大学生职业生涯规划与就业创业指导 心得体会1500字
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》课程的心得体会 什么是职业生涯
职业生涯就是指一个人一生中的所有与工作相关联的行为与活动以及相关的态度、价值观和愿望等连续性经历的过程。
这是我学习了《大学生职业生涯发展》的课程才知道的。
刚刚接触这课程时，我看不懂，也不知道学这科有什么用，但是想到自己也快毕业了，这该和以后的工作选择有关吧
课堂上老师说的内容，需要自己回去复习几遍才能放在自己的脑袋里。
这科让我对自己的人生职业生涯进行了书面的规划，写了一份个人简历，这些对我未来的职业确认有很大的帮助，所以我会保存了它们，包括其他同学的作业。
本课程主要都是围绕着就业方面内容展开的，而自己还有一年就要毕业了，面临离开校园走出社会，所以在学习的过程有几个主要的总结和体会： 体会（一） 每上课前每个班两名同学走到讲台前的自我介绍，让我感触很大，这是我们未来求职时必须要过的一道坎。
刚开始，如果是我上去，我也会像平常的思维那样去介绍自己，包括，姓名
来自哪
爱好
毕业于那间学校哪个系
个人技能什么内容的。
我们该如何让我们的自我介绍时在几百个人中或几千人中让别人记住你
就是一个小小的细节，都可以让下面的人快速记住你，在以后的职业面试中，或者就是这么的一个细节让你在百人甚至千人中脱颖而出，细节也决定成败啊。
因为，我在他们的身上慢慢地找到了一些特殊的介绍方式。
体会（二） 第一章让我们认识职业生涯是什么
第二章让我们学会探索自己的职业砝码，第三章掌握变迁中的职业环境，第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。
当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己了解就好了。
书上的内容我没有看多少，很多都是结合老师课堂上讲的内容、自己的生活经历和工作经历来学习的。
自己现在大三了，当然会在社会上接触不了到自己专业的兼职，所以自己对社会上的工作要求和求职方面多多少少有一点了解。
所以，我们学习这课程不只是需要熟读课本，而是把书本内容与自己的社会经历接触起来，才能够快速运用和记忆，这样才是学有所用。
体会（三） 第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。
当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己知道就好了。
这科里有几份作业都是以后自己去求职时所需要的个人材料，所以自己每一次做作业的心态就像准备要去单位面试，需要自己把自己最好的一面展示给用人单位那样。
这样既可以搞质量完成手里是工作，也可以锻炼自己面对求职时所需要的好心态。
一举两得，多好
《大学生职业生涯发展》这科，重要的不是老师说了多少，而是，我们到底学会了多少和理解了多少
当然，每一个人面对这科的心态不一样，所以导致每一个人的体会不同。
一份职业生涯规划，或许会让你的职业生涯变得多姿多彩，有可能会让的人生变得一塌无涂，所以职业生涯规划需要正确和实效性。
当然，理想是美好，现实是残酷，所以我们需要灵活变通，才能在复杂的社会中屹立，才能在激流中扬帆前进。
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关注晨星成长计划，成为更优秀的自己。
就业指导心得体会 1500字数以上
谢谢1
还有一年半的时间，我们就大学毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。
最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。
为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业
通过阅读《大学生就业实用教程》，我深刻体会到就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，所以它是一个人生中一件很重要的事。
大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。
卢˙豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。
首先，你要对自己的兴趣及特长进行探索，了解兴趣及特长。
兴趣是人生命中非常重要的部分，它不仅关乎人的幸福感，而且关乎人的职业选择、对工作的投入度以及成就感，还影响着人的就业创业取向。
其次，要了解自己的性格类型。
性格决定命运。
一个人的性格对他的人生，尤其对其职业生涯的选择具有十分重大的意义。
然后，就是自我能力的探索。
能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。
能力不同，对职业选择自然存在差异。
最后，是自我价值观探索。
价值观为人们用于区别好坏标准并指导行为的心理倾向系统。
职业价值观是在价值观在职业上的体现，是个人对待职业的一种信念和态度，是人们在职业生活中所表现出来的一种价值取向。
第二阶段是大学学习与职业准备。
人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
大学是一个非常难得的自我修炼、自我充实的重要场所。
为我们追求人生梦想、继续获得知识、训练技能、发挥潜能、展示才华提供了更大的平台，为我们提供了成人成才的良好环境。
使我了解了现在就业的激烈竞争现状，物竞天择，适者生存，只有强者才能生存下去。
现在正逢国际金融危机席卷全球，我们虽身处在避风港中，但我们不应该庆幸，而应该知危而进，好好学习，做好人生规划，抓住机遇，打一个有准备的胜仗，迎接自己的光辉明天。
社会竞争是异常残酷的，要好好准备，使自己在学习上有紧张感，激励自己在这四年不断进取，奋发向上，勇于拼搏。
要立足当今如此竞争激烈之世，唯有自强才是唯一出路，唯有自强才会闯出一片天地
作为新时代的大学毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥，是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可因一味求全，急功近利，好高骛远而失去良机。
因此选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思想，把自己的命运紧紧和祖国的命运连结在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权，在改革开放的伟大事业中把自己铸造成祖国栋梁之才。
如何才能更好的就业，学习完这门课程后我总结了以下几点：（1）要在思想上做好准备。
心中要有个规划，大学毕业后去干什么，也许这个规划是肤浅的，但是它是个方向，要经过不断地修正，努力去实现。
要做好面对困难的心理准备，在择业的路上，充满荆棘和坎坷，要有面对困难的勇气和战胜困难的决心。
（2）必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
(3) 要坚持自尊、自信、自立。
在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。
（4） 不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。
对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。
（5） 不要一味的最求高薪高待遇的职位，不要眼高手低
因该放低自己的眼光，从企业底层做起，累积经验，逐步成长。
无论做什么工作都要把它做好，做一行爱一行另外。
（6）为了适应未来职业的变化，毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。
爱国主义心得体会1500 字左右
爱国主义心得体会今天我们学习了爱国主义精神，感触很深，激发了许多同学的爱国心
爱国主义是中华民族的优良传统。
是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。
实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者，是对大学生的基本要求。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开
应聘的心得体会
应聘的心得体会篇一：应聘心得体会应聘心得体会进入大学已近三年，从大一开始，我就尝试一些兼职工作。
每一份工作都需要一些小小的面试，有成功有失败。
我相信这些经历就像是随身携带的财富，总有一天会成为我的资本。
惭愧的是老师要求的那次面试我没去应聘。
所以此次应聘心得，我打算总结一些，我这三年来大大小小的面试，所带来的心得体会。
我的第一场面试是大一时应聘偌基亚的五一销售工作。
地点是一件文科楼的教室，我的面试官是个严肃、不苟言笑的学长。
那是我胆子很小，说话细声细语，不敢与面试官目光交集。
因为事先对若基亚的产品的功能优点没过多了解。
所以当面试官问：“你认为偌基亚的优势在哪里
”我就懵了，只回答了很耐摔。
然后，面试就结束了。
很显然，最终我没被录用。
正因如此，我总结了自己的缺点，还有努力的方向。
一、自信是筹码你对自己不自信，那么面试官理所当然对你也不自信。
优雅、自信的谈吐，能使你在面试中得到最初的好印象。
说话要有底气，说话音量要适当，不要太大也不要太小，但一定不能细声细气，这也是一种不自信的表现。
说话的时候最好配合适当的肢体语言，要适当体现说话的艺术。
回答明确，头脑保持清醒，问什么就答什么，没有问的不要自己先说出来。
而这些前提是做好充分的准备，不然，等面试的深入，你的自信在考官眼里就是盲目的自负。
去体验下。
面试我们的是一个小学里面的数学老师，也是这家机构的老板。
这次的面试跟以往
大学生就业能力分析 （最最少1500字）谢谢 狠急
大学业能力分析 李1 潘旭2 （山东大学分校商学院，山东 威海 264209） [摘 要]影响大学生就业的因素有很多，其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。
其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。
本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上，从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用，构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。
一、前言 自1999年高等学校扩招开始，我国大学教育大众化的进程明显加快，大学毕业生人数急剧增加。
2007 年我国普通高校毕业生从2002 年的212 万人上升到495 万人，首次超过社会新增就业岗位。
2008 年达559 万人，比2007 年增加64 万人，增幅为12.9%。
而大学生初次就业率逐年下降，每年未就业人数逐年飙升。
据统计，2004、2005 年大学毕业生中分别有67.5 万、91.26 万人不能就业，2005 年本科学生初次就业率跌至70%。
大学毕业生的初次就业率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右。
中国社会科学院2009 年《经济蓝皮书》预计到2008 年底，将有100 万名大学生不能就业，2009 年逾610 万应届大学毕业生面临就业挑战。
【1】 影响大学生就业的因素有很多，其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。
其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。
本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上，从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用，构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。
二、就业能力概念综述 从大学毕业生去向来看，无外乎继续攻读研究生、出国深造、就业、未就业这几个群体。
除去继续攻读研究生和出国深造的群体，单就就业及未就业两个群体进行比较，造成这两个群体之间差别的关键就是就业能力的强弱。
“就业能力”一词在研究就业问题时被广泛使用，但国内外学者对“就业能力”尚未形成统一的定义。
瑞士学者戈德斯密德通过大规模的调查研究，归纳出大学生顺利就业并取得职业成功的五个要素: (1)就业动机及良好的个人素质; (2)出色的人际关系技巧; (3)对丰富的科学知识的掌握; (4)有效的工作方法; (5)敏锐、广阔的视野。
【2】英国就业能力研究专家LeeHarvey 认为，就业能力是指个人的能力，通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。
美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是：就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。
【3】我国也有学者将其归纳为思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力五个维度。
综合以上观点，我们可以把就业能力理解为以自身的“专业知识与技能、人际关系处理能力、适应社会能力、道德品质与职业观”等品质在竞争中获得工作并维持工作的能力。
三、我国大学生就业能力现状分析 目前我国大学毕业生的就业能力并不是以就业市场为导向进行培养，难以满足就业市场的需求。
随着我国改革开放的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的的人才选择标准发生了显著的变化。
用人单位以工作职位对任职者的具体要求在劳动力市场上以价格机制选用符合标准的人才。
然而，大学毕业生并不能很好地满足工作岗位对他们的要求。
对大学毕业生个体而言，他们本身所拥有的知识、技能、道德水平和就业观等资产决定了他们的就业能力，他们使用这些素质的方式和他们向用人单位展示这些素质得能力以及他们所处时代的就业市场的背景等因素同样影响着他们的就业。
由于大学生的就业能力主要是在大学期间培养，因此就业能力的强弱是与大学教育息息相关的。
长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。
因此，目前我国的大学生就业能力主要存在以下几个方面的问题：（1）基础实践能力较差动手能力差。
实践经验缺乏，实践能力普遍欠缺，无法满足用人单位的高要求。
（2）知识拓展能力相对欠缺。
知识广博度不够，知识结构单一，难以满足社会的需求。
（3）创新能力缺乏。
我国大学生创新能力相当欠缺，达不到社会和市场对人才的要求，在就业市场中竞争力不强。
（4）应聘能力薄弱。
心理准备不足，对自己所学的知识与技能缺乏自信，不能充分地展现自己。
四、大学生就业能力评价体系 在大学生中关于就业的决定性因素存在一种争论：一种观点是“学习至上论”，认为在找工作过程中，招聘单位最为注重的是学生的学习成绩；另外一种观点是“能力之上论”认为招聘单位最为注重的是“能力”，这里的“能力”是个比较笼统的概念，笔者认为主要包括组织协调能力、与人和社会打交道的能力。
这种争论由来已久，不同的用人单位也有不同的招聘标准。
而在就业的群体中既有以学习见长的也有以参加活动见长的，所以很难从单个个体总结出哪些因素对就业能力的影响是最为显著的。
因此需要从大量的实证中总结出一个大学生就业能力评价模型。
通过观察大学生在校期间的行为，可以把大学生分为“忙碌型”和“闲暇型”两个组别。
在“忙碌型”中，一部分学生把主要精力放在学习专业知识上；也有相当一部分学生则把精力放在参加各种活动上（这些活动有主要有侧重于组织协调能力培养的、侧重于科研实践能力培养的、侧重于社会实践能力培养的）；而另外一部分学生则把时间比较平均的分配在学习专业知识和参加各种活动上。
在“闲暇型”中，一部分学生把精力主要放在业余爱好上；而另外一部分学生则选择无作为式消磨时间。
结合大学生在校行为的实际情况，我们将就业能力以学习成绩、发展性素质、思想道德水平三个维度的综合素质评价体系加以量化，其中专业知识与技能量化为学习成绩S；人际关系处理能力与社会适应能力量化为发展性素质D；道德品质与职业观量化为思想道德水平E；这些能力的载体身心素质B。
而就业能力体现在获得的工作岗位上，工作岗位给大学生带来的总效用U主要有工资收益、福利待遇、社会地位和自我认同感。
其中工资收益和福利待遇可以量化为货币收入，而社会地位和自我认同感则较难量化，并且在大学生就业过程中这两个因素较工资收益和福利待遇来说受关注的程度较低，为了研究的方便在这里忽略这两项在总效用中的影响。
所以总效用U=工资收益U1+福利待遇U2。
由此我们构建大学生就业能力评价模型： 从模型中可以看出，这四种因素都对大学生的就业能力有显著的影响：学习成绩不仅仅是大学生在工作中处理业务的基础保证，也是在很长时间的学习生涯中所锻炼出来的学习新知识新技能的能力的体现。
学习能力的强弱影响着对新知识和技能的掌握速度。
发展性素质体现着大学生在校期间参加各种活动的能力，这些能力包括组织协调能力、科研实践能力、社会实践能力、领导能力、团队精神以及某项业余爱好项目的能力。
这些能力在大学毕业生进入到新的工作环境中会很快的体现出来，并且会很大程度上影响大学毕业生对新的工作团队的融入速度和程度，以及是否能在长期的工作中得到更多的发展机会和晋升机会。
思想道德水平及职业观对大学毕业生的整个职业生涯是至关重要的。
身心素质的强弱对工作的影响更是不言而喻。
通过对数十家企业的走访和调查了解到，企业在招聘大学毕业生时对学习成绩和发展性素质是很重视的，不同性质的工作岗位对这两项素质的要求程度也不同，偏技术的岗位往往对学习成绩的要求较高，重视的程度也更高；偏管理的岗位往往对发展性素质要求较高，重视的程度也较高。
而对道德水平和职业观以及身心素质的要求则为、未显现出岗位的差别，但是这两项素质往往需要在较长的观察中才能得出结论。
通过对山东大学威海分校09届自动化专业142位毕业生的在校期间的综合素质测评成绩和工资水平网上调查问卷的研究可以看出：在142份样本中有44位继续攻读研究生或出国深造，有78位与用人单位签订就业协议，有18位未就业，有2位未能毕业。
在校期间学习成绩特别突出的同学一般被保送攻读研究生和出国深造，在已就业的群体中是学习成绩和发展性素质均衡发展的占多数，而学习成绩和发展性素质分数都较低的大学生在未就业的群体中占绝大多数。
在已就业的群体中，综合素质成绩越高的大学生往往工资水平越高，在所调查的78位已就业的毕业生中工资水平最高的为每月8000元、综合测评成绩为94.33，工资水平最低的是1200元综合测评成绩为73.23，基本符合工资水平与综合素质测评的正比关系。
在未就业的群体除学习成绩和发展性素质分数较低外，思想道德水平在综合测评成绩中分数较低。
通过以上调查研究可以发现：构成就业能力的几种要素中，学习成绩和发展性素质对工作总效用的影响较为显著，学习成绩和发展性素质对总效用水平有正相关性，而思想道德水平和身心素质则影响着大学毕业生能否就业。
五、政策建议 从以上分析我们可以看出，从大学毕业生个体角度来看，自身就业能力的强弱是决定其能否就业的关键；从整个就业市场来看，大学毕业生整体就业能力水平决定着就业率。
因此，提高大学生就业能力是解决当前大学生就业难题的重要措施之一。
1、政府要转变职能积极为提高大学生就业能力服务 政府在大学生就业市场上起宏观调控的作用，要建立开放、有序、统一的人才市场，建立健全人才信息网络。
完善与就业相关的法律法规，构筑大学生就业市场的价格体制，规范用人单位的招聘行为和大学生择业行为，维护大学毕业生合法权益，建立信用体系。
要充分发挥政府的引导、激励、监督、调控作用，发展和扶持就业中介机构和培训机构，为大学生职前培训和择业服务。
2、教育部门要大力推进教育体制改革 教育行政主管部门要改变观念，以学生为本，以就业市场为导向，鼓励大学生积极创业，培养有创新意识和进取精神的大学生。
同时在学分、学时以及学籍的管理上积极探索，给学生更多的自主性。
3、高校要面向市场培养综合性高素质人才 首先，要大力改革课程设置。
高等教育要贴近就业市场，课程的设置要随着社会的进步随时调整。
目前高校课程的设置与用人单位对大学生的要求严重脱节，一些早已淘汰的技术和知识仍然作为重要的课程，而社会上新出现的先进的知识、技术却迟迟不能进入高校课堂，这样使学生进入就业市场时没有竞争力，不仅浪费学生的人力资本投入更是对教育资源的严重浪费。
其次，要建立学生的综合素质测评体系。
就业市场对学生的要求已不仅仅是学习成绩，而是多层次多维度的素质。
高校要注重培养学生的综合素质，鼓励学生积极锻炼自身的综合能力。
再次，要注重学生思想品质建设和心理素质培养。
大学生的思想道德水平和职业观已经成为社会各界广泛关注的重要核心要素，高校应该积极引导学生提升自身道德修养，增强信用体系建设，加强人文关怀，使大学生正确对待自己、他人和社会，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。
最后，要开展职业生涯规划指导以改进就业指导工作。
高校职业生涯规划有助于帮助学生明确自身的特点和适合的职业，从而有目标的进行学习。
高校的就业指导工作要落到实处，多与用人单位进行联系沟通，积极反馈信息，使高校教学工作根据市场情况及时调整。
4、大学生从自身做起，积极提高自身就业能力 大学生个体要刻苦学习，勇于实践，坚定信心，不断提高自己的综合素质，努力把握提升就业能力的机会，增强提升就业能力的主动性。
树立正确的学习观、就业观、成才观，建立合理的知识结构；培养广泛的兴趣爱好， 发展自己的一技之长，正确处理知识、能力、素质的关系；大胆投身社会实践、积极参加第二课堂活动，提前适应社会；树立科学的职业理想、合理的就业目标、勇于竞争；保持积极健康的就业心态，既志存高远又脚踏实地，从基层做起，从小事做起，在奉献和服务社会中实现人生理想和价值。
在新的就业形势下，大学生就业问题已经成为就业市场的标杆和社会各界关注的焦点问题。
造成就业难局面的原因是多方面的，提高就业能力是解决就业问题的一个重要途径，是政府、社会、高校和大学生自身的共同责任。
应加快建立和完善提升大学生就业能力工作的长效机制，切实提高高校毕业生的就业率，以实现高等教育和社会的全面协调、可持续发展。
[参考文献] [1]邱文芳.“大学生就业能力现状分析与培养对策”.2008 [2]王 毅.“新教育”,向理想迈进———朱永新访谈录[J].教育发展研究, 2006, (4): 7-11. [3]王自强. 论大学生就业能力培养的有效途径[ J ]. 河南财政税务高等专科学校学报, 2007, (2) : 78. [作者简介] 潘旭（1987-11）女，汉族，籍贯济南、山东大学威海分校、本科在读、金融 作者单位：山东大学 李国栋（1986-10）男,汉族；山东德州；研究方向：劳动经济学，学位：在读研究生
求职心得体会300字，帮帮忙
我的求职体技巧一直就有这么想法，想把自己这几个月来的求职写出来和大享，也算是对自己大学求职生涯的一个总结。
我想从求职技巧、求职体会、求职经验、求职教训、求职建议等个方面谈谈自己的求职心得。
一、要分清楚自己在哪里，要到哪里去 也就是我们通常说的要确定自己的目标，有了目标我们才能有前进的方向和动力。
我们应该清楚认识到自己现在处于什么水平，以及想要达到什么水平。
同时，要对自己的求职意向做到心中有数，如我们到底想去哪里发展，从事什么样的工作，然后再这个目标的指引下我们有针对性去寻找工作，一步一个脚印的实现自己的理想。
二、有的放矢地制作简历 简历到底是厚点还是薄点好，我个人认为没有定论，具体情况具体分析。
但是我们的简历一定要有自己的特色，最好能够让用人单位一眼就记得你的简历。
有的同学一下就将自己的简历复印十几份，其实我不认同这样的做法，因为我们每次面试的单位并不一样，我们应该有针对性地来做我们的简历。
三、表现出自己的优势，扬长避短 无论何时我们都应该要充分地认识自己，发现自身的优点与不足。
在找工作的时候我们应尽可能地把自己在这份工作中的优势突显出来，将面试官深深地吸引住。
当面试官问到你的缺点时，选择坦诚也不失为一个好方法。
四、适时总结 现在的就业压力很大，岗位之间的竞争更是激烈。
找工作并不是一蹴而就的事情，或许很长一段时间我们都无法找到自己满意的工作，这个时候千万不要着急，我们应该冷静下来，认真地进行总结，客观正确地看待自己，评价自己，看看问题到底出现在哪里并加以改正，功夫不负有心人。
从这四个方面去想去写，加入自己的一些想法，改编一下很容易啊，加油，祝你好运
关于创业的800字作文 作品内容 1.结合自己的求职经历或就业体会，交流求职就业心得。
2.创新创
大学生就业指导课心得进入大学后，渐去来时腔热血、踌躇满志绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。
那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。
我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。
大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。
我想，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。
但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。
听了《大学生就业指导》，很有感触。
似有“与君一席话，胜读十年书”。
原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。
这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。
从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。
但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。
我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危机的影响下，我国就业形式相当严峻
在此背景之下，据教育部的统计，2010年，全国普通高校毕业生达559万人，比XX年年增加64万人。
而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2010年高校毕业生规模达到611万人，比2010年增加52万人。
据统计，2010年毕业大学生实际就业率不到70%。
每年高校毕业生数量不断增加，再加之历年未就业的毕业生数量，09年大学生就业市场将十分拥挤。
随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来 ,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要
作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。
首先，从自身素质出发。
如今全国高校林立，考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。
每年毕业生众多，招骋会上黑压压一大片，在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。
那么，在如此激烈的竞争之中，跻身于就业市场，如何让自己脱颖而出
大学是一个学习知识的地方。
这里说的知识又分专业知识与综合素质。
之所以每个大学生都有自己所读的专业，正是要实现未来人才专业化水平高的目标。
现今招骋市场仍然需要的是人才，一名大学生，首先应当学好自己的专业知识，以高水平的专业与他人竞争。
要具有“不可替代性”，你才能在众多的竞争对手中脱颖而出
再者，综合素质也是非常重要的。
综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。
在招聘方为买方市场的前提下，招聘方自然会在递交求职申请的众多大学生选择最优秀的人才。
此时，专业水平不高的必定成为淘汰的第一批，再者，人是社会性动物，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系，再淘汰。
最终，在招聘岗位有限的前提下，招聘必会择优选择，故综合素质高的大学生，从主观上是拥有一定优势的。
综合素质，也包括了心理健康素质。
在就业大军沉甸甸的形势之下，许多高校大学生承受不住就业压力，表现出自卑、自弃，甚至结束自己年轻的生命等等悲剧道路。
一个真正优秀的高校大学生，应该是拥有较高的综合素质的，应该能迎接困难的挑战，而非在挫折之下一蹶不振的。
因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素质，也是重要的一点。
此外，有许多大学生对自己未来就业职业及薪酬定位较高，而在金融危机之下招聘的岗位少之又少的的情况下，招聘方提供的岗位及薪酬远远不及大学生理想中的状况。
就业市场已成买方市场，在此前提下，大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。
做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素质培养，这使我们更有把握去择业，就业给我们提供了丰富的经验，这对我们在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。
在此就业形势之下，除提升自己，还有另外几条路可以选择。
一是考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力。
二是自主创业。
在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路。
总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，在金融危机之下的就业大军中脱颖而出、为建设人力资源强国做出实质性贡献
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大学生作为一个特殊的群体，有他自己的心理特点和发展历程，本文通过对大学生心理发展的特征研究，进一步总结出影响大学生心理成长的因素。
关键词：大学生 心理成长历程 影响因素大学生，是指正在接受高等教育的学生，年龄跨度基本在18～22岁之间。
他们经过了青春期的第二次发育高峰后，生理的发展已达人生高峰值。
虽然身高，体重还有缓慢增加，但已由生长发育期进入生长稳定期，人体各个器官的功能日益完善。
研究表明，大学生的身体各器官系统已接近成熟或达到成熟。
一 大学生心理发展的阶段特征大学生仍未形成成人期的固定心理结构，自我意识还不太成熟。
因此，我们说大学生心理发展处在由不成熟向成熟过渡的重要阶段。
因此，很多心理学家形象地将之比喻为人生的“第二次断乳”。
（－）调整适应期进入大学后，面对陌生的校园，陌生的面孔，陌生的生活习惯等，大学新生原来已形成的心理定势受到冲击。
他们只有在新环境中逐步建立新的心理结构，达到新的心理平衡，才能开始真正的大学生活。
首先，对于有些大学新生来说，集体生活是他们有生以来第一次，从在家时的一个人独处一室到与多个互不相识的人一室同住，必然出现一些不习惯，不安的情绪。
许多大学女生在床头拉起布帘，实质上是用以掩饰心理的不安与恐惧。
其次，大学新生不得不接受生活自理的考验。
新生入学报到，绝大多数学生的行李都是家长帮忙整理的，家长一走，学生就无所适从，不知如何开始新生活。
再次是学习的不适应。
大学与中学在教学方法，学习方式，考核方法等方面都不同，需要大学新生去克服各种心理障碍去适应。
（二）稳定发展期当大学生完成了第一学年生活变更的过渡后，基本上适应了大学的学习，生活环境，建立了良好的学习方法，同学之间也有了一定的了解，情绪情感基本稳定，新的心理平衡已初步建立，各方面的关系已趋于成熟，稳定。
随着教学进度的深入，专业课程的比例增大，人际互动与竞争日趋激烈。
学习，生活节奏加快，大学生的紧迫感增强，学业和前途带来的心理压力加大。
高校的教学方式使他们感到比高中时有更多的学习自由度。
对于部分不懂珍惜和科学安排时间的学生，产生“太多的自由时间，让我不知所措”的错觉。
同时，本阶段也是恋爱的“高发期”，很多学生开始有针对性的结交异性朋友，在衣着打扮上有所讲究，交友方面的花费也明显增加，但多数人还是一心一意的读书。
这一阶段，大学生会遇到许多锻炼的机会，有克服困难的喜悦，也有遇到难题的困惑。
多数学生正是经过了种种磨练成长起来的。
这一阶段也是大学生世界观，人生观逐步确定的时期，也是进一步接触社会问题，政治问题，个人前途及恋爱婚姻等复杂问题的时期。
（三）毕业准备期这个阶段时大学生从学习生活向职业生活过渡的阶段。
此时的大学生经过几年校园生活的熏陶，已经接受了严格的专业训练，具有一定的专业知识，自主性较强，自我意识也有很大提高，初步接触了社会。
他们趋于成熟，与成人的心理特征基本相近，能比较理智地处理各种问题。
但面临论文答辩，毕业分配等问题，他们精神上处于一种紧张状态，主要有紧迫感，责任感和忧虑感。
由于即将走向社会，大学生面临又一次环境变迁和角色变化。
他们既有信心但又怀疑自己的能力，如怀疑工作能力，社交能力等。
而这些能力又不能完全以在校成绩来评定。
因此，他们面对毕业后的去向，心态是不稳定地，当有的同学找到“工轻薪高”的工作时，其他同学会提高自己的就业期望值。
经过几次择业失败后，会埋怨用人单位的人情冷漠，怀疑自己所学的知识是否有用。
这个阶段是大学生各方面素质综合发展的阶段，同时又是进一步促进大学生心理成熟的阶段。
二 影响大学生心理成长的因素（－）生理因素身体的生长发育是心理发展的物质基础。
大学生身体各器官发展到完成状态后，身体的生长发育趋于稳定，走向成熟，影响到大学生的心理发展。
这种影响主要表现在以下几方面：一是智力水平达到高峰阶段；二是情绪感稳定而细腻；三是人格的塑造和完善，大学生对自己的体型非常敏感，有的因为意识到自己体态，容貌的优点而得意，甚至过高评价自己；有的因体格，外貌不称心而影响自己心理的大学生逐渐减少，而认为智能，情操，品格等更为重要的人越来越多。
（二）社会环境因素社会环境方面的因素包括很多方面，有政治经济，文化科技等。
大学生是为国家培养的人才，他们无时不受到政治经济方面的影响，还有科技的日新月异，他们的思维也会受到影响。
（三）学校教育我国有些高校的教育体制存在缺陷，如学校教育观的偏颇，教师素质问题及校园暴力等都会给大学生的心理带来不利影响。
招生规模的扩大及高校间的竞争，很多高校片面重视知识技能的传授，以考试作为考核学生的主要标准，使得学生死记硬背考试内容，扼杀了学生学习的积极性。
（四）家庭环境家庭对大学生的心理发展有着不可忽视的作用。
大学生离开家庭，离开父母，家庭对他们的影响力远不如以前。
但家庭仍是影响大学生行为和心理发展的基础，父母的教养方式，家庭气氛等时影响大学生心理成长的重要因素。
（五）个性人的个性时影响，制约大学生心理成长的重要内因。
正确的世界观，人生观，价值观是人的心理成长中最积极最活跃的因素，对大学生的心理成长起着重要的导向作用；而不良的个性特征如怯懦，自卑，孤僻，狭隘，冲动，易偏激等对大学生的心理成长有不良影响。
