上完党课心得体会2000字
党课学习心会2000字范文这一次党课学使我得到大的收获和启示，也足以让我在的理解和党性修养上得到了又一次升华，在此分享心得。
下面是学习啦小编为大家收集整理的党课学习心得体会2000字范文，欢迎大家阅读。
我很荣幸能够在这一学期能参加我校党校第十七期入党积极分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。
经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，而且通过“国内国际形势”和“三个代表”专题讲座的学习，我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。
同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。
首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。
从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。
通过这次党课培训学习，我对党有了更系统的更进一步的认识。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(即三
对学习党的心得体会。
怀着激动与兴奋的心情，我参加了第26期的党校学习。
在这里，我学到了很多，也懂的了很多。
既有关于对的认识也有关于人生的启迪与思考。
感谢这段党校学习，虽然时间短暂，但它让我成长了很多。
基于这些天的理论学习，我的理论知识学习有了新的认识和体会，对党也有了科学的而理性的认识。
中国的性质是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国新进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
贯彻“三个代表”思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，解放思想，实事求是，与时俱进。
中国的宗旨是全心全意为人民服务，矢志不渝代表中国最广大人民的根本利益。
坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，始终维护好，发展好最广大人民的根本利益。
在中国之所以能够成为执政党，原因在于她有很好的组织性和纪律性。
民主集中制是中国的根本组织原则和领导制度。
通过民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，保证了党能倾听多方意见，作出正确的决策。
通过在党校的学习，我也意识到了入党条件之多、要求之高。
我发现自己身上有许多缺点和不足。
所以，接下来，我要努力，首先端正自己的入党动机，增强对共产主义的信仰。
要明白，入党不是为了自己的某种利益与好处，而是为了更好地服务群众。
其次，还要加强对理论知识的学习，全面、深入、详细地了解，增强理论联系实际的能力，在实践中发挥党员的先锋模范作用，以党和人民利益为重，从小事做起。
党校的学习是快乐的，它让我明白了很多为人处事的道理，在党校时间观念很重要。
每次上课我们都要提前到教室签到，这不禁让我想到以后的工作也应如此。
提前到几分钟，整理一下然后全心投入工作，不仅可以给领导留下好印象而且能让自己的工作效率提高很多。
党校的学习虽然结束了，但是我们对党的学习和认识并没有结束。
我们在以后的路途中应自觉学习，积极向党组织靠拢不断提升自己，创造条件，早日成为合格的党员。
这次党校学习，我从政治、生活、学习各方面都学到了很多，这将在我以后的生活中受益良久。
现在我更加明白每一位合格被批准入党的同志在党旗面前庄严宣誓“我志愿加入中国，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党.”的时候，该是多么光荣多么骄傲与自豪。
因此，我要在实践中不断锻炼自己，严格按照党员标准要求自己，接受党组织的考察教育，以实际行动争取早日成为一名员
如何做党和人民满意的好老师心得体会5篇
通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
党支部党建工作年终工作总结(四篇)
党支部党建工作年终工作总结(四篇)支部工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
篇一xx年，机关党支部在“中心”机关党委的正确领导下，结合“两学一做”学习教育，团结带领支委会一班人，努力夯实党建工作基础，以党建带队建强业务，较好地完成了党员管理和支部建设工作。
现将工作情况总结如下：一、学习理论知识，加强自身建设机关支部情况比较特殊，除退休老党员之外，有三分之二的党员是科级、处级领导干部，所以机关支部“三会一课”的形式比较多样。
一是处级领导干部按照规定参加党组中心组理论学习，参加上级党委举办的党性教育专题研修班、求是讲堂、知行论坛等，认真完成领导干部网络学院学习任务。
二是集中学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》、《中国共产党党组工作条例》等党纪法规，新提任领导干部参加了党章党规党纪学习培训班。
三是建立支部QQ群学习平台，开展党员学习交流研讨，定期发布党内最新法规、文件，提供每月一学资料，营造热爱学习的氛围，不断提高党员的理论知识素养。
二、抓好专题学习，坚定理想信念自“两学一做”学习教育开展以来，机关支部按照机关党委部署，以书记讲党课、手抄党章、专家教授讲座等方式，通过认真的学推进扎实的做。
一是在学习教育启动时，党组书记亲自给党员
如何上好一堂成功的思品课
为一名思品课，我一直在思索着如何才能把一堂思品课上好，为此我也苦恼了很久。
所幸的是，通过此次研修，我学到了很多的方法，现把方法，总结如下： 一、课前准备 （一）更新观念，认真研读《课程标准》和《和谐高效思维对话丛书》。
上好一堂课，理论学习是非常必要的，对新课标的理解更有助于我们上课。
我们作为教书者，一定要知道新课标的核心是什么（帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活）、知道传统的教学与现代教学的差距。
不能在停留在学生懂不懂、会不会的时代。
而是关注学生爱什么、恨什么、应该怎样、不该怎样。
抓住了这个根本，方能游刃有余。
（二）精心备课 1、备教材 新课程理念强调，教学的过程是教师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程。
这说明两方面问题，一方面，教师是教材的理解者、参与者、实践者。
备课时，教师要钻进教材之中，有自己的钻研、解读和思考，否则，一味地接受和照搬，教师就只是充当教科书的“传声筒”、知识的“贩卖者”角色，而没有了自己的思考，很难将课上出新意和深意。
长此以往，教师的思想必然僵化，学生必然厌学。
另一方面，教师要跳出教材，超越教材。
“教材无非是个例子”（叶圣陶语）。
既然是例子，说明教材并非是教学的全部，教师要摈弃那种唯教材是用的本本主义，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，把它及时地整理、融合到自己的教学中。
我一般在备课时不完全采用教材事例，一是不具有新颖性、时代感也略差，二是学生已看过了，兴趣不大，所以我在处理教材时，最多采用1~2个教材事例，而且也不完全照搬，会结合整节课的风格，稍作修改。
我备课习惯分为三步：第一步一般是先反复看教材，然后看《课标》的“内容标准”，再看教参的教材分析，确定整节课的目标、重难点，思考突破措施。
设想整节课的教学设计，比如：如何导入，整体事例的基调和走向，应选择哪方面的事例等；第二步是查阅手中所有资料，包括书籍和网络，精选能为我所用的资料；范围要广，内容要多，如果实在没有合适的材料，就要自己设计问题情境；第三步是完善最终的教学设计，如何导入，如何衔接，选择哪种方式导入，选择哪个事例展开，学生才会更有兴趣，更爱参与，才会更符合目标的设定。
以及每个环节预计几分钟，学生思维将会如何展开，都要进行预设。
总之，教师在备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居教材之上审视并超越教材。
只有这样，把自己变成教材的主人，教师才能充分发挥教材的功能，使学生得到充分的发展。
备课时还可以参考其他版本的教材，并对其加以选择和利用。
如人教版、苏教版等，因为教材都是按课标编写的，所以有些事例还是可以用的，一般在网上都能搜到。
同时在备教材时还应该做到认真挖掘教材资源，为学生提供丰富的学习材料。
新教材的特点之一是“具有基础性、丰富性和开放性”，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。
因此，我们在备课时要认真挖掘教材的资源，力图呈现丰富多彩的感知材料，给不同层次的学生都留出一定的思维空间。
具体做法如下。
（1）将教材内容情境化。
初中生，尤其初一、初二学生学习的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。
现实的、有趣的、具有挑战性的问题情境，容易激活学生已有的生活经验和知识，激发学生学习的愿望。
如《迈好青春第一步》，是初一思品上册第二课的第二个项目。
这一项目紧密联系中学生的实际，引导学生认识美好的青春时光，珍惜美好的青春年华，用自己的智慧和汗水去获取青春的硕果，提升人生的价值。
本课设了两个层次，第一层次“青春——花样年华”重在让学生明理，认识并感受到青春的美好；第二层次“让青春更美丽”重在导行。
让学生在生活中树立远大理想，从小事做起，从现在做起，珍惜青春时光，努力充实自己。
对于青春是美好的，学生都有一定的体验和认识，但往往缺乏一些理性的思考。
对于怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生理解不够充分，知行不太协调。
我设计了这样一个教学环节青春大派送 首先在屏幕上出示一组词语： 美貌 爱好 才学 金钱 梦想 成功 幸福 拼搏 健康 竞争 然后请同学们从上述词语中选出自己最想拥有的五种财富，并说出理由。
这一环节我的设计理念是：将抽象的青春具体化，引发学生对青春更深层次的思考。
事实证明，这个环节学生非常感兴趣，参与积极，受到的教育和启发也很多。
（2）备其他课程资源，选择与目标更为贴切的资源 准备好各个教学环节所需要的信息、资源、用具等，是教学顺利进行的保证。
例如视频、图片等，教师必须在课前经多次播放和演示，才能在课堂上实施。
比如初四《讲述春天的故事》，教师在讲述改革开放时，可采用的方法有很多，我曾听过好几位老师的这节课，创设的情境各不相同，有实物展示、图片对比、表演、视频等多种方式，视频的选择也各不相同，有的从改革开放的全局入手，从交通、生活、服装等方面进行比较，有的从龙口市的总体变化与发展入手，具体根据需要，把它们安排在不同的环节，可以说是各有特色。
2、备学生 以往的教学以传授知识为中心，因而备课的重点往往放在知识的习得，技能的训练上。
而新课程把初中生逐步扩展的生活作为课程建构的基础。
在新课程的课堂教学中，我认为备课的重点应转移到学生的发展上来。
教师不仅要考虑课堂上让学生学什么，怎样学，更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用，要时时把学生的需要放在首位。
如对教材的处理是否能吸引学生学习；问题的设计是否能激活学生的思维；教学方式是否有利于学生主动探究：教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的时间和空间等。
（1）备学情 教师应通过各渠道了解所任教班级学生的情况，充分分析学生的知识水平和生活经验。
学生的背景不同，起点也不相同，他们在发展方向、发展速率和最终发展程度上存在相当大的差别，既表现在智商上，又表现在情商上。
这就决定了他们理解问题的方式和深度上会有所不同，程度好的学生理解早一些，程度差的学生可能会理解迟一些。
因此要求教师关注个体差异，尊重每一个学生，特别是尊重那些个性特别、学习成绩较差、家庭条件不利和经常犯错误的学生，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的积极性，使每个学生都能得到充分的发展。
（2）备学法 新课程强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
因此，《课标》强调，确保探究性学习活动的数量和质量，是此次思想品德课程和教材改革教学策略和方法改革的成败所在。
《课标》规定的情感态度与价值观、知识和能力的目标，需要通过学生主动的多样化的学习活动才能逐步达到。
总之，应帮助学生选择那些有利于培养独立性和自主性的学习方法，引导学生质疑、调查、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。
总体来说，学生的学法无外乎课前预习，包括搜集处理信息；课上积极参与，参与的方式有：参与课件的制作，参与活动，包括故事和小品的表演、交流、讨论、辩论等，也就是说参与整个课堂的思维过程，包括了自主感悟与合作探究；课后参与社会实践。
从课前准备、课上参与来看，学生在课前可以查阅相关资料，可以和老师共同制作幻灯片，如：在《家，温馨的港湾》一课中，学生可以提供家庭照片和家庭故事，和老师共同制作幻灯片，并为照片进行故事配音，当然也可以在课堂上现场讲述。
在《一年一度人代会》、《走向世界的中国》等时政性较强的课上，可以让学生通过发布新闻并进行新闻评述的方式进行，也可以以小组为单位课前搜集整理资料，和老师共同制作课件，在课堂进行展示，并设计相关问题，由其他小组回答，还可以围绕老师创设的情境，学生合作探究。
从课后的社会实践来看，我们出于安全及可行性的考虑，一般活动范围设定在班级、家庭，然后才有可能延伸至全校、社区，这也是我们提高学生能力的一种有效手段。
比如：相关的法律宣传，释疑解难，孝敬父母，社会责任感的培养等，有很多种课后作业的选择，这也是思品课的一个有机组成部分。
但是，上面说的这么多的有关学生学的问题，归根结底还要靠教师的教去引导，所以，接下来要谈的就是教学方法。
3、备教法 除了在教学内容上下功夫外，教学方法的运用也很重要。
《新课程 新教材 新教法》一书中指出：教学的方式方法有以下几种：启发式教学、参与式教学、讨论式教学、互动式教学、体验式教学，下面我就围绕这几种教学方法结合具体的教学实践，进行一下简单的介绍： 启发式这个总的指导思想，表现在具体的教学方式方法上是多种多样的。
既可以表现为讨论、辩论，也可以表现为学生自主感悟、体验、思考，也可以表现为师生互动、生生互动、合作探究；既可以表现为研究性学习，也可以表现为创新实践和主题探究活动；既可以表现为情景创设、直观形象，也可以表现为分析归纳、抽象思维等。
只要它是由于教师的“启”而导致的学生的“发”，只要它是服从或服务于调动学生的主动性、启发学生的积极思维，就都属于启发式的教学方法。
参与式教学就是要激发学生对课堂教学强烈的参与欲望，让学生带着一种高昂的情绪投入到课堂教学中去，充分发挥学生的主体性、积极性和创造性。
这种教学方法的运用必须从以下几个方面入手： （1）尊重学生，赏识学生，帮助学生树立自信心 （2）培养学生的创新意识和实践能力 （3）坚持以人为本，激发学生的主体参与意识 （4）创设民主参与氛围，建立民主平等的师生观 （5）强化学生的参与兴趣，激发学生的求知欲望 （6）实践开放式教学，激发学生的主体参与行为。
可以说，这种教学方法的运用除了一些教师必备的基本素质外，仍然强调的是教师的选材要能够激发学生兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
讨论式教学能促进学生主动学习，变“教”为“学”，变“死记”为“活学”，变“学会”为“会学”。
一堂成功的讨论课应具备以下条件：（1）讨论的目的已达到；（2）所有学生，包括不同层次学生的积极性真正调动起来；（3）教师的方法运用合理恰当。
那么该如何正确运用“讨论式”教学法使讨论课获得成功呢
教师必须掌握好“讨论式”教学模式的四个环节，即教师要精心拟出问题、学生要充分展开讨论、面向全体选出代表发言、教师总结发言要有充分准备。
互动式教学与传统教学方法最大的不同之处就是它的动态性，它研究的是“用什么方式促进教学诸要素之间的相互作用”，它要求因学科性质、教材内容、教师个性、学生差异不同而不同，要求在动态中寻求最优。
但总体而言，能从学情出发、创设不同的教学情境、设计出有针对性和思考性的问题、整合各种媒体的功能是共同的要求。
互动式教学的基本流程是创设情境——探究互动（观察、调查 交流、讨论 发言、提问 质疑、辩论）——知识建构——迁移发展（运用所学知识来解决实际问题） 综上各点，我认为只有，只要认真执行和贯彻，就能把一堂思品课，上的更有声有色，能让学生更加的融入到课堂。
“党员学习笔记”究竟需要写些什么
先进性教育活动全面工作总结 按照中央和省、市、区委部署，区政府办公室从2005年2月开始，利用5个月的时间，在办公室全体党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
现将活动开展情况总结如下。
一、周密部署，认真搞好学习动员 为了使学习教育活动不流于形式，真正取得预期的效果，办公室做到了早安排，早动手，务求让活动取得实效。
（一）加强领导，落实责任。
办公室对本次活动高度重视，周密部署，精心组织，切实将学习“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终。
把进一步调动党员的积极性贯穿始终，把抓落实、求实效贯穿始终，把加强组织领导贯穿始终。
建立了领导责任制,成立了政府办先进性教育活动领导小组，切实形成了一级抓一级，层层抓落实的体制。
在活动中充分吸收群众参与，主动接受群众监督，真正将学习效果置于群众的监督之下。
同时，合理安排好本职工作，切实做到“两不误、两促进”。
（二）制订方案，认真搞好思想发动。
为了使活动落到实处，区委先进性教育活动领导小组的安排，结合办公室工作实际，我们制定了《八道江区政府办公室保持共产党员先进性教育活动实施方案》。
并于2月21日召开了办公室保持共产党员先进性教育活动动员大会。
办公室主任、办公室先进性教育活动领导小组组长宋毅做了动员讲话，对办公室的此次学习活动提出了具体的要求。
在动员大会结束后，全体党员进行了重温入党誓词活动。
（三）务求实效，合理制定学习计划。
为了使学习活动有计划、有成效的进行，办公室根据自身工作性质，对学习内容、学习时间、学习形式都进行了合理安排。
确定每周一、周五下午为集中学习时间，并要求每名党员在参加集中学习的同时，合理安排好自学时间，每周自学时间不少于6小时。
期间，按照区委先进性教育活动领导小组的要求，对学习内容逐篇进行分解，将必学的重点篇目安排到集中学习时间共同学习，集中学习时间达到42课时。
其它学习内容要求全体党员在合理安排好本职工作的同时，抽出时间自学。
党员学习笔记全部超过2万字。
同时，根据党员的实际情况，采取了个人自学、专题辅导、典型报告、领导上课等多种形式，确保了学习培训的效果。
3月11日，办公室专门请来了区委党校讲师＊＊＊为办公室全体党员进行了以开展先进性教育活动的历史背景和重大意义为主要内容的专题讲座。
3月16日，办公室各位主任分别就保持共产党员先进性等问题，为全体党员上了生动的党课。
3月17日，办公室全体党员就本次学习活动的体会进行了交流。
在经过长时间充分酝酿的基础上，3月21，认真开展了“保持共产党员先进性标准”大讨论，大家结合初步拟定的“政府办公室共产党员先进性具体要求”进行认真的讨论，提出了修改完善意见。
讨论结束后，经过完善的“政府办公室共产党员先进性具体要求”将作为今后争优评先的一把标尺固定下来。
通过学习培训，使广大党员进一步深化了对理论和“三个代表”重要思想的理解，深化了对十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。
在学习期间，办公室号召非党同志主动参加学习，同时将党员与非党同志结成了帮扶对子，使非党同志对党的认识和对“三个代表”重要思想的理解不断提高。
（四）主题突出，形式多样。
为突出活动主题，使全体党员在学习过程中充分体现共产党员的先进性。
办公室制定了《八道江区政府办公室保持共产党员先进性教育主题活动实施方案》。
本着务实的精神，共安排了重温入党誓词、“党旗飘飘”献爱心送温暖、党员在我身边、为全区经济发展谏言献策、体会交流、“党在我心中”、交心七项主题活动。
2月21日，在动员大会结束后，组织办公室全体党员，面对党旗重温入党誓词。
通过此项活动，进一步坚定了全体党员的共产主义信念和甘于吃苦、乐于奉献的决心，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观。
3月2日，为办公条件较差的东兴街道林丰、东庆、河口三个社区送去了价值4000余元的办公桌椅及办公用品，切实改善了社区的办公条件。
同时，办公室全体党员主动捐款，为九中5名贫困学生送去了约1500元的学习经费和学习用品，解决了他们学习和生活上的实际困难。
从活动开始，我们就开展以发挥共产党员先锋模范带头作用为主要内容的党员在我身边活动。
要求全体党员佩戴党徽，注重营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，开展向办公室优秀党员学习活动，使办公室全体党员都在工作中向优秀党员看齐，工作热情空前高涨，好人好事层出不穷，据不完全统计，不到一个月时间，办公室党员做好事就达20余件。
结合学习活动，办公室要求每一名党员都在对区情进行深入调查了解的基础上，结合我区经济发展的新形势、新机遇，对全区的经济发展提出一些既切合实际又有可操作性的建议，为推动我区经济的发展提出自己的见解和看法，提高了党员的主动建设家乡的积极性。
截止目前，办公室党员共为全区经济发展谏言献策50余条。
3月17日，针对第一阶段的学习情况，每名党员都撰写了一篇综合学习体会，通过面对面交流，互相学习，互下促进，全面提高，真正达到了学以致用的效果。
3月19日，由办公室26名党员组成的合唱团参加了全区“党在我心中”歌咏比赛，获得三等奖。
3月21日，集中开展了“缅怀杨靖宇将军，弘扬革命传统”主题教育活动，认真学习了烈士的生平事迹，进一步坚定了为党和人民奋斗终身的决心。
二、对照标准，认真开展好分析评议工作 3月30日，办公室召开了分析评议阶段动员大会。
在这一阶段，我们严格按照区委先进性教育活动领导小组的要求，紧紧抓住七个重点环节开展活动，并把学习贯彻这一阶段的始终。
（一）广泛征求意见建议。
从4月初以来，办公室就机关党组织和党组、党员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方面内容，通过召开座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见表，到基层和部门走访、个别访谈等多种形式，向全区50多个单位和部门以及机关党内外群众广泛深入收集征求各方面意见。
根据反馈信息并整理，共梳理出征求上来的意见建议14条。
对能够马上解决的9条意见和建议立即制定了整改措施，做到了立整立改、边整边改。
（二）深入开展谈心活动。
领导班子成员之间、党员领导干部与所分管科室负责人之间，党员和党员之间、党员和群众之间都普遍进行了多层次交互式交心谈心活动。
通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，达到了帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助的目的。
在开展谈心活动中，区长＊＊＊、常务副区长＊＊＊、副区长＊＊＊、副区长＊＊＊四位区政府领导以普通党员身份主动找办公室党组成员和其他党员同志谈心，交流思想、争求意见。
办公室党组书记、办公室主任＊＊同志在与班子成员普遍谈心的同时，还分别与支委会成员、各科室科长及部分普通党员进行了谈心交心。
（三）切实做好党性分析。
在多层次征求意见基础上，办公室全体党员对照“三个代表”重要思想、《党章》的规定、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、胡锦涛总书记提出的“六个坚持”及学习阶段提出的党员先进性具体要求，在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题进行了认真查摆，并从世界观、人生观、价值观上剖析了思想根源，提出整改措施和努力方向，认真撰写了不少于3000字的党性分析材料，并分层次进行了严格审查。
全体党员的党性分析材料平均修改三稿以上，个别同志修改了两稿。
(四)召开专题组织生活会和专题民主生活会。
4月19日—21日，政府办党支部利用三天时间共召开了五次专题组织生活会，办公室共有31名党员参加了民主生活会并全部做了发言。
全体党员分别按照认真准备好的发言提纲进行了深刻的批评与自我批评，在查找问题时，都紧密联系各自工作的实际，没有空泛的去谈，切合实际，没有停留在事物的表面上，深挖了产生问题的根源。
4月22日,政府办党组召开专题民主生活会。
会上,办公室主任、党组书记＊＊同志带头查摆问题，并针对大家提出的意见和建议做了当场答复和承诺，对能立即整改或在征求意见阶段提出的正在整改的问题进一步加大改进力度，对不能立即整改或需要通过集体研究解决的问题马上加以研究，认真落实整改措施。
通过这次专题组织生活会和专题民主生活会，全体党员不仅查摆出了自身存在的问题，更进一步交流了思想，明确了今后的努力方向，达到了预期的目的。
(五)全面开展党员民主评议活动。
专题组织生活会和专题民主生活会结束后，支部于4月22日下午召开支委会分别对34名党员提出初步评议意见。
4月25日,对初步提出的评议意见以局面形式向党员个人进行反馈。
每名党员都认为评议意见中肯、贴切，既没有夸大成绩，问题提出的也很到位、客观存在，整改意见有操作性，切合自身实际。
征求党员个人意见并对评议意见调整后，支部对每名党员分别填写了党员评议表。
4月26日，召开全体党员大会通报了评议党员情况。
三、务求实效，认真进行整改 全区保持共产党员先进性教育整改提高动员大会后，政府办在总结前两个阶段工作成果和不足的基础上，结合工作实际，明确了要解决的突出问题。
（一）加强领导，明确责任。
在这一阶段，我们进一步建立严格的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。
要求办公室领导班子成员率先垂范，以身作则，既抓好办公室的整改工作，又以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也督促办公室党员落实整改。
对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。
（二）组织再学习，提高思想认识。
在前两个阶段深入学习的基础上，紧密结合党员的思想实际和整改提高阶段的工作要求，坚持不懈地把学习放在首位，在深化学习上下功夫。
制定了办公室建设学习型机关三年规划，确定了每周一早7：30—8：10为办公室集中学习时间，并根据工作需要随时开展集中学习。
通过加强学习，进一步统一思想，提高认识，为广大党员搞好整改提高阶段的工作奠定了较好的思想基础。
（三）认真研究分析，制定切实可行的整改方案。
研究制定整改方案，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节。
办公室要求每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，进一步制定整改方案和措施。
制定整改方案和措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。
主要是做到了以下几方面：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。
能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定；群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话。
二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。
三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。
四是立说立行，见诸行动，对个人和班子查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。
先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；对一时不能解决的问题，做出规划，创造条件，逐步整改。
（四）搞好结合，狠抓整改措施的落实。
在这一阶段的活动中，我们注意与当前区委、区政府的中心工作紧密结合，全面落实区直机关“五不准”规定，及时研究新情况，解决新问题。
坚持边整边改，对存在的突出的问题，特别是群众普遍关心、反映强烈的突出问题，能改的马上改，确定了明确的期限，不推诿扯皮、敷衍了事；应该解决但一时解决不了的，向群众说明情况，并采取措施逐步加以解决。
目前，按照班子整改方案制定的四个方面23条整改措施全部得到落实，取得了阶段性成果。
（五）加强制度建设，从长远和根本上解决存在的突出问题。
办公室把整改与建章建制结合起来，把整改措施制度化。
通过这次整改，结合办公室工作实际，认真研究制定和修改完善相关制度。
一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，(文章来源：)进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。
在这一阶段，办公室共完善和制定了20项规章制度并印制成册，下发到每个科室和代管部门。
通过完善常抓不懈的工作机制，队伍整体素质提高到一个新水平，进一步巩固和扩大了保持共产党员先进性教育活动的成果。
（六）确保实效，认真开展群众满意度测评。
为确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程，根据区委先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动群众满意度测评工作的通知》要求，结合办公室工作实际，制定了《区政府办先进性教育活动群众满意度测评工作实施方案》。
并于6月16日召开群众满意度测评会，办公室在职党员，基层群众、民主党派和无党派人士、离退休干部职工的代表以及服务对象代表共*人参加了测评会，对办公室领导班子和党支部进行了民主测评。
共发放测评票*张，测评满意率达到100%。
四、开展先进性教育活动的主要收获 （一）通过先进性教育活动，进一步提高了理论素养。
全体党员经过集中学习培训，接受一次内容丰富、全面系统的政治理论学习，提高了对理论、“三个代表”重要思想的认识，加深了对我党的基本路线、基本方针、基本政策和基本经验的理解，增强了贯彻中央一系列重大部署和重大决策的自觉性，同时也增强了作为一名共产党员的使命感和责任感。
我们坚持把提高党员的政治素质和科学文化素质工作长抓不懈，制定了三年学习规划，努力营造 “全员学习，终身学习，学习工作化，工作学习化”的良好氛围，增强党员干部的自我学习意识，使丰富知识、开拓创新、追求发展和自我完善成为党员干部内在的自觉要求，确保党员队伍的先进性与时俱进。
（二）通过先进性教育活动，进一步增强了宗旨观念。
通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。
在开展党员先进性教育中，我们把党的宗旨教育放在第一位来抓，要求每一个党员干部深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，增强服务意识，切实做到为群众所想，为群众所急。
坚持任何时候都要以群众满意不满意作为党员干部先进的衡量标准，增强了办公室干部全心全意为群众服务的意识。
（三）通过先进性教育活动，进一步融洽了党群关系。
在活动中， 党员干部加强对口联系单位帮扶力度，密切了领导干部与普通党员群众的关系，增进了相互交流和相互了解；同时，实实在在为基层单位和群众解决困难和问题，得到了群众的认可与好评。
密切了干群关系、党群关系，增进了队伍的团结。
（四）通过先进性教育活动，进一步明确了努力方向。
全体党员干部从有利于自身修养、有利于全局工作出发，总结成绩，提炼经验，找出差距，反思问题，认真开展批评和自我批评，进一步明确了今后工作的努力方向。
通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，深刻认识到自身存在的不足。
同时，全体党员彻底改变了过去那种对党员先进性的模糊认识，进一步明确了各自岗位党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。
（五）通过先进性教育活动，进一步促进了各项工作。
进一步增强了政治责任感和历史使命感，把整改提高工作与办公室的实际紧密结合起来，始终坚持“两手抓”，做到“两不误、两促进”。
顺利完成了区党政班子主要领导交替期间的各项服务和协调工作，确保了党委和政府工作的有序运转。
（六）通过先进性教育活动，进一步树立了较好形象。
通过开展先进性教育的活动，推动我们进一步更好地履行办公室工作的职责，努力为全区经济建设和社会发展服务，有效促进了办公室职能的充分发挥。
推动我们进一步加强了与基层群众的沟通，加强了服务工作，有效增进了与人民群众的血肉联系。
推动我们进一步加强了机关日常工作考核，并通过党员的先进性教育带动了全体同志的工作，有效促进了办公室机关的作风建设。
