讲好党课的7种方式
讲党课是“三会一课”的重要内容，是党内组织生活的重要形式，是“两学一做”学习教育的主要措施之一。
创新方式讲党课，对于提高党内组织生活的质量，进一步完善党员经常性教育长效机制具有重要意义。
本文总结提炼了市直机关各单位的经验做法，提出了7种讲党课的方式，供机关党组织和党员干部学习参考。
“引领式”党课。
主要是拓展党课的授课主体，领导干部、党组织负责人、专家学者、先进典型分层次讲党课。
一是领导干部、党组织负责人率先，结合工作实际讲好“示范课”。
二是专家学者释疑，围绕理论热点问题讲好“专题课”。
三是身边的优秀党员、劳动模范、“三八红旗手”等先进典型引路，结合自身体会讲好“典型课”。
“互动式”党课。
主要是针对传统党课“一人讲”、单向讲授居多的情况，鼓励普通党员上讲台“唱主角”，实现“一人讲”向“大家讲”的转变。
一是党组织确定选题“菜单”，一般以党支部为单位，根据上级党组织学习教育要求和党员关注的热点，明确多个可选“题目”，供党员选择。
二是党员“点菜”，每位党员结合自身实际，发挥岗位业务优势，选择题目，认真准备，分别为大家讲党课。
三是党组织内部互动，党课中穿插研讨、答疑等互动环节，使党员在相互交流提高思想认识。
“观摩型”党课。
主要是组织党员到业绩突出的服务窗口、项目现场参
两学一做学习教育中开展的“四项教育”具体内容是什么
牢牢抓住“一把手”这个“火车头”，推动“一把手”敢担当、负总责、带好头，采取“三结合”方式让“一把手”上紧发条，持续发力、用力。
“一把手”工程与“党课大讲堂”相结合。
以“党课大讲堂”为学习载体，学习相关指示精神，已参加活动4次，撰写学习心得体会累计144份；与春耕生产紧密结合。
36名支部书记分成7支生产指挥小组，每天早上5点派一支生产指挥小组准时进区入地，宣传农资购买政策，面对面为农户答疑解难。
到目前，已指导解决种植户生产生活难题40余件；与践行先进典型事迹精神相结合。
通过集中学习与自学的方式，学习、刘庆国、、、庞弓立、于明哲、裴林枝、甘南“为民工程”等先进典型事迹。
截至目前，农场已开展先进典型事迹学习会议8次，各支部书记撰写相关心得体会288份。
团支部总结怎么写啊
团支部学习总结【篇一：大学团支部学期工作总结】船体3103班团支部2010—2011年第二学期工作总结一年的时光转瞬即逝，眨眼间我团支部已忙忙碌碌地工作了一学期，是要进入总结阶段了。
回首这一学期，我团支部经历林林总总的活动，在各方面得到了充分的锻炼、积累了宝贵的经验。
同时，我团支部在系团总支和辅导员毛玲玲的正确领导下，在结合本部特点和特色的基础下，带领全班团员勤奋学习，勇于实践，不断进取，各方面工作都获得了较好的成绩，在前不久的“五四”活动中，我班荣获了“五四优秀团支部”。
下面是本学期对我团支部工作的具体总结，以及对各项工作的反思、对未来的展望。
一、具体工作总结（一）思想建设方面1．加强团员的政治思想教育。
本学期恰逢建党90周年，我团支部积极提倡本班团员学习中国共产党的先进思想，提高自己的政治思想觉悟；鼓励同学们主动了解国家大事。
做一名有社会责任感的、心系民生的大学生。
2．提倡向党组织靠拢。
本学期通过开展这种方式的教育和各项活动，团员们的入党积极性显著提高。
例如，本学期中，我团支部在班里成功举办了党员推优活动，刘畅、周坤鹏等4名同学得到了进一步发展；同时，我班有4名同学在本学期参加了第80期党课培训；经过上学期至今的层层筛选、层层考察，王玉涛同学已正式加入了中国共产党，成为预备党员。
由此可见，在我团支部不断发展的同时，我班的党员队伍也在不断壮大。
3．注重同学的心理健康教育。
本学期，我支部积
党建工作主要包括哪些呢
集中学习，提素质。
以县委中心学习组为龙头，采取原原本本学、带着问题学、紧跟形势学、贴近实际学等方式，深入学习必读教材。
按照“两学一做”学习教育的具体要求，专门制定学习计划，明确规定以党委(党组)会、党委(党组)中心组、党员大会、党小组会等形式，定期组织集中学习。
机关党组织每月集中学习不少于2次，农村党组织月集中学习不少开1次，每次不少于半天。
提倡各镇每月固定一天为“党员活动日”。
部分机关单位针对“基层组织建设提升年”和精准脱贫等重点工作，采取周末加班学，晚上加点学，基层实践学，克服“工学矛盾”，确保了时间、内容、人员、记录、笔记“五落实”，真正达到了在学中受教育、在学中提认识。
讨论交流，促提升。
围绕推进县域经济转型升级，打赢“五场硬仗”、推进“五大突破”、推动“六大转型升级”的工作重点和新形势、新任务、新要求对党员干部的新期盼，全县从4月份开始，分别确定了“学习有关文件、增强学习教育自觉性”主题，“坚定信仰信念、增强规矩意识”主题，“强化宗旨意识、联系服务群众”主题和“发挥党员作用、勇于担当作为”主题等四个必讨专题，要求各级党组织按次序每2个月围绕一个专题组织讨论。
同时要求各级党组织结合实际在完成规定动作的同时，根据惩庸治懒作风建设重点和工作实际自选讨论主题，采取座谈会、研讨会、交流会等有效形式，谈心得、讲体会、交流学习经验，共享学习成果。
党课辅导，显成效。
采用“请进来、送上门”的方式，3月24日动员会当天，邀请了中国人民大学法律社会学研究所研究员、高级编辑、评论员王兆雷作了《文化背景与习总书记谈治国理政》专题辅导报告，县委书记以《学习党章坚定信念 勇作表率》为题带头作了一堂精彩的党课，教育引导全县上下掀起学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮。
同时要求，县级党员领导、单位党委(党组)书记、基层党支部书记年分别到基层党组织、所在支部讲党课不少于4次、3次、2次。
县委还成立了宣讲团，分版块、分领域、分行业巡回基层宣讲。
党课及宣讲材料紧贴从严治党和“亮晒作”行动的具体体现，充分运用身边事例、现身说法、答疑释惑，增强了吸引力和感染力。
督促导学，建示范。
在县政府网、党建网、电视台开设“两学一做”学习教育专栏，办公室开办简报定期刊载学习教育动态、经验做法;各级党组织在交通要道、人口聚集地段刷写2条永久性标语，营造了浓厚的舆论氛围。
按照两手抓、两不误、两促进的要求，及时组建“两学一做”学习教育及“亮晒作”行动检查督导组，明确督导重点，细化督导指南，采取明察暗访、定点监测、现场观摩、随机抽样等方式，定期检查，督促落实，要求每个基层党组织和每名党员学习教育达到“十有”：即有组织机构、有学习计划、有学习资料、有学习记录、有专用笔记、有心得体会、有讨论提纲、有党课材料、有学习园地、有宣传标语。
采取勤督导、重考核、严要求引导全县各级党组织把学习教育焕发出的精神动力转化为推动工作落实的具体行动，为全县上下打赢“五场硬仗”、推进“五大突破”、实现“六大转型升级”提供坚强保证。
