观看远程教育心路观后感
[数学教学视频观后感]四月二十五日下午,我们学校全体教师集中五楼会议室进行了业务学习——观看专家报告视频,数学教学视频观后感.看了视频后,感触颇深!感受了特级教师们的心路历程,感受了他们课堂的激情,领略了他们演讲的精彩……李秀伟老师给我留下了深刻的印象.录像中的李老师,从头到尾都深深地吸引了我：他抑扬顿挫的语调、生动活泼的内容、博大精深的思想.在感受李老师激情与思想的真情告白中,我相信所有观看录像老师的眼睛都放射出了光芒,所有的心灵都已被她陶醉.教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的取决于自己的心态和作为.只要你务实肯干,积极向上,开拓创新,就会在现实生活的土壤中找到自己的生长点,并以自己的成长而影响周围.从这个意义上说,谁来给教师良好的成长环境——是教师自己!她教会了我们,如果要发展自己,就必须：用韧劲去学习——多读书,多上网,可以再去大学深造等等,并且记录好学习笔记.用闯劲去实践——多请领导专家听课、评课,自己录音来审查,多创造机会上公开课来提高自己,多参加比赛来证明自己.用恒劲去积累——经验就是财富,我们要在教育中记录教育心得,在网上要多收集交流心得,特别要整理提升心得.课堂观察就是我们通常所说得听评课活动,听完周卫老师的报告,我首先想到的是反思自己的听评课的现状和水平,自己的听评课能力确实存在很大的不足：第一：在听别人的课的时候会存在盲目性和功利性,有时候是为了听课这项任务而去听课,在思想上和行动上没有什么准备,第二：听课的时候不知道从什么角度去听,对要从执教教师身上学习到什么没有什么整体计划,第三：没有考虑到听完课以后有没有什么需要借鉴并运用到自己的课堂教学中去,第四：写听课记录时只是随意记录在听课时的感受,比如某个环节创意较好,某个评价语比较有针对性,某个学生思维比较活跃等等一些零散不系统的感想,不能从某个视角很好地把握整节课的效果,第五：评课的时候不知道从什么角度去评课,像周老师所说得那样评课时套话多,随意性较强,因此,对于听评课这一业务活动我一直是比较抵触和惧怕的,不知怎样去做,不知怎样做才算好,听了周老师的报告,似乎有了一点感悟.周老师展示了自己的一次课堂观察的纪录,重点选择了课堂提问这一观察点,总结并分析了某堂课上老师提问的问题类型,从这三类问题进行了分析与思考,如主干问题是是能引发学生深入思考的,紧密贴近教学主题,承载教学目标的核心问题,一般问题是着眼于目标达成而产生的过渡性、铺垫性、巩固性的问题.这些问题的得当处理往往会增强学生们思维的连续性和整体感,相关问题是指与学习研究的内容无关,是确保课堂合理、有序推进的问题,大多为组织性和鼓动性语言,观后感《数学教学视频观后感》.并且对所提问题的数量进行了记录分析,即对这些问题的价值所在进行了肯定,指出了这些问题设计巧妙,处理得当,教学效率高,值得我们深入的思考和学习,同时也对这些问题的提出形式提出质疑,比如如果这些问题换做是引导学生提出来的,会更加完美.雷老师的课堂教学设计与评价给了我很多启发,年轻教师经验不足,有时会过于注重课堂活动的游戏性,而忽视了学生能在活动中学到什么.一、活动设计要从目标出发任何活动都应该是为了学生获得知识和技能而设计的.如果采用的教学活动脱离了教学内容,偏离了教学目标,那么再好的活动也不能收到理想的教学效果,只会是毫无意义.因此,无论教师采用何种教学活动形式,都要将教学内容融入到教学活动中,使每个活动都能为实现教学目标服务,这样才能使学习与活动实现有机的结合,使教学任务在活动中得以完成.二、活动设计要贴近生活新课标指出：活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实；并应积极促进其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展.因此,教师应设计尽量与学生实际生活相仿的活动,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到拓展,自主、合作、探究创新能力得到发展.真正做到让学生在活中学,在学中用.三、活动设计要活而有序一堂课中,从教学目标和任务出发教师设计的活动一般不止一个.那么如何合理安排这些活动,能使其更好地为教学目标服务呢?我们既要考虑其多样性和灵活性,更要考虑其有序性,所以课堂活动要做到连贯紧凑,循序渐进.一般来说,应遵循由简单到复杂,由易到难,由理解到运用的原则,而不能让学生一下子到达很高的台阶,这样会让他们觉得学习跟吃力,从而失去学习的信心和兴趣.当然,设计有效的课堂教学活动还应考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素.因此,教师要在遵循学习规律和不同学生生理、心理发展的需求及特点前提下,依据所学知识的难易程度和学生的实际水平,精心设计教学活动,做到适时适度,切实可行并富有成效.赵德成老师在《有效教学与考试评价》中讲到：评价教学是否有效是看学生学会了多少,而不是看教师讲了多少.实际教学中我们应努力让教学更有价值、让教学更有效果、让教学更有效率、让教学更有魅力. 我们过去的数学课堂教学较多的是关注教师传递知识的艺术,往往忽视了作为学习主体的学生的感受.《数学课程标准》中明确指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿、记忆,动手实践、自主探索与、合作交流是学生学习的重要方式.学生是学习的主人,是学习的真正主体,我们的课堂教学应有利于学生知识、ai能力、态度及情感的和谐发展.教师要为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为自己完成老师规定的教学任务服务,更不是教师教学中的道具.李光杰老师在《备课组建设中的困惑与思考》中讲到教研组是学校教学工作的基层组织,是教学管理体系中的一个重要组成部分,同时,又是学校开展教学研究活动的基本组织单位,而学科备课组是学校教研组下设的教研组织,是落实校本研究中同伴互助的直接活动组织,学校的教学研究活动、教学质量,与教研组和备课组的工作质量有相当密切的关系.当前绝大部分学校实行年级组管理模式,而备课组建设是年级组建设与教研组建设的最佳结合点,是学校教学管理、实现教学目标、促进教师专业发展的有效手段.1.新的学生观的形成要充分地与学生对话,了解学生学习的基本状态,在教学设计中合理调动生成性资源.过去我们也提出所谓的备学生,但是更多地只是关注学生的学业成绩,而忽略了学生的兴趣爱好、情感态度等生活世界的层面,把作为生活世界的人的学生忽略了.因此我们的新的学生观应该树立以学生为本的教育理念.学生是独特的个体,他们也是具有生命意识的人、具有发展潜能独立个性的人,是学习活动中不可替代的主体,学生是具有体验性的鲜活的主体,而不是被动接受的对象.以学生为本就是要把每一个学生看成不同的主体,让每一位学生的人格、个性、兴趣都得到尊重,使学生获得个性发展的主动权.2.课程资源的整合确立课程资源的整合意识,是新课程对教师提出的必然要求,也是转变教学方式的重要前提.作为课程的开发者,教师应通过开发教材以外的课程资源,为课程价值的实现和学生的发展提供可能的平台.学习应该是人作为存在的一种深层的精神需要.正如李老师所言,在今天这样一个由效率和技术主宰的时代,古典的心情,心情的修养,精神的价值,人文的关怀,渐渐地变得陌生与遥远.学习也就在心浮气躁、急功近利的主导下成为了外在的包装、利益的算计、轻巧的复制……当我们能以古典的心情对待学习时,春日的鲜花、夏日的小溪、秋日的明月、冬日的残阳,都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活.是的,在这个终身教育的时代中,教师首先应该是终身学习的人,然后才能为学生树立终身学习的榜样.
党员教师学习怎样开好民主生活会学习心得
基层干部培训心得体会 今年以来，县镇社区基层党校工作在上级正确领导下，以党的十七届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实学习科学发展观，与党员培训、主题教育活动等相配套，形成了形式多样、功能良好的基层党员教育模式，使社区党员的教育工作落到了实处，对于提高广大党员素质、增强党组织的战斗力，发挥了其他教育形式不可替代的作用，从而把社区基层党员教育工作推向一个新的发展阶段。
一、强化阵地意识，夯实办学基础 搞好党员教育，必须有固定的教育阵地作保障。
随着市场经济的发展，社会上出现了一些新情况、新问题，党员头脑中的想法也不同以往，党员只有通过不断学习适应新的形势发展，坚定对党的信念，才能充分发挥先锋模范作用。
在基层党校建设中，社区做到了“三个有”，即“投入有保障，管理有秩序，指导有力度”。
1、加大投入，改善办学条件。
随着人们思想观念的不断更新，原来“一桌一椅办党校”越来越不能吸引党员，要使党校适应新形势，提高教育档次，吸引党员积极接受教育，首先必须改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。
去年，对社区党员活动室进行装修，先后添置了桌椅、彩电、dvd、农村党员远程教育系统等教育硬件，完善了藏书近3000套的“农家书屋”，大大增添了基层党校对学员的吸引力。
为社区开展党员教育活动提供了有力保障。
2、规范管理，完善基层党校制度。
办好基层党校要有一套规范的教学管理体制。
我们从制订计划、健全制度入手，制定了《年度培训计划》。
做到职责分明，分工落实，教学计划、课程提纲、学习总结规范完整。
建立健全学习考勤和年终考核制度;3、精配强将，保证教学质量。
要真正提高社区党员教育的教学质量和教学水平，在校务人员的配备上，我们成立了支部书记及支部委员组成的校务委员会，其中支部书记担任社区党校校长负总责，支部副书记抓落实。
聘请县委党校教师、镇领导干部担任党校兼职教师，使党员比较系统的学习到了理论业务知识，基层党校自身也不断得到完善。
二、强化创新意识，拓宽办学思路 社区不断拓宽基层党校办学思路，更新教育内容和教育方法，使之成为党员心目中的“长青树”，从而达到了提高党员素质的目的。
1、教育内容上把握“两个重点”。
一是学习中的疑点。
以“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目的，我们在社区开展学习贯彻科学发展观活动，进一步坚定了党员对党的信念;结合学习贯彻科学发展观活动重点篇目的学习，我们组织党员开展了“学党章，谈体会”、“学党章，见行动”等专题讨论，同时紧跟社会动态，让党员群众及时了解、正确理解党和国家的方针政策，及时解除党员思想上的疑惑。
二是生活中的热点。
除党的基本知识、方针政策等知识的讲解外，我们还注意针对生活中的热点、难点问题，有目的、有步骤地开展一些讲座，讨论。
以现实问题为中心，我们组织了“如何搞好基层社区服务”“土地的合理利用”等知识讲座，使党员增强了时代感和社会责任感，使广大党员群众对社会热点问题有了正确认识。
2 、教育形式上注重“三个结合”。
一是课堂教育与课外教育相结合：除定期的培训、专题讲座、讨论外，我们还组织举办一些参与性较强的活动，如开展观看录像、专题调研、外出参观等，创造了生动活泼、宽松愉悦的学习环境。
二是典型教育与自我教育相结合：在先进性教育活动中，各镇基层党校专门组织党员观看了《李连成先进事迹报告会》和《河南省新农村建设先进典型村——刘庄》，并开展了“致富思源、富而思进”大讨论，比照先进典型，找出了自己不足，增强了党员的先进性意识。
三是办班培训与支部生活相结合：支部通过每月一次的支部学习生活，巩固学到的内容，加强了党组织和党员的凝聚力。
三种教育形式，创造出了党校生动活泼、宽松愉悦的学习环境，党员群众学习积极性很高，80多岁的老党员，在眼花、耳背、身体不便的情况下，坚持参加培训学习，并以自己对新旧社会变迁的切身感受，教育自己的家人拥护党的领导，拥护社会主义。
社区还以党建博客等形式开展网络教育，不断丰富学习内容，公开学习开展情况，收集党员意见建议。
社区党支部主要通过支部生活、党建活动、例会学习、电化教育、每月一谈等方式，要求全体党员正确理解党的方针政策，并在社区中积极发挥党员先锋模范作用，不文明现象劝一劝，不卫生地方扫一扫，邻里间纠纷劝一劝，有困难邻居帮一帮，积极支持配合社区建设。
同时通过积极开展结对共建活动，增强党组织之间的协调和共建意识。
根据上述方式，有效保证了党员教育的覆盖面和教育质量。
去年，社区共举办了党员培训班12期，参加学习培训受教育人数达300余人次，参训面达95%以上。
三、注重实效，基层党校办学出成果 一分耕耘一分收获，大胆创新中的社区党校，培养出了一批批创新意识、奉献意识、先锋模范意识极强的学员。
1、基层党员干部的素质明显提高。
通过培训，社区党员的党性观念得到转变，思想境界不断升华，党员先锋模范作用日益突出。
涌现出了一批像支部副书等一批优秀共产党员和等一批党员致富示范户，实现组组有标兵，人人学标兵的良好氛围，促进了社区党员素质不断提高。
2、基层党组织的战斗力和凝聚力明显增强。
通过一年多的努力，社区党员队伍的思想、组织、作风建设得到加强，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步提高。
社区党支部被评为县级“五个好”党支部。
3、服务群众的水平明显提升。
社区党支部把服务群众作为开展工作的切入点，广大党员心系基层、心系群众，为群众办了很多实事好事，构筑了群众满意工程。
以来共帮扶困难群众15户，发放慰问、低保、救助款物30余万元。
新修民巷400余米。
农村医疗合作及城镇居民医疗保险覆盖率100%。
在今后的工作中，我们要及时了解并切实解决基层党校在办学过程中遇到的困难，调动各方面力量，共同关心和扶持基层党校的各项建设。
同时继续在办学思路上拓宽和改进，精心组织党员、干部参加培训，使社区基层党校真正成为“理论武装的课堂，党性锻炼的熔炉，思想政治工作的阵地” 该文章《基层干部培训心得体会》来源于出国留学网，网址：
党员远程教育每月至少收看几次
看与不看谁知道
中央知道的话，当然是每三天一次了，或者天天看了。
看了没人知道当然你想看几次就看几次。
建议每周一看。
党员干部远程教育站点职责
党员干部远程教育站点职责：1、按照上级要求，结合本地实际，制定实施远程教育工作计划。
2、围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间，做好远程教育节目的接收播放、教学组织、信息反馈等工作。
3、定期组织党员干部和群众参加收看学习，确保党员干部的收看率在90%以上。
4、负责本地所有接收站点设备日常管理和维护、保养，定期对设备进行检查，随时观察设备运行情况，确保设备正常运行。
5、定期对接收站、点的各项工作进行全面梳理，认真总结经验、及时发现和解决问题。
6、做好本地远程教育工作中信息的收集、整理工作，并及时汇总上报。
慈溪市党员干部现代远程教育工作的教育对象是
村党员干部现代远程教育接收站点任务系统接收站点的职责 1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。
围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。
3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。
4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。
5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。
6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。
工作人员的职责认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。
2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。
3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。
4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。
5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。
6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。
7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。
8，做各种形式的填充，整理和归档工作。
教学管理系统 1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。
2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。
3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。
围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。
5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。
6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。
7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。
IV设备管理系统设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。
2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。
3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。
4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。
5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善 6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。
五信息反馈系统当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。
BR \\\/> 2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。
<\\\/ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。
4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。
5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。
党员远程教育记录
这个和你会议记录是相同的。
党员远程教育记录：在XX地方召开党员远程教育；时间、地点、参与人数、教育内容；最后分会场是否有领导讲话，有的话记录好讲话精神，分会场主持人是否有强调学习贯彻会议精神的部署，有的话也做好记录。
党员远程教育学习记录
党员干部远程教育学习记录一般来讲是一个月3次，分别为每月的月初、月中和月末。
每年一共为36次，有时也会根据当地的情况不同来进行调整。
党员干部现代远程教育个人典型案例：要求：通过反映党组织书记组织党员开展远程教育的典型事例
用好现代远程教育 提高为人民服务本领某某乡远程教育工作在县、市、以及省远教办的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，按照“三个代表”要求，紧紧围绕兴边富民工作,充分发挥远教服务社会、服务基层、服务群众的职能，注重发挥参谋助手作用，狠抓远程教育成果，特别是某某村远程教育点，不断地完善了远教的建、管、学、用制度和程序，使远教工作迈出了新步伐，在县、乡管理员的指导下，该站点操作员能够按照本地实际经常组织群众观看远教节目，当地农民群众学科技、用科技，初步偿到了甜头，取得了实惠。
通过学习培训，引导群众学科技、用科技，大力发展农村经济，涌现了许多致富的典型，养鱼专业户***农户就是其中较突出的一例。
***同志是我乡某某村的党支部书记，自某某远教站点设立后，***经常观看远教节目，经过谨慎考量，他决定根据自身特长和优势，投资几万块钱，购买鱼苗，利用库区发展网箱养鱼2亩，经过几年的摸索和努力，效益逐步显现，今年收入50000多元，在他的示范带动下，其他村民也逐渐搞起了养殖业。
同时他还把鱼仔先拿给贫困农户饲养，卖出后再还本。
在他的带动下，全村养殖业得到了很大发展，对当地的经济发展起到了很大的作用，是全乡远程教育“管、学、用”的楷模之一。
当前我乡的农村远程教育虽然取得了可喜的成绩，但也仍然还存在一些问题，主要表现是：一认识仍有误区。
少数村负责人和党员干部对远程教育认识不深，存在着急功近利的思想，看不到远程教育的长远效益，总认为远程教育对推动地方经济建设和带动农民致富见效太慢，从人力、物力、精力上不愿更多的去投入，应付式组织和参加教学活动，致使学用效果不明显。
二是村民的文化素质普遍较低，会操作、敢操作的不多。
三是人力、财力投入有困难。
一些周围住户少的站点，需要有人住站看守，人员到位难，工资支付难；点多面广，交通不便，维修力量单薄，抢修难，教学力量不足开展教学难，抢修和教学中的经费紧张，确保站点运转难。
面对困难，我乡也会迎难而上，不断探索出符合本乡实际的方法，来促进农村现代远程教育的发展。
毕竟实践表明，农村现代远程教育给闭塞的农村带来了新气象，使干部受到了教育，农民得到了实惠，受到了广大基层党员干部的拥护和农民群众的欢迎。
通过实施远程教育，广大农村党员干部开阔了视野，转变了观念，村民赌博和酗酒的现象明显地少了，村风民风有很大的改变，越来越多的村民都在学知识，学技术，增强了本领，实现了增收致富。
农村党员干部现代远程教育的影响与作用日益显现。
正如农村干部群众所说：“远程教育及时、直观，是我们进行学习的课堂，是党送给我们农村党员干部的珍贵礼物，是上级党组织为我们农村党员干部和群众办了一件大好事”。
这是个基本框架，请采纳
网络心得体会
“两学一做”学习心得休会岳增强我局在认真开展两学一做活动后，本人按学习计划重点学习了党章的内容，通过学习本人的心得体会如下：通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升 通过对党章的学习，我认识到：我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点 一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。
要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。
二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。
当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。
学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。
三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。
党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，
