学习故事与观察记录心得体会
《观察记录与分析》学习心得----学习蔡伟忠《观察记录与分析》心得体会 通过学习《观察记录与分析》，学习到了观察记录是一种有目的的行为记录可以有多方面和多层次的目的。
其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。
常见的情况下，要观察什么，就要记什么。
当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。
在蔡伟忠老师的课程中，也学习到在幼儿平时的生活交往、区域活动等时间能如何观察记录与分析的。
观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方式进程等方面的规划，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具（包括表格和各种机器设备）的设计与使用、保存与整理，等等。
在观察过程中幼儿的每句话、每个动作和与同伴对话，都有可能体现观察原因的答案，尽量具体记录清楚。
就拿杨✘成的案例来说，就要对其实施家园沟通：及时的和家长沟通，让其家长了解他在幼儿园的各种表现，家园合作，一起纠正他的“不良”行为。
在以后的活动中，一旦他出现一些良好行为的时候，老师要及时去强化，以促进他出现类似的良好行为。
冼建宜 2020.2.22
谁帮我总结一下常用的文学典故
四大名著孔雀东南飞西厢记四书五经还有．．．金瓶梅，嘿嘿
读了守望相助的典故,你有什么感想吗?
让我们摆正美与丑的关系吧
外表美并不重要，心灵美才是真的美.同心协力，互相帮助.帮助别人是一种快乐。
典故 举案齐眉 感想
夫妻相敬就叫举案齐眉，夫妻之间应该相亲相爱更应相敬如宾
请说出飘飘然.自以为是的典故,并总结其蕴涵的哲理.
飘飘然：唐，元稹，《莺莺传》：“ 张生飘飘然，且疑神仙之徒，不谓从人间至矣。
” ；明，王守仁，《传习录》卷下：“且为师者问志於羣弟子，三子皆整顿以对，至於 曾点 飘飘然，不看那三子在眼，自去鼓起瑟来，何等狂态
” 叶圣陶 《未厌集·小病》：“带着红红的脸跨出酒店时，固然觉得飘飘然心无牵挂。
”自以为是：《荀子·荣辱》：“凡斗者必自以为是，而以人为非也。
”《孟子·尽心下》：“众皆悦之，自以为是。
”
求古今中外经典的廉政措施的典故 一定要有措施 还有感想
香港廉政公署。
当年铲除警界腐败时，遭遇警察围堵抗议，于是提出在某年限前的贪污不再追究刑责，除了四大恶人。
结果，首恶外逃，警界肃然。
晴雯撕扇典故的感想
撕扇子是发生在跟吵架之后，在这边有段台词：「你爱打就打，这些东西原不过是借人所用，你爱这样，我爱那样，各自性情不同。
比如那扇子原是扇的，你要撕着玩也可以使得，只是不可生气时拿他出气。
就如杯盘，原是盛东西的，你喜听那一声响，就故意的碎了也可以使得，只是别在生气时拿他出气。
这就是爱物了。
」再联系到前文，为何会跟吵起来呢
看看原文：「因此，今日之筵，大家无兴散了，倒不觉得，倒是宝玉心中闷闷不乐，回至自己房中长吁短叹。
偏生上来换衣服，不防又把扇子失了手跌在地下，将股子跌折。
宝玉因叹道：蠢才，蠢才
将来怎么样
明日你自己当家立事，难道也是这么顾前不顾后的
」平常摔了琉璃缸、玛瑙碗都没事，今天摔了把扇子宝玉就骂人蠢材了，为何
因为他本来就不开心，很明显是在迁怒，而晴雯会和宝玉起争执，核心就在宝玉的迁怒。
宝玉和一般主子的不同就在於，他跟人交往注重的是性情是否相合、相交之间是否真心，并不以身份、利益等做考量（所以他不愿去虚伪地应付之流），也是因为宝玉的这份不同流俗（书中宝玉第一次摔玉时说了「你生气，要打骂人容易」这样的话来，可见丫头们是种什麽样的存在），所以晴雯待宝玉才有所不同，并不是因为宝玉脾气好就捏软柿子（再说宝玉脾气也不见得真那麽好，少爷脾气还是有的，前面还想撵李奶妈跟茜雪呢），对晴雯来说，宝玉以待一个「人」的方式、以真心来对待身边的丫头，所以晴雯便也以真心相待回应（我使用真心二字并不是指男女之情，而是说晴雯愿意敞开内心回应宝玉，不然就会以对待、等的方式来应对宝玉了），这是合乎宝玉心意的（参看第二十回，宝玉连对这种须眉浊物都「不要人怕他」、「反生疏了」，可见他多讨厌礼法依照身份地位在人与人之间所划出来的隔膜，他重视的是人的真心）。
晴雯高看宝玉，是因为宝玉这个人本身，而不是宝玉的身份。
所以，当宝玉开始拿丫头出气，之前还踢了，想必当时晴雯对宝玉是既伤心又失望的，由此也才引发了两人之间的冲突。
由这两段看来，宝玉之所以会说出「别在生气时拿他出气。
这就是爱物了」这样一段话，个人觉得这是宝玉在藉机跟晴雯说明，他还是那个愿意和人以真心相交的宝玉，之前是他错了。
而晴雯也在这时相信了宝玉、原谅了宝玉，两人之间的芥蒂藉由撕扇子一笑泯之。
也是经由这段戏，宝玉想通了晴雯生气的原因，也是自此回之后，晴雯在宝玉身边的份量开始重要了起来，后面还让他去送帕子给黛玉，就是因为宝玉发现了晴雯也是懂他的心思的人（宝玉的心思就是希望人与人之间以真心相待），看出了晴雯那「心比天高」的本质。
当时的丫鬟，他们基本上是被当作「物」来对待的，可以随意给人、可以随意发卖，他们是被剥夺了「人」的基本权利的族群，而晴雯的「心比天高」，只不过是希望能以「人」的身份活着罢了。
我想宝玉是欣赏晴雯这个本质的，所以在宝玉跟前，晴雯这个微小的愿望才算略微实现，可惜不过是脆弱的镜花水月，终难成真。
从这一回之后，晴雯在宝玉心中的份量才越来越重，最终还获得了宝玉以「」这样一篇奇文的赞美。
形容生活中学习东西总结最重要的成语或者典故或者相关的文化
学而时习之【读音】：xué ér shí xí zhī【解释】：学过的内容要经常复习它。
【出处】：《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎
看故事写感想
将中心思想提炼出来，这个故事讲了什么，告诉了我们什么道理，联系现实我们应该怎么做。
故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。
故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
它对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。
