写一篇关于药学专业的认识的心得体会
2010年12月8日药学开始了本学期的，上午9：30我们5名同学来到了开始我们为期半年的实习。
我认为作为一名的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识学好。
初到医院工作，老师向我说明了医院药房经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，让我们对医院的实习任务有了大概的了解和认识。
实习的第一天我们来到了中药调剂室，张老师将我们交给任主任后，我的实习正式开始了。
对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着中草药的神秘，我想我喜欢这个地方。
中药房很小，成药和草药被一条走道隔在两边。
通常草药的调配要花费更长的时间，而且不面向患者。
划价，收费集中在前房。
实习在记草药名和位置的要求下开始。
从老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。
没有人体会到取错药的尴尬，而我有，车前子要布包另煎，而我头次取药却与别的饮片混到一起，一次很大的麻烦。
我想告诉人们其实调剂不是简单的取药，从划价，缴费，到称取，核对，发药，这是一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的结果。
在这工作的两周，我开始明白了的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。
也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习，从拿戥子的手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需要认真用心去学。
学会观察，细心从容，这就是我学到的。
在实习期间，我严格遵守该院的和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象;并且，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义；不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。
通过实习，我对中西药房的工作有了进一步的认识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。
实习是步入社会前的预演，实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。
今后将步入社会参加工作，从走出的我将牢记勤求博采，厚德济生的校训，肩负起中药学工作者的使命和责任。
工作对得起职业，做事对得起国家。
作为一个医学院的学生,在医院实习半年的实习是学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。
通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来, 而且更重要的是社会实习使大学生认识自我、完善自我与认识社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。
树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地，经受风霜雨雪考验。
大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里风声，雨声，读书声，声声入耳，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到家事，国事，天下事，事事关心，真正在认识自我、完善自我、认识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。
此外，作为一名的学生，在参观学习中，我深刻感觉到理论知识和具体的生产实践之间还是有很大的差距。
这就要求我们在将来的学习生活中要更加注意将书本内容和实际应用结合起来，为以后的就业做好真正的准备。
对美术学专业的认识总结
“美术”指运用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。
它是反映社会生活和表达艺术家思想感情的一种艺术形式。
由于它塑造和描绘的是具体的、人们借助视觉可以感觉到的实际物象的形状外貌，这样对象的外形便是美术的基础，造形是美术的特殊功能，所以我们现仍称它为造型艺术；还由于美术形象是在空间二维或三维中展开，所以人们也称它为空间艺术；又由于美术所塑造的艺术形象是客观事物视觉形象的构成因素，人们欣赏时也是通过视觉感官感受到它的形象的，所以，美术又称视觉艺术；从它存在的方式看，它是静态艺术。
这些说法均是分别从不同角度对美术进行形态上的把握，没有绝对的区分。
美术这个词，在历史上曾经有过一个演变的过程。
开始，人们把美化生活的一切技艺都称之为美术，如美化生活用品生活环境、首饰服装，以及反映和表现生活诸种表象的技术，都称之为美术。
总而言之，一切表现美的技术都是美术，这时主要突出的是一个作为动词的“术”字，即美之术。
后来，美术一词逐渐用来专指绘画、雕塑、文学、音乐，此时美术一词虽然从动词转变为名词，但和艺术一词还没有明确地区别开来。
历史进入现代，美术一词逐渐从艺术一词中分离出来，逐渐固定为一种独立的艺术门类的称谓，专指静态造型艺术，把绘画、雕塑、建筑和工艺美术等静态造型艺术统称为美术。
这就是我们今天对于什么是美术的基本所指对象的界定。
造型艺术（美术）作为四大艺术形态之一，与语言艺术、音响艺术、表演艺术一样，都属于社会意识形态的艺术。
它既具有社会意识形态的一般规律和艺术的一般规律，又具有自身造型艺术的特殊规律。
美术的特殊性，就在于它是人工塑造的静态视觉艺术，它是美术家用一定的物质材料和工具，塑造可视的平面和立体的形象来反映生活和理想的艺术。
下大熟悉艺术理论的人，总是把美术理解为绘画。
绘画确实是美术的主要品种，但不是唯一的，因为美术还包括雕塑、建筑、工艺美术等。
不过，绘画是美术诸品种的基础性品种。
为什么绘画是美术中最重要的一个品种
绘画是美术中最重要的一个品种。
它是画家在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，以笔、刀等为工具，以颜料、墨、油、水为显示材料，以明暗的点线在和色彩的点线面为形式构成手段，来塑造具有可视的一定形感、体感、质感七量感、色感、空间感的艺术形象的艺术。
这种具有丰富创仓性的描绘出来的图画，既是生活的反映，也是画家世界观和思想感情的反映，它具有认识作用、审美作用和教育作用。
从绘画的种类和形式来讲，官在整个美术门类中是最丰富多彩的。
从绘画的材料上来讲，它可分为：中国画、油画、丙烯画、版画、水彩画、水粉画、镶嵌画、磨漆画、铁画、素描、速写等。
从题材上可分为：人物画、动物画、风景画、静物画、历史画、宗教画、风俗画等。
从画幅形式上可分为：单幅画、三连画、组画、连环画。
从功用上可分为：宣传画、广告画、壁画、年画、漫画、连环画、书籍插日等。
各种不同的题材、画幅形式和功用的绘画，又可以采用各种材料和工具来制作，例如，可以用油画来画人物画、静物画、历史画、宗教画、风俗画、宣传画、连环画、插图，也可以甩中国画来画这些门类的画。
绘画，不仅种类和形式丰富多彩，而且由于各个国家和民族在政治经济文化传统上的差异，世界各国的绘画在艺术风格、形式手段等方面存在着明显的区别。
一般认为，从古埃及、波斯、印度和中国等东方文明古国发展起来的东方绘画，与从古希腊、古罗马发展起来的以欧洲力中心的西方绘画，是世界上的两大绘画体系。
这两大绘画体系在历史上互有影响，对人类文明都作出了各自独特的重要贡献。
绘画本身的可塑性决定了它具有很大的自由创造度，它既可以表现现实的空间世界，也可以表现超时空的想象世界，画家可以通过绘画来表现对生活和理想的各种独特的情感和理解，团为绘画是可视的静态艺术，可以长期对画中具有美学性的形式和内容进行欣赏、玩味、体验，所以它是人们最容易接受而且最喜爱的一种艺术。
美术的形态古今中外，美术的种类丰富多样，千变万化，而且随着科技的发展，工业生产的影响，人类创造、欣赏水平的提高等，现代美术更是精彩纷呈，新思潮、新品种、新式样层出不穷，当代美术则以其多元化趋势形成一股不可阻挡的潮流。
世界上的美术作品，从物质材料和制作方法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰艺术等几个门类，它们还可以从不同角度进一步细分。
如书法可以分篆书、隶书、草书、行书、楷书等。
其中每一个小类还可以进一步划分。
如篆书则还包括商代的甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小篆。
以上分类是广义分类，狭义分类一般只指绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。
从用途角度看，美术还可分为纯美术和工艺美术两大系统。
所谓纯美术（fine art），主要指满足精神娱乐和欣赏的需求，以审美为目的的绘画、书法、雕塑、篆刻，有时也包括音乐和诗歌。
因为这些美术凝结着社会文化意识和审美意识，所以有时有人亦称之为文艺美术；所谓工艺美术，我们一般将它分实用美术、特种工艺品两大类，它们主要包括建筑、园林、工艺美术、工业设计。
这些美术具有一定的功利目的，能满足人们在吃、穿、住、行等各方面的物质需要。
当然，这种划分也不是绝对的。
如编织工艺品、玩具、绢花等，它们介乎实用与纯欣赏之间。
可见，纯美术并不排斥功利目的，工艺美术也不能完全丢弃追求美的目的。
急需一篇“人生理想、职业规划”的征文
在每个人的一生之中，都会有好多事情去做，都会有好多事情发生在自己的身边，每个人都会为生存忙碌奔波，有的人一生庸庸碌碌一事无成，有的人为自己的理想、为自己的目标辛勤奋斗，最终迎接着成功和胜利的到来，无私贡献造福社会。
这显然是两种不同的状况和结局，为什么每个人都是从呱呱坠地到，在这个人世间走一回，为什么每个人在刚来到这个世间的时侯都是带着哭声降临，可是在离开的时侯有的人还是带着哭声再加悲伤离开，而有的人却是带着幸福和充实的心态离去，哭什么
悲伤什么
哭自己一生清平苦浊一事无成
悲伤自己同样和别人一样生活在一个时代为什么别人可以幸福快乐，事业有成，自己到头来却还是，悔恨自己为什么不在年轻时不好好奋斗，不好好的努力。
带着幸福快乐充实的人，他们为什么会幸福快乐充实离开，因它有自己的理想有自己的梦，有自己的奋斗目标，用自己所学的知识去充分挖掘自己的人生价值，填充自己的物质需要，精神需要，最终将成功的那种荣誉夺回到自找手中。
但是在现在这个社会中什么事情都很难料，有的人成功了而有的人却失败了，成功者自然是无比的高兴但是我想那些失败者也不会很伤心难过的，因为自己努力过，自己尽力了，虽然失败自己也不会痛苦，自己比那些没有报复没有志向的人没有奋斗过的人强吧
自己没有白来世间走一回。
当然每个人都想成功，可是成功的又有多少呢
要想成功必须要给自己的人生做好规划，要给自己的人生做好定位，要有自己的人生目标，可是在此之前，我必须给大家声明一点“赚钱是最坏的，当然在现在这个社会之中，人们觉得有钱是很重要的，可是你愿意让你的理想和目标被金钱所埋没吗
”你自己的包括你的想想目标成为钱的奴隶你甘心吗
你要金钱去做你的奴隶，而不是你去做金钱的奴隶，希望你能在直接的财富之外有远见的见到间接的财富，在狭义的财富之外，有胸襟见到广义的财富追求理想的定位，要能避开一切向钱看的侵袭，这才是走向成功的前提。
你会成为什么样的人
会有什么样的成就
会有什么的地位就在于你有什么的梦想，如果连梦想都没有了，那你将来的地位也就等于零，特别是像我们这些的学生，初中一毕业就来到这里，在来这里之前我的梦、高中梦、文学梦都己破碎，我们都是带着新的梦想来到这里，有的人梦想自己将来要做一个大老板，有的梦想自己要做一名企业家，有的梦想自己要成为一名工程师，可是你觉得光有这些梦想够吗
你愿意让你的理想和梦想成为空想空梦吗
你愿意让你高中落榜的悲剧重演吗
我想大家都不会让这些事情发生在你的身上吗
现在我们只能画个问号，也许会，也许不会，这只不过是当前的一种说法而己，但是有一种方法可以让你把这些不想发生在你身上的事远离你，那就是好好的把握现在的学习机会，为自己将来的成功奠定一定的知识基础，也许对我们这些的学生来说，这可能是我们一生之中最后一次上学了，我们的命运我们将来的成功与失败都在此一搏了。
还有最重要的一点必须要有一个合理完整的生涯规划，要根据自身特长的发展、国情发展、市场经济需要、地区发展需要，要有一种推测市场经济发展的意识，规划自己的发展生涯职业生涯。
所谓生涯规划就是我们为自己一生制定的目标，当然目标不能只有一个，我们可以根据自己的需要、社会的需要，制定各种各样的目标，从小目标到大目标，从近期目标到长远目标，一步步的发展，与此同时目标的大小也体现出了我们的生人价值和对自己最大潜力的一种挖掘。
只有拥有一个合理完整的生涯规划，才能使我们的奋斗有目的、有方向的发展，因为一个合理的生涯规划可以说是我们发展的给我们成功的方向让我们向成功快速发展，相反如果没有一个合理的生涯规划，就算我们再有才华再有能力，我们对自己的将来发展却是一片渺茫，就好像漂遥在大海上的一条船一样永远找不到成功的彼岸。
当然，我和大家一样，我也有我的理想，我也有自己的梦，我也想成功，随着自己年龄的增长，自己是是非非的经历，社会的压力对自己的了解和对社会发展的动态的了解，自己也为自己制定了一个完整的生涯规划，因为我相信成功是留给那些有准备的人。
自己早己做好了迎接自己事业道路一切所有的心理准备，自己正向着成功的彼岸奋斗。
我也相信成功正向自己一步步的走来，因此自己将自己的职业生涯划分成四个阶段。
第一阶段（18-20岁）在这三年中充实的完成自己的的学习任务，为自己将来的事业道路做好坚实的知识基础，在毕业之时找到一份理想的工作。
第二阶段（20-27岁）在自己的工作岗位上辛勤的工作，为自己将来的发展锻炼自己的能力，建立一定的社会地位，储备人生的第一桶“金”，做好社会人际关系，研究市场经济发展动态，当然在这个阶段也是到了该成家的年龄，人家说一个成功的男人背后要有一个成功的女人，在这个阶段工作之余在茫茫人海中，找到自己人生的另一半，成功的另一半。
第三阶段（27-32岁）在这几年中要利用自己多年的工作经验和能力，资金的储备和对市场经济的研究，招集人才、财力回到自己的家乡创建一家属于自己的公司，做自己的老板，精心经营。
第四阶段（32岁以后）我要将自己的公司发展壮大，要打造出一个自己的品牌，为中国多创造出一个中国名牌，走出中国走向世界，要用自己辛勤奋斗所创造的财富去造福社会，尽自己最大的能力去帮助那些需要帮助的人，要用自己的财富去建立几所大学，因为在我们这一代人当中好多人和我一样没有完全受过高等教育，这是我们的遗憾，但是绝不能把这个遗憾留给下一代。
我的职业生涯规划就化分为这四个阶段，我也知道现在社会发展竞争的激烈性、残酷性，但是我不怕，因为我己经做好了迎接一切的勇气，不管将来的成功道路有多么曲折、多么遥远，无论发生什么样的阻碍，遭受多大的挫折，我都要朝着自己的方面发展，我要成就自己的理想，造就自己的梦，我要做一个有利于国家有利于社会发展的人，要尽自己的最大力量为人类做出最大的贡献!自己改改
我对自动化的认识
对自动化专业的认识41050384自动化105郑爽我常常会问自己这样的问题：将来你想做一份什么样的工作，选择了自动化，你具体想在哪一领域深造
记得两年前开始大学报名选专业时就毫不犹豫的选择了电子信息科学类这一大类专业，纯粹是处于对它强烈的好奇。
大一学年末划分专业，经过几番考虑，我最终选择了自动化这一专业，说实话，虽然有老师在选专业前对各个专业做了简单的讲述，但由于高中丝毫没接触过自动化的知识，当时我选择这个专业对自动化还是没有太多了解，随着大二专业基础课的学习以及和高年级学长学姐的接触我才有了一定程度的了解。
近日读了部分《控制论概念、方法与应用》这本书，并有幸听了来自北京邮电大学的钟信义老师以及一些杰出校友的精彩讲座，听着老师们滔滔不绝、深入浅出的演讲，我对所学专业的了解更加深入了，也更加深刻地体会到了它的应用领域竟然如此之广。
咬文嚼字，所谓“自动化”就是无人干预的条件下，让机器自己按规定的程序或指令自动进行操作或控制，既稳又准且快。
比如石油炼制和化工生产等工业中流体或粉体的化学处理就可进行自动化操作，由检测仪表、调节器和计算机等组成的过程控制系统，可对加热炉、精馏塔等设备或整个工厂进行最优控制。
不论是石油化工、电力、钢铁，还是轻工、建材、医药等领域都要用到自动化手段，自动化与我们的工业生产息息相关。
而且随着现代科学技术的发展和人们生活要求的提高，
大学学习心得
大学学习心得体会日光荏苒，白驹过隙。
转眼间在大学的生活已经过去了两年。
行走在大学中的这两年，看着沿途的风景变换，自己的心境也是不断变换，从稚嫩懵懂到成熟，这是一种成长的感觉和态度。
现在，我想总结一下大学的学习心得和体会。
只有一条路不能选择—那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。
在大学中，走过的足迹就是一种成长的体现。
大学的学习和生活相对宽松，自主性强，每个人都有充分的自由时间去做自己感兴趣的事。
在我看来，参加各种各样的课外活动有利于促进个人全面多样化的发展，但是我认为大学最重要的还是专业课的学习，学习好自己的专业知识，拓展自己的知识面，锻炼好自己的能力，才能很好的为以后的就职打好基础。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
量变引起质变。
我想成功都是一步一步积累的，学习上也是如此。
大一的时候我报考了全国大学生英语四级考试，在备考的过程中，我感觉到了积累的重要性，那个时候我每天坚持背单词，做英语的真题，练习听力，这些日积月累的知识在考试中发挥了很大的作用，帮助我顺利的通过了四级的考试。
平时上课中认真听课，记笔记也是有效学习的一部分。
学习应该讲究方法和计划性。
有计划的学习比盲目的学习要事半功倍的多，更容易达到预定的学习目标。
每个人都有自己的学习方法，找到适合自己的学习方法才是最重要的。
对我来说，做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏
求
大学生寒假社会实践报告~~~~
关于湖北石首天鹅洲国家级自然保护区特有物种调查报告 调查地：石首天鹅洲国家级自然保护区 姓名：** ：434400 一. 概述 天鹅洲地处长江中下游下荆江河段，由于长江，形成长江故道群湿地. 天鹅洲是长江出三峡后，下游地区保留最完好的一块湿地，也是国家新公布的16处湿 地中保留最完好的一块湿地，总面积70平方公里。
这里耕地肥沃，草种林木丰茂，气 候温暖湿润，水域辽阔，洲滩成片，是中国内陆地区罕见的天然优良牧场，被誉为“ 绿色宝库”、“天然动物园”、“自然博物馆”，已愈来愈为世人所关注。
二. 特有物种情况 在实践的过程中，我在过年之余走访了天鹅洲，并查阅了相应的网站和文件，希 望对特有物种状况有一个深入的了解。
据相关的资料显示：这里拥有野生植物238种， 野鸟56种，除麋鹿、白鳍豚、江豚外，还有天鹅、白鹭、猴面鹰、中华鲟、娃娃鱼等 多种珍稀保护动物。
1. 麋鹿。
麋鹿俗名“四不象”， 是中国特有的鹿类，是湿地动物，由于对湿地 生境的适应，而形成特殊的形态，即所谓的“四不象”，角似鹿非鹿、脸似马非马、 蹄似牛非牛、尾似驴非驴。
曾于1900年在中国本土灭绝，幸有少量存于欧洲，最后仅 剩18头，被养在英国乌邦寺，经过一个世纪的养护，种群才得以恢复。
1985年回归到 北京南海子，这是麋鹿这一物种的产地（1865年被法国传教士发现）， 这里也是原元、明、清皇家猎苑故地。
麋鹿从1985年首批回归38头，被放养于北京南 海子的千亩鹿苑后，逐渐繁衍壮大，1993年10月底和1994年12月底，先后两批来自南 海子的64只麋鹿迁到天鹅洲，开始回归大自然的怀抱。
由于环境适宜，经过10多年的 野生放养，天鹅洲麋鹿数量也由最初的64头发展到了800余头，成为全球最大的野生麋 鹿种群。
2. 白鳍豚。
白鳍豚俗称白鳍、白夹、江马。
属哺乳纲、鲸目、白鳍豚科。
它的分 布仅局限于湖北省沙市以下的、湖北、安徽、江苏的长江段。
其中石首天鹅洲长 江故道分布最多。
白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物。
它是研究鲸类演化和生物进化的宝贵材 料。
它有发达的大脑，是一种聪明而有智慧的动物，它有“”和声纳等特殊 功能。
具有的体型，丰富的皮下脂肪，游泳敏捷，这些结构在仿生学上有重要 的科学价值。
白鳍豚体呈纺锤形。
吻突极狭长，上颌和下颌几乎等长，且微上翘。
体长为吻长的6倍 。
体色背部青灰色，腹部白色，颈部两侧、耳孔后及鳍肢上方区域有一半圆形的白色 宽纹，在上方的尾侧有两道半月形的白色宽纹。
白鳍豚喜在远离岸边的江心主流区活动，为疏人性豚类。
在行动中有集群习性，常三 五成群在江心活动，偶尔也进入湖泊、支流与长江干流汇合处活动。
白鳍豚用肺呼吸 ，每隔一二分钟就要露出水面换一次气。
换气时总是头先出水，有时会喷出水花，出 水呼吸时会发出声响。
当天气闷热、暴雨即将来临之际，它便频频露出水面一起一伏 ，群众称为“白鳍拜江”。
白鳍豚是肉食性动物，其视觉很差，靠自身发出的超声波讯号发现食物并突袭式吞食 。
食性以鱼为主，常在浅滩、岔流以及支流汇合处觅食。
其食量甚大，一般摄食量可 占体重的10%～12%。
白鳍豚雌性6龄、雄性4龄可达性成熟。
生殖交配期在4月～6月，怀孕期约9个月，至翌 年一二月份在江中分娩。
母豚每年只生1胎，每胎1仔，偶有双胞胎。
刚出生的幼豚哺 母豚乳汁长大，并随群活动。
长江葛洲坝和三峡大坝建成后，使长江生态环境发生了急剧变化。
航运业的发展、河 道整治、机动船只增加、水质污染、江湖淤塞、使用有害渔具及有害捕捞方法等，严 重威胁着白鳍豚的种族延续。
据实测统计，现长江白鳍豚资源量已不足100头，远低于 国宝大熊猫。
为使白鳍豚在自然界不被灭绝，国家已将其列入一级保护动物，并将长 江天鹅洲故道和江段划为自然保护区，保护和增殖白鳍豚资源，拯救濒危物 种。
3.江豚。
和白鳍豚一样，国家二级水生珍稀保护动物长江江豚也是长江独有的哺 乳动物，由于长江环境恶化，长江江豚种群数量迅速下降，1992年约有2700 只，估计现有1000只左右。
上世纪90年代初，天鹅洲开始引进3只长江江豚进行迁 地保护。
由于保护得当，近年来天鹅洲江豚种群数量逐年增加，每年均有幼体出生， 目前已形成一个25只的江豚繁殖群体。
计划在今年底再补充10只雌性江豚，使故道江 豚种群数量增长并维持在80-100只。
从2001年开始，中国科学院水生生物研究所的专家和天鹅洲保护区的工作人员选 择使用岸上定点观察、流动观察和水上流动观察，对天鹅洲江豚集群活动状况实时监 测。
并每年开展一次无伤害围网捕获，通过采取血样、安装无线电信标等方式，对江 豚进行健康检查、遗传分析和水下生活监测。
研究结果表明，天鹅洲故道内江豚以集 群的方式迁移和活动，集群规模从2-20只不等，一般分成2个9-11只规模的亚群体，活 动范围相对独立，每个亚群体又常分成规模较小的核心群体，其中3只集群最多。
这为 保护区的江豚繁殖群体健康保护与管理提供了重要依据。
专家认为，天鹅洲故道长江江豚是世界上第一个迁地保护的成功事例， 对类似濒危动物的保护无疑起到了示范作用。
三. 面临的问题与挑战 1. 保护资金。
水中大熊猫”白鳍豚的迁地保护计划，14年前就已提出，但因资 金紧张一直搁浅。
农业部一位官员称，1993年的一次国际会议上，专家就已提出捕捞 计划，但因资金缺口比较大，一直未能开展。
中科院水生所研究人员王克雄说，1000 万元是下江捕豚的资金门槛，另一位与会专家表示，要想将白鳍豚全部捕捞起来，则 需资金1000万美元。
如今以是2008年，虽说国家批拨了大比资金，可保护天鹅洲的 资金还是十分短缺，资金问题是制约天鹅洲野生动物保护的重要瓶颈。
2.生态环境。
虽说天鹅洲湿地环境十分优越，可还是随着长江整体生态环境的 下降而下降。
比如支流以及长江沿岸线严重的堰塞和回水，栖息地破坏，通道堵塞， 过度捕捞，拥挤的水上交通以及随之而来的污染，导航及通讯带来的噪音。
3.人为破坏。
在去天鹅洲保护区调查时，我发现同行的有些旅客将吃剩的包装 袋随地乱丢，随意践踏草坪，更有甚者，有人为了看麋鹿清楚些，离麋鹿过余接近， 严重恼乱麋鹿正常的栖息。
四. 从中获得的学习和启发 首先，我从这次掉查中发现：我国的整体环境不容乐观，随着生态环境的破坏，许 多物种都处在濒临灭绝的边缘。
我忠诚的希望国家和社会各界高度重视我们的环境， 花更多的钱在环保上，使我们的后代能开心的在野外，而不是在博物馆，看见许多古 老的物种。
其次，我们生存在这个地球上，每个物种都有自己生存的权利。
人类并不比动物 优越多少，动物同样需要有自己的生存空间，人类不应该因为自己的私欲而破坏和杀 戮。
目前，全国环境成下降趋势，作为环境专业的一名学生，我应该好好学习专业知 识，提高各方面知识，为我国的环保事业做出自己的贡献。
2008年2月23日
动漫制作技术如何
主要学什么课程
见习地点：**市幼儿园学前065班 见习生 ：简单日子 2008年11月10日早上我和全班同学一起来到**市幼儿园，开始了我们为期一周的见习。
在这一周的见习里，虽然有点累，但是我看到也学到了很多东西。
下面是我这一周的具体报告。
一、室内游戏的观察、记录 10号早上，我们所见习的班级学前065班在早操及早餐之后，进行他们计划中的区域活动。
这个班级是选用“美国学而乐”教材的一个特色班。
1． 环境：他们的活动有固定的教室，教室整洁干净，区域划分鲜明，活动区域内材料丰富，例如音乐区域内有十几种吹打乐器、各式各样的布偶及头饰；益智区域里有各式各样的棋和拼图；手工区域有各式各样的材料及小样本；数学区域里有各式各样的数字卡片和数学游戏材料等。
2． 动机：教师安排幼儿进行活动，幼儿表现乐意进行活动，进入区域后，有的幼儿很主动找材料玩，有点还组织别的幼儿一起玩，但也有少部分不知玩什么，到处转或发呆看人家玩，教师引导他们玩时，他们表现得有点勉强。
3． 对室内游戏的感受：在区域活动中，多数幼儿表现得很兴致勃勃，对于成功和失败，这在棋类活动和数学活动中表现明显，棋类活动的幼儿失败了总想再玩一遍赢回来，而数学活动里的幼儿不对了喜欢找别的更容易的玩，不过，我们有一位同学在这个区域里，指导他们玩，提高了他们的兴致。
但，在后来的一节音乐活动中，我发现老师组织的小游戏有几个幼儿不怎么感兴趣，一问他们，他们说太简单了，不好玩。
所以我想，游戏的好坏最主要看是否适合当前幼儿的发展需要层次。
4． 生理能力是否能配合技巧：对于学前班的幼儿来说，6岁多的他们画画已经有了一些能力。
我们在听了他们一节绘画课后发现，065的幼儿大多绘画能力很好（后来发现他们有很多人都在放学后去上绘画兴趣班），颜色用得都不错，线条也较清晰。
纸是教师一人一张发的，画具都按照教师要求拿蜡笔后用教师发下调好的水粉上底色。
那节课画的是海底世界，他们已经画过，只是现在用的材料不一样。
有的幼儿给自已画里的动物起名字，例如有的幼儿画了章鱼后说它是章鱼团长（动画片里的人物），很少幼儿写名字，因为他们画好后要放到自已教室外每人固定的透明文件袋里。
5． 进行过程：在游戏进行的过程中，多数是教师有意引导的，幼儿也比较专注，当然，不在意的幼儿也不少。
有的幼儿自已玩自已的，有的互相小打小闹，教师多是以严厉的目光批评这些幼儿，或说些有关的话（例如说：有的小朋友上课不听讲，等一下就不知道老师要他做什么了）让他听课。
有的幼儿上课喜欢捣蛋，例如音乐课时教师让幼儿扮小鸡出壳，有个幼儿当别人还在老实按教师说的在桌子下当蛋时，他就老是先站起来并嘻笑地对别人说“出来了”，教师也是批评说“不听话的蛋孵出的是小鸡我要拿到集市上卖了
”幼儿听到都笑了，教师继续上课。
二、观察儿童互动情况的记录要项 1． 在数学课的课堂小游戏中，有的幼儿已经养成了听教师话的习惯，教师要求同桌之间互想玩这个游戏，并表扬了会玩的幼儿，许多幼儿主动互动，但是也有少数是自已玩自已的。
这个游戏是数学卡片搭配，幼儿在后面写上自已的名字后，由一个幼儿出示一张问题或答案，另一幼儿则找与之想配的答案与问题。
没有太大的以难度。
不过，有的幼儿已经玩了三遍了，有的还没写完名字，没有开始。
有的幼儿见同桌太久没找出配对的就主动帮他找或不耐烦地告诉他在哪里。
在后排有两个幼儿边写边互相摸脸玩耍，并没有按教师要求玩。
也有幼儿到处走动不认真玩游戏那些自已玩自已的教师发现后都批评并指导其共同玩。
2． 在游戏过程中，这个班的幼儿大多用语言表达自已。
而且边说边做的多。
声音是尖锐的多。
速度较快，眼神当然是各式各样，但大多还是比较高兴的，毕竟这是在玩。
其中有一个姓上官的幼儿较聪明，她做完后对她的同桌说“我做好了，现在我出这个，你快点出”有点命令人的样子，同桌却也听她的，大概她在班上较有权威吧。
有个女孩子也很爱命令人，不过她不受人喜欢，因为她一遇到点点事就哭，这几天见习过程我发现只有一个小女孩愿意和她玩。
大概是因为我们几个见习生没对她发过火，也没批评过她，她经常冲到我们其中一人怀里说“老师，我喜欢你
”还说了很多没有条理但却说得很认真的话给我们听。
我们在她哭时也引导她不哭，哭鼻子没人会喜欢的。
后来她真的较少哭了
但还是没有什么幼儿喜欢她，我们没有办法了
毕竟只有一星期的见习时间。
三、儿童与成人间接触的记录 我们刚刚到班上时，主动和带班老师认识后，带班教师向幼儿介绍我们。
吃过早餐后部分幼儿主动接近我们，问我们是来给他们上课的吗，要来多久，为什么来。
我们说我们是来听他们上课的，要来一周，我们喜欢他们班。
幼儿听后似乎较满意，也有很奇怪我们为什么来而笑的。
在与幼儿接触的过程中，有的幼儿主动，也有很害羞的，我们一问到就躲开的。
有的幼儿听到上课的音乐还不想离开我们去上课，就算去上也表现得很不乐意的样子。
我们发现午睡起来后教师要摸幼儿的额头看是否有生病发热了的，在这个接触过程中，幼儿有的很麻木地走过去让教师摸，然后走开继续玩，有的绕到别的地方走不想给教师摸他，有的教师摸他时嘻皮笑脸的。
摸完后，教师要求穿多了衣服的脱掉一些，穿少的快去穿多点，有的幼儿很听话，教师叫做什么就做什么，有的却不听，走开后就忘记教师说的话了，教师发现后评批他时他才勉强去脱或穿。
四、进食的行为记录。
1． 在这个班里不用布置餐桌，直接用上课用的桌子，由教师和保育员分发食物。
幼儿的反应看食物是否是他们喜欢的而定，如果是喜欢的他们就兴高采烈是去领，如果是不喜欢的就很不情愿地去。
2． 幼儿对吃的还是很重视的，每周三是他们的自助餐日，这天一大早就有幼儿对我说“老师，今天我们吃自助餐。
”后来发现自助餐的确丰富得很，有鸡脚、牛巴、肉丸、饼。
幼儿这天都很兴奋。
吃得也比平时快些。
不像吃八宝粥时那样不情愿了。
教师对那些不认真吃的幼儿总要批评，对吃得快多的幼儿表扬。
吃完的幼儿都养成了到走廊处休息玩耍的习惯。
五、如厕的记录 教师一般会要求幼儿在固定的时间如厕，但很多幼儿都自动在有这个意愿时自已如厕。
没有注意一性别差异。
六、休息观察要项 1． 午餐后，幼儿还可以玩一会儿，午睡时间到了，教师和保育员要求幼儿喝水、洗手、如厕去睡觉。
幼儿也习惯了，大多听话去做。
不过也有不乐意的，拖拖拉拉的。
有一两个幼儿总是不喜欢睡觉，别人睡时他就动来动去的，也有说悄悄话的。
不过由于一个早上太累，大部分一段时间后还是睡着了。
那些不认真的起来后保育员要求他自已补睡，并要认真。
不过，据我观察，补睡的幼儿没有认真睡的，总是在没人看时就自已起来到教室了。
2． 下午两点半是幼儿起床时间，幼儿听到起床音乐后，大都不怎么乐意，不过还是起来了，有的幼儿一起来就自动穿衣叠被，有的在那里发呆或说话，要教师保育员督促才做。
七、特殊行为： 有两个幼儿特别爱互相瓣眼睛耳朵玩，还玩得津津有味，看起来还以为他们打架，一问他们，他们说“我们只是玩玩啦
”教师在课堂上让做的事，他们总是不认真完成。
八、教师组织教育活动的一系列活动过程： 幼儿园每个班都有周计划，主题活动计划，教案的撰写都是按照计划中的目标而写的。
在这周里，我们得以听了几个早上的观摹课。
教师的活动导入都较有趣。
语气温和又有感染力。
眼神都在关注幼儿一举一动，活动控制得很有秩序和活力。
例如有一节体育活动课是拿小凳子做教具的，教师先让幼儿自已玩小凳子，然后摆凳子成直线做桥，有长有短有错开的，让幼儿试着走过去，接着让幼儿自已想办法搭桥救玉米糖。
整个活动很成功。
九、教师如何控制幼儿一日活动 据我观察，教师都是按计划上课，用不同的音乐表示让幼儿做不同的事情，比如上课有上课音乐，休息有休息音乐，进食有进食音乐。
一周过去了，感觉自已学到蛮多的。
同时也发现了许多现实教育中的缺点，希望自已在将来的学习中能学到更多的东西，以便自已以后能更快地适应幼儿教师这个职务。
一位本科毕业生学给所有大一新生的一封信...
各位高校的师弟师妹们： 你们好
今天打开母校的学校网页，一看新的一学期又开始了，大一新生陆续地来到学校报道，想起自己早已不是其中的一员了，心里有很大的感触，想起四年前的自己，心里有好多话想说，借此机会就跟你们大一的学弟学妹们唠叨几句，希望你们能从中看明白东西
好好听听一个过来人的这写话
首先祝贺你奋斗十几年终于圆了自己的大学梦
可能在你们进入大学之前也许你听别人说过，现在大学生素质低、现在大学学不到东西、读大学不如不读、大学生就业难、等等。
这写负面的信息。
觉得这个社会是怎么了，是不是很不正常了，我们奋斗了十几年，难道就是为了上一个没有任何价值的大学吗
做一个社会讨厌的高文凭，低能儿吗
这一切的问题都是很现实的，也是的确存在的，但是我们没有必要回避这些，反而更要积极的去面对它，认清它。
（这也是中国所有高校学生 曾经、现在、即将 面临的问题
） 大一学弟学妹你们进入大学。
首先要问自己几个问题：“为什么上大学
”“上大学为了什么
”“上完大学跟没有上大学的差异在那里
”“我该怎么度过我几年大学生活
”“四年以后我给自己爸妈和亲朋好友一个什么样的成绩单
”“是否能完成自己人生愿望
”等等。
这些问题，你现在会觉得没什么，我上大学为什么
做什么还用你说吗
其实是你错了，我现在就可以告诉你：你就是大四毕业了，这几个问题也未必能整明白的
尽管你整明白了，我想你也会有缺失.因为好多问题是不能预约的，只有经过了才能知道其中的道理。
自己的几年青春时光到底学到了什么
想学到什么
几年后当你回头一看留给自己的或多或少有些空虚、无聊、遗憾、后悔等等 我作为一个过来人，首先觉的读大学很有必要，你有读大学的机会也是你人生最大的幸事
因为它是你人生智慧积累的最重要的阶段。
不要觉得你大学四年留给自己的是无聊与空虚、遗憾
要是这样的话我觉得你的大学上得确很失败
因为不仅你没能读懂大学，还耽误了四年的青春。
其实大学给与我们太多了，太多的机会，太多的机遇，大多的时间，太多的选择。
这些都是十分珍贵的人生财富
主要你有没有把握住，把握了你就是一“龙、人才”失去了就是一“虫、蠢才”。
在这一结果之前，首先就是做出很好的选择，你选择什么样子的过程，其实结果也就有了，切记不要存有侥幸心理，这是大忌
要是什么事情都靠侥幸心理的来的，那也就没有了所谓了真理。
就算你得到了暂时的好处，我想你在其他方面失去的更多
一定要明白什么是”因果关系“ 我经常问自己“要是叫我从来一次大学生活，我会怎么计划它
怎么度过它
”其实没有必要这么问，这样问题其实是在惋惜自己失去很多的东西，没有必要的
我希望我的师弟师妹要把握好四年的大学，学会选择，学会做人，学会思考，学会做事。
想做的事情大胆去做，想去尝试的事情要大胆的去尝试（包括追求自己的爱情），不要有什么顾及，只有你经历了才有最真实心得体会，这样感受心得才是你最重要的东西
记得当初自己想过考研，想过考公务员，也想过去部队历练一把，等等。
但最后还是做出了最适合自己的道路。
接下来，我想说说，在校期间做实践活动（如：做学生会干部，参加社团组织，社会兼职，实习，等等）与学习的关系
首先记住一条：不管你在学生会组织混的多么的如鱼得水，多么的大权在握；兼职赚到多少足额的外快等等。
要是学习成绩得不到提升就是失败的
”做一个合格的大学生这是最基础的，也是你大学毕业后竞争社会的最重要的资本。
要是在完成学习之余，参加学校的一些学生组织锻炼一下还是有必要的，能得到一些锻炼，不过这中锻炼是你为人出世的锻炼，做人的锻炼，一人沟通的锻炼，并不是为了得到些什么，给自己一个平台，做事情不择手段。
我现在毕业了，给我最大的体会就是，你只要做人真诚，坦诚，潜力大（能力不是很强）就能得到重用。
比起那些华而不实的东西强多了，这才是最实在，最真的东西
——切记
（记住：成绩永远是取悦他人最好的方式，也是自己赢得尊重的最好方式） 还就是在校谈恋爱的问题：我觉得这的随缘，不能强求，在学校谈恋爱跟毕业以后是不一样的，没有现实问题的困扰，没有任何的压力，似乎一些都是那么的天经地义，那么的“幸福”。
但请记住几条：谈恋爱要是耽误了学习，请你不要谈；要是谈恋爱，是为了得到多方什么东西，请你不要谈；要是谈恋爱是为了你们两个以后幸福生活，我建议你们去谈，并且真心去谈
这是十分难得的
值得珍惜的
切忌不要为了谈恋爱耽误学习，为了一时寂寞去谈
记住一条“我们在一起是为了彼此的进步，彼此的欣赏，彼此的尊重”要是一这为前提你们一定是永远幸福的一对。
（并不是在大学期间不能谈恋爱，一句话：你们是为了什么谈恋爱。
） 还就是毕业找工作的困惑，我现在郑重的告诉你学历并不能代表你能力有多强，非名牌，非重点院校毕业生，专科生一点都不差，要是你觉得学校怎么样，在那里怨天尤人，那是推卸责任，没有成绩也是你自己的问题，大学生并不是各各都是人才的，有相当一部分是残次品，只要你用心经营你的大学，你一定回得到你想要的学识，毕业了自然就能得到很好的工作，什么找工作靠关系了，必须用金钱才能办成事，其实大可不必这样，这个社会不管多么的邪恶，多么的残酷，真善美永远是主流的，只要你有这份能力一定会得到重用的，中国还没有到了“庸人自用的境地”，这一点还是有必要自信的
我刚毕业，就来青岛工作，工作单位不是很好，是一家中德合资企业，并且我们部门招了7个人，5个人都是所谓的“名校”毕业（并且是前十名牌，还有两位研究生），只有我自己是二本学校的，可是我没有觉的自己能力，比他们差并且我觉的自己好多比起他们强很多，自然待遇也都是一样的，（月薪：2500加奖金，五险一金，双休日，八小时，包午餐，有年终奖）所以我得到一个真理，只要你功夫下到家，没有你做不成的事情
记住了
这是师哥给你们的真心话，请各位师弟师妹记住了，好好规划自己四年的大学生活，不要给留下不满意
（诚心为你结为好友，QQ：42796390） 一位师哥的肺腑箴言 2010年9月某晚上
交通安全教育心得体会怎样写
交全关乎生命，生命没有彩排。
界过6分钟就有一人死祸，全每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体小学生发出倡议：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹。
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。
放学回家一定要排好路队。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。
当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。
重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。
让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
篇二：交通安全教育心得体会随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难
一幕幕悲惨的画面虽然只是在交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。
每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢
“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。
这一幕幕惨剧是可以避免的。
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗
如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生
可见交通安全保障并没有达到真正的效果。
而这究竟又是谁的错呢
这是人们的错。
国家给了我们交通安全的保障，我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。
大家想过如此的后果会是怎样的吗
看
那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。
可这位司机知道吗
只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的
看
那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。
短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。
日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。
在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。
篇三：交通安全教育心得体会交通安全直接关系到学生的健康成长，学生的安全，关系到千家万户的幸福。
我校一直十分重视交通安全教育，从领导到班主任，到老师，一直到学生，层层落实，做了许多有关安全的工作和活动。
1.学校应举办有关“交通安全法”的宣传图片展，让学生认识到交通安全方面的知识。
3、学校应定期安排老师向同学传授交通安全知识。
通过该活动可以使同学们认识常见的交通标志，知道自己平时参与交通时的错误，了解相关的交通法律，懂得相关交通知识，与争做知法守法的小公民拉近了距离。
4、平时在网上或书报杂志上看到有关安全方面的报道，及时地向同学们反讲解。
5、和学们一起学习已实施的新交通法。
经过安全教育课，可以使安全意识深深地烙在老师和每个学生的心中。
学生们提高了安全防范意识，懂得了一些基本的安全知识，也懂得了自我保护的方法。
通过学习让同学了解更多更新的交通法规，懂得自觉遵守交通规则。
自由与规则同行，生命与自律同在。
生命弥足珍贵。
安全提供保障。
安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着广大学生的健康成长。
在学校的正确领导和统一布署下学习交通安全教育，广大师生积极配合，热情参与，交通安全知识深入人心，得到广大师生的一致好评。
篇四：交通安全教育心得体会汽车的出现，不但方便了人们出行、运输，还成为社会结构中身份认同的一个不可或缺的元素。
时至今日，不可否认汽车推动了人类文明的发展。
随着汽车逐渐普及之后，汽车和我们的生活中越来越密不可分。
一直以来，我都觉得自己不会那么倒霉，交通安全事故不会找上我，我稍微注意一点就行了。
学习过程中繁文缛节般的道路交通安全法律法规不免让人心生倦意，但是学习了交通安全事故案例之后，一幕幕触目惊心的事件和惨不忍睹的苦果徘徊在我的脑海久久挥之不去。
这些事故无一例外都是因为忽视思想作风建设、忽略道路交通安全而引发的，事故的后果给国家和人民的生命财产造成无法弥补的重大损失。
在学习道路交通安全警示的现场，我深刻体会到道路交通安全就存在于我们道路驾驶过程中的每一个细节里，稍有懈怠都有可能酿出恶果，毕竟“车祸猛于虎”。
“生命诚可贵，爱情价更高。
”尤其是我们这样爱情之花还没有盛开的有为青年，更应该珍惜生命，杜绝交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意识中，树立起正确的世界观、人生观和价值观。
惟有这样我们才能更好的奉献社会，实现历史赋予我们的使命，展现青春和生命的价值。
“防范胜于未然”，为此我今后一定要时刻紧记并严格遵守道路交通安全法律法规的警示和要求，在思想上牢牢树立安全驾驶的意识，一刻也不能松懈；在作风上坚定贯彻谨慎行车的要求，杜绝一切不利于道路交通安全的行为。
同时我也要以身作则，引导和带动周围的人共同维护好道路交通安全，切实为建设和谐社会奉献自己的力量。
安全,是不折不扣的落实;“安全工作只有规定动作,没有自选动作”,以此与车长朋友共勉:真正履行自己的职责和使命,营造出“关爱生命,关注安全,我要安全,我能安全”的良好氛围。
安全责任重于泰山,让我们将安全进行到底。
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难
一幕幕悲惨的画面虽然只是在交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。
每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢
“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。
这一幕幕惨剧是可以避免的。
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗
如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生
可见交通安全保障并没有达到真正的效果。
而这究竟又是谁的错呢
血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。
短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。
日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
篇五：交通安全教育心得体会今天是全国第15个小学生安全日。
这一天，老师让我们观看了一部关于安全的动画片。
片中的安全警告在我耳边久久回荡。
看完这部动画片，让我受益匪浅。
动画片中的两个小男孩因为不遵守交通秩序，导致发生车祸，一只胳膊骨折了。
一个小孩的爸爸违章停车，结果警察把车扣留了。
这一连串的不遵守交通的事，使片中的小男孩失去了胳膊，小孩的爸爸失去了心爱的车。
这难道不是不遵守交通的缘故吗。
通过这次活动，让我懂得了很多：在遵守交通安全时，既保护了他人，又保护了自己的生命。
所以，我们每一个人都应该遵守秩序。
过马路时要“一停，二看，三通过。
不能在马路上打篮球，踢足球……等事。
更不能在停车的地方玩耍，记住，交通规则，生命就有了保障。
在日常生活中如果你没有做到，应该及时改正，这样才能带动更多的人。
让我们一起加油吧。
