如何评价一个SRP项目
我只知道宏帆ERP的特点，也说一下吧 宏帆ERP特点 一、 宏帆ERP是“以生产组织管理为中心，营销业务管理为中心”的ERP。
宏帆ERP是“以营销业务管理为中心，以生产组织管理为中心，把财务管理渗透到企业的销售、采购、仓库和生产的业务管理中去”适合民营企业的ERP。
二、 宏帆ERP是适合民营企业的“实用型工程化ERP” 福州宏帆软件有限公司，在吸收“学术型理想化ERP”产品的先进的管理理念的基础上，针对民营企业的经营管理特点，开发出了真正适合民营企业的“实用型工程化ERP”产品。
三、 宏帆ERP提供的是“简约规范高效”的运营管理模式 宏帆ERP是用最简单的方式实现企业信息化；是在企业与传统手工作单方式比较，不增加任何单据的情况下实现企业信息化，规范企业管理，解决企业传统管理存在的问题；是把企业由原先的传统“简约高效”模式转变成科学的“简约规范高效”管理模式。
使得企业引进ERP后保持民营企业“简约高效”的运行管理模式，使得企业把ERP搬上线很容易，上线后运行成本最低。
而不是像其它ERP，是把企业原来的“简约高效”管理模式变成上ERP后的“繁复规范低效”管理模式。
四、 宏帆ERP对企业上ERP之前的管理基础要求低 宏帆ERP并不要求企业在引进ERP之前管理要很规范，宏帆的管理顾问会帮助企业梳理管理流程，树立后再把ERP帮上线，把梳理后的管理模式固定下来。
宏帆ERP只要求企业的一把手一定要亲自担任项目负责人，主持和参与企业运营管理流程的梳理。
五、 宏帆ERP操作简单，易学易用，上手快 宏帆ERP操作简单，易学易用，上手快。
只要会用鼠标，会打字就能上。
有的用户，员工打字不熟，配个手写板也用得很好。
六、 宏帆ERP对计算机硬件配置要求低，投资省 宏帆ERP采用目前最先进的B\\\/S建构技术，对数据服务器的配置要求降到最低，采用目前最经济的专业服务器即可，对客户终端机的要求也很低，只要能上网即可。
因此，宏帆ERP使得用户引进ERP所需的计算机硬件配套投资最省。
七、 宏帆ERP实施过程短平快，企业无形成本低 宏帆公司已经总结出一套快捷有效的ERP实施方案，使得用户引进ERP成为一个短平快项目，使得客户可以在一个月到一个半月的时间内把ERP搬上线，上线后一个月正常运行，上线三个月项目验收。
做到企业引进ERP的无形成本最低。
不像其它ERP产品，企业引进ERP是一个无休止的马拉松工程。
八、 宏帆ERP引进实施过程，对企业正常运行的影响最小 宏帆ERP引进实施过程，可以做到在几乎不影响企业正常运行的情况下引进ERP项目，实现传统管理方式向信息化科学管理方式平稳过渡，解决企业存在的管理问题，提升企业管理，做到企业引进ERP的无形成本最低。
不像其它ERP产品，企业引进ERP向脱胎换骨一样困难。
九、 宏帆ERP维护简单，运行成本低 宏帆ERP运行维护简单，不需要非常专业的运行维护人员，有个懂计算机的兼职的网管人员即可。
宏帆ERP使得企业包括网管人员在内的所有人员离职，新的人员都可以在半天内接手，保证企业平稳运行，宏帆ERP使得企业运行成本最低。
十、 宏帆ERP提升和改善企业管理六部曲 1、 实施管理顾问同企业一把手和企业高管一起梳理客户企业的管理流程，规范企业管理。
约需一周时间。
2、 准备基础数据，把ERP搬上线，使企业由传统管理模式平稳过渡到基于信息化的科学管理模式。
约需3-4周时间。
3、 辅导客户企业逐步熟练操作使用ERP系统，约需5周时间。
4、 根据企业上ERP后，以数字说话，暴露出来的运行管理问题，和企业一把手与高管一起解决问题。
5、 ERP实施上线3个月，项目验收。
6、 继续免费服务，直到一年免费服务期满。
十一、 企业引进ERP，适合、简单、实用才是最好。
1、 适合：宏帆ERP非常适合民营企业现有“简约高效”管理模式，使得企业上ERP后，能够保持“简约高效”的管理模式，规范“简约高效”的管理模式，解决“简约高效”的管理模式存在的问题。
宏帆ERP是本土化的实用型ERP，而不是按照理想化的模式“生搬硬套”西方的管理模式，造成管理混乱。
2、 简单：实施过程时间短，是个短平快项目，对企业正常经营的影响小。
3、 简单：企业引进ERP，只是规范原有的运营管理模式，而并没有太大改变原有的管理模式，只是把原有的手工单，变成电脑单，利用电脑技术，解决企业原来存在的问题。
实现企业由原来的传统经验管理模式向科学管理模式平稳过渡，使企业引进ERP的管理阵痛最小。
4、 简单：员工使用操作很简单，会用鼠标会上网的人半天就能上岗。
5、 简单：对企业引进ERP前的原由管理基础要求很简单，只要企业一把手有决心，就能上。
6、 简单：对企业引进ERP所需的硬件配套资源很简单，是目前所有ERP系统中，硬件资源最省的方案。
7、 简单：企业引进ERP后的运行维护很简单，不需要很专业的人员，只要有一个懂计算机的兼职网管就行。
并且包括网管在内的任何人离职，新人半天就可以接受上岗。
8、 实用：不追求理想化的华而不实的东西，追求的是企业实实在在能用的起来，企业能用最低的成本引进ERP，解决企业原有存在的问题，提升企业管理。
社会实践指导教师评语
这是网友的例文，你可以参考。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
SOP和GMP 的区别
GMP的文件体系里，得有管理标准（SMP）、技术标准（STP）、操作标准（SOP）、记录（SRP）……。
所以说，SOP体现的只是GMP（） 中的一部分要求。
汽车的常规检查有哪些项目
通常,我们把 汽车分为检测、发动机检测和底盘身检测三大部分，具体下列项目： 1、发动机检测：a.冷却系统技术状况。
b.供油系统技术状况；c.润滑系统技术状况；d.点火系统技术状况；e.启动系统技术状况；f.发动机异响； g.发动机密封性能；h. 燃油消耗量；i.发动机功率； 2、整车检测：a.汽车防雨密封性试验； b.前照为检验；c.汽车噪声的测定；d.车速表校验；e.汽车排放污染物的测定； f.汽车外观检视。
g.底盘输出功率的测定； 3、底盘及车身检测：a.行驶系：b. 悬架间隙；c.车轮平衡包括静平衡和动平衡。
d.车轮定位包括前轮定位（侧滑量）和后轮定位；e.制动系技术状况： 1.制动距离 2.制动力；3.制动减速度。
f. 转向系技术状况：转向盘包括自由行程和转向力。
g.传动系技术状况:1.传动系异响。
2.离合器打滑 ;3.传动系游动角度 ;g.轿车车身整形定位。
但实际的检测工作是综合上述的分类、按照汽车的性能进行操作规程的，一般地说，汽车的主要性能分为；动力性、经济性、安全性、可靠性、环保性、操纵稳定性、通过性和行驶平顺性等等， 所以对汽车的检测也就是从上述这些性能的检测开始。
求助
测量学专业人士进
写得好有加分
你这是地形图测量吧。
第一个问题：数据采集有许多种方法，位置，高差用全站仪，GPS都能做，方位角用经纬仪，全站仪测出。
选择你要测绘的位置，然后外业测量，内业成图就可以了。
第二个问题是不是要阐述实际测量与这些工作的安排，不得而知。
第三：主要仪器，全站仪，水准仪，经纬仪，GPS，菱镜，塔尺三脚架等，使用方法，一全站仪为例，把仪器架设在已知点上，对中调平，注意先粗平后精平，精平结束后，下部要对后视，对完后视一定要把后视点坐标打出来，这部自检工作非常重要。
后视点没问题，下部就选择测量界面测量变坡点就行了，可以自己手记可以自己建一个文件夹，用自己的编码点好记录在仪器中。
第四：资料吗，你用熟CAD或者南方CASS软件就很简单，需要人力，起码要三个人，一个对后视，一个跑前视，再有就是记录数据的人了，在这没加上是测量的可以边测边记。
总结就是通过此次操作把以前的知识用活了，有更深的体会。
重点关注的方向就是你那缺补哪。
导师很看重本科有没有科研经历吗
虽然还不是导师，但也在学校蹲了不少年头了，看着一级级研究生毕业奔赴各方，其实还是蛮有感触的。
各位同学很多在硕士期间回忆并不算好，其实就是从一开始没有搞明白一件事：导师招生为了什么，我们上研又为了什么。
其实所有问题都是这个物欲横流又竞争激烈的社会搞出来的。
导师也是人，教师也就是一个职业，以前还可以说教师多么神圣，现在估计从幼儿园老师开始都是更关心奖金多少。
作为大学老师，很多人都以为他们过得是清闲自在有寒暑假的日子，殊不知一样有教学考评、有科研业绩、有学术任务甚至还有思想政治学习，所以现实逼迫老师们现实地来看待老师这份工作，背负的压力也会要求他们不断往前，这年头竞争这么激烈，真以为混个教授就安逸了
呵呵，职位越高任务要求越重的，工资、奖金、招生数量、职称评定啥都是跟业绩挂钩的，以前五年一考核，后来三年一考核，现在一年一考核。
甚至于比较蛋疼的学校，不管是什么类型的导师均要求教学论文项目样样得有，你以为那么多导师都是全能学霸么～回到主题，其实「导师在学校，就会存在三方面诉求」：►「学术地位」的提高►「行政地位」的提高►「经济水平」的提高三个方面都会对学生的能力提出一定的要求，导师的目标有多远大，就意味着对学生的能力要求有多高…除了极个别人品渣渣，剩下的导师大致遵循这个规律。
下面，来分别说说导师的三方面诉求：学术地位的提高学术地位那就是几项硬指标，论文，自然科学基金，教学质量。
除了教学，跟你这个小硕没有半毛线关系之外，剩下就是考验文字功夫的东东。
注意写论文和基金等材料，并不是考验你语文学得有多好多好，而是看一个人的归纳和总结能力有多强，不要弄得跟网文一样写了几万字还不知道主题是什么。
能够一页纸写明白（我说的明白是指随便拉个人就能看明白，而不是光自己明白）的东西千万不要啰里吧嗦…当然，你在提笔之前先要做的事情是研究别人的论文和报告，高质量论文又必然是英文的，所以扎实的英语基础和专业基础才是搞学术最需要的，而英语又是最直观体现的能力的，因为很多人考研之前对于研究生期间的具体专业情况并不是很了解，所以都是来了再学习的。
有天赋的论文写作者，看上几篇外文，东拼西凑也能照猫画虎搞成发表，这就是善于抓重点和归纳总结的体现，基金申请同理，学术类导师最爱这种学生。
要是能再做的一手好PPT，走哪都能侃侃而谈，那简直就是小无敌了。
不管校内还是校外，学术还是科研或是生产销售，BOSS们还是最爱简练有力的报告，这对于你和BOSS还有客户之间的沟通都会更加顺畅。
行政地位的提高根据导师行政职务高低，安排你做一些行政上的杂物，如打印材料、送文件、统计信息、组织活动和参加一些杂七杂八的会议。
这个是看个人组织能力和业务能力的，很多人认为就是跑个腿而已，实际上大部分行政岗位的老师也是从这样的普通工作做起来的，如果学生有志于毕业后做行政管理或业务类工作，导师就会非常喜欢让这些人去做此类工作。
一般这种情况学生不会给导师主动表达这类意向，所以导师一般会观察学生中比较活络的、有组织能力的，来执行此类任务，有时候为了安全起见，还会搭配一两个性格适中，做事仔细的人来作助手。
有时候老师甚至会布置一些超能力的事情，譬如让研一新生负责筹国际会议，让你自己垫钱去某部门公关，甚至不打招呼就让你让你去请或接待一些大牛或者领导来。
其实，这是对学生行政潜力的发掘尝试。
导师心理有数，单凭几个硕士能把事情做圆满了那就扯了，所以这种时候一般都有退一步的期望值，或者有你所不知道双保险方案。
因此，这个时候，放心大胆地去做，只要不是过于奇葩的低级错误，基本不可能因为行政事务做砸了而毕不了业的…反过来说，学生行政能力再突出，导师也不可能指望你做出多大功绩，毕竟你呆上3年就得拜拜，而行政事务是一个长期见效的东东。
有一种情况比较例外：那就是你的行政能力很不错，但是学术能力或者科研能力大于行政能力，这个时候导师还是会优先让你做学术或科研，然后鼓动你上博士。
只有你上博士甚至留校了，行政能力的作用才能充分发挥出来。
经济水平的提高两个字：科研再分：纵向科研，横向科研纵向科研经费多，对于学术业绩有加分，但是在文字报告和财务等的要求比较高。
但是经费多只是表面上的，国家不可能让你胡乱花钱，现在各级部门都会做纵向项目的财务审计，所以大部分导师做纵向科研都是为了学术业绩和科研业绩的，并不是指望这个挣钱，好点也就是购置个仪器设备，外出调研开个会（你懂得），学校的一些日常费用及研究生补助等。
纵向科研除了把技术做成以外，更关键的就是上峰部委的各种评审会以及各级管理部门的定期考核，秉承中国人的习惯，提交的东东还是以报告和PPT为主体，但毕竟这么大一个纵向项目，三言两语讲不清楚还是不行的，评审专家和管理领导可没有功夫听你在那里扯上半天。
因此，做纵向的老师，对学生的要求除了需要看一些专业技术能力之外，其实还是跟学术类导师的要求一样，能说会写，善于总结。
横向科研是直接对导师产生经济效益的，事实上因为横向科研对于学校的业绩提升帮助较小，在学校里一般不受待见。
反正钱全落在导师个人手里面了，其他人就会给你的科研业绩和学术业绩挑刺，看上去搞横向的老师把钱挣了，但是他在前两项的提高上必然会受到阻碍（再次说明，本讨论针对大部分能力中等的导师，如果已经是大牛或学霸就不在此列）。
横向科研事实上要分为三类：做样品，做产品，做商品。
难度依次递增，收入回报当然也是相应提高的。
大部分导师的横向科研只是做样品阶段，做出个能用的东西或者方案，再由客户自行进行产品完善。
做产品就需要有导师一定的市场认知力了，当然还需要有一定的营销能力。
做商品我就不用说了。
因此，如果导师做的是样品类的横向科研，他首先需要的是具有良好专业基础的学生，但是科研和之前的学习还是有很大的距离的，所以良好的学习能力可以弥补专业基础的不足，科研不是考试，你哪怕靠谷哥度娘把项目做成了，也是赢的。
其次，如果导师做的是产品类的横向科研，就需要你的与客户接触，除了专业能力以外，业务能力也就用的上了，作为工科生，有一种职务叫做FAE，你们懂得。
FAE不是为了去单纯解决客户的技术问题的，而是去进一步了解客户的需求，同时深入推销产品去的。
不管是纵向科研还是横向科研，最终都会考量一个问题，团队协作。
不仅是你与队友的协作，还有你与客户的协作。
所以送诸位两个字“沟通”。
你要让队友充分明白你的想法，你要准确把握客户的问题，你要充分领会领导意图……所以，对导师来说，做科研，具有良好沟通能力的学生才是最重要的，你技术再牛，再聪明，不会沟通，项目也无法做成。
你必须懂得如何与大家协调，在保障自己任务的前提下协助完成短板的改善，才能够保证整个团队的顺利前进。
孤傲的人必然不受大家待见，闷葫芦也必然会扯大家后腿，除非你能够始终一个人完成全部任务，否则你再出色都没有意义。
相反，只要你能够保证与大家的良好沟通，问题总是会慢慢解决的。
而要想与别人良好沟通，归纳总结和表述能力不可或缺。
因此，综上所述，「我认为导师们所偏爱的学生主要需要以下特征」：英语好：不管是撰写论文、做学术交流、查询海外资料还是研究技术手册，英语都是一个不可或缺的能力，对于任何非英语专业的导师来说，英语好的学生总是更让人更省心一些。
除非他的定的目标非常低，不需要用英语。
出色的归纳总结能力：将任何事务都能够简单明了地说明，让别人一听就懂，看了你的材料一目了然，是让事情高效运转的关键。
积极主动的沟通能力：胆大心细，敢发表意见，不要怕说错，作为学生而言说错话还是有机会补救的，总不至于因为说错就开除吧。
三棒子打不出屁的学生千万要不得。
这年头你要是一直不吭声，导师就会怀疑你心理是不是有问题什么的。
快速学习新事物的能力：大学大学，大概学习，而研究生的很多东西都得重头再学，成绩单这个东西只是研究生复试和毕业投简历的敲门砖，真正想在长期的工作中崭露头角，靠的还是快速学习新事物的能力，社会发展太快，落后就得挨打。
适当的行政处理能力：导师不希望一些行政杂务（包括学生的和导师的）动不动都得来烦他，填表签字报账写推荐信什么的，行政事务先做好外部协调再来找导师，这样一次通过大家都轻松。
学校的事务处理还是有很多小窍门的，需要学生自己发掘。
最后，才是扎实的专业基础知识。
所以应了那句老话：先做人，再做事。
导师首先希望他招了学生不要添乱，再说能不能出成绩的问题，基础好，也就是你出成绩的概率提高了而已。
余下一些认真仔细踏实肯干之类的基本要求，我就不写了。
写到这里，就说到一个问题，就是「导师为什么要招生的问题」：“我一个人精力有限，我需要帮手来达成更大的业绩，实现学术地位\\\/行政地位\\\/经济水平的提升，否则很难在学校混得开…”（呵呵，毫无节操的独白）反过来说，如果导师无欲无求，招不招生都是无所谓的，根本不会有导师招生真的只为了多个收快递\\\/端茶倒水\\\/打扫卫生\\\/扛米面油的苦力而招生，让你干这些纯粹是你在其它方面的贡献太不突出…其实我的出发点就是就是想让大家了解一下，在这个浮躁的社会，导师招生、你们上研究竟是为了什么
导师的诉求我讲完了，然后就是你们上研的目的了：一个学位证
更强大的专业知识
还是立足社会的本领
教育是中国目前最为暴利的行业之一，你们仔细了解一下，就会发现从幼儿园到博士的年均花费是依次递减的，所以你真的以为交了万把块钱学费就能够有顾客是上帝的心态
要是放在小学，你愿意交人家还不愿意收呢。
学位越往上越是秉承“师父领进门修行在个人”的状况，研究生无非就是比本科生多了一道“岗前培训”的流程，能够更快地适应工作。
所以有的时候就得把上研当成工作来看（其实就是古时候的学徒工）。
但你想要获得，你就必须付出。
如果你只是为了混个毕业，那就万事不操心。
至于导师的行为和你的预期目标不符，只能归结于你考研报名选导师时前期调研工作不到位，或者导师跟你代沟太大…上研这个事，说到最后就是跟做生意一样，要先搞明白双方的需求。
所以，对导师赞也好，骂也罢，上研这个事，盲人饮水，冷暖自知～～
什么是论文?论文应具备哪些特征?
一、定义： 所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。
它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章。
这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。
二、分类： 一是科研论文。
就是对某个问题进行调查研究，写成的调查报告；对某种问题进行科学实验后，写成的实验报告；对某项经验进行总结，并上升的理论高度写成的经验报告。
他们共同的特征是有明确的研究对象和明确的实践过程，反映了撰写者已进行的实践与研究过程。
它们往往通过测量、统计数据、事例旁证等进行定性定量分析。
如果作为一个课题研究，那就是研究报告。
二是学术论文。
它是对某个问题尚未进行实验或实践，但依赖与某种理论或查阅文献资料，在理论上进行构想、探索，提出策略性思考的论文。
或对某一理论问题进行思辩性思考的论文。
上述两类论文不一定完全是独立的个体，不存在截然划分的界线。
三、形式： 目前教育界的论文大多数出自于一线老师，经验总结论文居多。
也有课题研究报告和理论研究文章。
这给人们造成了一个错觉，似乎论文就是上述三种形式。
其实，课题的方案、个案研究报告、甚至一篇说课稿均属于论文。
如果把它们排斥在外是错误的。
如果不是论文，难道是文艺作品或者是新闻报道
或者说是鲁迅的杂文
不管是毕业论文，还是职称论文，都需要按照标准格式进行排版。
论文的格式包括以下几个方面， 1、论文题目格式：（在标题下注明作者，邮编，工作单位，学生就写所在学校） 要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录 目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多 不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文 的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容 特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取 3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言 一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作 的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论 证过程和结论。
主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。
6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要 文献资料，列于论文的末尾。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出 版物信息。
刚才已经讲过，不管是用来发表的论文，还是在校大学生写的毕业论文，都需要按照上面的论文格式进行排版，否则，你的论文或毕业论文就可能通不过审核
