的建站、回访、图书整理及募捐图书等活动中来。
别忘了在旅程结束后将活动情况、心得体会、照片等反馈到我们的网站上。
我们会定期在群里和爱心背书客网站中发布活动召集信息，你可以根据自己的时间选择参加活动
也欢迎你提供更多的哈尔滨周边偏远小学信息及儿童需要的读书目录
背书活动以公益活动为主，户外旅游为辅。
提倡低碳出行，以公共交通为旅游工具；爱心背书活动中与孩子们互动交流不干扰孩子和老师正常的学习和工作
提倡简餐
活动中不提倡酗酒和吸烟
给爱心背书客的建议 ＊公益为主，旅游其次＊ 在公益和爱心中享受帮助别人的快乐，不断提高自身修养，并在旅游中感受自然，亲近自然，融于自然。
＊交流为主，物品其次＊ 不要太看重背过去物品和资助的金钱，面对面深入平等的交流更能对孩子的成长产生积极的影响。
＊快乐旅行，保持微笑＊ 我们往往会因为孩子们艰苦的生活环境而唏嘘，但唏嘘无法改变现实，相反，微笑会更容易接近和理解孩子们。
请记住，不管贫困或富有，每个孩子的童年都是快乐的。
公益旅游应该是快乐的，助学不一定非要苦大仇深。
＊分享与行动同样重要＊ 如果以为做好事不留名是对的，那么这个孩子和学校可能一辈子只会得到您一个人的帮助。
相反，如果能把自己旅途中获得的信息和经验分享出来，那么不仅学校和孩子能得到更多的关注和帮助，自己也能通过分享认识更多志同道合的朋友。
哈尔滨爱心背书客主张一种平等交流、快乐行动的价值观，我们相信每一个乡村孩子都是快乐和有天赋的，公益行动是一种相互的分享和交流而非单方面的同情和给予，这颠覆了“同情、可怜、给予、救助”等等传统的慈善观念。
一位参与者这样说道：“其实这种旅游方式最吸引人的地方就是充满了人情味。
我送了一些小礼物，而孩子们回馈给我们很多，有灿烂的笑容和不断的进步，以及孩子们的坚强和毅力，常常在不知不觉中给我很多的启示和触动。
所以我觉得与其说是我们帮助了这些孩子，不如说是这些孩子给了我们快乐，我们奉献的爱心，其实是送给了自己。
” 众人拾柴火焰高，只有大家的共同参与和努力，才能使哈尔滨爱心背书客得以发展
这不是谁的组织，是每个参与者的组织
你参与，你做主
求推荐一些好的可以听书读书的微信公众号
推荐几个读书类的公众号吧，我一直就关注公众号，其中一个节奏书，这两年算是非常火热的公众号了，好多万人关注这个，里面推荐好书，有好书的总结和归纳，而且还可以下载电子书，慢节奏久读书不全是鸡汤文，确实有意义有价值，说它行业第一应该不是假的
关于《温病学》书籍，不知道选择哪个版本的好。
唯一能帮到你的就是把两本讲稿的内容提要贴上来，你自己在考虑一下：中医讲稿系列-刘景源温病学讲稿本书分为上篇、中篇、下篇三大部分。
上篇总论分为六章，分别讲述了温病学的形成与发展、温病的概念、温病的病因与发病、温病的辨证、温病的常用诊法、温病的治疗等内容。
为使读者更全面、系统地了解与温病学形成有关的历代主要著作及几位温病学名家的学术观点，书中对温病学的形成与发展作了较详细的讲解，这是本书的特色之一。
中篇各论分为八章，分别讲述了风温、春温、暑温、湿温、伏暑、秋燥、大头瘟、烂喉痧八种温病。
在每个病种里，都分别讲述了概念、病因病机、诊断要点与辨证论治。
书中对每个证候都进行了详细的分析，对方剂也作了详细的阐释，还对某些相疑似的方证作出了鉴别分析，这是本书的特色之二。
为了使读者对每个病种的传变规律形成一个完整的印象，书中在每个病种后都附有传变规律及证治简表，使读者一目了然，这是本书的特色之三。
下篇温病学名著选讲分为二章。
第一章《叶香岩外感温热篇》前十条阐释重点阐发了叶天士的学术思想。
第二章《温病条辨》评介--吴鞠通学术思想探讨重点介绍了《温病条辨》的体例及编写特点、主要内容及其学术思想的核心。
这两章的讲述，较少引用前人的评注，主要是介绍我本人学习叶、吴两位温病学家著作的读书心得及用于指导临床的体会，这是本书的特色之四。
孟澍江温病学讲稿（中医名家名师讲稿丛书第二辑）孟澍江教授是南京中医药大学著名的温病学专家，是我国现代温病学的开创者和现代温病学课程体系的创建者之一。
本讲稿的内容以《温病学》五版教材为基础，体现了孟教授对温病学这门学科的认识以及为更好地把温病学的三基传授给学生而对教材进行的改良。
王灿晖温病学讲稿（中医名家名师讲稿丛书）南京中医药大学教授、博士生导师、江苏省名中医、国家中医药管理局和江苏省人民政府重点学科“温病学”学科带头人。
在长期从事温病学的教学、科研和临床工作中，王教授积累了丰富的教学和临床经验，形成了颇具特色的学术思想体系，取得了较好的临床疗效。
金寿山温病学讲稿本讲稿是金老在上海市首届中医研究班的讲课录音,并参考吴敦序老师的听课笔记的基础上整理而成。
本讲稿广征博采，脉络分明，上溯《内经》、《伤寒》,下贯明清各家，间参个人心得，内容既十分丰富，又切以实用。
张之文温病学讲稿张之文教授是全国著名温病学家、成都中医药大学名师，长期从事温病学教学和临床工作，对中医温病学有高深造诣，积累了丰富的教学经验，在温病学科享有盛名。
本讲稿是在张之文教授面向全国温病师资培训班、研究生、本科生等层次的讲课内容基础上，整理提炼而成。
全书分为上、中、下三篇。
上篇主要介绍温病学的基本理论，包括温病学的发展简史、温病的概念、病因和发病、辨证、诊法、治疗和预防；中篇主要介绍常见温病的辨证论治，包括风温、春温、暑温、湿温、伏暑、秋燥、大头瘟、烂喉丹痧，尤其是结合名家认识和自身临床体会，突出辨证分析和临床运用；下篇主要介绍温病学代表性古代名著，选取叶天士《温热论》和薛生白《湿热病篇》部分条文进行阐释。
全书内容精炼，辅以表格、图示，并附有舌象、斑疹白疒咅等照片，便于教与学。
本书内容源于教材，高于教材，充分反映了张教授独到的教学经验与方法，同时也反映了其学术成果和独到的见解及体会。
适合中医院校学生和临床医务工作者学习温病学参考，亦可供有关教学工作者参考。
中医药学高级丛书——温病学（第2版）本书（第2版）在保持第1版框架及内容的基础上，对全书进行了梳理完善。
本书分五篇。
第一篇为基础理论，对温病学发展史、温病的概念与特点、病因与发病、辨证、诊法、治疗与预防等予以论述。
第二篇为温病证治，详述了14种四时温病与温疫的中医证治。
第三篇为现代疾病证治，对44种现代感染性疾病和传染性疾病的证治予以阐述（删除了1版急性血小板减少性紫癜、急性再生障碍性贫血和急性白血病3种，增加了传染性非典型肺炎、人禽流感、人类猪链球菌感染和手足口病4种），且能结合现代研究最新成果，并充分运用温病学理论指导临床实践，凸显了时代特征。
第四篇为名家名著选介，介绍了18位古代温病名家的学术观点及成就，精选了23种古代温病名著予以诠释（较1版减少4种），旨在为从事温病学习与研究者提供文献参考。
第五篇为学术研究与展望，反映了最近10年温病领域研究的新理论、新方法、新成果，指出了温病研究的思路与方向。
本书内容丰富，具有一定的深度、广度和高度，体现了高级、权威、实用、创新的特点，充分反映了当前我国温病理论与临床研究的新思路、新方法、新进展及新成果，也反映了各位参编专家宝贵的临床经验，是现今内容最全、体例最新、论理最深、文献最精丰富且实用的温病学参考书。
书末附有方剂汇编和试题精选答疑，方便读者查阅。
本书可作为高等中医药院校师生教学的必备案头书，也可供中医临床医生、科研人员参考。
小学一年级我的成长足迹怎么写
FROM家长：YjbyS 等级：优 是一个很有个性的小姑娘，开朗又独有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活! FROM家长：YJbys 评价等级：优 你与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，有时还会大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老希望你继续努力，早日成才! FROM家长：yjbys 评价等级：优 你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生! FROM家长：yjBYS 评价等级：优 你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了! FROM家长：YjBYS 评价等级：优 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于班干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作、唱歌。
你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。
愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者! FROM家长：yjbyS 评价等级：优 你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。
若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。
FROM家长：YjBYS 评价等级：优 你有礼貌，爱劳动，讲卫生。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。
好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
努力吧，期待着你更大的进步! FROM家长：yjBYS 评价等级：优 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。
愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
