家长对孩子教育的心得体会怎么写
优长谈教育孩子的心得体会“望子成龙女成是普天下为人父母者最大的。
可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。
在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。
一、父母要给孩子树立好的榜样我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。
所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。
夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。
我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。
不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。
孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我女儿今年七岁，刚上二年级。
有一次，先生问女儿:“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。
只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道:“在家炒股。
”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。
她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。
从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。
争取做到:在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。
这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。
现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。
最近，我还学会了做生日蛋糕。
我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。
由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。
我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。
虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。
孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。
头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。
后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。
这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起:她是单独睡一个房间的。
我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。
洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。
这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。
适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。
俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。
”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。
平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。
一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。
三、多和老师探讨，多和家长交流孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。
非常幸运，我女儿的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。
平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。
这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。
针对孩子学习中的几项弱点，根据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、 “很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。
红星可以用来换奖励，积满了十颗红星，我就给买一本她喜欢的课外书。
几周下来，效果显著，女儿很开心，老师也表扬女儿进步明显。
正因为这样，我经常教导孩子尊敬老师，认真听取老师的教导，“一日为师，终生为父”，这正是老师的伟大之处。
此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。
我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新经验与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获取不一样的教育方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。
四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。
碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过:我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。
有一次，我对孩子的批评教育太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些伤心并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。
我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话” 。
她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软:“能告诉我，是哪句话吗?”她依然用小纸片回道:“就是母亲节卡片上的那句话”。
我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲手给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她后悔……想到这里，我的泪涌了出来。
我把她写给我的纸片翻了过来，写道:“对不起，是妈妈错了!”而且，我还故意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。
女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并批评起我来:“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，紧张的气氛顿时活跃了起来。
我对她说:“孙老师，麻烦你帮我纠正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。
从这件事中，我得到的启发就是:在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。
因为文字和语言相比，语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。
而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。
与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。
如此经常一来一往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。
它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。
所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。
家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。
不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。
希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。
最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。
以上摘自网络，希望对你能有所启发，最好以自身教育孩子的感悟来写最好。
开学家长学习心得
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
幼儿园开玩家长会心得体会怎么写
幼儿园家长会心得体会 自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求意见式，这次我参加了一场别开生面的家长会，不仅形成创意别出心裁，内涵意义更令人深思难忘。
特将心得体会分享如下：一、会场由课桌式布置成圆形，便于大家认识和交流，说实话孩子们同班一年半了，我也算 积极的家长分子，家长面熟十有八九而已，但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸\\\/宝妈，这次都看得见面孔便于对号
家长认识了交流一下带宝经验孩子们在一起多玩耍，在校也更融洽了
二、开场的暖场舞，更像一场聚会，轻松活泼的氛围，乐在其中，大家都感叹忙碌的节奏中该锻炼了
三、车轮转转转游戏，特别像拓展训练时的团队做战，这是本次家长会我点赞最多的环节，家长们随机组成一组竞赛，这考验大家的组织能力和团队协作精神，问题摆在组员面前，如何在有限的时间里相互信任达成共识并动手配合共同解决问题才能胜利
这正是我们要给孩子树立的榜样，回来给孩子讲述并演习很开心 四、澎湃的心情下通报配合学生工作更顺理成章了
在此，特别感谢辛勤付出的老师们，从创意策划到组织完成值得点赞双击查看原图，将孩子交到这样一个充满活力富有创意的集体中让我感到骄傲，在最后我呼吁大家，学校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的园丁如此，家长怎么能落下呢
学校教育必须延伸融合到家庭教育中，孩子们的未来必将美好
如何当好班主任心得体会3篇
各位家长：大家好
首先，我要感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会，幼儿园为这次家长的到来表示热烈的欢迎。
我们今天聚在这里组傲视为了一个共同的心愿，就是让每一个孩子都能够健康快乐的成长，这是我们老师和家长共同的心愿。
老师2名，何老师，杜老师，1名，刘阿姨。
接下来我来说一下我们小小班呢一共有30位可爱的宝宝，年龄均为2-3岁。
经过前一段时间的学习生活，绝大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，基本做到开开心心入园，高高兴兴回家，个别也只是来园哭一下下，一两分钟也就好了。
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：经过这段时间与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下：本班幼儿的优点：1、本班幼儿的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。
而且新小朋友适应的情况也不错。
每天都能坚持入园，老师非常欣慰。
2、本班幼儿的自理能力不错。
基本上都会自己动手做力所能及的事情，一开始呢，由于幼儿依赖性较强不肯自己动手，经过老师的指导、表扬后都愿自己尝试动手穿脱裤子和鞋子。
但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。
在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。
本班幼儿的缺点：本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。
如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。
有的幼儿不喜欢开口说话，有的则，没有集体，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。
接下来我们来讲一下保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
培养幼儿良好的进餐卫生习惯。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：能用语言要求上厕所。
能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：能高兴主动的上床；能自己动手脱简单的衣裤鞋；并能将自己的鞋摆放整齐；上床后不交谈；做到安静的听故事并自己入睡，睡醒会主动告知阿姨小便；起床能穿简单的衣裤鞋。
会一直巡视并及时给幼儿盖好被子。
运动：运动前给幼儿塞小毛巾，运动中及时脱去外套，运动后及时更换湿了的内衣。
着装：根据天气变化随时增减衣服，每次入厕后都要检查衣裤有没有穿好。
卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。
做好各项卫生消毒工作。
安全：安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。
因此我想把安全工作特别的强调一下。
请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。
在这段时间内，我发现个别幼儿口袋里有藏一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。
如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。
杜绝不，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
知道那些食物不可以放进嘴里。
能够辨认危险的东西，并且不靠近它。
每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。
晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。
因为我们托班家长带孩子时间比较集中，所以家长一定要做到这一点。
为了孩子的安全请大家相互配合，并且尽量不要随意叫别人来接。
如果有特殊情况，请您及时与班内老师联系。
请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。
如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间， 送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。
我园入园时间定在7：30分以后，请各位家长务必守时。
离园时间定在4：00——4：30分，如有个别家长由于工作关系需要4：45分以后来接的，领孩子到大二班。
三、家长工作家长工作是一个重要的环节，只有做到家园相互配合，密切联系，我们的教育教学工作才能取得更大的进步。
所以在平时我们就要注重与家长沟通交流，了解幼儿的性格特点，从而选择适当的方式进行教育，发现情况及时向家长反映。
我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们，同时也请家长给予我们理解。
由于时间的关系，今天我就讲这么多，有讲的不对的地方，请各位批评指正，谢谢。
家长到学校值班，写感想，怎么写
为了改变以往家长会的弊端，我把家长会搬到了操场上。
我们一改那种一来就谈学习成绩的情况，而是请家长和孩子一起做——“”，规则是：孩子戴上眼罩，原地转3圈，然后在家长言语的指引下，通过障碍物，到达指定位置。
最先到达终点的家庭胜利。
完成后孩子和家长交流蒙上眼睛的感觉，增强亲子间的信任度。
完成游戏后，我们将事先写上学生情况的小纸条，发给家长。
为了更好地交流，拉近教师与家长的关系，我们把凳子围成三层同心圆，任课教师分散在学生家长中间，和家长坐到一起。
家长领到小纸条后，可以就孩子的情况和身边的教师交流。
教师逐一回答家长的疑问，并将家长的建议收集整理，作为改进工作的动力。
这种家长会增强了家长与孩子的交流沟通。
很多家长反映，平时在家缺少的就是与孩子的互动，通过这一次活动，感觉孩子与自己更近了。
另一方面，用纸条的方式交流学生的情况，既保护了学生的隐私，也照顾了家长的感受，平时那些不敢说的话,家长也可以用文字表达出来，对于发现和及时解决一些隐性问题，起到了督促的作用。
在教师眼里，家长会是一吐为快、畅所欲言的最佳场合。
在家长眼里，家长会不能缺席，怕今后教师“冷落”孩子。
在学生眼里，家长会后，“冷空气急剧到来，天气突变”。
为什么家长会得不到拥戴
我们心知肚明。
那我们不妨这样开：家长会次数：开学初、学期末各一次。
家长会时间：2-3小时。
参加人员：教师、家长、全体学生。
流程设计：设计邀请函。
学生自己制作邀请函，教师适当指导。
学生希望谁来开家长会，就把邀请函送给谁。
。
让学生观看录像，内容可以是教师忙碌的身影，也可以是家长为生计而奔波的劳动场面。
目的是让学生学会感恩。
学生展示。
学生自选内容：作业、测验试卷、荣誉证书、在家里的劳动成果等，如果没有展示的实物，可形成文字进行交流，最后由家长评选出优秀作品。
学期总结。
针对开学初制定的目标，总结得失，并由家长评选“说话算话”好少年。
家里表现。
家长先要肯定学生的优点、进步，再提出希望。
家长交流。
家长交流教育孩子的经验，教师和家长探讨今后一段时期学生教育的侧重点。
教师总结。
总结本学期取得的成绩，查找不足，安排学生假期生活，畅谈今后努力方向。
如果家长会这样开，还有哪个家长不愿意来
有哪个学生还怕开家长会
这样的家长会既尊重了家长，又增进了教师、家长、学生三者之间的感情。
我的一次创新型家长会，缘于课本中的一个插图：画面上的小朋友穿着节日的盛装，载歌载舞欢庆元旦。
当时学生们也欢叫着要在班上开联欢会。
我灵机一动，说：“开联欢会可以，但是节目得你们自编自导，而且我想请家长到校观看。
”短暂的沉默之后，他们高兴地同意了。
学生热火朝天地准备时，我照常上课，只是偶尔询问一下排练的进程。
演出那天，家长几乎个个到场，父母不在家的，学生把爷爷奶奶、哥哥姐姐请来了。
在表演之前，我特意对家长说明，这是一场从始至终都由学生自编自演的联欢会，服装、道具等全是他们自己搞定，我和其他老师都没插手。
演出开始了，学生的热情空前高涨，他们大声地唱着，卖力地跳着，一扫平时羞涩的模样。
一个性格内向、见到教师就紧张的小女孩，竟大方地在家长和同学面前表演了快速跳绳的绝技。
家长们看得聚精会神，并不时报以热烈的掌声。
演出结束后，家长们有的给孩子擦汗，有的三个一群、五个一伙聊节目内容，聊学习成绩。
还有不少家长找到我，其中有一位每次见了我就抱怨的家长，看到儿子搞笑的小品、别扭地走着模特步，笑得合不拢嘴，连说没想到他还有这方面的特长……看到这些，听到这些，我笑了：让学生和家长一起参加家长会，让父母重新认识自己的孩子，让孩子和家长增进感情，加强心灵交流的目的达到了。
这次家长会，没有成绩，没有批评，没有难堪，有的只是快乐、惊喜、欣赏。
家长会，只是增强学生、家长与教师之间交流互动的活动，并不一定要与学习成绩扯上关系。
什么才是对学生最重要的东西
是成绩吗
人的健康成长，人的内心才是最宝贵的。
在我们的传统教育中，孩子和家长缺少心灵交流的机会，作为一名教育工作者，应充分、合理利用家长会这个平台，多设计一些亲子活动，加强教师、家长和学生三方的亲近，让学生爱上家长会，不再谈“会”色变。
每次家长会，我们总会发现一个共同的特点：妈妈居多，而爸爸则寥寥无几。
爸爸在家庭教育中的缺失，对子女的成长是极其不利的。
长期从事亲子关系研究的心理学教授指出，父教缺失可能造成以下3种情况：一是由于性别榜样的缺失，男孩可能出现对性别角色把握不足的现象。
二是可能导致孩子安全感的缺失。
三是女孩长大可能成为“大叔控”。
父教缺失会让孩子一辈子缺“钙”。
为了弥补父爱的缺失，我想开一个只有爸爸参与的、形式多样的“爸爸会”。
室内“爸爸会”。
为了让每位爸爸都参与进来，我发动每个学生写一封信给爸爸。
题目是：“爸爸，你在哪儿”，或“我希望有这样一位爸爸”。
让他们督促忙于生计的爸爸们来到学校参与到教育中来。
然后，我准备一篇缺失父爱会让孩子缺“钙”的文章，陈述父爱在孩子教育中的重要地位。
再让爸爸们互动交流谈体会——如何做一位优秀的爸爸，优秀的爸爸又是如何培养孩子的。
最后，每位爸爸和孩子共同准备一个节目。
比如唱歌、魔术、拳击表演、相声……我想，让爸爸和孩子一起参与活动，本身就是一种教育，这比开一次平常的说教式的家长会要强百倍。
爸爸和孩子一起参与的活动，增进了爸爸和孩子之间的感情，让爸爸们找到当“爸爸”的乐趣，也让孩子们从中学到很多书本上没有的东西。
室外“爸爸会”。
让每位爸爸和孩子一起参与活动。
由“爸爸会”组织爸爸和孩子一起比赛打篮球、乒乓球，一起郊游、野炊。
大家可自由组合，三五成群，由“爸爸会”来决定去哪里游玩。
爸爸可以在游玩的过程拍照留影、发、做专辑；孩子则写写和爸爸在一起郊游野炊的感受；而班主任的作用则是将爸爸会活动的情况汇总，看看谁在活动中玩得最快乐，玩得最有创意。
所有的内容都要在“爸爸会”的博客里发布。
最好的教育是无痕的，这样的家长会，不用班主任苦口婆心地去劝说、去强求。
爸爸们带孩子的过程中就是彼此学习的一个好机会。
