如何践行新形势下青年党员教师的青春使命
不管是在25年以前，还是在25年过去的今天，在这样的历史机遇中，我们必须保持清醒的头脑，抓住一切可能利用的资源，做好青年党员教师的教育工作，无愧这个时代赋予我们的使命。
伴随着《没有共产党就没有新中国》这支歌，我越来越理解其深刻的内涵。
她犹如心灵的火焰，催我前行，然而加入中国共产党也成为了我的人生理想。
2009年12月，我终于站在了党旗下宣誓，我志愿加入中国共产党……此时此刻我的心中是那样的激动、那样的自豪。
这一刻我也清楚的意识到了为什么要把党比作我们的母亲
因为这一生我将和她同荣辱，共患难。
2012年9月，25岁的我怀着激动和忐忑的心情也终于站在了三尺讲台上，每天迎着第一缕阳光走进校门，踏着清冷的月色走出校门，为党的教育事业奋斗终身。
一、应该把党员教师个人的教学观、价值观与课改相结合党员教师应成为我们学校目前攻克课改难题的领头人。
党员教师—集党员和教师的双重身份于一身，意味承载着更高的标准、更重的任务、更大的使命……党员教师，特别是青年党员教师，在课改中，应做到向老党员教师学习请教，努力丰富自己的知识，结合优秀党员教师的经验，总结自己的经验，在教学中，转化自己的角色，由知识传授者转为促进者，由管理者转为引导者，由“万人之上”转向“平等中的首席者”。
让学生自主学习，合作学习，探究学习，特别强调学生的主体，让学生制定每日学习计划，要积极鼓励、表扬、评价学生的劳动成果，让学生在学习过程中感受成功的喜悦，对学习充满兴趣，从而提高课堂教学效率。
二、把爱岗敬业当成一种习惯从2012年开始工作到现在，将近一年的时间，我默默地努力着，偶尔也会遇到不顺心的事情，如：学生在课堂上不遵守纪律、作为老师的我学习某种东西一时半会没学会被讽刺、嘲笑等等，这时就会对教师这个行业产生厌恶。
然而，我知道不积跬步，无以至千里；不积涓流，无以成江河，只有付出才会收获，唯有奋斗，才使生活更加充实。
从大学算起如今我的党龄也差不多有4年了，说短不短，说长不长，在这四年里我学会了很多，经历了很多，作为一名党员应该严遵党纪党规。
从2012年9月参加工作，来到了五中，我加入了青年教师行业，同时也加入了学校的第二支部，支部党员30余名，每个都比我优秀、能干，作为青年党员教师的我没有他们出色的演讲，但我没有放弃，我只能发挥我的长处，为人老实、正直、活泼可爱、爱岗敬业，老师们也看中了我这一点。
在工作中，“抢”的是时间，追求的是“完美”。
无论什么任务，我始终以最好的成绩展现给领导，也由于我的工作踏实、团结同事，所以老师们都很信任我，都敢放心的把事情交给我去做。
我们二支部的何书记是这样评价我的：“青年党员教师干劲足，乐于助人，甘愿奉献，为了学生宁愿少睡几个时辰，把学校的工作，当成自己的事业，当成了她平时生活的快乐和幸福”。
三、要有一颗热爱教育，热爱学生，甘愿献身教育的心新形势下的青年党员教师非常重要的一个要求就是要拥有一颗对事业执着和热爱的心。
就拿现在我们学校的青年教师党员来说，很大部分性格比较暴躁，对待学生不友善，自私自利，对待教育不忠诚，还有一些青年教师就是怀着一颗不安分的心，成天就想着怎么才能从这个山沟沟飞走，然而他们根本就没有想过这里的学生，这里的一切。
是，我们年轻，需要追求自己那所谓的自由，向往大城市，满足那颗虚荣的心，但是这里也需要我们的教育啊
这里的孩子也需要我们啊
所以只有有了对事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。
“教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业”，这是所有优秀教师的心得体会，所以我们青年党员教师更要以他们为榜样来时刻激励自己把全部的热情和精力，把所有的爱心都无私地奉献我们的学生，无论是城市也好，还是农村也好，都要奉献我们的真心、爱心。
四、我们要把自我价值与学校的发展融入一起正如我们的学校—五中，每所学校都有它的办学特色和目标，现在正在大力发展综合性试点高中和创办重点学校。
然而在这时党员教师，尤其是青年党员教师是学校创重的骨干力量，应把个人发展融入到学校大局发展中，紧紧锁住学校目前的发展目标—创重，为之而奋斗前行，发挥带头作用。
总而言之，在这样的历史机遇下，我们要做好新形势下的青年党员教师，做一个深受同事、学生欢迎的青年党员教师，我们就要在教育这个平台上发挥自己的优势，提高科学文化素质，学习广博的知识，用自己丰富的知识去打开学生的心灵之窗，去描绘学校未来美好的蓝图。
为学校当前的创重工作贡献出自己的力量。
才能无愧于学生、学校对我们的信任。
最后，我坚信，通过我们的努力，青年党员教师的教育工作一定会做好，我们学校的创重一定会成功的，因为我一定会用实际行动去实践党旗下的宣誓，去践行青春使命。
我不仅是一名人民教师，更是一名党员。
反暴力讲法制讲秩序手抄报内容
为使我校广大师生认清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相，看清暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心罪恶本质，进一步统一各族师生的思想认识，引导各族师生把思想统一到自治区党委、州委的指示精神和要求上来，根据州教育局印发《关于在全州教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的实施方案》的通知(克教电 [2011]4号)精神，并结合我校实际情况，制定本校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案： 一、深刻认识开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的重要性和紧迫性 长期以来，境外敌对势力加紧对我国实行西化、分化的政治图谋，与国内民族分裂分子、宗教极端势力、暴力恐怖势力相互勾联，通过各种手段加紧对我进行渗透、颠覆和破坏活动。
特别近期，他们策划组织了和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”等严重暴力犯罪事件，破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂，给各族群众生命财产造成重大损失，给正常社会秩序和社会稳定造成严重破坏，给各族人民感情造成极大伤害。
境内外敌对势力特别是“三股势力”始终把学校作为渗透的重点，把争夺下一代作为积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，千方百计在教室和青少年学生中进行有计划、有目的分裂宣传和宗教渗透，严重影响了学校的正常教学只需和社会稳定。
社会稳定事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关社会主义事业全局，事关国家长治久安。
开展专题教育活动是一项长期的战略任务，也是一项现实的紧迫任务。
深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动具有极其重要的意义。
青少年是祖国的未来、民族的希望。
在学校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，是我们对敌对势力争夺接班人、争夺阵地、争夺未来，巩固社会主义思想基础的重大政治任务，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到 二、开展专题教育活动的具体要求 1、各班级（四、五、六年级）根据本班级情况，合理组织安排学习。
要安排学校领导、辅导员及班主任担任主讲老师，对学习内容进行学习讲解。
2、学习讨论以班级为单位，由班主任组织进行。
3、要求全体学生参加学习，每位学生要认真做好学习笔记。
4、每个班要求学生准备一个学习记录本，班主任要对学习内容进行检查。
5、学习结束后，要求每位学生撰写学习心得体会。
三、开展专题教育活动的具体部署 （一）时间安排 学校党员干部、教师、四、五、六年级学生要集中学习一周。
（二）学习材料 相关学习材料： 1、《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习资料汇编》。
2、青少年法制教育影像制品——《青春防线》光碟。
3、《国家安全法》宣传教育讲义。
4、新疆“三史”教育 5、中央新疆工作座谈会精神学习问答 （三）活动方式 1、召开全校动员大会。
学校在集中学习前召开全体教职员工动员大会，讲明此次专题教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高教职员工参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。
2、举办专题讲座、辅导。
学校组织领导干部、党团员、班主任、辅导员、思品教师等有经验的专业课教师，成立校内宣讲团，面向全校开展宣讲。
3、教职员工集中学习教育方式。
以教研组为单位集中学习有关材料；召开座谈会，交流认识、感想，表明立场态度，查找思想上、工作中存在的不足和问题；每位教职员工在学习结束后都要撰写学习心得和体会，并安排专门时间交流，巩固学习成果。
4、学生集中学习教育方式。
小学四、五、六年级学生，初中、高中学生参加此次专题教育活动。
小学低年级学生可组织观看爱国主义、民族团结等题材的电影、观看《青春防线》，讲故事、学唱爱国儿歌、开展民汉小朋友手拉手活动等。
在集中学习有关资料的基础上，分主题召开学习座谈讨论会，每一位学生都要围绕主题谈认识、谈看法、谈体会。
每一个班级的学习讨论由班主任、辅导员跟班组织，学校领导、中层干部、宣讲团成员也要参与到班级学习讨论中，直接面对面的做工作。
5、丰富集中教育载体。
在学习方法上，要改变简单的念文件、读报纸的传统方式，要在集中学习有关资料的基础上，根据本学校的具体情况，在完成规定任务的同时，创新教育形式，丰富教育内容，提高教育活动的针对性和实效性。
（四）氛围营造 各学校要因地制宜，采取悬挂条幅，制作宣传版面、黑板报、手抄报，印发宣传材料、倡议书等形式，大张旗鼓地进行专题教育活动宣传，营造浓厚的活动氛围。
（五）活动总结 学校在集中学习教育期间和结束后及时总结专题教育活动开展情况，整理出开展专题教育活动中好的做法和经验，及时报送州教育局思政科。
可以吧
一篇有关于“我把青春献给党--师德教育”的征文，3000字
七月，蓝天如哨声嘹亮；七月，江画，怒放；七月，红旗飘扬，欢声笑在这美好的季节里，我们伟大的党即将迎来了她九十岁的生日。
忆往昔峥嵘岁月，百年近代史浸满了多少华夏民族屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女的热血。
当一艘南湖上的红船穿过黑暗从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。
从此，中国革命有了正确的航向。
九十年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌
忘不了，太行山下抗日的烽火狼烟，忘不了，大河长江边的凯歌嘹亮。
在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着抗击侵略而汹涌的怒涛，翻滚着为保家卫国而澎湃的血浪。
九十年，是党带领我们斩关夺隘，历尽风险，夺取胜利；九十年，是党带领我们披荆斩棘，建设家园，奔向小康。
九十年代的改革风景线，引来了八方惠风，四海春光。
我们的祖国从未有过今天的发达兴旺，繁荣富强。
当我们品尝到改革的果实时，忘不了抗日的小米加步枪；当我们欣赏开放的风景图画时，忘不了旧中国的贫穷落后，遍体鳞伤。
九十年的风风雨雨，铸就了您的信念，九十年的坎坷荆棘，使我们的步伐迈的更加坚定坚强。
我们在探索中找到了闪光的目标，我们在追求中铸造出新的辉煌。
于是您数以万计的英雄儿女，在鲜红的党旗下前进，再谱风流之歌，重写英雄篇章
万众一心，我们紧跟党的方向；披荆崭棘，我们的脚步迈向远方，未来我们的路会走的更快更广。
今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。
在过去的一年里，我区教育工作取得了良好的成效：素质教育扎实推进，学前教育快速发展，职业教育发展势头依然强劲。
过去的成绩激励着我们用生命和热血，为党旗争光，为党的教育事业贡献出自己的力量。
虽然在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在，舒适和安逸，但是教师就要用平平常常的心态，高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路.我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光，赞美的话语。
正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高，也正是我把自己的信仰交给党，才让我的职业生涯有了意义。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋，家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。
我愿做一个真，善，美兼备的老师，执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
优秀学生干部个人总结
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
我最大的欣慰是，一路走来，同学们对我的表现予以了肯定，同时也希望领导给予我支持和认可，批准我成为优秀毕业生。
时间如此的短暂，四年的大学学习生活就要告别了，毕业之即，对自已四年来的大学校园生涯作一个鉴定。
优秀毕业生学生干部 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
我是晋中师范高等专科学校，数学系065数一班的毕业生郭治慧。
这次很荣幸地被评为优秀毕业生学生干部。
我在班里职位是班长，当了4年多。
这肯定要非常感谢我的老师和同学们对我这几年工作的信任、支持和认可。
现将我的事迹汇报如下：06年把心安置在晋中师范高等专科学校(晋中学院师范分院)开始了我的五年大专学习生涯。
新生报道后，我们全体新生在8653部队开始了为期18天的军训生活，自己当时也是刚初中毕业，没有离开过父母，自己一人在外生活经验，也没有住校生活经验，心里总是觉得跟这么多人住一起过集体生活感到很不自在。
慢慢的结识，相互认识和了解都成了好朋友，自己在训练中叶是很努力做好教官所教的动作，力求做到最好
也很得荣幸被老师和教官选为标兵，参加全院军训汇演。
真的很感谢当时班主任(成建平)老师给了我机会锻炼。
军训结束后回到新校。
这时，我的大专学习生活真真的开始
刚开我还不是班干部，只是当了班里的美术课代表，总觉得自己没有能力去管理好班级，所以······当时太不自信了。
慢慢的听了老师的谆谆教导和同学们的推荐之后，正好当时任班长的同学因为某些原因，不当了，这我才被老师定为新班长，有一段时间也兼副班长。
我一直都很清楚只有掌握过硬的专业知识、不断地努力才会进步，才可能成就自我。
总结在这5年来的表现，有得也有失。
但更多的是让我学会了将来如何更快、更稳的走向社会、走向自己的下一段人生。
在学习方面：我相信有付出就有收获这一至理。
我对专业课程充满了浓厚的兴趣，态度严肃认真，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，锐意进取，不止把眼光仅仅放于课堂，为了提高自身能力，我利用一切课余时间，把精力投注于参加各种兴趣小组，和社团活动。
在思想方面：我从小听外公讲中国历经患难的故事，还经常教育我们要老老实实做人，踏踏实实做事。
在学校里我一直以一名优秀的中国共青团员的行为准则要求自己，积极热情的参加团里的工作，把锻炼自身能力和为集体奉献和谐统一。
在校时曾获得优秀学生干部荣誉称号。
在生活方面：因为我出生在普通的农民家庭，祖辈们勤俭节约的生活作风深深植入我的心中。
我深知在生活上要向低标准看齐，而在学习中要以高标准要求自己。
假期多次外出打工，吃苦耐劳，把自己零距离放置社会予以历练，积累了诸多涉世经验教训。
一直严格要求自己，保持良好的生活习惯，不攀比不浪费，与班内同学和谐相处，积极团结同学并得到同学的普遍认可。
在其他方面：我的兴趣广泛，擅长绘画、书写，跳舞也还行，多次参加了院、系组织的文艺节目。
作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。
我小姨是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。
我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师。
在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。
而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。
在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。
当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎
我也做好了一切思想的准备
我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。
争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。
在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。
我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次参加义务劳动、打扫公共卫生…，受得老师与同学的好评。
我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。
而且在校期间我一直担任班上的班长职务，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。
因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体、优秀。
我很爱我的065数一班，即将毕业的我，对班里的人和事，都很不舍，不能忘记。
但是，我也知道天下没有不散之宴席，今天的离别时为了明天更好的相聚，期待那有一天。
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
要做一个这样高素质的人不是一句空话就可以的，它要我付出比别人更多的努力，吃别人吃不了的苦，受别人受不了的累，最后才能成为别人成不了的人。
功夫不负有心人，2011年2月，有幸在我市最好学校之一的太师附小实习，我的辅导老师也是具有小学高级教师职称的，很珍惜这次机会，用心像优秀老师们学习，为我以后的教育事业奠定了厚实的基础。
在以后的工作学习中，我会再接再厉，不断完善自己，向着更高的目标冲刺。
我会永远记着曾为晋师子，曾遇晋师人，我要把晋师的爱、晋师的精神洒遍有我足迹的地方。
谈谈学习对我们成长的重要性，引古今经典事例加以说明
如果要阐述学习的重要性的话，我想古今中外的名人志士都给了我们最精辟的答案。
如，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，斯大林的“人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习”，同志的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”等等，无不向我们传达着学习对一个人都成长和未来起着多么大的重要性。
循着伟人的脚步，我也开始了自己的“学习之路”，并借创建“学习型党组织“活动开展的有利契机，进一步提升自己升华自我。
我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。
所谓：“师者，传道、授业、解惑也。
”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。
更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。
“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。
在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。
从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。
他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。
因此作为一名党员教师，要时刻把学习放在首位。
学习先行，练就内功铺好路。
注重学习是我们党一贯坚持的优良作风，也是我们党永葆青春和活力的法宝。
加强理论学习，既是提高队伍素质的好方法，也是抓好党建工作的重要环节。
一是着力加强党组织建设。
坚持和完善党组中心组学习日、“三会一课”、民主生活会等制度，提高并安排党员轮流上党课，使组织活动成为党员学习的主要课堂。
二是大力倡导学习工作化。
坚持班子领导率先垂范，强化组织领导，加强学用结合。
组织党员制订个人学习计划，引导大家将其作为一种责任，自觉搞好自身学习教育，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，形成勤学、善学、比学的良好风尚。
三是在学习上坚持“四个结合”。
即理论学习与实践学习相结合。
将马列主义、思想、理论与中国特色社会主义建设结合在一起，与教育事业又快又好发展结合在一起，用理论指导实践，用实践证明和丰富理论。
党建学习和业务学习相结合。
以党建的宏观理论去指导业务学习的微观实践，不断追求党建学习的高度和业务学习的精度，以党建促进单位文化建设。
个体学习和团体学习相结合。
以点带面，形成浓厚的学习氛围。
深化学习与促进业务有效开展相结合。
党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”。
学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分，教师的职业是教书育人，小学教育是经济社会发展基础的基础，把学校基层党组织建设成为学习型党组织，更是建设马克思主义学习型政党的基础工程、促进经济社会又好又快发展的内在要求。
因此，小学党员教师在实践中重新学习、继续学习、善于学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新方法，显得尤为重要和紧迫。
因此，学校建设学习型党组织，具备天时地利人和，有许多有利条件，同时也面临着许多挑战。
一、创新学习 形成特色 1、创新学习内容，把工作和学习融为一体 学习是为了工作，工作促进学习。
在建设学习型党组织过程中，要鼓励党员教师结合教育教学实践，坚持每天的读书和反思，坚持寒暑假的深入研读。
要着眼于促进学校又好又快发展、办有特色高水平的小学,在学习中不断加深对小学教育事业改革发展规律的认识和把握。
使学习活动与实践工作紧密地结合起来，便于党员教师联系实际，进行理论学习。
2、创新学习载体，形式丰富多样 在建设学习型党组织中，要立足实情，大胆创新，不要局限于传统的学习教育培训模式，而要从学校的工作特点和现实需要出发，一方面充分利用原有的学习载体，如党课学习、党员大会、专家讲座、辅导报告等；另一方面与时俱进，不断创新学习载体。
3、创新体系，重视全员学习 建设学习型党组织，要从我做起。
党组织是建设学习型的主体，党员教师更是要学在前头，做在前头。
无论在读书交流活动中，还是在各个教研活动中，孜孜好学，学以致用的都是党员教师，在近年来的学区名教师评比、青年教师新秀杯比赛中，参加比赛的就有多位是党员教师，并且都取得了一等奖的好成绩。
4、创新学习机制，重视团队合作学习 团队是学习活动的重要组织形式，在创建学习型党组织过程中，要充分发挥党小组、读书俱乐部、阅读沙龙等团队的作用，鼓励教师间、小组里面形成读书互助关系，交流心得，交换收获，引导党员教师之间建立学习团队和研读平台。
通过倡议书、推荐书目、撰写笔记、心得交流等系列活动，把学习落实在小组中。
作为一名年轻党员，在今后的工作中我更是要加强自身学习。
首先，要不断提高个人能力素质。
“书人类进步的阶梯”。
为了进一步提升个人的能力素质，我坚持每天利用业余学习时间进行自学，狠抓薄弱环，重点读一些关于党建工作方面的书籍报刊杂志等。
在学习中，尤其使我感到受益匪浅的是《五谈建设马克思主义学习型政党》一书，书中系统讲解了建设学习型政党的重要性，以及如何加强学习型党组织建设，在党组织建设方面给予新的启迪，也使我体会到了读书学习的益处。
通过学习我逐渐提高了思想认识，掌握了新的工作方法，对更好地完成领导交给的各项工作充满信心。
第二，积极参与学习型党组织建设工作，快速融入到掀起“比、学、赶、超”的学习浪潮中。
我校为了进一步提高党员干部学习力、执行力、创新力的目标，对创建学习型党组织进行全面动员部署。
同时，为进一步提高学习实效，我校制定落实了“五个一”学习制度(即，每周至少参加一次集体学习，每月撰写一篇读书心得，每季度选读一本好书，每半年一次学习交流、每年进行一次学习标兵评选活动)，并邀请“建设学习型党组织”专家宣讲团，对党员干部进行跟踪培训指导；设立党员领导干部联系点，组建各党支部联络员队伍。
由原来的“要我学”转变为“我要学”，各个比学赶帮超。
现每人手中都有三本以上的学习笔记本，全方位营造了人人学习、全员学习、创新学习、终身学习的浓厚氛围。
第三，紧紧抓住“创先争优活动”的有力时机，在全校内广泛开展各种形式的读书学习实践活动。
我校以分类指导为抓手，采取集中学习、团队学习、个人自学相结合的方法组织党员干部学习培训。
同时，针对本单位岗位特点和学习需求，以“五有”即:有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果为目标，自行组织开展读书学习，提高学习型党组织建设与实际工作的结合度。
总之，广大党员干部唯有善于学习、不断实践、辩证思考、勇于创新，才能面对新情况，解决新问题，创造性地推进中国特色社会主义建设伟大事业的发展。
成功源于学习，学习推动创新。
建设学习型党组织，推进马克思主义学习型政党建设，将对党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的全面发展带来深远而重大的影响。
我将继续深入学习，努力实践，坚持读好书，多读书，继续开拓进取，转变观念，在学习中创新，在创新中发展。
在工作中，我会时时刻刻记得自己是一名共产党员，严格要求自己。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。
而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。
廉洁文化进校园心得体会作文450字
八荣八耻学习心得(八荣八耻征文)3月4日，锦涛主席在看望参加“两会”的全国政协委员时提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，荣辱观是对荣与辱的根本看法。
“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。
在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。
否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。
锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。
例如，热爱祖国，我们就要从热爱家庭、班级、学校、家乡和环境做起；服务人民，我们要从服务父母、老师、同学和长辈做起；崇高科学，要从刻苦努力学习、发奋成才做起；辛勤劳动，要从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起；团结互助，要从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起；诚实守信，要从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起；遵纪守法，要从守校纪班规做起；艰苦奋斗，要从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。
“八荣八耻”的根本是什么呢
我常常想，当一个人以“八荣八耻”为镜子的时候，就明白自己更多一些；当一个终身以“八荣八耻”为镜的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高。
从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽，从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济粮的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了大数可歌可泣的事迹。
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后，毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：“科学证明中国有储量丰富的石油。
”焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
……这一批批中华民族的优秀儿女，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。
他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无么奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。
孟子云：“无羞恶之心，非人也。
”古人云：“民无德不立，政无德不威。
”有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。
学习了这“八荣八耻”，我深切地感受到奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。
作为祖国的未来和希望，我们应当从我做起，从心事做起，从现在做起。
在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。
让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
中学八荣八耻演讲稿作者: 止境一项面向未来的希望工程有什么样的孩子，就有什么未来。
我们今天所做的一切，说到底都是为了我们的孩子；我们为之献身的事业，最后都要交给我们的孩子。
从这个意义上，我们领悟着胡锦涛同志关于在广大干部群众特别是青少年中进行社会主义荣辱观教育重要论述的深刻含义。
世界上无论大事业还是小事情，都要靠人做。
学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。
事情做不好，可以从头来。
人做不好，很难重新来。
要让中国特色社会主义事业永葆活力，蓬勃发展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代树立是非分明的社会主义荣辱观，让他们从学会做人做起，学会做事，成就伟业。
青少年树立社会主义荣辱观，需要整个社会“言教”，更需要整个社会“身教”。
教师要为人师表。
“这是老师说的”，“老师要我们这样”，“老师不准我们这样”。
在少年儿童眼里，老师的形象是崇高的，老师的教导是神圣的，老师的话是他们辨是非、分荣辱的标准。
在广大青少年眼里，老师往往是他们做人的榜样，老师的一言一行，往往成为他们模仿的对象，对他们的一生都会产生深刻的影响。
广大教师一定要充分认识自己在培养青少年成长中肩负的光荣责任，要结合社会主义市场经济条件下，社会生活、校园生活、家庭生活的实际，针对当代青少年的特点和思想品德建设的实际，用富有创造性的鲜活形式，将“八荣八耻”引进课堂，作为思想品德教育的重要内容。
特别是广大教师要以身作则，以行育人，以德化人，不能在讲台上滔滔不绝，义愤填膺抨击各种丑恶现象，走下讲台却对各种不正之风熟视无睹甚至迎合追逐。
父母要为子楷模。
父母是孩子第一任老师，孩子往往是父母的影子。
孩子的更多时间是生活在家庭中，父母的人生观、价值观，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子的成长。
父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法，事事处处都在点点滴滴塑造着孩子的心灵。
孩子们对是非美丑善恶的最初判断，常常是从父母那里获得的。
那些为人正派、积极进取、富有社会责任感的父母，会给孩子树立一个良好的人生榜样。
相反，那些消极度日、自私自利、愚昧无知的父母，只会对孩子产生不良影响，即使望子成龙对孩子有所要求，也不会有多大说服力和影响力。
社会是更大的课堂。
今天，生活在信息时代、受到各种文化影响的孩子，视野更为开阔，思想更为活跃，他们以各种方式更早地融入社会生活的各个方面。
五光十色的社会生活，成年人多种多样的活动方式，无不成为他们做事的参考、做人的参照。
为孩子们我们需要改造成年人的世界，为未来我们需要约束自己的言行。
在我们的社会中，只有荣辱有鲜明的观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好地教育孩子知荣明辱，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。
党和政府历来高度重视青少年思想道德教育，改革开放以来，我们经过持续不断的努力，培养了有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，他们成为改革建设事业的栋梁。
今天，在新的历史起点上，现代化建设的伟大事业，召唤着更为优秀的建设者；日益激烈的国际竞争，依赖于奋发有为的年轻一代。
我们应当肩负起历史的责任，通过以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，让我们的下一代成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。
我们承续着前人的事业，我们的事业寄希望于今天的年轻人。
八荣八耻学生演讲稿胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。
不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。
恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。
社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。
树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。
它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。
社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
“八荣八耻”反映了市场经济的特点。
社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。
市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。
“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出鲜明的是非、善恶界限。
它所包含的丰富内涵，为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。
“八荣八耻”展现了现代社会的特性。
随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。
在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。
否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为我们每个共产党员和每个公民应有的价值取向和行为准则。
一个时代有一个时代的精神风尚。
“八荣八耻”在全社会蔚然成风，我们的民族就能够在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风尚，推动时代进步教师8荣8耻心得体会(新)学习“八荣八耻”领导讲话范文 3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。
胡锦涛总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为青少年的座右铭，也为建设和谐校园提出了新的要求。
如何结合学校实际来践行“八荣八耻”，建设更加和谐的校园呢
我认为重在做到“四个结合”： （一）与党风廉政教育相结合。
学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。
特别是要与现在进行的“廉洁(政)文化进校园”工作相结合，全面提升“廉洁(政)文化进校园”工作的品味和档次，学校都要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌。
学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。
教育系统广大党员教师既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。
社会主义荣辱观它需要我们努力去实践，更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。
道德失范、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。
我们要把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华，为教育 社会主义荣辱观关系到党的执政地，而中国共产党是由千千万万个党员组成的，党的路线方针政策要靠这千千万万个党员去执行，党的主张要靠这千千万万个党员去实施，每一个党员的素质关系着党的整体素质，每一个党员的言行影响着党的整体形象，我们的党能不能保持社会主义荣辱观、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位，就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。
我们的党员队伍总体上是好的，但在当前复杂的国际环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的党员理想信念动摇，2002年有关部门对福建省6571名党员进行抽样调查的资料显示，40.07%的人认为党员理想信念弱化，25.4%的人认为共产主义不可能实现，13.88%的人认为社会主义市场经济与资本主义市场经济没有什么区别。
有的党员党性观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。
对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。
是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题。
有的党员文化水平低、观念落后、无科学精神和科学知识、无一技之长，不但无能带领群众致富，而且对致富的人眼红。
有的党员价值观念畸变，以钱的多少、官的大小来衡量人的价值，把党的全心全意为人民服务的宗旨、无私奉献的精神统统弃之脑后，甚至把党和人民给的权利用于谋取私利，等等。
造成有的党员不能发挥先锋模范作用，影响社会主义荣辱观，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、党员主体机制缺失等等。
要充分发挥党员的先锋模范作用，保持社会主义荣辱观，主要还应从健全科学机制上下功夫。
1、 建立党员教育机制，提高党员综合素质 综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。
要提高党员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定党员的共产主义信念，提高党员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题；二是用思想、理论、“三个代表”重要思想武装党员，坚定党员建设中国特色社会主义的信念。
加强革命传统教育和反腐倡廉教育，增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。
三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。
四是业务技能和职业道德教育，党员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成党的工作的能力。
其次，必须健全党员学习监督机制。
党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，结果要记入个人档案，以督促党员的学习。
2、 确立党员主体机制，提高党员主体意识就党员个体而言，党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢
从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。
要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制，党员的主体机制主要表现在三个大的方面：第一、党员的参与机制。
参与，是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。
要完善党的代表大会制度，按照党的十六大的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点，建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度法规党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。
第二、党员主体的监督机制。
这对于党的健康发展至关重要，要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度，疏通党员民主监督的渠道，开辟更多有利于党员监督 的“直通车”，使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。
第三、党员主体的权利保障机制。
切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础，亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。
可以说，目前党员主体的权利保障机制一直没有真正建立起来，现在在党内能够充分地行使党章赋予党员权利的情况还不多，漠视或侵犯党员权利的行为还时有发生。
因此，必须建立党员权利的保障机制，通过机制的刚性力量来认真落实这些权利、切实保障这些权利。
3、 完善党的用人机制，确保党的正确导向 胡锦涛指出，用什么人不用什么人，对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。
高考是学生的指挥棒，用人是党员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。
如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员，那么其他党员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。
如果被提拔者是靠投机钻营、跑官买官、拉关系走后门被提拔的，那么，比较落后的党员就会向其学，弄坏风气，而那些本身比较先进的党员也会寒心，积极性受打击而变落后。
因此，胡锦涛郑重指出，用人上的不正之风是危害最大的不正之风，而且还会带来和助长其他方面的不正之风。
所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。
4、 创新党员管理机制，提高党员管理水平 随着改革开放的深入，党员流动大幅上升，对这些流动党员，党籍所在地的党组织对他们无法管理，打工所在地的党组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外。
党员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有组织的力量，就是党组织如何具体地为党员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。
缺乏党组织的力量，党员个人要发挥作用往往是很难的。
所以，要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党组织。
对流动党员实行“流动党员联系卡”管理，使每一个党员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依靠组织发挥作用。
对党员的管理还要完善党员的“出入口”机制，要正确处理党员的数量与质量的关系，加强发展党员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入党。
把好“入口”关要责任到人，入党介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。
在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的党员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照党章的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。
只有这样，才能保证党员队伍的纯洁性和社会主义荣辱观。
5、 建立科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围 党员的社会主义荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。
要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。
这个考评机制一要有针对性，要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同，提出不同的要求；二要有全局性，考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面；三要突出重点，结合职业特点、工作特点、工作任务等，提出具体的参照数；四要有合理性，分别不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低；五要有可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的要作出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理，使每一个党员都信服考评结果，信服被考评出来的先进，形成人人争创先进的良好氛围，使每一个党员都自觉地发挥先锋模范作用。
只要每一个共产党员都能充分发挥先锋模范作用，中国共产党就能永远保持社会主义荣辱观。
教师8荣8耻心得体会(三) 3月4日胡－锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话，在代表委员中引起强烈反响。
胡－锦涛同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
胡－锦涛同志强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。
树立社会主义荣辱观，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题。
这是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。
什么是荣辱观
荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。
荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。
怎样理解历史上的荣辱观
荣辱观念，古已有之。
我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念。
“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。
这是我们民族珍贵的思想财富，对我们今天进行社会主义荣辱观教育也有积极的借鉴意义。
荣辱观念，在不同的时代，不同的民族那里，是有区别的。
胡－锦涛同志提出的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。
社会主义荣辱观的现实针对性是什么
一个现代社会总体上是开放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。
现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。
但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。
社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。
它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。
胡－锦涛同志关于荣辱观的重要讲话，切合人们的思想实际，富有鲜明的时代特色，必将在广大干部群众中引起强烈共鸣。
高分求5份入党的思想汇报
尊敬的党支部： 2008年5月12日，四川省汶川县的地震震惊了全国。
这场堪与当年的唐山大地震可比的灾害，给我们的同胞造成了巨大的创伤和痛苦。
远在四川的亲人，朋友们，手足们的状况牵动着13亿国人的心。
而党和国家领导人以及广大的爱国人民群众，又一次站在了严峻的考验面前，一起面对
当面临着场灾难的时候，党和国家领导人，做出来快速的决策，我们敬爱的温总理，在第一时间乘上飞往成都的专机前往受灾第一线，亲临指挥救灾。
在随后的报道中，看到记者在采访文总理时，哭了，后来甚至哭的气不成声，我也被深深的触动了.理解了站在老一辈的党员立场上看待自己的国家，看待自己的人民那种深切的情怀。
容不得这个自己的国家，自己的同胞深受灾难困境发生。
温总理在前往救援的武警战士临行前说到“我只说一句话，是人民养活了你们，你们自己看着办吧。
”这句话深深的倒出了一位长者的心声，一位老党员的心声。
党的宗旨是为人民服务，人民支持是党执政的前提，人民是创造这个社会财富的缔造者，他们养活了不仅仅是五警战士，他们养活了我们工作在各个战线上的人们，同时我们在各条战线上继续创造的社会的财富。
人民的利益不受保护，还有谁的利益值得去保护呢
我们深知，没有哪种灾难像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。
想到汶川地震中那些劫后余生的人们，有的是丧失父母的孩子，有的是丧失孩子的父母，有的幸免于难却身体严重残缺，灾难给人们留下一道深邃的伤口，有身体上的，更有心灵上的。
而我们，拿什么奉献给灾后的孩子、灾后的同胞
用什么样的力量弥合伤口，驱逐悲伤，鼓励他们重新扬起生活的风帆
古人说过，哀莫大于心死。
或许很多人已经注意到，不少心理专家对幸存下来的孩子及时给予心理抚慰时，打开孩子心灵通道的第一句话往往是问“你长大了想当什么”、“你的梦想是什么”。
显然，这不是一堂提供成功之道的普通励志课，而是一堂给生命加油打气的特殊的生存课。
我们看到，一提到梦想，很多孩子暂时远离了现实的疼痛，回守心中曾有的梦想，那些如花的青春面孔、稚嫩容颜不再目光空洞，表情木然。
梦想是生命飞得更高更远的翅膀。
通过心理抚慰，我们应该让孩子们知道，只要心不死，梦想就不会破裂，失去了手臂，一样还可以有翱翔天空的翅膀；失去了腿脚，一样还可以走更长的路；失去了父母，一样还可以沐浴着更多“父母之爱”的呵护茁壮成长。
我们深知，爱就是哺育梦想的阳光雨露。
在震后灾区，一个3岁的孤儿逢人就叫“爸爸妈妈”的场景令人动容。
很多孩子们顷刻间失去了父亲母亲，但不意味着从此失去父爱母爱。
面对几千双地震孤儿的眼睛，不同地方的人们几乎同时选择了同一种行为“今世有我牵你的手，给你温暖的家”。
看一看报道我们就会感受到爱的音符。
尽管民政部门反复强调，灾区孤儿的准确数字有待进一步核实，领养孤儿的程序尚未正式展开，但是各地数以万计的家庭申请认养地震孤儿的热切愿望，使得一些地方开通的热线电话“几乎被打爆了”。
我们深知，灾难像利刃一般，猝不及防地扎进了很多父母的灵魂深处。
此时的灾区有很多失去孩子的父母，一夜之间容颜衰老，木然的表情下面隐藏着刻骨铭心的黑色记忆。
“希望没有了，怎么活下去”成为他们必须跨越的人生之坎。
印象中，有一位伟大的母亲，失去心爱的孩子后，她的生活一度也曾失去了阳光，后来有一天她选择到祖国的大西北植树治沙，那曾是孩子的梦想和理想。
这位母亲把所有的精力都投入到这一件事情上。
几年后，看到树木渐渐成林，这位母亲说，她就像看见了孩子的笑容，听到孩子在说“妈妈，我最放心的是，您过得比以往更好”。
继续孩子的梦想，完成孩子的理想，那也是努力活下去并活得更好的信念和支撑。
因此，我们想说，梦想的花朵不会在废墟上全部枯萎。
一些人的生命可以被废墟瓦砾掩埋，但他们的梦想会以别样的方式继续。
延续梦想，生命变得更加坚韧和顽强。
我们深知，失去亲人的创伤只有在亲人的关怀中才能抚慰，只有在亲人的怀抱中才能够平复。
抗震救灾面临许多困难和问题，其中之一就是大量孤儿、孤老、孤残需要安置和抚慰。
让孩子们找回曾有的梦想，让父母们重新埋下生活的希望，让孤老们有一个安详的晚年，这些都应成为我们捐款之后的长久担当。
不管我是否是一名党员，我愿已那些优秀楷模的党员们作为榜样，严格要求自己，为社会做出贡献,和社会的所有爱心人士一起贡献自己微薄之力
让我们携手同心、众志成城，与灾区的同胞们共渡难关，早日赢得抗震救灾的胜利
2008年奥运会思想汇报 敬爱的党支部： 2008年奥运圣火的传递留下了许多感人的画面。
为了维护和平，涌现出了一批爱国人士，看到那一副副用生命捍卫荣誉的画面，所有中国人民都愤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感动。
如果去网上查找一下，“火炬手金晶”的条目下，有着惊人的文章数目，金晶已经成了全世界热爱和平人民眼中的“最可爱的人”。
与全世界有着爱国热情的人们一样，当第一次看到金晶用她那柔弱的身躯护卫火炬的时候，我们的许多人都被深深地震撼，深深地感动。
这些天以来，在观看一次次报道金晶，一次次采访各方对金晶护卫火炬的感受中，我们对金晶保护火炬的认识，也得到了一步步的提升。
金晶不惧暴力，用她残缺而柔弱的身躯护卫火炬，那一刻，她的身上迸发出灿烂的生命之光，她表现出了一个普通人捍卫奥林匹克的尊严、追求真善美的顽强与执著；在她的身上，也充分体现出中国传统美德和现代进步文明的完美结合。
她用自己质朴无华的行为，有力地抨击了那些“藏+独”分子以及那一小撮人背后的敌对势力，他们所谓的“和平”“非暴力”的真实丑恶嘴脸。
同时，也更加体现了一个党员应该具备的素质，永远坚持的。
赞美和崇敬的评语后面，我们深刻地体会到金晶的行为，映射出一种可歌可泣的精神——尽管中国举办这次奥运会遇到很多的压力、阻力和困难，这反而更能激发中国人民办好一届奥运会的“热情更高、行动更快、信心更强”。
我们党也是采取了许多的措施来维系这次盛会的顺利召开。
爱国是我们义不容辞的，爱国也是一名党员应该具备的，党的最大的优势就是密切联系群众，把人民的利益放在第一位。
在这一次捍卫火炬的行动中，党员更加表现积极，提倡大家要理性爱国，在针对的问题上也是考虑到人民大众的根本利益，我相信最好的爱国就是好好学习专业知识，做好自己本职的任务，因为，没有比做好自己本职还要有意义的爱国行为。
通过这次奥运会向全世界展现出中国人民热爱和平、崇尚奥林匹克精神的博大情怀，展现优秀灿烂的中国文化，更展现出和平发展的中国将带给世界的和谐之礼
现在金晶已经回到了她的家，即将回到她平静的生活中，但金晶给我们的感动还依然持续着，与此同时，许多人都在思考：在这种感动中，应该向金晶学习什么
我们应该怎样行动
在距离奥运会开幕还有一百余天的进程中，宣传金晶的精神，更进一步，通过我们的宣传，激发更多的人投身奥运、参与奥运，努力营造良好的社会环境，开展好“迎奥运、讲文明、树新风”活动，加强文明礼仪教育，为把北京奥运会办成一届高水平、有特色的奥运会而付出自己的努力。
烈士陵园扫墓心得体会
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。
每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。
为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月4日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。
目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识到奉献精神的意义,更好地做好工作。
我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。
烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。
我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听主持人的致词。
我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写者：革命烈士永垂不朽
我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。
我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。
所以，他们理应受到敬仰
接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。
我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。
而我们的幸福是他们赐予的。
我们该用一颗来面对这个。
随后，我们绕过墓碑，到了烈士墓前，庄重地用双手把小菊花献给了烈士们。
“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。
今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂
”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。
是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。
我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗
我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容
让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。
接着，我们参观了烈士陵园。
还认真的整理和清扫了烈士陵园。
我想这是我们唯一能为先烈们做的一点事了，让他们能有个更好的环境，静静的安息。
“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。
”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。
你们永远是我们心中的一块丰碑。
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。
我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
面对你们，我们怎么能不肃然起敬
你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上
你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄
正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。
我们有信心，因为我们有榜样
同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。
我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩
同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天
人生为何都有很多的坎坷
人生的道路曲折漫长，在人的一生中充满着成功与失败、顺境与逆境、幸福与不幸等矛盾。
而人生挫折则是一个人迈向成功的征途中所必须认真对待的一个基本课题。
人生的内容是多方面的，因而人生所遇到的挫折也是多方面的。
如政治上蒙冤、工作上失败、生活的穷困、爱情的失意、家庭的离散、身体的疾病伤残等等。
在校大学生所经历的挫折除了常人所遇到的一般情景外，还表现在高考落榜或高考不中意、竞争失败、家境贫寒、初恋夭折等方面。
人们在社会中生存，就必然会遇到这样或那样的挫折。
在市场经济大潮中，人的活动与交互关系越来越频繁、越来越复杂。
这一变化在激发人们丰富多彩的动机和目标的同时，也增加了个体人生挫折的概率。
对此我们不能消极地忍耐或回避，而应直面正视人生挫折，积极寻求克服和战胜挫折的有效途径，抚平伤痕，向人生的成功目标奋斗。
在这方面，古今中外许许多多的杰出人物为我们提供了诸多有益的启示。
我个人在短短几十年的人生岁月里也同样历经各种挫折与艰难，倍尝人生的酸甜苦辣。
回顾自己的人生之路，有以下几点深切体会，值得与同学们交流与互勉。
第一，增强自信、蔑视挫折。
所谓人生挫折，是人们在某种动机的推动下所要达到的目标的努力过程中所受到的障碍和由此在个人内心深处引发的痛苦体验，通俗地说，人生挫折也就是人们常说的逆境状态和不幸感受。
人生挫折的发生虽是客观的事实，但是在不同心态的人身上所反映出的心理体验却是情态各异的。
所以要战胜挫折，首先必须要有坚强的意志和高度的自信心。
勇敢和自信是人生迈向成功之路的第一步，是成功的心理基石。
有勇敢精神的人不一定都能取得成功，但懦弱自卑、缺乏自信的人注定将一事无成。
对于勇敢自信的人来说，挫折和苦难更能激发他们奋发向上的斗志和豪情．愈挫愈勇。
而缺乏自信和勇敢精神的人，面对挫折就可能自甘沉沦，一厥不振。
“苦难是坚强者磨行意志的磨刀石，也是懦弱者自甘堕落的滑梯”。
高度的自信可以唤起战胜挫折的勇气，调动自身全部的能量与挫折搏斗。
在与挫折的较量中，自身变得强大，而挫折则相对地显得藐小。
“穷且益坚，不坠青云之志”。
不论在什么情况下，都不能动摇这样一个信念，“没有爬不过的山、没有倘不过的河，没有战胜不了的困难和挫折’。
我自己当年在最困难的时期，曾为自己写下这样的条幅：“自已不倒，便没有人能把你打倒；心中的太阳不落，整个世界就充满了光辉”。
这个条幅我一直牢记在心，支持我从一个个的打击与挫折中挺了过来。
第二，升华目标，淡化挫折。
人生挫折是和人生的奋斗目标联系在一起的。
一个人的人生目标是多方面的，而且各个时期，各个领域的具体目标也会有所不同。
在实现这些大大小小目标的过程中就会产生各种各样的人生挫折。
然而，决定人们对人生挫折心理体验强弱的是一个人的人生价值目标，即他对整个人生的根本的价值追求。
人生挫折心理体验的强弱是由他自己认识到挫折对自己根本价值追求的负面影响的大小决定的。
一个把个人功利作为人生追求目标的人，贫穷和官场失意对他来说就意味着人生悲哀，而以国家民族兴盛为己任的人，则会把名利得失看得如过眼云烟。
对于一个爱情至上主义者来说，失恋和家庭的离异便如同人生的毁灭，哀叹着“没有爱怎么活、没有爱多难过
”而一个视事业为生命的人，个人情感的失意便如同玫瑰刺扎了手，虽有一点点痛但却了无大碍。
我自己自幼便经历过各种磨难，二、三十年的时间里各种失意，逆境时时缠绕着我，我自己对此的心理感受与情绪波动前后却有很大差别。
在十几年以前，自己对青少年时的种种挫折时常深感痛苦和不幸。
经过这么多年的追求与思索，逐步学会了笑对逆境与苦难。
在这二十多年的教学生涯中，自己在教育学生的过程中，也为自己明确了此生的价值追求——“作为教师，我为学生活着”，“教师的形象，应该是矗立在讲台上，刻印在学生的心坎里，撒播在学生四面八方卓有成效的工作中”。
作为一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党员，一个从事思想教育课教学的党员教师，我时刻以帮助学生进步成才为己责，为自己光荣而艰辛的工作而自豪，也为自己的付出和努力、在学生中得到认同和理解而由衷地感到欣慰。
我诉诸于这个世界以真诚和辛劳，付于亲人朋友以智慧和欢乐。
在自然的花丛中，在社会的和谐与亲友的笑容中，寄予着我的期望与理想。
生活果诚如此，我会在不为人知的一角发出会心的微笑。
第三，发愤图强，战胜挫折。
面对人生挫折，人们无不希望变挫折为坦途、迎得人生辉煌，但要战胜挫折，关键在于自身的发愤图强，努力奋斗。
古谚曰：“失败是成功之母，苦难乃人生财富”。
其本意在于引导人们对挫折认真总结，吸取人生教训，科学地调整自己，积极寻求战胜挫折的方法。
这样，挫折就如同“人生的良师”，引发我们变坏事为好事，一步一步走向成功。
如果在挫折面前消极忍耐，怨天尤人，甚至自暴自弃，那么，苦难永远是苦难，挫折始终是挫折，“失败”这个妈妈无论如何是生不出“成功”这个大胖小子的。
“文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膜足，《兵法》修列，不违迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》……”古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前，他们无不是选择了发愤图强之路，一个个奋起与人生的逆境抗争，紧紧扼住命运的咽喉，做生活的强者，通过自己的艰苦奋斗，最终迎得命运的青睐。
同学们正当青春年华，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，基本上是在顺境中成长起来的，今后在漫长的人生之路上会遇到更大的挫折与不幸。
为此大家要立志发愤图强，学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。
不在挫折中奋起，便会在挫折中灭亡。
人的一生，不如意事十常八九。
但是无论是在何时何地，也无论你退到什么样的艰难困苦，你都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求，同时必须为之长期不懈地努力奋斗，这样人生的命运将会还报给你以幸福的微笑。
人生之路，机遇与挑战并存，成功与失败相连。
我们所应做的就是善待人生，向往追求成功，但丝毫也不惧怕失败。
我们不一定能拥有一个个美丽的风景，但完全可以创造一个美好的心境，以此去努力和追求，那么在我们的前方将会有坦荡的旷野和蔚蓝的天满意请采纳
