求以“家庭教育,学校教育,社会教育”为主题的主题班会的方案一份
主题班会级教育活动的形式之一，是任根据教育、教学要求和班级学生的实际确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
教师确定主题班会的方法： 第一、学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
第二、根据节令、纪念日确定班会主题。
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会. 第四、来缓解同学们的误解 班会的设计 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢
在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面： （一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
那么，如何进行主题的确立与策划呢
我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。
例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。
只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性 主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。
他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。
作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。
要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。
作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。
只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。
例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。
使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、认真确立主题，做到计划性 主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。
教育性、计划性三者是统一的。
首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。
第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。
有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。
班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。
要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。
他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。
因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。
2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式 开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。
只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
3、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4、充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。
班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。
（三） 要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。
这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。
1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。
在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。
由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。
在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。
2、班主任要善于“借题发挥” “借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。
在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。
有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。
由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。
我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要
歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响
你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗
如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。
班会以后，学生们统一了思想认识。
明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。
事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果 要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。
也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。
力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。
二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。
例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。
青春期教育主题班会
青春期异性交往班会一、如果你被他（她）吸引，如何调适自己的情感1、请你选择你认为比较合适的方式A．我把这种感情放在心底里，也许我以后会改变主意的。
B．我要去问个明白，不管后果怎么样。
C．我把它记在日记里，在日记里进行对话。
若干年后可能会是一段美好的回忆。
D．我告诉我的好朋友，请他们帮助我……E．我以小说的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起对方的注意，甚至赞赏。
F．我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人欣赏、喜欢我的。
二、如何应付来自同学的“爱情”在这儿我将“爱情”加了引号。
因为大多数同学的所谓爱情仅仅是友谊而已。
对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢
A．不理他（她）。
B．告诉他（她），你并不喜欢她（他）。
C．告诉父母，请他们帮助解决。
D．告诉他（她），如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑。
因为爱要经得起时间的考验。
E．如果以方带有恶意的攻击要寻找家长或老师的帮助。
三、合理异性交往的好处1．智力互偿2．情感互慰3．个性互补4．活动互激四、异性相吸并非爱情有些处于青春期的中学生，一方敬慕另一方的才能，也很喜欢每天都能见到他的身影。
有些人认为这就是恋爱，实际上这是异性相吸，并非是爱情。
少男少女的异性爱绝大多数以单相思的形式表现出现。
青春期最初那种弥散性的爱有时也可能逐渐凝聚，而聚焦在某个特定的异性身上。
然而，在大多数情况下，他们对这个钟情的异性只是在心中暗暗地思恋着，关注着。
却从来没有采取过任何表达感情的行动。
在这种情形下，有的借日记抒发自己的感情，倾泄自己的烦恼；有的则尝试写信来表达爱心，但也多半是写了又撒，或写了却一封也未寄出去过。
异性相吸并不是爱，好感也不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。
中学时期同学间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。
不过在交谈时要保持一定距离，尽量不要单独相处。
相处时，不要表现出过分的亲热感。
这样，就不会引起同学间的误会。
有些少年人不满足于只在心中纺织美妙的春梦，而想在实际中去体验那奇妙的感情。
这就产生了所谓中学生恋爱问题。
五、友谊与爱情爱情：高度专一，排他的，不许第三者插足友谊：并不固定在一个特定的对象上爱情：全部感情倾注在所爱的人身上，以婚姻为目标友谊：非固定的爱情：失去的话会不堪忍受友谊：它的消失将会较容易地从其它人身上得到补偿爱情：具有隐秘性友谊：异性社会性交往，是公开的行为。
六、学会与异性交往1．控制自己的生理欲望。
男女同学之间应当自然地、坦率地、友好地进行正常交往，满足对异性的需要，但在异性交往方面应多参加集体活动，避免一对一的过度接触。
2．作风不正派的人交朋友。
不迷恋色情文学和影视录像，更不能受性挑逗性的作品影响。
3．之间相处做到落落大方，对异性不谈挑逗性的话题。
既要珍惜友谊，又要在发现择友不当时，勇于及时停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的纯洁，培养自己高尚的道德情操。
4．拒绝。
七、校园异性交往的分寸1．距离分寸2．语言分寸3．目光分寸4．服饰分寸八、我们不赞成中学生恋爱的原因第一、中学生恋爱的感情是肤浅，与真正深厚的爱情并不是一回事。
调查了个别班的恋爱的学生喜欢对方哪些地方，得到的回答几乎是“漂亮”“活泼”“待我好”等，没有人提到对方的性格，意志或人品。
这种只从外表看人，只从外部吸引力出发而产生的所谓“爱情”，和真正的爱情相距甚远。
第二、中学生恋爱的感情和行为是不严肃的。
早恋者对自己和对方缺少责任感，更反映了它的不严肃性。
从恋爱者的心理健康来说，“恋爱”当然能当事的男女双方带来感情上的满足，他们会感受到难以抑制的激动和快乐，满足对异性爱的渴求。
但是，必须看到，中学生恋爱所带给少年男女的欢乐不仅是短暂的，而且根本补偿不了由此带来的苦恼。
第三、中学生恋爱成功者实在少见，两个人随着各方面的不断成熟，由于理想、志趣、性格等方面的变化可以引起感情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就夜长梦更多，缺乏稳定性。
第四、中学生恋爱破坏了校园里和睦的，纯洁的同学友谊，影响了校园集体的正常学习生活氛围，不利于整个集体健康发展，也不利于个人的发展。
九、学会欣赏他（她）同学们你的人生之路才刚走几步，在这几步中你可能发现了你喜爱的鲜花（注意这朵花还没开放），于是你说：“你就是世界上最美的鲜花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟着死
”我奉劝你，且慢急着说出这种绝对的话来。
你最好走得再远些，到更多的花园看看。
最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出选择不迟。
你目前最好学习些花的知识，思考些花的问题，假如你心急火燎地抱了一棵美丽的鲜花回家，却不懂得怎么养育它——你不知道它的生长规律，你不知道它需要什么营养，甚至你连连经栽在哪儿都不知道，结果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么对得起它。
因为生命只有一次。
因而这朵还没开的花最需要的是放在花园里让得慢慢绽放。
学会欣赏它，爱护它，而不是采摘它。
到了你能为自己，为他人负责，能养起这美丽的鲜花时，你再来连花盆一起带回家。
我们正处于人生最美妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这美好的明天。
十、专家的建议心理学家曾经做过这样一个实验，一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约10分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。
心理学家对这些孩子进行了跟踪研究发现， 30年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。
这种为得到更大的回报而抵制诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。
希望我们同学都能学会延时满足
学会做情感的主人。
十一、我们呼吁中学时代，是学习的黄金时光，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应该学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯洁的友谊，让友谊之花永远开放在心中
关于生命教育主题班会
一、班题：毕业主会二、班会题目：毕业，我们心怀感恩 责任三、班会目的：四、班会过程：（一）班会前1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料2、确定日期，邀请好到会的领导、老师及录像老师；3、准备好应用设备，人员坐位；（二）班会内容1、播放背景音乐，烘托氛围2、响上课铃后，主持人开场宣布主题班会开始3、节目环节：主持人为节目分别串词1.舞蹈《》2.朗读《》4、比赛环节：《职场中的责任有哪些
》1.在有比赛主题的PPT背景下，主持人串词2.PPT中显示比赛规则3.比赛开始（抢答过程）4.比赛结束，主持人宣布结果并做简单总结或结束串词5、班级环节：主持人为节目分别串词1.班级回忆 （PPT展示班级三年照片，主持人或特定同学为照片做大概介绍）2.全班合唱《》（全班起立，音乐响起）3.主持人为班级环节做简单的结束串词6、领导讲话环节：主持人邀请领导讲话（全班鼓掌）7、主持人宣布班会结束（三）班会后1、全体起立，掌声欢送领导2、为班会收尾，材料归总做为班级档案交于班主任或相关班级负责人
班会之班风班纪心得体会范文
范文： 班会之班风班纪心得体会 班风是指一个班级的精神风貌。
它是经过长期细致的教育和严格的训练，在全班逐渐形成的一种行为风气。
是大家思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合表现。
班风的好坏对班级的建设、我们自身的发展有很大影响。
优秀的班风能得我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使大家精神振奋，共同为班集体的良好风气建设添砖加瓦。
著名教育家曾说过：“优秀的班风能使班集体像一个温馨的大家庭，同学们如兄弟姐妹般团结友爱，互相帮助，毕业后，便离开了这个大家庭，走向社会，但每个人心中都留有一份最难忘的回忆。
”但良好的的班风不是一挥而就的，要靠班委和同学们共同努力。
一、 优秀班风的作用 优秀的班风，对巩固和发展坚强的班级集体有着重大的作用。
风形成后，作为一种稳定的集体风气，具有一种无形的强制约束力，使大家从思想到行为都与班风保持一致。
因此，在为班集体做贡献时每个人都会觉得责无旁贷，把能为集体尽力作为自己向上的强大动力。
二、 优秀班风的培养 首先班级要有严明的纪律，浓厚的学习氛围，这样，优秀的班风才有可能形成。
另外要明确班风标准，如：团结、友爱、创新、朴实。
进而促进优秀班风的形成。
再者各班委要起到模范带头作用，做到以榜样引路促进优秀班风的形成，因此，要求各班委在班风建设中，要以身作则，严格遵守标准和具体行为规范。
此外，建立正确而恰当的班集体“舆论”也能督促优秀班风的形成。
“舆论”是人们道德观念、情感及行为习惯形成和发展的基础。
正确的“舆论”可以是优秀班风的以发扬，它们是相互强化、相互影响的。
三、 优秀班风的维护 班集体是大家的，优秀的班风要长久维持下去，只凭借数量和精力有限的班委是远远不够的。
因此，作为班集体的一份子，每个人都应该为班风建设和维护出谋献策及时向班委提出你们的宝贵意见，我相信只要大家相互努力，一个拥有优秀班风的班级一定会永葆生机。
实习报告中初中主题班会活动怎么写
初一主题班会我爱我班方案一、班会目的1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。
2．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
二、班会重点培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
三、班会准备1．提前安排主持人，布置活动步骤。
2．提前安排参加活动和讲故事的同学。
3．课前在黑板上写上 “这时花开——我爱我班”； 四、班会形式：讲故事、游戏、讨论五、班会过程1．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
（下面就请男女学生各一名来主持这节班会课。
）2．主持人上台（背景音乐：）主持人合唱后宣布班会开始3．故事里哲理活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
（1）故事一： 【一滴小水珠】 学生 _A_：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美
小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的
”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
【提出问题】 主持人男：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失
主持人女：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办
【分析】 小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢
（2）故事二：【大雁的故事】 主持人女：不知大家还记得吗
我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生 __B_：为大家讲一个大雁的故事： 每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。
它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。
而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。
飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。
大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。
当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。
无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
【提出问题】主持人男：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗
主持人女：大雁太伟大了
为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。
主持人男：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。
让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。
【分析】 通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作
4．游戏活动（1）心有灵犀一点通游戏介绍：每组派两个人，猜班里同学的名字，一个人比划，一个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。
（2）青春滋味游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等（在PPT上打出这些词汇，猜词的人背对黑板，表演的人做面部表情，让另外一人猜）。
最后主持人访谈表演者，说出在班里的与所尝东西相同滋味的故事（酸甜苦辣）5．大家谈：怎样为班集体添光彩
活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。
主持人男：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。
主持人女：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。
6．班主任总结7．全班齐唱，班会结束关于班级团结的主题班会 班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。
重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。
难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。
活动过程： 主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好
欢迎来到初一（1）班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸
”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也、非也
将它投入大海之中。
”……是啊
一滴水只有在大海中才不会干涸。
我们初一（1）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗
一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
初一（1）班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。
二、团结就是力量 主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起…… 请听歌曲. 主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
人生路上，难免会有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就可以解决的。
它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
二千多年前他们创造了长城。
或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。
它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。
团结超越了痛苦和艰辛。
当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。
但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。
而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。
小制作需要合作，玩游戏也需要合作。
通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。
所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。
所以集体和个人是分不开的。
我们应该学会团结与合作。
主持人: 5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士 主持人：团结的力量是多么巨大呀
团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。
下面听听我们班委代表是如何看的
请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌） 主持人：是啊
团结的集体，团结的力量。
下面请学生代表谈谈自己的感受.(略) 主持人：是啊
只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱. ……（大家鼓掌） 三、拼搏才会成功 主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。
曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。
主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。
语言接力赛 ⑴ 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… ⑵进行比赛，教师计时。
回答人的补充 2009-05-31 21:14 四、奋进的旋律响起来 主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，共创和谐，让波涛更加汹涌、澎湃吧
展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进
请听演讲： 老师们，同学们： 大家下午好今天我演讲的题目是和谐班级。
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目； 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它----深藏不露； 有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。
和谐是一个美丽迷人的字眼。
因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。
所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗
老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。
所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。
因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。
老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一(1)班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。
谢谢大家，我的演讲完毕。
主持人：倘若将我们初一（1）班看作一条航行的大船，我们初一（1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。
五、尾声 主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任老师的指导下，我们初一（1）班才会更加茁壮成长。
我们请我们班主任李老师说两句好不好
回答人的补充 2009-05-31 21:27 班主任：寄语（同学们的热情参与使我倍加欣慰那么在班会的结尾，……背景音乐慢慢响起来……随着音乐大家唱起了…… 在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只希望大家以后做的更好，谢谢各位参与活动的同学老师们，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。
在愉快的欢笑声中这次班会到此结束（鼓掌） 主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好
初一（1）班主题班会—— 在这优美的音乐声中结束了。
主持人：谢谢大家
关与以班集体为荣的主题班会的演讲稿 以班级为荣如果有人问我爱什么的话，我会毫不犹豫的对他说：“我爱我的班集体。
”我爱班集体里的温馨，我爱班集体里的欢声笑语，我更爱班集体里那浓浓的友情。
电会064D班是由66名同学组成的，虽然我们男生只有4名，但我相信只要我们男生拼搏努力，积极向上，也会成为班上的闪光点，如何建设一个和谐的班集体呢
（一） 团结就是力量 也许大家听说过这个故事：一个大力士一下子就能把一根木棍折断，但他要折断十根木棍就很难很难了。
只要我们团结奋进，66名同学成为一个整体，就一定可以使我们的班集体更加的出色，更加和谐。
正所谓兄弟齐心，其利断金。
团结就是一股巨大的力量。
（二） 互尊互爱 班上的同学相处久了，难免也会因某些事情而磕磕碰碰。
我希望那些同学能冷静下来仔细想一想。
大家都是来自不同地方的人，相聚在这里就是一种缘。
我们要珍惜这短暂的时光，作为将来最美好的回忆。
互相尊重，互相谅解，互相帮助。
感谢缘分，它凝聚了我们的友情；感谢泪水，它让我们学会了拼搏；感谢心灵，它让我们互相沟通。
千千万万个感谢也表达不了我对电会064D班的热爱。
兄弟，姐妹，不管前面的路有多么艰难，我相信我们一定会走好。
我坚信电会064D班会成为财校的闪光点，让我们携手共创美好的明天吧
谁有关于班级主题班会的题目
（需详细介绍）活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
活动过程 ： 一、主持人导入 同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五（3）班。
同学们，你们爱不爱这个集体
为什么
我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事
（指名说一说） 二、主题队会现在开始。
甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗
乙：请欣赏小品。
（请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演）。
甲：那我们一定很爱这个班级吧
让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。
乙：请欣赏作文。
（请胡晓琴朗诵） 合：对，让我们团结起来吧
请欣赏歌曲《友谊花开万里香》。
乙：我们歌颂过老师、祖国…… 甲：让我们歌颂一下班级吧
请听诗朗诵《班级我爱您》。
（有请褚佳红） 乙：你是如何深爱着班级呢
请万筱玲为我们述说吧
请欣赏诗歌《我爱我班》。
甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育。
乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》。
三|、活动结束。
我爱班级主题班会方案（不要重复的）
“我爱我班级，规范行为”的主题班会教学目的：通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识。
教学设计：由本班同学自编自演的小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。
在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。
教学过程：板书本次主题班会的主题。
封磊：大家好
七(7)班班会现在开始
首先我代表七（七）班48名同学欢迎各位老师的光临。
我们七（七）班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。
它不仅为我们提供一个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉——一种温馨和睦的感觉。
在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。
在学校的各项活动中全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾一下现阶段我们这个家庭所取得的成绩
（学生自由发言列举本班成绩）蒋玮玮：正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。
这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。
但是，金无足赤，我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次“我爱我家，规范行为”的主题班会：封磊：我们全班48位同学生活在七（7）班这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由封磊同学编导的小品《超酷的服装》。
大家欢迎
超酷的服装表演：学生甲（谢亚辉）学生乙（王紫薇）教师（郑老师）地点：教室 时间：早晨7点31分旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。
学生甲匆匆来到教室门口。
谢亚辉：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告
（教室里传出哄笑声）郑老师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉
脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗
简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。
谢亚辉：（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷
王紫薇：（不削一顾）酷，酷毙了
我以前怎么没发现你有这样的天赋
谢亚辉：你懂什么
我这身打扮刚从书上学来的，叫“迷死美媚”，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮
你看我的围巾多炫
王紫薇：（哈哈大笑）女士的
哈哈……谢亚辉：（取下围巾，仔细一看）阿
这怎么是我妈的那条呢
蒋玮玮：很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌恶感，更破坏了学生的应有形象。
更破坏了我们班的的应有形象。
我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。
封磊：下面请听我们班学习委员（黄栎依）同学的朗诵《礼仪在我心中》，大家欢迎
（掌声）蒋玮玮：下面请看 （ ），（ ）同学的表演，让我们体会它们给我们的心理感受。
大家欢迎
主持人甲：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
发自内心的微笑拉近了我们与他人的距离。
班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。
文明礼仪知识竞赛问答题:1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么
（大扫除）2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么
（早退、旷课）3、学生不能进那些场所
（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面
（1、按时作息，学习有计划。
2、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
3、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
4、上课前准备好学习用品） 5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做
（应主动向老师行礼问好。
）6、平时上学我们应当（ ）（不佩戴首饰……..） 7、听到预备铃我们应当（ ）（立刻进教室，准备好上课用品……..）8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（ ）（等老师说下课后再出去……）9、下课后，我们应在教室里（ ）（不大声喧哗、打闹……..）主持人乙：同学们回答的都很好，那我们有信心做的更好吗
（学生回答）主持人甲：我们同学们既然有信心，有决心那么下面请我们班的团支书记为我们再以后的学校生活文明礼仪发表倡议书。
大家欢迎
团支书记：倡议书亲爱的同学们：文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。
作为肩负着民族复兴重任的一代新人，我们更加应该继承和发扬“讲文明、重礼仪、常礼让”的美好品德。
为此，我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：一、升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。
二、孝敬父母，尊敬师长。
三、不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐谈、不乱倒垃圾。
四、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
五、集会时要秩序井然，按指定位置和要求迅速站好或坐好要保持安静。
不谈笑，不逗打，不中途离场。
六、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财务，花草树木，节约用水用电。
七、借用学习和生活用品时，应先争得同意再拿，用后应及时归还，并要致谢。
八、上课认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。
九、自觉将自行车存放在指定的车棚和地点。
十、参加集体劳动,要服从安排,听从指挥,团结友爱,发挥协作精神.。
同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵
让我们成为一个文明的班集体2006年3月X日主持人乙：感谢XX同学的精彩发言。
为了我们这个家庭能和谐美满，为了我们美好的明天，也为了我们的学校生活蒸蒸日上，让我们41位同学携起手来，为我们的大家庭奉献我们的一份爱。
大家有信心做好吗
主持人甲：同学们，通过这节班会，我们知道了礼仪的重要性，那么下面我们的集体活动就是自创礼仪格言。
我们比一比看谁的格言最好
主持人甲：下面请我们的班主任老师讲话。
大家欢迎
班主任总结：感谢同学们给我这个机会做班会总结。
我觉得，我们今天的班会开得很成功。
这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。
中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境界。
礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。
未来的时代是文明对话的时代，希望通过这次班会，同学们所学习到的文明与礼仪的知识能对今后人生道路的成长与发展有所帮助，也希望大家都能注重我们身边的文明与礼仪。
让我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为，为我们的班集体，我们的学校自己最大的努力。
记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好
让我们一起努力吧
谢谢大家
我爱我“家”——班集体建设主题班会一、 思想道德好1、热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，立志建设四化，做“四有”新人。
2、团结协作，奋发向上，求实进取，有较强的班级凝聚力。
3、尊老爱幼，尊敬师长，不说脏话，不顶撞老师；尊敬长辈，理解父母，注重与长辈的沟通与交流。
4、爱劳动，爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画。
及时关灯，节约用水，爱校如家，有强烈的主人翁责任感。
5、文明健康的良好班风。
不吸烟，不赌博，不打架斗殴，无盗窃等违法违纪现象；不染发，男生不留长发，女生不化妆，不烫发披发，不戴首饰，不留长指甲涂指甲油，不穿高跟鞋；不进入营业性电子游戏厅、台球厅、网吧、酒吧、卡拉OK舞厅、溜冰场等不宜中学生活动的场所。
不早恋，不携带MP3、手机等入校。
6、乐于助人，主动做好人好事。
二、学习风气好1、学习目的明确，学习态度端正，能有良好的学习习惯，浓厚的学习风气。
2、专心听讲，勤学好问，作业不抄袭、考试无作弊现象，积极参加学校的教学活动。
3、 学习上互相帮助，使学困生学习有明显进步。
三、纪律秩序好1、 没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。
2、升旗仪式、集会、课间操，有秩序地站队出入，做到快、静、齐。
3、课堂纪律好，没有干扰课堂纪律，妨碍教师讲课现象。
4、课间走廊无打闹、跑跳、喧哗等现象。
不在教室走廊开展球类活动、不安全活动。
5、无违规买零食现象。
6、主动制止无组织、无纪律行为。
四、卫生整洁好1、每天按时清扫室内外包干区，整洁、彻底、保持良好。
一周一次大扫除彻底、有效。
2、个人卫生习惯好，不随地乱扔乱吐，周一周二穿好校服，并定期清洗，不在校服、校徽、学生卡上乱写乱贴乱画。
3、班级物品及课桌上物品摆放整齐，卫生用具洁净、窗帘挂整齐、门窗玻璃干净、垃圾袋装化、拖把统一上挂。
4、班级布置美观、大方、有文化内涵，昂扬向上。
5、注意用眼卫生，认真做好眼保健操。
五、课外活动好1、认真做好课间操。
2、积极参加学校组织的各种课外文体、科技、社会实践活动等。
3、主动开展班级的课外活动，注重行为规范教育内容丰富，形式多样，效果良好。
4、重视主题班会，无做作业、上课、睡觉现象。
认真组织，参与面广，具有实效性。
5、校外注意自身形象，按《古塘中学学生文明礼仪规范》要求做一名好公民。
关于小学毕业的主题班会（活动）题目。
题目 小学的回忆（需要每个同学都准备一个小礼物 不是特别送给谁的）过程 主持人讲述小学的意义（讲完后最好讲讲本班的一些趣事） 可以请一些同学讲出对其他同学想说的话 请同学们在一个大箱子里抽纸条 抽到谁 谁就把他准备好的礼物 送给抽到的人（将每个同学的名字写在同样的纸条上，放在一个合适的不透明的纸箱里） 再由几位讲讲离别赠言 主持人宣布结束
六年级快毕业了,班主任要开一个关于理想的的主题班会
“畅谈我的理想”主题班会方案一、主持人开场白：今天我们的班会课主题是：理想、立志。
理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。
这是什么原因呢
就是理想和意志在起作用。
二、活动过程第一节： 全班围绕“你的理想是什么
”，“你所信奉的人生格言是什么
”，“你认为你该为实现理想做什么
”第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。
旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。
第三节： 针对本班特点，设置两个讨论题。
第四节： 让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。
接着老师家长对学生提出期望和告诫。
让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。
第五节：中外古今也有很多使人振奋的佳句名言,你能说出一些吗.?（同学们发言）1.不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的. --------------英国剧作家 威廉•莎士比亚2.不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死. ---------------美国作家 马克•吐温3.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活. ------------俄国作家 列•托尔斯泰4.如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了. ------------挪威剧作家 易卜生5.生活没有目标就像航海没有指南针. ------------法国作家 大仲马三、总结： 本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天， 理想的实现前提是把握人生。
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。
而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。
就这些了
