大一第一学期体育理论课完了，要写心得体会总结1500字以上
去年9月，始了大学生活。
转，大一第一学期已经结束。
而言，这个学期有得有失，有的课绩较好，也有的课程成绩还可以提高。
毕竟，这只是大学的八分之一，后面还有很长时间。
大学和中小学的一个很大不同之处就是大学更加自主。
大学里，没有父母陪伴在身边，要自己照顾自己，但这还不是自主性体现得最强的地方，自主性体现得最强的在于上课。
中小学上课是学校统一排好课表，学生基本上一整天都在自己教室度过，除了体育课、实验课等到外面上课，对于学生来说，上什么课都是听学校安排。
但是大学就完全不同了，上什么课由学生自己选，课表由学生自己排。
上课时，学生不是一整天在同一间教室，而是一门课上完后赶到下一门课的教室。
面对琳琅满目的课表，学生必须根据自己所在专业的培养计划，根据要求修读的课程和修满的学分进行选课。
学校规定每学期选课总学分不能超过32学分，同时不同专业都要求修满一定学分才能毕业，最重要的一点是每门课程都有限定人数，这些都是选课时要考虑到的。
每学期的选课有三次，其中第一次选课无先后顺序之分，每门课程都可以有无限人数选课，第二次和第三次选课则是先到先得，选课时也可以退课。
第一次选课，学生可以任意选择课程，即使不同课程时间冲突也可以选，即使超过32学分也可以选，唯一的限制是专业保护（专业保护指有些课程规定必须是一个或几个专业的学生可选，其他专业的学生不可选该课程）。
第一次选课结束后，系统会随机踢掉一些学生选的课程，不同课程时间冲突则会踢到无冲突，所选课程总学分超过32学分则会踢到小于或等于32学分，如果选择一门课程的人数超过限定人数，则随机踢掉多余人数（例如一门课程限定人数150人，第一轮选课有170人选择该课程，则第一轮选课结束后系统会随机踢掉20人）。
第二次选课，仍设有专业保护，学生可以继续选课，但是此时课程有人数限定。
如果有退课，则退课后的余量不会马上释放，要等到每天中午12：30（甚至更晚）统一释放余量，所以每天中午都是抢课不能错过的时机。
那么，当一门课程选不上时，如何判断有没有余量
这可由提示信息来判断。
提示信息可能有两种。
第一种提示信息：“您必须满足上面列出选课条件中的一组条件，且该组条件选课人数未满才可以选课。
注：第一个数字表示已经选课人数，第二个数字表示允许选课人数。
”提示信息是汉语，意味着没人退课，不可能选上该课程。
第二种提示信息：“No vacancy in the course. Please try other course code under this course or try other courses.”提示信息是英语，意味着有人退课但尚未释放余量，可能在下一个中午抢到该课程。
第三次选课是正式上课的前两周，学生可以在两周试听期内再对自己的课程进行调整。
第三轮选课规则与第二轮基本相同，唯一不同的是第三轮选课取消专业保护，所有课程都向学生开放。
但是第三次选课快要结束时有几个时间节点是禁止选课或禁止退课，这是要注意的，具体情况不在此阐述。
除了三次选课，还有期中退课，如果学生经历了半学期的学习，感觉到有的课程的确自己不适合上，可以在期中退课，但是期中退课要交钱，1学分130元，所以期中退课要谨慎考虑。
这里说一说我自己的选课心得。
我第一学期选课时没有经验，出现相邻时间的课程在距离较远的两幢教学楼的情况，这样在路上奔波比较累。
以后选课时，我将注意到这点，选课时尽量选择上课地点距离近的课程。
经历第一学期，我想说两点选课策略。
一、选课时尽量多选，使自己占据主动权。
第一轮选课尤其如此，要尽量多选一些课程，不过最好避免时间冲突和超过32学分两种情况，因为第一轮选课之后可能会被踢掉很多课程，选的课程越多，意味着可能选上的课程也越多。
第二轮选课时也应该尽量多选，因为选上课之后退课必然比没有选上课试图选课更有主动权，如果觉得课选多了，总是可以退的，但是如果可选少了，就不一定能选上想选的课。
第三轮选课要看具体情况，一般认为第三轮选课时课表已基本定型，这时应保证自己选的课适量。
二、第二轮和第三轮选课时一定要敢于抢课。
上面说过，第二轮和第三轮选课是每天中午同一释放余量，如果选课时看到提示信息是英语写的No vacancy in the course，这就意味着在下一个中午将有余量释放，但是一般情况下释放的余量都非常有限，所以要敢于抢课，在释放余量之前就要守在电脑前，开始不断刷新，相信只要坚持不懈地努力，一定是可以抢到课的。
以上是选课的情况，接下来说一些课程。
我所在的专业虽然不是英语专业，但是对英语要求很高，专业课教材全部是英语，老师上课用的ppt的内容都是英语，考试时试卷全部是用英语写的，可以说，除了老师上课不是说英语，我们的专业课在其他方面是全英语教学。
我不敢说我的英语水平有多高，但是我想留在这个专业，就必须习惯与英语打交道。
还要说的一门课程是军事理论课程。
军事理论是所有学生在本科四年都要学的课程，这门课程1学分，只要在毕业前修到1学分即可。
在正式开始大学上课之前，就听到过各种关于军事理论的说法，有人说大一学生不要选军事理论课，有人说大一女生不要选军事理论课，很多人都认为大一选这门课程给分不好，到大二再选这门课程可以取得比较好的成绩。
因为我的专业的原因，大二要到分校区，所以我在大一第一学期就选了军事理论，虽然成绩不理想，但是由于军事理论只有1学分，对总成绩影响很小，所以我也不在意。
军事理论课第一次上课时，老师特意声明军事理论课的给分对所有学生都是公平的，让我们不要相信那些关于大一学生或大一女生不要选军事理论课的说法。
虽然军事理论课的给分是公平的，但是我们看到的事实的确是大一学生的军事理论成绩比较差。
根据我了解到的情况，以及我自己的分析，我认为这是由客观原因造成的。
造成大一学生军事理论成绩差的主要原因是军训。
军训时间是大一升大二的暑假，军训之后上军事理论课的学习效果优于军训之前上军事理论课的学习效果。
大一学生都没经历过军训，所以学习成绩显然不如其他年级。
至于有人说大一女生不要选军事理论课，我的分析是，在军事理论方面男生更感兴趣，所以女生学习成绩不如男生是情理之中的，在大一学生总体成绩不好的情况下，女生的成绩会更差。
还要说的是军事理论课的给分规则。
军事理论课的给分包括平时分20分和考试分80分，要求两部分都达到合格线（即平时分达到12分，考试分达到48分）才能合格。
平时分20分的扣分标准：旷课一次扣4分，事假一次扣2分，病假、迟到早退一次扣1分，老师手中还有5分的扣分权，可根据学生的课堂表现酌情扣0到5分。
考试满分80分，其中军事高技术和军事思想各40分，军事高技术部分题型有填空题（5题，每题1分，共5分）、判断题（5题，每题1分，共5分）、选择题（10题，每题3分，共30分），军事思想部分题型有简答题（5题，每题4分，共20分）、论述题（2题，每题10分，共20分）。
对于选择题，我认为有必要具体阐述，选择题全部是不定项选择题，全部选对才得分，不选、错选、少选或多选均不得分，而且选项代码不是用字母表示，而是用数字2和3的组合（例如3322、2323、2232、3223等），因为研究表明数字2和3的组合是最容易看错的，可有效防止作弊。
总结大一第一学期，我认为还有一点很重要：大学有学分制和绩点制，绩点反映学习成绩的好坏，平均绩点与每门课的学分与绩点都有关。
由于平均绩点是每门课程的绩点关于学分数的加权平均，所以学分数越多的课程对平均绩点的影响也越大。
学分数多的课程一般都是专业课，需要多花时间和精力，而非专业课就只需要上课听讲，不需要课后花更多的时间（除了写论文），而像体育和军事理论这样学分数最少的课程就更没有必要在意给分的好坏，因为这些课程对平均绩点的影响远小于其他课程对平均绩点的影响，只要能合格，一般不会拖累平均绩点。
维修电工实习总结，2000字
在这次为40天的电工实习，我性上学很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性，之心得体会:中级电工实习心得体会。
只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。
通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。
只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。
开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。
连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。
这也培养了我们的责任感。
这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。
通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1.掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的使用方法等基本常识;2.了解了简单电工横杆的安装方法，掌握了一般开关的倒闸方法;3.本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
通过实践，深化了一些课本上的知识，获得了许多实践经验，另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。
信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
而且，现在严峻的就业形势让我认识到，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。
总而言之，这次实习锻炼了自己，为自己人生的道路上增添了不少新鲜的活力!我会一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。
我们的工作需需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。
我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向智慧型发展，在业务上朝科研型努力。
培训学习总结怎么写
电工实训心得感想 对于报校的学生来说，在校学习的中，都要求，考几个证，这样就业就多一份保障。
现在，电汽科08级电子班的全体学生正在进行电工实训。
以下便是我对电工考证实训的一些心得感想。
我们参加电工实训已经有三周多的时间了。
在这短短的三周时间里，我们付出了汗水和努力，也获益匪浅。
电工实训的目的就是为了锻炼同学们的动手操作能力，熟悉电路原理，最后顺利考到初级电工技能证。
当熊老师第一次在黑板上讲解电子线路知识的时候，我们听得比较清楚，但是当我们动手操作的时候，就出了问题，实物连接图连接起来总是有头无尾的。
后来，我们重复操作，遇到困难马上向老师提问，及时解决问题，这样的效果很明显。
当我们学会第一个图的连接以后，熊老师说了一句话：“只要学会一个实物图的连接，那么其他的图连起来就轻松了。
”刚开始我也不太相信熊老师说的话。
在操作第一个实物图的时候，花了几节课时间，通过不断的重复操作，总结了一些经验。
熊老师让同学们在第一个图的基础上，继续做第二个图，第三个图。
我们尝试操作，果然应了熊老师的话。
我们多练习几次，就能轻松的把第二个图，第三个图连接完成了。
我顺利完成了熊老师安排的实训任务，心里甜滋滋的。
现在，我对电工考证充满了信心。
在实训的前两周，熊老师没有限制时间，让同学们自由发挥，动手操作。
但是在第三周实训模拟考证开始以后，熊老师就规定同学们在限定的时间内将考证任务完成。
同时，熊老师的表情和语言也变得更加严肃了。
他严格要求同学们在每次操作都保证成功，给同学们施加了压力。
我觉得熊老师这样做很好
不管怎么样，只要你想学，没有什么学不会的，关键在于你有没有信念、责任、自信。
通过三周的实训，我看到了同学们积极向上的一面，相信大家在实训中肯定能取得好成绩。
一千字的学期总结
我怀着憧憬，抱着希望，背着寻梦的行囊，大步走进了庆元职高的大门。
那时的绿荫是那么芬芳，那时的军歌是那么嘹亮，我的心情是如此激昂，仿佛每一株小草都能长成参天大树，似乎每一颗星星都会变成明亮的太阳；早晨鸟儿的啼叫充满了我的抱负，夜里蟋蟀的低鸣,就是我心里对美好生活的吟唱。
可是，看到旁人疑虑的眼神时，觉察到父母担心的目光时，我迷惑了，心间又重新涌出些许失落和迷惘，似乎觉得现在的我离曾经的梦想很远，很远。
很长的一段时间，我陷入到困惑当中，我失去了我的方向。
直到后来老师找到了我，他给我讲了个故事：“一个从小在孤儿院长大的孩子，悲观地问院长，我这样没有人要的孩子，活在这个世界上干什么有什么价值啊
院长没有回答他，递给他一块石头，让他拿到市场上去卖，但无论别人出多少钱，绝对不能卖。
第二天，孩子惊奇的发现，不少人对他的石头很感兴趣，而且价钱越出越高。
孩子始终也没有卖了这块石头，久而久之，石头竟成了无价之宝。
我明白了，一块不起眼的石头，之所以被人说成稀世珍宝，是由于人们的珍惜提升了它的价值，生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
很多时候，我们就是这块石头，只要看重自己，我们也是“无价之宝”。
于是，我毅然决然地爱上了自己所选择的电子电工专业。
文化基础不扎实，我认认真真地补起来；专业理论一窍不通，我孜孜不倦地学起来；技能操作，我是门外汉，没关系，我不畏难不惧险地动起手来……两年过去了，可以说，我已经成功地跨过了学习电子专业的门槛。
现在，一打开工具箱，一拿起装配工具我就来精神
看着自己焊出的光滑圆润的焊接点，亲手装配的精巧别致的元器件，我就有一种成功感，有一种自豪感
我相信，我能凭着在这里所学的知识去打拼自己的天下，去开创自己的幸福生活
我就是那一颗不断提升自我价值的石子，我将是一枚无价的宝石
我未来的职业将是一名蓝领工人，更遥远的将来可能是一名高级蓝领工人。
有报告显示，高级蓝领短缺已成为困扰中国制造业发展的一个重要的瓶颈。
为了改变高级技工短缺的状况，遏制“技工荒”，很多地区、很多企业推行了“首席工人制”，这传递了一个信息：员工在技术专业领域谋求发展一样可以实现自我价值，一样能够得到企业和社会的肯定。
我们职校生，一样可以放飞自己的理想，我们可以放飞理想于职校的天空，我们职校生，一样可以飞扬自己的青春，在职校这一片热土。
机械专业都学什么专业课
主要课程：高等数学（微积分）、线性代数、概率论与数理统计、机械制图、工程材料、工程力学，机械原理、机械设计、工程经济，机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD。
具体见：
简述万用表,兆欧表和钳形表的用途.
兆欧表的使用 兆欧表又叫摇表，迈格表、高阻计、绝缘电阻测定仪[\\\/b]等，是一种测量电器设备及电路绝缘电阻的仪表，其外形如图1―1所示。
兆欧表主要由三个部分组成：手摇直流发电机(有的用交流发电机加整流器)、磁电式流比计及接线桩(L、E、G)。
一、兆欧表的选用兆欧表的常用规格有250v、500v、1000v、2500 v和5000V等挡级。
选用兆欧表主要应考虑它的输出电压及其测量范围。
一般高压电气设备和电路的检测需要使用电压高的兆欧表，而低压电器设备和电路的检测使用电压低一些的就足够了。
通常500V以下的电气设备和线路选用500～l000V的兆欧表，而瓷瓶、母线、刀闸等应选2500V以上的兆欧表。
二、兆欧表的使用方法 (一)使用前的准备工作 1、检查兆欧表是否能正常工作 将兆欧表水平放置，空摇兆欧表手柄，指针应该指到。
o处，再慢慢摇动手柄，使L和E两接线桩输出线瞬时短接，指针应迅速指零。
注意在摇动手柄时不得让L和E短接时间过长，否则将损坏兆欧表。
， 2、检查被测电气设备和电路，看是否已全部切断电源。
绝对不允许设备和线路带电时用兆欧表去测量。
3、测量前，应对设备和线路先行放电，以免设备或线路的电容放电危及人身安全和损坏兆欧表，这样还可以减少测量误差，同时注意将被测试点擦拭干净。
(二)正确使用 1、兆欧表必须水平放置于平稳牢固的地方，以免在摇动时因抖动和倾斜产生测量误差。
2、接线必须正确无误，兆欧表有三个接线桩，“E”(接地)、“L”(线路)和“G”(保护环或叫屏蔽端子)。
保护环的作用是消除表壳表面“L”与“E”接线桩间的漏电和被测绝缘物表面漏电的影响。
在测量电气设备对地绝缘电阻时，“L”用单根导线接设备的待测部位，“E”用单根导线接设备外壳；如测电气设备内两绕组之间的绝缘电阻时，将“L”和“E”分别接两绕组的接线端；当测量电缆的绝缘电阻时，为消除因表面漏电产生的误差，“L”接线芯，“E”接外壳，“G”接线芯与外壳之间的绝缘层。
“L”、“E”、“G”与被测物的连接线必须用单根线，绝缘良好，不得绞合，表面不得与被测物体接触。
3、摇动手柄的转速要均匀，一般规定为120 转／分钟，允许有±20％的变化，最多不应超过±25％。
通常都要摇动一分钟后，待指针稳定下来再读数。
如被测电路中有电容时，先持续摇动一段时间，让兆欧表对电容充电，指针稳定后再读数，测完后先拆去接线，再停止摇动。
若测量中发现指针指零，应立即停止摇动手柄。
4、测量完毕，应对设备充分放电，否则容易引起触电事故。
5、禁止在雷电时或附近有高压导体的设备上测量绝缘电阻。
只有在设备不带电又不可能受其他电源感应而带电的情况下才可测量。
6、兆欧表未停止转动以前，切勿用手去触及设备的测量部分或兆欧表接线桩。
拆线时也不可直接去触及引线的裸露部分。
7、兆欧表应定期校验。
校验方法是直接测量有确定值的标准电阻，检查其测量误差是否在允许范围以内。
第三节 万用表的使用一、万用表简介 万用表是一种多功能、多量程的便携式电子电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。
有些万用表还可测量电容、电感、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE等。
所以万用表是我们电子电工专业的必备的仪表之一。
万用表一般可分为指针式万用表和数字式万用表两种。
我们现在常用的主要是MF47型指针式万用表，本章节也将以MF47型万用表为例简介万用表的有关结构组成、使用方法及注意事项。
（一）指针式万用表的结构组成： 1、指针式万用表的结构 指针式万用表的型式很多，但基本结构是类似的。
指针式万用表的结构主要由表头、转换开关(又称选择开关)、测量线路等三部分组成。
表头采用高灵敏度的磁电式机构，是测量的显示装置；万用表的表头实际上是一个灵敏电流计。
表头上的表盘印有多种符号，刻度线和数值。
符号A一V一Ω表示这只电表是可以测量电流、电压和电阻的多用表。
表盘上印有多条刻度线，其中右端标有“Ω”的是电阻刻度线，其右端为零，左端为∞，刻度值分布是不均匀的。
符号“－”或“DC”表示直流，“～”或“AC”表示交流，“～”表示交流和直流共用的刻度线。
刻度线下的几行数字是与选择开关的不同档位相对应的刻度值。
另外表盘上还有一些表示表头参数的符号：如DC 20KΩ\\\/V、AC 9KΩ\\\/V等。
表头上还设有机械零位调整旋钮（螺钉），用以校正指针在左端指零位。
转换开关用来选择被测电量的种类和量程（或倍率）：万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关。
用来选择测量项目和量程（或倍率）。
一般的万用表测量项目包括：“mA”：直流电流、“V”：直流电压、“V ～”：交流电压、“Ω”：电阻。
每个测量项目又划分为几个不同的量程（或倍率）以供选择。
测量线路将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。
图一为MF－47型万用表外形图，该万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。
当转换开关拨到直流电流档，可分别与5个接触点接通，用于500mA、50mA、5mA 、0.5mA和50μA量程的直流电流测量。
同样，当转换开关拨到欧姆档，可用×1、×10、×100、×1KΩ、×10KΩ倍率分别测量电阻；当转换开关拨到直流电压档，可用于0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V和1000V量程的直流电压测量；当转换开关拨到交流电压档，可用于10V、50V、250V、500V、1000V量程的交流电压测量。
2、表笔和表笔插孔 表笔分为红、黑二只。
使用时应将红色表笔插入标有“＋”号的插孔中，黑色表笔插入标有“－”号的插孔中。
另外MF47型万用表还提供2500V交直流电压扩大插孔以及5A的直流电流扩大插孔。
使用时分别将红表笔移至对应插孔中即可。
（二）数字式万用表 数字式万用表是指测量结果主要以数字的方式显示的万用表，如上图所示即为一数字万用表的实物图。
数字式万用表与指针式万用表相比,具有以下特点：(1)采用大规模集成电路,提高了测量精度，减少了测量误差。
(2)以数字方式在屏幕上显示测量值,使读数变得更为直观、准确。
(3)增设了快速熔断器和过压、过流保护装置，使过载能力进一步加强。
(4)具有防磁抗干扰能力、测试数据稳定，能使万用表在强磁场中也能正常工作。
(5)具有自动调零、极性显示、超量程显示及低压指示功能。
有的数字万用表还增加了语音自动报测数据装置，真正实现了会说话的智能型万用表。
图1-3 数字式万用表外观实物 （三）万用表使用注意事项： 1、在使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时 ，使万用表指针指在零电压或零电流的位置上(具体操作方法见万用表的常规检查部分内容)。
2、万用表在使用时，必须水平放置，以免造成误差。
3、万用表在使用过程中不要碰撞硬物或跌落到地面上。
4、万用表在使用过程中不要靠近强磁场，以免测量结果不准确。
5、在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属部分 ，这样一方面可以保证测量的准确，另一方面也可以保证人身安全。
6、在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量高电压或大电时 ，更应注意。
否则，会使万用表毁坏。
如需换挡，应先断开表笔，换挡后再去测量。
7、万用表使用完毕，应将转换开关置于交流电压的最大档。
如果长期不使用 ，还应将万用表内部的电池取出来，以免电池腐蚀表内其它器件。
二、万用表电阻档使用 万用表最常用的功能之一就是能测量各种规格电阻器的阻值。
本次课主要学习万用表电阻档的正确操作方法及测量过程中应注意的问题。
（一）指针式万用表电阻档工作原理： 指针式万用表最简单的测量原理如图1所示。
测电阻时把转换开关SA拨到“Ω”档，使用内部电池做电源，由外接的被测电阻、E、RP、R1和表头部分组成闭合电路，形成的电流使表头的指针偏转。
设被测电阻为RX，表内的总电阻为R，形成的电流为I，则：从上式可知：I与RX不成线性关系，所以表盘上电阻标度尺的刻度是不均匀的。
电阻档的标度尺刻度是反向分度，即RX＝0，指针指向满刻度处；RX→∞，指针指在表头机械零点上。
电阻标度尺的刻度从右向左表示被测电阻逐渐增加，这与其他仪表指示正好相反，这在读数时应注意。
（二）电阻档测量电阻的操作步骤： 1、机械调零：将万用表按放置方式（MF47型是水平放置）放置好（一放）；看万用表指针是否指在左端的零刻度上（二看）；若指针不指在左端的零刻度上则用一字起子调整机械调零螺钉，使之指零（三调节）。
2、初测（试测）：把万用表的转换开关拨到欧姆×100档。
红黑表笔分别接被测电阻的两引脚，进行测量。
观察指针的指示位置。
3、选择合适倍率：根据指针所指的位置选择合适的倍率。
（1）合适倍率的选择标准：使指针指示在中值附近。
最好不使用刻度左边三分之一的部分，这部分刻度密集，读数偏差较大。
即指针尽量指在欧姆档刻度尺的数字5―50之间。
（2）快速选择合适倍率的选择方法：示数偏大，倍率增大；示数偏小，倍率减小。
注：示数偏大或偏小是指相对刻度尺上数字5--50的区间而言。
在指针指在5的右边时称为示数偏小；指针指在50的左边时称为示数偏大。
4、欧姆调零：倍率选好后要进行欧姆调零，将两表笔短接后，转动零欧姆调节旋钮，使指针指在电阻刻度尺右边的“0”Ω处。
5、测量及读数：将红、黑表笔分别接触电阻的两端，读出电阻值大小。
读数方法：表头指针所指示的示数乘以所选的倍率值即为所测电阻的阻值。
例如选用R×100档测量，指针指示40，则被测电阻值为：40×100＝4000Ω＝4KΩ。
（三）电阻档测量注意事项： 1、当电阻连接在电路中时，首先应将电路的电源断开，决不允许带电测量。
若带电测量则容易烧坏万用表，二会使测量结果不准确。
2、万用表内干电池的正极与面板上“－”号插孔相连，干电池的负极与面板上的“＋”号插孔相连。
在测量电解电容和晶体管等器件的电阻时要注意极性。
3、每换一次倍率档，都要重新进行欧姆调零。
4、不允许用万用表电阻档直接测量高灵敏度表头内阻。
因为这样做可能使流过表头的电流超过其承受能力(微安级)而烧坏表头。
5、不准用两只手同时捏住表笔的金属部分测电阻，否则会将人体电阻并接于被测电阻而引起测量误差, 因为这样测得的阻值是人体电阻与待测电阻并联后的等效电阻的阻值，而不是待测电阻的阻值。
6、电阻在路测量时可能会引起较大偏差，因为这样测得的阻值是部分电路电阻与待测电阻并联后的等效电阻的阻值，而不是待测电阻的阻值。
最好将电阻的一只引脚焊开进行测量。
7、用万用表不同倍率的欧姆档测量非线性元件的等效电阻时，测出电阻值是不相同的。
这是由于各档位的中值电阻和满度电流各不相同所造成的，机械表中，一般倍率越小，测出的阻值越小（具体内容见晶体二极管、三极管部分内容）。
8、测量晶体管、电解电容等有极性元件的等效电阻时，必须注意两支笔的极性（具体内容见电容器质量判别部分）。
9、测量完毕，将转换开关置于交流电压最高档或空档。
三、万用表电压档使用 万用表可以用来测量各种直流、交流电压的大小。
下面分别介绍万用表测直流电压、交流电压的方法及测量注意事项。
（一）测量直流电压： MF47型万用表的直流电压档主要有0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V、1000V、2500V九档。
测量直流电压时首先估计一下被测直流电压的大小，然后将转换开关拨至适当的电压量程（万用表直流电压档标有“V”或标“DCV”符号），将红表棒接被测电压“+”端即高电位端，黑表棒接被测量电压“-”端即低电位端。
然后根据所选量程与标直流符号“DC”刻度线（刻度盘的第二条线）上的指针所指数字，来读出被测电压的大小。
例如：用直流500V档测量时，被测电压的大小最大可以读到500伏的指示数值。
如用直流50V档测量时，这时万用表所测电压的最大值只有50伏了。
万用表测电压的具体操作步骤如下： 1、更换万用表转换开关至合适档位 弄清楚要测的电压性质是直流电还是交流电，将转换开关转到对应的电压档（直流电压档或交流电压档）。
若不清楚待测电压极性可按先用最高直流电压档试测，指针动，说明是直流电;指针不动（说明此时所测电压可能因量程太大或是交流电而指针不动），则转至最高交流电压档再试测，指针动，说明是交流电，指针还不动，则再转到低一档的直流电压档试测，动，说明是直流电，不动，再转至下一档的交流电压档…。
2、选择合适量程：根据待测电路中电源电压大小大致估计一下被测直流电压的大小选择量程。
若不清楚电压大小，应先用最高电压档试触测量，后逐渐换用低电压档直到找到合适的量程为止。
电压档合适量程的标准是：指针尽量指在刻度盘的满偏刻度的2\\\/3以上位置（与电阻档合适倍率标准有所不同，要注意）。
3、测量方法：万用表测电压时应使万用表与被测电路相并联。
将万用表红表笔接被测电路的高电位端即直流电流流入该电路端，黑表笔接被测电路的低电位端即直流电流流出该电路端。
例如测量干电池的电压时，我们将红表棒接干电池的正极端，黑表棒接干电池的负极端。
4、正确读数： （1）找到所读电压刻度尺：仔细观查表盘，直流电压档刻度线应是表盘中的第二条刻度线。
表盘第二条刻度线下方有V符号，表明该刻度线可用来读交直流电压、电流。
（2）选择合适的标度尺：在第二条刻度线的下方有三个不同的标度尺，0-50-100-150-200-250、0-10-20-30-40-50、0-2-4-6-8-10。
根据所选用不同量程选择合适标度尺，例如：0.25V、2.5V、250V量程可选用0-50-100-150-200-250这一标度尺来读数；1V、10V、1000V量程可选用0-2-4-6-8-10标度尺；50V、500V量程可选用0-10-20-30-40-50这一标度尺。
因为这样读数比较容易、方便。
（3）确定最小刻度单位：根据所选用的标度尺来确定最小刻度单位。
例如：用0-50-100-150-200-250标度尺时，每一小格代表5个单位；用0-10-20-30-40-50标度尺时，每一小格代表1个单位；用0-2-4-6-8-10标度尺时，每一小格代表0.2个单位。
（4）读出指针示数大小：根据指针所指位置和所选标度尺读出示数大小。
例如：指针指在0-50-100-150-200-250标度尺的100向右过2小格时，读数为110。
（5）读出电压值大小：根据示数大小及所选量程读出所测电压值大小。
例如：所选量程是2.5V，示数是110（用0-50-100-150-200-250标度尺读数的），则该所测电压值是 ( 110\\\/250)×2.5 =1.1V （6）读数时，视线应正对指针。
即只能看见指针实物而不能看见指针在弧形反光镜中的像所读出的值。
如果被测的直流电压大于1000V时，则可将1000V档扩展为2500V档 。
方法很简单，转换开关置1000V量程，红表棒从原来的“+”插孔中取出，插入标有2500V的插孔中即可测2500V以下的高电压了。
（二）测量交流电压： MF47型万用表的交流电压档主要有、10V、50V、250V、500V、1000V、2500V六档。
交流电压档的测量方法同直流电压档测量方法相同，不同之处就是转换开关要放在交流电压档处以及红黑表棒搭接时不需再分高、低电位（正负极）。
此处不再重复讲叙交流电压测量方法了。
（三）万用表的使用的注意事项： 1、在使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时 ，使万用表指针指在零电压或零电流的位置上。
2、在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属部分 ，这样一方面可以保证测量的准确，另一方面也可以保证人身安全。
3、在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量高电压或大电流时 ，更应注意。
否则，会使万用表毁坏。
如需换挡，应先断开表笔，换挡后再去测量。
4、万用表在使用时，必须水平放置，以免造成误差。
同时， 还要注意到避免外界磁场对万用表的影响。
5、万用表使用完毕，应将转换开关置于交流电压的最大挡。
如果长期不使用 ，还应将万用表内部的电池取出来，以免电池腐蚀表内其它器件。
四、万用表电流档使用 万用表除了进行电阻、电压的测量之外，最常用的另一个功能就是测量电流了。
MF47型万用表只可以测量直流电流，而不能进行交流电流的测量（因为交流电流测量所需场合较少）。
若要测量交流电流可选用MF116型万用表等有测量交流电流功能的万用表。
（一）万用表测量直流电流步骤： 1、机械调零： 和测量电阻、电压一样，在使用之前都要对万用表进行机械调零。
机械调零方法同前面测电阻、测电压的机械调零操作一样。
此处不再重复述说，一般经常用的万用表不需每次都进行机械调零。
2、选择量程： 根据待测电路中电源的电流大致估计一下被测直流电流的大小，选择量程。
若不清楚电流的大小，应先用最高电流档（500mA档）测量，逐渐换用低电流档，直至找到合适电流档（标准同测电压） 3、 测量方法： 使用万用表电流挡测量电流时，应将万用表串联在被测电路中，因为只有串联连接才能使流过电流表的电流与被测支路电流相同 。
测量时，应断开被测支路 ，将万用表红、黑表笔串接在被断开的两点之间 。
特别应注意电流表不能并联接在被测电路中 ，这样做是很危险的，极易使万表烧毁。
同时注意红、黑表棒的极性，红表棒要接在被测电路的电流流入端，黑表棒接在被测电路的电流流出端（同直流电压极性选择一样）。
4、正确使用刻度和读数。
万用表测直流电流时选择表盘刻度线同测电压时一样，都是第二道（第二道刻度线的右边有mA符号）。
其他刻度特点、读数方法同测电压一样。
如果测量的电流大于500mA时，可选用5A档。
操作方法：转换开关置500mA档量程，红表棒从原来的“+”插孔中取出，插入万用表右下角标有5A的插孔中即可测5A以下的大电流了。
（二）万用表测电流时的注意事项： 1、测电流时转换开关的位置一定要置电流档处。
2、万用表与被测电路的之间的连接必须是串联关系。
具体操作方法见上面内容。
3、不能带电测量。
测量中人手不能碰到表棒的金属部分，以免触电。
钳形电流的使用前面讨论的电流的测量中，电流表必须与被测电路串联。
在实际操作时，就得断开线路，显然很不方便。
而钳形电流表却是一种不需断开电路就可直接测电路交流电流的携带式仪表，在电气检修中使用非常方便，应用相当广泛。
一、钳形电流表的基本结构和工作原理 钳形电流表简称钳形表。
其工作部分主要由一只电磁式电流表和穿心式电流互感器组成。
穿心式电流互感器铁心制成活动开口，且成钳形，故名钳形电流表，如图2―2所示。
穿心式电流互感器的副边绕组缠绕在铁心上且与交流电流表相连，它的原边绕组即为穿过互感器中心的被测导线。
旋钮实际上是一个量程选择开关，扳手的作用是开合穿心式互感器铁心的可动部分，以便使其钳人被测导线。
测量电流时，按动扳手，打开钳口，将被测载流导线置于穿心式电流互感器的中间，当被测导线中有交变电流通过时，交流电流的磁通在互感器副边绕组中感应出电流，该电流通过电磁式电流表的线圈，使指针发生偏转，在表盘标度尺上指出被测电流值。
二、钳形表的正确使用 (1)测量前，应检查电流表指针是否指向零位，否则，应进行机械调零。
(2)测量前，还应检查钳口的开合情况，要求钳口可动部分开合自如，两边钳口结合面接触紧密。
如钳口上有油污和杂物，应用溶剂洗净；如有锈斑，应轻轻擦去。
测量时务必使钳口接合紧密，以减少漏磁通，提高测量精确度。
(3)测量时，量程选择旋钮应置于适当位置，以便在测量时使指针超过中间刻度，以减少测量误差。
如事先不知道被测电路电流的大小，可先将量程选择旋钮置于高挡，然后再根据指针偏转情况将量程旋钮调整到合适位置。
(4)当被测电路电流太小，即使在最低量程挡指针偏转角都不大时，为提高测量精确度，可将被测载流导线在钳口部分的铁心柱上缠绕几圈后进行测量，将指针指示数除以穿入钳口内导线根数即得实测电流值。
(5)测量时，应使被测导线置于钳口内中心位置，以利于减小测量误差。
(6)钳形表不用时，应将量程选择旋钮旋至最高量程挡，以免下次使用时，不慎损坏仪表。
钢铁是怎样炼成的第一章感悟
1.当时俄国存富差距很大的问题,资产阶下层人民的剥削严重.（尔的妈妈和哥哥艰苦生活、努力工作却不能得到应有的回报可看的出来.）2.保尔是一个倔强、努力、上进的人,他向神甫的面粉里撒烟灰实在是长期受其虐待与欺负后忍无可忍的举动,他在餐馆里打工十分努力,不卑不亢,坚强又聪明.
平凡人做的不平凡的事
平凡人做凡的事我们都凡的人，做的都是平凡的事。
然而在我们边，也有一些平凡的人做的是平凡的事。
八九月的天是多雨的，就像“瘟神”一样挥之不去，使人厌弃而又无奈，伴随着这种天气和心情，我们告别了趣味无穷的而又酷热干燥的暑假，踏向新一年的学习旅程。
这天早晨，大雾迷茫，烟雾缭绕笼罩了整个天空，不见一丝阳光。
细细的雨直下个不停，一阵阵清风袭来，不是吹到身上还显得凉飕飕的……在刮着风飘着雨的走廊上，在八（3）班教室外，倚着一位三十多岁的中年男人，他穿着一身秋色短袖，灰色裤子，一双陈旧的凉皮鞋，深深的皱纹已布满了他的额头，他似乎是几夜都没有睡觉了，一双眼凸得险些掉下来，厚厚的茧子已经紧紧裹满了他那粗糙的双手。
他东瞅瞅，西望望，似乎是在侦察着什么，嘴角不时露出一丝腼腆的笑意。
有路过的同学问他：“喂，你找谁呀
”他只是微微一笑：“谢谢，我不是找人的
”这是一个多么平凡的人啊
但他所做的事却不平凡。
“叮铃铃……”八年级第一节课的上课铃声很快就响了。
只见这位中年人转过身，面带微笑迈着矫健的步伐走向八（3 ）班的教室，他找谁呢
同学们都在互相猜凝着——小心
当我们还没有喊出口，他的脚已踩在了辣皮的袋子上，脚下一滑一屁股蹲在了地上。
同学们都大笑起来，然而他并没有生气，然后很随意的弯下腰，将袋子捡了起来，装在了自己的口袋中——难道他是捡拉圾的吗
不
只见他走上了讲台戴上了眼镜，从腋下小心翼翼地公掏出一本语文书来，放在了自己用袖子擦过的讲桌上。
哦
原来他是我们的语文老师，他这不是在装正经吗
——根据我们的经验，发现每个老师在上第一节课时，如果不自吹自擂一番，炫耀一下自己的成就和成功的历程，又怎能上得成课呢
他态度诚恳的说：“很荣幸在我支教的第一年遇见了你们这些好学生，我会珍惜与你们在一起的每一分每一秒，我一定会将我之前所学的知识都倾囊相授的，也希望你们为了自己的学业好好配合我的工作，我一定会记住你们这些可爱的面孔。
说着他便叫到了班级中较调皮的学生，并问其愿不愿意配合自己的工作，然而我们所注重的并不是这位同学的回答，而是他为什么会知道一个班级内“极不显眼”的学生的名字。
“现在我们开始学习第一课《长征》这首诗”——“我们以前学过的。
”同学们便异口同声的打断了他的话。
的确如此，这首诗不知我们己学了多少遍了，他这样再讲只是徙劳，无非是将以前老师讲过的知识在搬出来，又何必呢
有这此时不如自己去睡一觉，好让我们也休息休息，要不就看看你到底有什么新花招。
然后，他还是“骄傲”地讲下去，“这首诗是律诗中的七言律诗，也就是一句七字的诗，每首律诗都有首联、颔联、颈联和尾联。
律诗的特点就是押韵，也就是每联的最后一个字韵母相同。
在本诗中押韵的字是：闲、丸、寒、颜。
本诗突出的修辞是对偶，就是字数相同，词性相近，意思相反或相近的句子。
例如：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，这一句字数相同，词性相近，意思相反，这样的句子就是对偶句……”这首诗我们虽然学过很多遍，但这一遍却与众不同，这节课让我隐约明白了我们以前都是在混日子。
“叮铃铃……”第一节下课铃声很快就响了起来，这节课可能是太特别了，以致于我们忘记了做笔记。
趁着下课时间，在疯狂打闹之余，我站在走廊上眺望了一会儿，不知不觉天已放晴了，透过浓雾竟然还可以看见阳光，阳光透过浓雾，渐渐地显得有些耀眼，耀眼，更耀眼。
透过太阳光我似乎看到了什么，但一时间却又想不出看到的究竟是什么。
这位老师很随和，但是他对我们的学习却非常“苛刻”。
第二节课，他站在讲台上巡视了一遍，分别喊了前面的，中间的和后面的几位同学，回答他所提的问题，这些问题都是他前节课所讲过的，但仍然没有几个同学回答的出来。
他没说什么只是脸色变得稍微沉重了。
然后严肃地强调了一回：“请你们今后做好课堂笔记
”然后他将上节课的内容又重复了一遍，而且也给了我们大量的时间来阅读笔记。
他似乎很自信：“同学们
我相信你们一定能够考好
加油吧
”但这些对我们大部分同学来说都是无所谓的。
第一次月考成绩出来了，奇怪的是他并没有告诉我们考试的结果，也没反常的表情，只是一直默默无闻，兢兢业业的给我们传授知识，直到后来，我们才知道，这次月考我们班语文成绩倒数第一。
就这样一年紧张的学习时间，我们坚持了下来，是他——张万海老师，以他高尚的情操；丰富的知识，独特的精神陶冶了我们，让我们扭转了局面，让我们在期末考试中语文成绩由倒数第一转为正数第一。
当我们知道了这个消息兴高采烈地去向他报告时，却再也看不到他的身影了——他已经调走了。
——让我充实的老师，你的情操、知识和精神让我们学会了充实的度过每一天，并且在我心中烙下了不可磨灭的“痕迹”。
虽然你除此之外什么也没留下，然而我还是知道了你的名字，我永远不会停止寻找您的脚步……平凡的人，做的就是这样不平凡的事。
