CAD实训心得，总结
2007年下学期第十六周，在老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训，主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。
时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。
经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。
上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。
实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。
听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。
实训时间安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。
接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。
我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。
在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。
于是我在网上找了点关于CAD的资料。
CAD的发明者是的史凯屈佩特教授，依1955年的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。
这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。
这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。
那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。
事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的，只是其在功能上的应用非常简单罢了。
当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像、航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。
因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力 到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。
在那时候，比较有名的交谈式图学软是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。
后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机上的CAD／CAM整合软件。
也因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD／CAM之母”的美名。
在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。
应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD／CAM化前好上许多。
所以，现在除了手工艺术品外，CAD／CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。
换句话说，自动化的CAD／CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。
因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。
事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。
因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。
可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。
这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。
因此，自1985年以后，普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。
换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。
所以，CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。
protel心得体会
围数学逻辑智能的开发作用计算力是人类最的思维能力之一，我们通常所说的计算是指运算。
我们初学围棋时首先要学会的就是数气、通过对气的计算，利用技术手段想方设法长出己方的气，紧掉对方的气。
杀气的过程，就是以简单的数学计算为根据，充分利用围棋特有的技术手段达到胜利的结果。
杀气、死活计算、官子计算，弈棋过程中的这些计算都是要通过心算来完成的，也就是说,对局者在弈棋过程中,随时都在锻炼着他们的计算力。
但围棋的计算并不完全等同于数学的计算。
围棋的计算必须将对手的应招考虑在内，其中还包含着预测双方必然的的最佳行棋次序的N种变化。
毫不夸张的说：围棋的对局过程也就是一次数学运算的演练过程，但又不是简单的数字运算的演练过程围棋对语言智能的开发作用围棋有丰富的术语、口诀和格言，以及各种图形的名称。
而围棋术语、口诀、格言以及图形的名称大部分都十分形象，正符合幼儿形象的特征。
儿童学棋不到到一年就能理解并掌握近百条词语，诸如吃子技巧中的靠单、枷吃、乌龟不出头、金鸡独立、倒脱靴、黄莺扑蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黄鼠狼打洞等形象生动的比喻，中盘战斗中的、攻击、腾挪、治孤、打入等术语，对围棋战略思想具有指导意义的围棋十诀：不得贪胜、入界宜缓、攻彼顾我、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、动须相应、彼强自保、势孤取和等等，另如：大猪嘴，扳点死，盘角曲四，劫尽棋亡等死活棋型的谚语，不胜枚举，在不知不觉中的游戏过程中，自然而然的开发了幼儿的语言智能，使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃，这种语言智能综合能力的获得，与花费大量时间背诵唐诗的效果不可同日而语。
围棋对分析判断能力和辩证思维能力的开发作用不同于其他棋牌类的游戏，围棋只有完全平等的黑白两色棋子，作为个体的每一粒棋子，其本身的地位完全平等，并无轻重大小之分，每个棋子的作用完全取决于它在棋盘中所处的位置，以及它与其他棋子的关联作用而定，而且，在游戏的过程中，围棋并没有固定的攻击目标，可以把棋子置于棋盘上的任何一点，只要这枚棋子与其他已经置于盘上或者即将置于盘上的棋子互相关联作用后，能够发挥其围地、攻击、或者防守的最大作用就行。
因此，围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整，因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化，棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化。
因此，围棋游戏过程中每置一子，都是对对弈者分析判断能力和辩证思维能力的锻炼和检验。
围棋对空间智能的开发作用空间智能不是死板的知识，无法以注入的方式灌输给幼儿，想象是发展孩子空间智能的重要组成部分，想象能力对于幼儿的智力发展和学习活动各个方面都起到至关重要的作用。
而在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形，围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的'天元'在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盘的四隅，在对弈的布局阶段中，幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位，这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。
围棋对幼儿的想象力和创造力的开发作用下围棋的过程是独特的思维的过程，是从形象思维到逻辑思维不断转换跳跃的过程，而且，千古无同局，围棋的每一局都是一个新的创造，每一局棋的大多数选点都具有多样性、不确定性、不可预知性。
从布局开始，对局者头脑中就会出现一幅自己设计勾画的蓝图，而随着棋局的发展进程，幼儿还必须不断地根据棋局的形势变化来重新调整思路，调整构图。
围棋的每一手棋都对全局的形势起着至关重要的作用，所谓牵一发而动全身，一招不慎，满盘皆输。
幼儿将根据征子的条件、弃子的作用、打劫的时机、死子的活用、落子的先后次序、子效的大小等等，来判定、分析、想象，在游戏过程中，幼儿的大脑中将不断地创造出新的形象，再不断地颠覆这一形象而创造出更新的形象，这种形象思维的产生是辩证思维演绎逻辑推理的结果的不断呈现。
这就是想象.围棋对人际关系智能的开发作用围棋的产生距今已有4000多年的历史了，正因为围棋历史悠久，内涵丰富，博大精深，几千年来一直受到上层社会有身份、有地位、有知识、有文化道德修养的士大夫以上阶层的人士所青睐。
因此古今中外下围棋的人都非常重视围棋的礼仪。
而礼仪课程也是步入围棋殿堂的第一道门槛。
在幼儿开始围棋游戏的同时，就同时开始了对围棋礼仪的启蒙。
大致包括以下内容。
比如执黑棋者第一步应当下在棋盘己方的右上角，将最方便着子的左上角让给对方，表示对对方的尊重；对局时不得讲话，保持安静；复盘结束，离开座位时应将棋具整理好。
并向对方示意行礼。
为什么学个CAD做室内设计怎么那么难
学室内设计CAD只是必须软件中的一个。
另外必学，EXCEL预算，3DS Max建模，VR渲染，PS图像后期处理。
必学理论方面:施工工艺，施工材料。
如果你只是单方面学习CAD,就会发现，cad软件的操作命令不难。
难的是之后绘制平面图和剖面图不知道如何下手。
办法从两方面解决。
首先，从理论上解决，即施工工艺和材料应用。
网上有很多这方面的视频可供学习，具体包括，水.电路施工，瓦工，木工，油漆。
将每个工种的施工细节做好笔记学习。
再结合到装修工地实地，材料市场观察学习。
这个环节的学习目的是让你懂工艺和材料的应用。
以及细节的尺寸。
以便在cad绘制剖面图时明白结构和材料的表达根本。
其次，网上下载cad成品案例，进行临摹学习。
这是几乎每个学习cad的人必经的过程。
通过临摹，最直接的掌握绘制技巧。
而且也只有学习了施工工艺和材料理论，临摹时才可以理解细节为什么要这样绘制。
理论学习和临摹相结合才可以真正掌握cad。
最终要做到，会绘制平面图，平面图包含，户型图，地面铺装图（也就是地砖，木地板铺贴图），吊顶图，水路改造图，电路图（包含强电图，弱电图），各功能区家具摆放总图。
会绘制剖面图。
要学会这些，才算学会了CAD。
可能你会感觉怎么这么多内容，会不会很难。
别担心，看似比较难，但只要你依照以上两方面去扎实的学习。
很快就可以掌握。
学室内设计，cad学习可以说是根基。
cad掌握后，重点是excel预算。
cad加预算都掌握了，就可以应聘设计师助理了。
3d建模VR渲染的学习是一个相对比较漫长的过程。
即使成为设计师助理之后，也要坚持学好。
目前大部分装修公司3D效果图都采取外包，即是找抢手制图。
所以，3d建模加VR渲染的效果图已经不是设计师必须掌握的。
当然了，如果可以，还是自己掌握了比较全面一些。
也比一般人更有竞争力。
效果图的具体学习可以看我回答其他人的问题里找到。
祝你学习成功
室内设计CAD绘图员具体要做什么?
，你要对室内装饰有一个初认识，也就是最近本的理识（人机工程比如椅子，窗户等基本室内设施的常用尺寸）。
然后，就是学会用CAD画出实际尺寸的户型平面图（包括基本线框，标注尺寸，图形填充等）。
再然后，你会接触到平面布置（通常绘图员只用按照设计人员的描述用CAD表达出来）。
再然后，等你半年或者一年以后，你对行业比较了解的情况下会接触到部分工地，带你的师傅会引导教你绘制施工图（电路、给排水、地面材质等相关平面，立面图，节点图，大样图等）。
最后，经过长时间的磨练，你就出师了，成为了施工图绘图员\\\/设计师。
CAD图中架空线路如何表示?
一、富士康ME工程师主要工作内容如下： 1、与硬件工程师共同完成手机PCB（印制电路板，外文名称PrintedCircuitBoard）的布局设计以及3D（3D是英文“Three Dimensions”的简称，中文是指三维、三个维度、三个坐标，即有长、宽、高）堆叠工作，协助造型工程师完成造型设计； 2、手机的机构方案设计和详细机构设计； 3、跟踪手机的生产工艺，分析并解决在零件打样、试产、生产过程中可能出现的问题； 4、在设计过程中，按照公司的流 程完成代码申请，文档归档，各个阶段的零件封样等工作； 5、在产品生产阶段，提供技术支持； 6、完成领导交办其它的工作。
二、ME是英文(Manufacturing Engineer)的缩写，中文的意思是制造工程师。
三、富士康ME工程师岗位要求如下： 1﹑熟悉消费类电子产品设计； 2﹑精通PRO\\\/E Auto-cad； 3﹑有手机行业机构设计工作经验； 4、有与手机相关行业从业经验，并有志于手机结构设计者。
