【心得体会】从“敌伪家属”到“兵灾家属”——红旗渠党性教育现场教学有感
从“敌伪家属”到“兵灾家属”——红旗渠党性教育现场教学有感X月X日上午，我们就上周参观红旗渠开展了党性教育主题交流活动，由市委党校张忆军教授点评。
我在红旗渠参观谷文昌故居的过程中，对谷文昌敢于将“敌伪家属”转为“兵灾家属”的事迹颇为敬佩，于是查阅材料，了解了当时的情形。
谷文昌当时面对的是什么样的问题呢
解放前夕，撤退台湾的国民党军队先后三次从东山岛上抓走青壮年4000多人，酿成闻名的“寡妇村”悲剧。
1953年11月，谷文昌担任东山县工委组织部部长，就面临着被抓壮丁家属定性问题。
按常规，这些家属都被定性为“敌伪家属”。
谷文昌一线走访时发现，被抓的壮丁多是本分的穷苦人，是受害者，他们的家属正承受着巨大的痛苦。
另外，东山岛当时人口83000多人。
一个人被抓走，他的家属加上社会关系可能涉及十个人。
可以说，家属定性问题，不光直接关系到这些家属的切身利益，还直接关系到新生政权能否得到最广大群众的支持，关系到东山的稳定和发展的全局。
面对这样的情况，谷文昌在县班子会上，大胆而创造性地提出将“敌伪家属”转为“兵灾家属”的建议。
然而，这涉及政策问题，政治风险大，可能会犯立场错误。
于是，有人建议，应该报给上级，听上级的意见。
而且，当时岛上敌特活动频繁，有人担心，敌特会与这些家属联系。
此时，谷文昌没有退缩，而是做起了班子的说服工作。
他说，只要把壮丁家属当亲人看待，他们是会和党、政府一条心的。
做好他们的工作
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高效的学习，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
