爱国主义教育心得体会100 字
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。
我 省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作 的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好 的效果。
自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学 爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地 进行了学生爱国主义思想现状调查。
1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟 县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、 团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。
各地反映，近 几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不 少问题，其中有些问题还是比较突出的。
据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆 节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大 发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％， 不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵 华史实的更是占大多数。
通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教 育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基 上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人 生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。
要达到上述目的，必须 紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本 常识。
进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪 感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香 港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族 英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自 主、完成祖国统一大业的思想观念。
爱国主义教育必须突出时代特征。
党的基本路线 教育是爱国主义教育的现实主题。
我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问 题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育 活动。
很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。
组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家 庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。
“看变化，颂祖 国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。
还有不少地方和学校，不仅开展了十 一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达 程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。
爱国主义教育内容 丰富，涵盖较广。
我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确 定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针 对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育 活动方式。
小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵 略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
按照上述指导思想，各小学在开展“祖国 在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时， 形成了“九字活动系列”。
即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘 祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）； 讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做 好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。
这 些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参 加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家 为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。
挖掘各学科中蕴 藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课 外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有 目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导 学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱 国主义教育有其自身的系统和整体内涵。
在实施教育时，各学校分层次，精心设计专 题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。
在小学低年级一般设计了“伟大 中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、 “悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。
在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答 祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜 集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。
武昌昙华林小学精心设计 了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。
该校学生在回答记者采访是说：“参 加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情： 中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。
很多学校还结合湖北的特点，编写了系 列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁 血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》， 系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能 忘记祖国的兴衰大业。
” 三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地 选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调 查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。
为了进一步深化爱国主义 教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探 索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱 国主义教育的主要渠道。
学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤 为如此。
因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。
我们 从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。
即：有“意” 有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡 化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教 学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求 实效，克服形式主义和实用主义。
在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探 索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影 长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪 感。
对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”， 扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱 国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱 国主义见识。
如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校 训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。
学校还充分利用校内《中央军事政治学校 旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代 英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。
很多学校都注意建立了具有爱国主义教 育意义的长廊和甬道。
用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具 爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。
要形成爱国主义教育常规，首 先，要加强领导。
中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印 发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高 全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强 对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建 设、实施等问题作了明确的规定和部署。
为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵 头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国 主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章， 加大宣传力度，造成舆论氛围。
为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武 昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细 则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是 全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课 堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。
第三，爱国 主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了 对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材， 同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本 地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育 基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双 休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。
同时，省教委还组织编写了《中小 学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。
武昌区教委颁布的《武昌区 小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、 铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。
要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。
全省还定期开展“黄鹤美育节”大 型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作 用。
各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范” 中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。
大部分地区和学校都明确规 定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的 教育。
通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代 主旋律的作用。
广州农讲所观后感
[游农讲所观后感]摘要:农讲所曾经的科举考场，也是中国共产党播下革命火种的地方
这次参观让我们重温革命的光荣历史，缅怀革命先辈的丰功伟绩，接受了一次生动的思想政治教育，也因此增加了我们的责任感和历史使命感，我们也更加深刻的理解了当代大学生应弘扬民族精神，艰苦奋斗，努力学习，建设美好中国，游农讲所观后感。
关键字：武汉农讲所故居五大武大计科我感想4月2日，在老师的组织和带领下，我们计科5到8班参观了位于武昌区司门口的中央农民运动讲习所旧址武汉农讲所。
据解说员介绍：农讲所是第一次国共合作时期同志于1927年3月在董必武等人的支持和帮助下，创办了武昌中央农民运动讲习所，招收了700多名学员，现在被列为全国百家红色旅游规划景点，是国宝级文物单位。
同志在武昌创办中央农民运动讲习所，是为了培养革命所需的大批农民运动干部，宣扬党救国救民的革命思想以及中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在这里中国共产党成功的培养了一大批农民干部，并在人民心中树立了良好的形象，深得民心。
参观经过一走进郁郁葱葱院子，首先映入眼帘的是由周恩来同志题写的同志主办的中央农民运动讲习所旧址一行大字。
气魄的镏金楷体大字，夺目的红色背景，灰色的古体瓦房被周围欲滴的绿色围衬着，显得格外引人瞩目。
这是一组红墙黄瓦、古朴庄重的建筑群。
接着我们参观了常委办公室、教务处、大教室、宿舍等场所，设置之简陋，条件之艰苦
参观广州农讲所有感
重瞻“农讲所” 没有料到，远方友人来穗后竟提出如此简单的要求，放着诸多大型游乐场所和豪华大厦不去，偏偏要去参观农讲所。
也好，友人的旧地初探，成全了我的故地重游。
不出所料，位于广州市中山四路42号这座红墙黄瓦、古朴庄重的院落，显得异常的寂寞冷清，与四周日新月异的变化和车水马龙的繁华相比，它如同孤独的老人睡在遥远的梦里。
当年的旗卷长戟，昔日的如火如荼，如今只化为几幅照片和数句解说词守候在这陈年旧院。
浓烈的史风，在我们进门时迎面扑来。
朋友显得很兴奋，把跨进门槛喻为步入史书。
前院泮池上的石拱桥、大成门东侧的小耳房、草木葱郁的大院西廊、坐北朝南的大成殿，都成为他津津乐道的景物。
在他的眼里，一切僵固的旧物，仿佛一下子鲜活起来。
受友人情绪的感染，我也开始重视这建于明代洪武年间的番禺学宫建筑，重视学宫1926年举办第6期农民运动讲习所这段历史，重视这段历史在中国革命中的价值。
小小一个院落，在1961年就被辟为全国重点文物保护单位，其中的缘由，是应该在参观时重点理解的。
我们终于立在了大成殿的这座石像面前。
32岁的长衫油伞、步履匆匆向我们走来。
这位刚刚在长沙湘江边发出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”感叹的年轻人，鹰击鱼翔，来到广州指点江山。
历史把这样一个伟人送进了这个院落，从此，这个院落脱胎换骨，成为具有重大历史意义的革命纪念地。
如果只是随便在这个曾培养封建士大夫和祭祀孔子的地方住住，此地绝不会如此名声大噪的。
最为关键的是，在这里干了一件大事，即研究农民问题，培养农运干部，领导农民革命。
从这个意义上来说，农讲所是一个摇篮。
它摇醒了无数面朝黄土背朝天的农民，它使中国新民主主义革命有了坚实的群众基础。
院内静悄悄的，春雨寂落石板地，暖风默数木棉花。
恬静、优美、安宁、洁净替代了当年的激昂、壮烈、呐喊、拥挤，成为院落现在的特色。
我们当然不知道那些富勇敢斗争精神的农讲所学员，当年是怎样学习训练然后壮怀激烈地奔赴农村遍点星火的，但我们知道，肩负重任的走出这扇大门一年后，就在湘赣边界发起了秋收起义。
霹雳一声暴动。
使把对农民运动的研究化作了领导农民运动的实践。
农讲所的讲台与秋收起义的火炬，其实有着紧密的联系。
研究历史为的是今天与未来，参观农讲所与之殊途同归。
望着农讲所内外迥异的世界，我感受到昨天的奋斗与今天的享受间的因果关系。
无论世事如何变迁，文明程度如何升级，我们最不能忘却的，是历史中的那些艰难岁月，以及无数伟人为改变这种艰难而体现出来的大无畏的奋斗精神。
武汉红色教育基地有哪些
“问题与主义”之争: 问题与主义论战，又称 问题与主义之争,是五四时期马克思主义者同资产阶级实 用主义者关于要不要用马克思主义来指导中国革命的论战，是马克思主义与反马克思主义者之间的第一个 回合。
这次论战批判了资产阶级的实用主义和改良主义，宣传了历史唯物主义，在一定程度上，宣传了马 克思主义，扩大了马克思主义在中国的影响。
3、中央农民运动讲习所：全称“中国国民党中央农民运动讲习所” 。
是 1927 年 1 月，根据的倡议 在武昌创办的，由邓演达负责，主持，周以粟担任教务长。
它是第一次国共合作时期，在中共推动 下，由国共两党共同创办的一所培养农民运动干部的学校。
农讲所把大批革命的种子撒向全国，极大地推 动了党对农民的思想教育和组织农民协会的工作。
4、中国青年军人联合会：是 1925 年 2 月在周恩来的提议下成立的，它以共产党员为骨干、黄埔军校为基 地，是中共广东军委领导下的团结各部队进步军人的革命团体。
1926 年 4 月 15 日，在当时黄埔军校校长 蒋介石强行勒令下，由于党内主要领导人陈独秀采取妥协政策，被迫宣布解散。
5、中共黄埔特别支部：是 1924 年 11 月中共广东区委在黄埔军校秘密建立的，有周恩来、聂荣臻和挥代 英负责指导支部工作。
它是党在军队中的第一个基层，直属中共两广区委领导。
6、三湾改编：1927 年秋收起义中，由于起义受挫改变了攻打长沙的计划，率领部队向井冈山进军， 9 月 28 日抵达江西永新县三湾村时，面对严峻形势，决定对部队进行整顿，这就是历史上著名的三 湾改编。
它包括：整顿组织，端正思想；层层设立党组织，将支部建在连上；破除军阀作风，确立新型的 官民关系。
意义是建立了党对军队的绝对领导和开创了军队内部的民主制度。
7、政治工作三大民主：三湾改编奠定了政治工作三大民主的基础。
三大民民主是中共军队内部的民主制 度，即政治民主、经济民主和军事民主。
其中，政治民主思想是三大民主的核心。
10、干部教育第一：是抗日战争时期，党中央相继发出了一系列重要文件，在总结几年来干部教育的基础 上，明确提出的方针。
把干部教育摆在突出重要的位置，并从方针原则和具体举措上着力于规范和完善党 的干部教育工作，提高干部教育的效果与质量， 11、 “思想领先”原则：思想领先原则是中国共产党在抗日战争时期思想政治教育的重要方法和成功经验。
它是是我们党思想政治工作的一个重要原则，是党取得各项事业胜利的重要法宝，探究思想领先原则的内 涵和理论
“三谭”纪念馆的历史意义：
1920年3月 李大钊发起北京大学马克思学说研究5月，陈独秀在上海发立马克思主义研究会海、北京的研究会同湖北、湖南、浙江、山东、广东、天津等地及海外的先进分子逐步建立联系，进一步促进了马克思主义的传播。
4月 经共产国际批准，俄共（布）远东局派维经斯基等来华，先后会见李大钊和陈独秀等，帮助开展建立中国共产党的工作。
8月 陈独秀主持在上海建立共产党早期组织。
随后起草的宣言，比较系统地表达了中国共产主义者的理想和主张。
9月 上海的共产党早期组织将陈独秀在新文化运动中创办的《新青年》改为党组织的公开理论刊物。
11月，又创办《共产党》月刊。
10月 李大钊主持建立北京的共产党早期组织。
秋—翌年春 武汉、长沙、广州、济南等地以及旅日、旅法华人中陆续建立中国共产党早期组织。
本年起至中共一大前后，国内其他地方也出现从事共产主义活动的团体组织。
1921年6月—7月 上海的共产党早期组织提议召开全国代表大会，并着手进行会议筹备工作。
共产国际有关组织及其代表马林和尼克尔斯基帮助进行有关工作。
7月23日 中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号 （今兴业路76号）开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。
出席大会的代表有：上海的李达、李汉俊，北京的张国焘、刘仁静，长沙的、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，广州的陈公博，旅日的周佛海，受陈独秀派遣的包惠僧，共13人。
代表全国50多名党员。
共产国际代表马林和尼克尔斯基参加会议。
大会通过中国共产党的第一个纲领和决议，选举产生中央局，陈独秀为中央局书记。
党的一大宣告中国共产党成立，从此中国出现了以马克思列宁主义为行动指南的统一的无产阶级政党。
这是中国历史上开天辟地的大事变。
后来，7月1日被确定为中国共产党诞生纪念日。
8月 中国劳动组合书记部在上海成立，这是中国共产党领导工人运动的第一个公开机构。
9月 浙江萧山衙前村成立由共产党员发动组织的农民协会。
随后，绍兴、曹娥等县数十个村庄建立起农会。
1922年1月21日—2月2日 共产国际在莫斯科、彼得格勒召开远东各国共产党及民族革命团体第一次代表大会。
张国焘等14名中国共产党党员出席会议。
大会根据列宁关于民族和殖民地问题的理论，阐明被压迫民族所面临的反帝反封建的历史任务，对中国共产党制定民主革命纲领起到了重要作用。
1月—翌年2月 以香港海员罢工为起点，中国共产党领导工人运动掀起第一次高潮。
其间，爆发罢工斗争100多次，参加人数达30万以上。
5月 中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州举行，正式成立中国社会主义青年团。
1925年1月改称中国共产主义青年团。
1936年11月，为吸收广大青年参加抗日救国运动，中共中央决定将共青团组织改造为“广大群众的非党的青年组织”。
1937年1月共青团中央宣布结束工作。
1949年4月，中国新民主主义青年团在北平成立。
7月16日—23日 中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。
出席大会的代表12人，代表全国195名党员。
陈独秀作工作报告。
大会明确提出反帝反封建的民主革命纲领，区分了最高纲领和最低纲领。
大会制定第一部《中国共产党章程》，通过《中国共产党第二次全国大会宣言》、《中国共产党加入第三国际决议案》等文件。
大会选举产生中央执行委员会。
中央执行委员会推选陈独秀为委员长。
7月—翌年5月 在彭湃领导下，广东海丰、陆丰、惠阳三县1500多个乡建立农会，会员达20多万人。
8月29日—30日 中共中央在杭州西湖召开会议，根据共产国际指示和马林建议，为建立民主联合战线，决定在孙中山改组国民党使之成为民主革命统一战线组织的条件下，由共产党少数负责人先加入国民党，同时劝说全体共产党员以个人名义加入国民党。
9月14日—18日 安源路矿1.7万多名工人在、李立三、刘少奇等组织领导下，举行罢工斗争，取得胜利。
罢工之前成立的安源路矿工人俱乐部得到巩固和发展。
9月 中共中央机关报《向导》周报创刊。
建党和大革命时期，中共中央还创办了 《新青年》、《前锋》、《中国共产党党报》等刊物。
10月 中共中央机关由上海迁到北京。
1923年2月4日—9日 在中国共产党领导下，京汉铁路工人2万余人举行总罢工，成为工人运动第一次高潮的顶点。
7日，反动军阀进行血腥镇压，造成惨案。
3月 中共中央机关由北京迁回上海。
四五月间迁往广州。
8月再迁回上海。
6月12日—20日 中国共产党第三次全国代表大会在广州举行。
出席大会的代表30多人，代表全国420名党员。
共产国际代表马林参加会议。
大会决定共产党员以个人身份加入孙中山领导的中国国民党，采取党内合作的形式同国民党建立联合战线，以完成反帝反封建的革命任务。
大会通过《中国共产党党纲草案》、《中国共产党第三次全国大会宣言》、《中国共产党第一次修正章程》、《中国共产党中央执行委员会组织法》、《关于国民运动及国民党问题的议决案》、《农民问题决议案》等文件。
大会选举产生新的中央执行委员会。
中央执行委员会选举陈独秀、蔡和森、、罗章龙、谭平山组成中央局，陈独秀为中央执行委员会委员长。
1924年1月20日—30日 在孙中山主持下，中国国民党在广州举行第一次全国代表大会，通过共产党人参加起草的以反帝反封建为主要内容的宣言，实际确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策。
大会选举产生有李大钊等10名共产党员为委员和候补委员的国民党中央执行委员会。
大会的召开标志着第一次国共合作正式形成。
5月 在苏联帮助下，国共合作的国民党陆军军官学校在广州黄埔创立（即黄埔军校）。
孙中山任军校总理，委任蒋介石为校长、廖仲恺为党代表。
中国共产党从各地选派许多党、团员和革命青年到军校学习。
11月，周恩来出任军校政治部主任，健全政治工作制度。
周恩来主持的中共广东区委从军校第一期毕业生中抽调部分党、团员作为骨干，改组大元帅大本营的铁甲车队。
7月3日 国共合作举办的农民运动讲习所在广州正式开学。
至1926年9月，在共产党人彭湃、等相继主持下，广州农讲所连续举办6届，培训700多名农民运动骨干。
12月 中共中央成立北方局。
大革命时期，中共中央还成立了广东临时委员会。
1925年1月11日—22日 中国共产党第四次全国代表大会在上海举行。
出席大会的代表20人，代表全国994名党员。
共产国际代表维经斯基参加会议。
大会明确提出无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题，对民主革命的内容作了比较完整的规定；通过 《中国共产党第四次全国大会宣言》、《中国共产党第二次修正章程》等文件。
大会选举产生新的中央执行委员会。
随后召开的四届一中全会选举陈独秀、彭述之、张国焘、蔡和森、瞿秋白组成中央局，陈独秀为中央执行委员会总书记。
3月12日 孙中山在北京逝世。
5月30日 中国共产党领导的反对帝国主义暴行的运动即五卅运动在上海爆发，并迅速席卷全国，约1700万各阶层群众直接参加斗争，标志着大革命高潮到来。
运动得到国际进步力量和海外侨胞的广泛同情和支援。
5月 第二次全国劳动大会在广州举行，成立中华全国总工会。
1933年2月全国总工会由上海迁入中央苏区首府瑞金，与中华全国总工会苏区执行局合并，改称中华全国总工会苏区中央执行局。
1934年10月随红军长征。
1935年10月在陕北瓦窑堡成立全总西北执行局，1937年8月后实际停止工作。
1948年8月，在哈尔滨举行的第六次全国劳动大会恢复设立中华全国总工会。
6月—翌年10月 中国共产党在广州、香港领导发动有25万人参加的反帝大罢工即省港大罢工。
这是中国工人运动史上持续时间最长的一次政治大罢工。
7月1日 中华民国国民政府在广州成立。
其所属部队随后统编为国民革命军6个军。
周恩来等共产党人分别担任第一、二、三、四、六军的副党代表兼政治部主任。
12月1日 发表《中国社会各阶级的分析》。
1926年3月20日 蒋介石制造中山舰事件。
从此加紧限制共产党的活动。
5月，在国民党二届二中全会上提出《整理党务案》，从国民党领导机构中排挤共产党人，由此逐步控制了国民党、国民政府和国民革命军的大权。
7月9日 国民革命军在广州誓师北伐。
至11月，基本消灭军阀吴佩孚、孙传芳的势力。
在北伐战争中，以共产党员、共青团员为骨干的叶挺独立团英勇善战，屡破强敌。
随着北伐的胜利进军，共产党领导的湘鄂赣等省工农运动蓬勃发展。
7月12日—18日 中共扩大的四届二中全会在上海召开，提出无产阶级要同资产阶级争夺领导权的任务，并第一次作出关于军事运动的决议。
8月4日 中共中央发出关于坚决清洗贪污腐化分子的通告。
这是党的历史上第一个惩治贪污腐败的文件。
10月—翌年3月 中共中央和上海区委组织上海工人连续举行三次武装起义。
第三次起义在陈独秀、罗亦农、赵世炎、汪寿华、周恩来等参加的特别委员会领导下（周恩来为起义总指挥）取得胜利。
随后，成立上海特别市临时市政府。
1927年4月6日 李大钊在北京被奉系军阀逮捕。
28日被杀害。
4月上旬 中共中央机关由上海迁往武汉。
4月12日 蒋介石在上海发动反革命政变。
在此前后，四川、江苏、浙江、安徽、福建、广西、广东等省相继发生以“清党”为名大肆捕杀共产党员和革命群众的事件。
杨闇公、陈延年、赵世炎、萧楚女、熊雄等共产党人被杀害。
4月19日 武汉国民政府举行第二次北伐誓师大会。
5月，在豫南击败军阀张作霖。
共产党人在北伐中继续发挥作用。
4月27日—5月9日 中国共产党第五次全国代表大会在武汉举行。
出席大会的正式代表82人，代表全国57967名党员。
共产国际代表罗易、多里奥、维经斯基、鲍罗廷等参加会议。
陈独秀作《政治与组织的报告》。
大会批评陈独秀的右倾机会主义错误，通过《中国共产党第五次全国代表大会宣言》、《政治形势与党的任务议决案》等文件。
大会要求会后由中央政治局会议制定 《中国共产党第三次修正章程决案》，明确规定实行民主集中制、将中央执行委员会改为中央委员会、设立中央政治局和中央监察委员会等。
大会选举产生中央委员会，第一次选举产生了中央监察委员会。
5月10日，五届一中全会选举产生中央政治局，并选举陈独秀、张国焘、蔡和森组成中央政治局常务委员会，陈独秀为中央委员会总书记。
7月12日 中共中央改组，由张国焘、李维汉、周恩来、李立三、张太雷组成中央政治局临时常务委员会，陈独秀离开中央领导岗位。
7月15日 以汪精卫为首的武汉国民政府正式作出“分共”决定，对共产党员和革命群众进行清洗和屠杀。
第一次国共合作全面破裂，大革命失败。
7月下旬 中共中央政治局临时常委会正式决定在南昌发动武装起义。
27日，成立由周恩来、李立三、恽代英、彭湃组成的中共前敌委员会。
8月1日 在以周恩来为书记的中共前敌委员会领导下，贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领党所掌握和影响的军队2万余人在南昌举行起义，占领南昌城。
3日开始，起义部队陆续撤离南昌，南下广东。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
