建设文明校园主题班会演讲稿
拥个文明的校园,就会拥有一个文明的校班风，学考风。
可是，怎样才有这一切呢
这便需要我们每一个人一点一滴的努力了。
文明常常被同学们挂在嘴边，可是却又许多同学并没有牢记。
也许你没有察觉，在与同学嬉戏打闹时脱口而出的脏话；在不经意间将垃圾丢在了草丛中；在心事不宁的情况下踢桌子踩椅子；为了丰富生活而起的并无恶意的外号；作业没做完或是不会做时直接抄他人的作业。
这些都是不文明的行为，可又有谁真正在意过它们的存在呢
我们应该以身作则，并号召人们告别那些不文明的行为，让人们认清它们的危害。
不仅说，更要有行动。
下面来看一下我们应该采取怎样的措施： 1、从自己做起，杜绝各种不文明行为，做各种讲文明的事，起到榜样作用； 2、做宣传、公益广告，让更多的人主动告别不文明行为； 3、看到、碰到不文明的行为，勇敢地去制止； 4、举行一些文明行为带头人评优； 5、定期在电视、报纸上对不文明现象进行曝光。
我们要从每一件事做起，从身边的事做起。
我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语；不打架……这样，世界将会更美好! 为了让我们的城市更美丽，为了让地球母亲更美丽，为了让每个人的言行举止更文明，请大家携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“bye-bye”!
建设文明校园主题班会演讲稿
从我们组建组以来，我们组的同学就没有团结合作过，这是为什么呢?每一天，总是会听见何佩妮和张伊琪互相抱怨;总是会看见胡冰和陈俊安互相指手画脚，甚至对骂。
这是多么不文明，不团结的行为!我们如果一直这样下去，又会变成怎样?从今天开始，我们组要杜绝这种自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得称赞的优点!对此，我希望同学们听听我的建议：一、只要有矛盾，下课找组长协调，让组长来判断到底谁对谁错。
二、每周举行一次小组活动，每月举行一次好书交流会，让同学们关系密切的同时增大阅读量。
三、每位负责改作业的同学要有责任心，不能因为别人不认可你就不在乎我们全组的成绩。
四、对每个同学都要平等对待，不能因为他(她)成绩不好就不搭理他(她)。
我希望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。
现在，我将指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。
因为没有学习目标，同学们的成绩总是停留在原地。
没有进步，自然很容易就被其他组超过。
所以，我将收集整组同学的意见，按大多数组员的愿望设立这个目标。
希望我们整组的学习水平会不断提高。
2.班集体是学校教育的最基层组织。
良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。
作为班主任，如何创建一个良好的班集体呢?相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问题。
经过多年的班主任工作探索，特别是近—年来的实践提高，我觉得要创建一个良好的集体，需要每一位班主任树立为班上每位学生服务的意识，关心每位学生的成长;同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自己所在班级的实际，灵活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班级管理之中。
一年多来，在老师们的辛勤努力和全班学生的共同配合下，我担任班主任的初一(1)班，每月都被学校评为“文明班级”。
学校的各类考试中，如月考，中考，期末考等，我班学生的成绩都名列前茅，受到了学校领导和教师的一致好评。
下面谈谈我在创建良好班集体的一些做法及体会：一、 做好学生的思想道德建设。
德育是教育中的重中之重。
心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付诸实践的!因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为。
在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
1、以自己的品质来感召学生。
作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。
教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。
只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。
所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。
因此，在工作上，我要求自己忠于职守，尽心尽职;在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能。
这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分发挥各种教育渠道的作用。
班主任可以利用班会课，结合班级实际进行“文明礼貌”教育、学习目的教育、安全教育、法制教育等。
班级每周一次班会进行有的放矢的教育。
在平时的班级管理中，我还经常保持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育学生向好的方向发展。
3、认真做好对个别学生的教育。
俗话说“十个指头有长短“。
一个班的学生不可能人人都是优秀的，难免会存在一些后进生。
对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。
不但对后进生进行个别教育，而且优等生也要做。
有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的发展。
对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上不足，使之德智体全面发展。
对于中等生，我也常常找他们谈心，对他们表现好的地方，进行表扬，并鼓励他们向优等生迈进。
二、实行班级管理民-主化、细致化，抓好学生干部建设。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民-主，发挥班委会的骨干作用。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民-主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民-主意识得到培养，管理能力得到增强。
几年来，我在班内实行“分级管理制”。
一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。
二级管理：大组长，分管各组的学习和卫生。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。
四级管理： 值日生，负责班内当天各项小范围工作，如卫生、关门窗、关电风扇电灯等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，让每个人都做“官”，都是班内小主人，收到了很好的民-主激励效应。
此外，我还在班里设立了班务日记制度，要求六个班委委员每周轮流写班务日记，把班里当天的学习、纪律情况记下来，当天交给我，通过班务日记，我总能及时地发现班级问题，并做出科学的引导和教育。
班主任要搞好班级建设，必须要有一套行之有效的科学管理方法：第一，建立一个核心，即抓班委会领导核心的建设;第二，培养一支队伍，即培养一支班级学生骨干队伍;第三，发挥榜样的作用。
在发挥榜样的作用中首先必须看到，班级核心和骨干任务在全班同学中起着排头兵的作用，是一种无形的力量。
对这一部分人，在学习、工作中注意发挥他们的作用，重要的是让他们不断地得到培养和提高。
学生干部在班主任的指导下，通过多种行之有效的方式，增强亲和力，克服离散力，为着一个共同的目标前进。
班主任要善于将学生干部引入正确的渠道，在建立共同目标的基础上产生共同的群体意识并适度给予压力，有了压力，就有了动力，有了动力，才会有共同的行为，才会有向心力。
通过学生干部的带头作用去影响班级的其他成员，逐步地把班主任的教育目标通过学生干部的作用灌输到班级的每个学生成员中去，使他们内化为自律的品质，达到知、情、意、行的协同发展，自觉服从集体的需要，与集体的步伐同轨运转。
没有一个好班子，就很难有一个好班级。
所以一个成功的班集体，除了要有一名好的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。
今年我接的初一(1)班，开学初我就对学生的情况作一个大致地了解，初步了解哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆等。
然后我利用班会课让学生进行自我介绍，进一步地了解学生。
最后根据自己所掌握的情况从中选出学习较好，工作能力较强的陈霏、王敏、王志成等同学做为临时班干部，通过一段时间的考察，然后让学生有针对性地进行班干部竞选和民-主测评，并提出希望。
而在班干部执勤期间，我十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，这些同学既得到锻炼也在开学这段时间起到不可估量的作用。
一个月后由于他们各项工作开展得井井有条，很快他们也真正成为班级管理的中坚力量。
三、根据学生实际，建立班级的规章制度。
班集体建设的一个重要内容，就是建立比较健全的班级规章制度。
班级有了健全的规章制度，才能约束学生，特别是活泼好动、意志力、自控能力都比较差的中学生的不良行为，才能引导学生和班集体向着正确的方向发展。
我所任过班主任的班级，都会根据本班的实际，制定出比较合理和实用的班规。
我从贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》入手，根据班级实际情况制定规章制度，并严格要求学生在日常的学习和生活中按照规章制度身体力行，定期或不定期地对学生执行的情况进行检查、评价和表彰。
四、尊重学生内在需要， 构建德育激励机制班级管理的对象是活生生的人，班级管理的效能体现为人的发展。
因而，班级管理的过程实质上是为了实现人的发展而引导人的行为活动的过程。
在人的行为活动过程中，是否给予激励，其行为活动的表现及效果大为不同。
因而，现代的班级管理需要构建一套激励机制，来激发学生的活动动机，使之产生积极向上的心理状态，进而产生积极的行为活动。
实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。
我通常采用具体做法：(1)设立奖项，实行全方位鼓励。
我的学校初一、初二年级都会组织学生进行月考。
因此，我每个月我都会在本班设立“全班前8名成绩优异奖”、“成绩进步最大的五名学生奖”、“班级管理最佳奖”、“遵守上课纪律进步最大奖”等等，对不同层次的学生给以全面评价和鼓励。
调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
(2)采用不同形式进行奖励。
例如：奖励学习用品;对获得各种奖项的学生名单在班级宣传栏内张贴;对获奖的学生，通过电话向学生的家长表示祝贺，并要求家长积极配合，激励学生，争取更大进步。
通过几年的班主任工作，使我深深体会到要创建一个良好的班集体，我们不仅要有极强的班主任工作责任心，还要讲究教育方法和班级管理艺术。
我也决心在教学大道上不断探索，不断学习，使自己真正成为一名优秀的班主任。
关于创文明班级 树优良学风的主题班会
一、 学习经验交流时间： 地点：主持人： 参加人数：班会内容：提前一周通知上学期期末考试前五名的同学准备在班会上要说的内容，主要是学习经验。
班会上，首先由班长总结上学期期末的班级总体成绩和开学以来同学们的学习状态；然后分别由 xx、xx、xx、xx、xx等五名同学介绍自己的学习经验。
五名同学的学习方法各不相同；之后，应大家要求，由两名通过英语六级的同学介绍英语方面的学习经验，并回答同学提出的问题；最后，班长总结本次班会。
班会效果：同学们都对自己的学习状态有了一定的感触，很多人都决心要更加努力地学习，班级整体学风哟了一定的提升。
班会总结：每名同学的学习方法都不相同，大家要根据自己的情况找到适合自己的学习方法，不能盲目地学习别人
主题班会之争创文明班级的演讲稿
我身边的文明礼仪小故事在我们的生活中，文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。
像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们班级里可谓是数不胜数的
小故事（1）：“语言美，春风化雨润心田”。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。
虽说，一句温暖的话，一个体贴的眼神，是显得那么得微不足道，可是却意义深远
孔子曾说过“不学礼，无以立”，这句话果然不错
平时，我们遇见老师，主动说一声“老师好”，这么一句普通而又简洁的话，足以让他把你铭记在心，让他有了一天的好心情。
同样在与别人相处中，我们得“善于宽容”、“善于安慰”、“善于体贴和关心”他人。
正如我们班的同学一样，常常使用“请”、“你好”、“没关系”等一些有礼貌的日常用语。
让每位同学彼此之间都用诚恳、友好的态度待人；用热情、大方的举止处事；用善于宽容的方式对待他人……使我们这个文明班级，在校园中尽情绽放
让这个美丽的校园充满了“爱的温馨”
小故事（2）：在我们这个大集体中，也经常出现不和谐的“♬”。
如：刚刚清扫干净的班级，总会有一些不自觉的同学，将小纸屑无意之中扔在地上。
但是，经过我们班主任老师的教育，这些同学不仅正确的认识错误，并改正，还不时提醒其他同学注意卫生。
通过这几件小事情，我们要更加认识到“文明”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。
我们要时刻记住：把文明放在心上，塑美丽人格风尚
创建文明学校争做文明学生主题班会的开场白
作为21世纪的中学生，必有属于自己的骄傲与责任，为了营造出更加美好的世界，生活中，我们必须时时刻刻讲文明，争做一名文明的中学生。
文明——它本在生活最最细微处。
这不仅要体现在语言上，更要集行为文明、思想文明于一体，这样才能做一名真正文明健康的中学生，做合格的社会主义接班人。
争做文明中学生，首先要做到的就是语言文明。
在生活中，我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止，以确保做到热情、主动、大方。
与人谈话时要说文明话，切不可粗言粗语，恶言相向。
为你知道吗，你不经意间的话语很可能会伤害别人，同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。
话不投机时，我们更要以微笑面对，体谅他人的难处，万万不能将自己的观点强加于人。
这正如伟人卡耐基所说的：如果我们要交朋友，就要以高兴和热忱去迎接别人。
也只有这样，我们才会向文明中学生的标准更进一步。
其次，还要做到行为文明。
行为是否文明，直接代表了这个中学生的文明程度。
因此，在日常生活中，作为中学生的你行为一定要规范，要时时刻刻做文明事，说文明话，而文明的行为就从你捡起一片纸屑，做过一件好事中流露出来。
对于文明的中学生来说，仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。
说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念——面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。
这难道仅仅是行为的不文明所造成的
不，我想不是的。
作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢
中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。
对于中学生来说，文明是必不可少的。
为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。
文明，在我们身边无处不在，它已不仅仅成为一个象征性的名词，更成为我们中学生多彩生活中不可忽缺的一部分。
为了明天更加美好，让我们大家一起行动起来，争做一名文明的中学生。
如何创建文明班级
老师主持主题班会的具体事宜。
挑选好教室摆好道具之类的东西。
具体如下：1.搜集一些不文明班级的事例，用幻灯片展现出来 引发同学之间的讨论 这样的班级里读书好不好（提高其认识） 老师最后做一个简短的总结，不文明班的弊端及消极影响 2. 调转话题向怎样建设和谐班集体这个重点靠拢。
可以通过分组进行，增加课堂讨论的激烈性。
老师对文明班级做个总结 3.学生对文明班及不文明班都有了合理的认识，就向本班的实际去探讨 也可以分组讨论就本班的不文明现象如何遏制，而文明的该如何发扬 4.老师或是让学生总结，唤起学生建设文明班级的兴趣。
大学生学习学生行为规范,创建文明班级的发言稿
尊敬的各位领导老师、同学们，大家好： 为全面贯彻党的教育方针，促进青年学生树立“以德为本，以学风建设为中心”的教育思想，本班将开展争创“文明大学生、文明班级”的活动。
总结过去一年半里各项工作的得失，深刻认识到作为新一代的大学生我们所面对的现实和肩负的责任。
毛主席说过“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。
”青年学生是创建和谐社会的主力，肩负着中华崛起的重任，在此思想为指导下，本班同学制定了一个详实合理的新学期发展规划，我们要通过自己不懈的努力，使本班成为“文明班级”，使本班的每一个同学成为“文明大学生”。
本班同学来自五湖四海，因为缘分聚在一起，聚在一起成为荣辱与共的兄弟姐妹，一起学习、一起生活，成为大学生活中最亲密的团体。
那么，如何才能使这个团体成为校园中最优秀，最进步的团体呢
这是摆在每一个同学面前的问题，所以经过讨论，我们共同制定了如下新学期规划。
在班级建设方面，一定要以文明班级的标准来严格要求。
积极开展各种有利身心的文体活动；定期召开各种形式的主题班会和座谈会；制定一个适合本班班情的“班级管理条例；提出消除挂科，杜绝作弊、禁止旷课等违纪现象的目标；班团干部以身作则大胆管理，处处起到模范带头作用。
当然要创建文明班级，其根本在于全面的提高班级内每一个同学的思想道德水平。
这绝不是一个一朝一夕可以解决的问题，但却是问题的关键。
一个集体如果人人都是文明个人，那么这个集体必将成为文明的集体。
同样的，个人如果想要有所成就，绝离不开集体力量的支持，所以创建文明班级的活动是关乎每位同学切身利益的大事。
为此，在本班刚刚的一次主题班会中，全班每一位同学都提出了个人对文明大学生的理解，并决心要以此理解作为自己的行为准则。
我们决心，积极学习党建知识，继承并发扬党的优良传统和作风，积极参加学校组织的各种活动；我们决心，热爱学校，关心集体，团结同学，自律自强；我们决心刻苦学习，不旷课，不迟到，决不做违反课堂纪律的事情；我们决心，自觉遵守法律法规和校规校纪；我们决心，决不抽烟，酗酒，赌博，决不拉帮结派，打架斗殴；我们决心，要在公共场所注意个人言谈举止，爱护公物，不做任何有损青年学生形象的事情；其实文明就看你有心无心，文明就在我心，用我们共同的努力让文明之花盛开在校园的每一寸土地。
一直以来，本班的全体同学都在努力建设一个“文明、和谐、共赢、团结”的优秀班级。
让我们共同成为品德高尚、意志坚强的一代；一同成为开拓进取、艰苦创业的一代；同学们行动起来吧，时代的进步需要我们，中华的崛起需要我们，需要我们的劳动，需要我们的智慧；当和谐文明的春风吹遍祖国的每一寸土地，我们就要长成这片土地上的参天大树，撑起一片蓝蓝的天。
让我们一同成为文明的典范吧；用我们的点滴文明书写光辉的历史。
现在，就请大家看我们的行动吧
谢谢大家。
