八年级上学期思想品德复习提纲
苏教版八年级思想品德第1-10课复习 一、关于培养好习惯1． 我们青少年应该养成的好习惯有哪些
（1）有计划消费的习惯（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯（4）学习方面的习惯：专心致志，上课专心听讲，课后认真复习，独立完成作业等（5）交往方面的习惯：对人有礼貌，讲文明。
善于倾听不随便打断别人谈话。
（6）卫生方面的习惯：坐要端正，站要挺直。
每天洗脸刷牙，早起早睡。
（7）用眼卫生方面的习惯：注意劳逸结合，睡眠充足。
不躺着看书，不在暗弱的光线下看书，眼睛离书本一尺，坚持做眼保健操。
连续写字看书一小时要休息片刻。
（8）其他方面的习惯：每事有头有尾，今日事今日毕。
2． 我们为什么要从小养成好习惯
（即从习惯对人的影响的角度分析）（1）习惯有好坏之分，好习惯有利于我们身心发展，坏习惯会妨碍我们健康成长。
人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，（2）习惯影响着人的身体健康，影响着人的思维发展，影响人们的行为。
（3）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与数质，在很大程度上决定一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。
3． 怎样养成好习惯
（1）必须有完善可行的计划。
要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步一步地付诸行动。
（2）必须有毅力。
反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次反复。
（3） 必须改掉坏习惯。
培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面，不改掉坏习惯，相应的好习惯也难以形成。
（4） 必须有实际行动。
培养好习惯仅有计划和决心是不够的，必须把培养好习惯的想发落实到行动中去。
二、 关于生活自理1． 中学生为什么要提高生活自理能力
（重要性）学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。
很难设想一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。
而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
2． 中学生学会生活自理，主要包括那两个方面的内容
一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。
3． 提高生活自理能力对我们中学生提出了哪些要求
（1）家庭生活方面：学会料理个人生活，床上用品、衣物用品排放整齐有序。
自己整理自己的房间，书架、书桌、抽屉保持整洁。
讲究个人卫生，早晚刷牙，饭后漱口，勤换衣、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。
（2）社会生活方面：不依赖父母，上学放学不要父母接送，能独立乘车、骑车往返，能够注意安全。
具有一般的购物知识，能在家长的指点下购买学习用品和一般的生活用品。
（3）学习生活方面：生活要有规律，按时作息。
自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势正确，自己整理书包，整理学习用书、学习用具，保证每天学习需要。
自己的衣物、书包自己清洗。
4．中学生怎样提高生活自理能力
自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养。
（1） 克服依赖心理，只有努力克服依赖心理，才能逐步提高自理能力。
（2） 掌握一些必要的生活技能。
包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。
熟练掌握一些基本的生活技能和必须的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力。
（3） 寻找独立锻炼的机会。
在家里要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。
在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
（4） 三、 关于意志1． 什么是意志
意志是指为了实现自己的目标而顽强拼博的精神和品质。
2． 意志的特征有哪些
良好意志的特征有：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
不良意志的特征有：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
3． 什么是意志的力量
（磨砺意志的重要性、作用）（1） 意志是成人、成才、成学、成业的关键。
无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（2） 坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（3） 坚强的意志是行动的强大推动力。
（4） 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
4． 我们怎样磨砺坚强的意志
（1） 从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。
生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨砺我们的意志。
（2） 主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3） 做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4） 制订明确的目标和计划。
使自己的意志磨练更有针对性，更具实效性。
5． 我们青少年为什么要磨砺坚强的意志
（1） 初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期， 而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
（2） 意志是成人、成才、成学、成业的关键。
无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（3） 坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（4） 坚强的意志是行动的强大推动力。
（5） 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
所以我们青少年要从小磨砺坚强意志。
四、关于和父母的关系1． 为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系
（1） 父母赋予子女生命。
子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。
在子女身上，我们常常看到某些属于父母的特征——不仅有重要的性格特征，而且有相似的面部表情和细小的习惯性动作。
（2） 父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
（3） 作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。
具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
2．如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来（1）父母赋予了我们生命，子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。
我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
（2）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。
具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
（3）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。
无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。
（4）我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，我们无须为“有能耐”的父母而感到骄傲和荣耀，也无须为“没本事”的父母感到自卑和怨恨，今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。
（5）父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求3．为什么要孝敬父母长辈
（1）父母赋予子女生命．父母的爱最伟大，他们不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
（2）”孝”是中华民族优良的传统美德．自古以来，”孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范．（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人,爱社会，爱国家.（4）是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任．4．我们应该怎样孝敬父母
（1）要对父母长辈履行应尽的义务．包括孝敬，关心，赡养父母等等．具体表现在：一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一段贴心的话语，一杯温暖的热茶，一把舒适的椅子，一份生日的礼物．把孝敬父母长辈落实到我们平时的一言一行中去． （2）在日常生活中，做一些让父母高兴的事．接受父母的教育和监护，主动承担一些力所能及的家务劳动，理解，尊重，谅解父母，不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担．认真学习，少给父母添麻烦．在父母生病时候尽自己能力照顾他们．安慰他们． （3）将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母，现在，我们要乘在他们身边的时候，多孝敬他们． 5．学习了初二思想品德课，请你谈谈对”啃老族”现象的认识
． （1）学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。
很难一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。
而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
（2）我们要提高自己的生活自理能力．一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。
（3）我们要克服依赖心理．掌握一些必要的生活技能。
包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。
寻找独立锻炼的机会。
在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
五、关于逆反心理（1）什么是逆反心理
P55（2）逆反心理的危害性有哪些
P55－P56（3）如何克服逆反心理
P56－P57 A．要努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来，B．如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题，这样就可能走出与父母”对着干”的误区． C．我们要理解父母，体谅父母”望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机．把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒．对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞．六、关于有话好好说，（正确处理和父母的关系）（1）为什么要正确处理和父母的关系
（重要性）P58（2）为什么要谅解父母的过失，听从父母的劝告
P59（3）怎样正确处理和父母的关系
（怎样做到有话好好说
）A 要谅解父母的过失，要体谅父母，尊重父母，理解父母，听从父母的劝告． B 经常与父母交流生活，学习，思想等情况．少用命令的口气，多用商量的口气．及时体察父母的心情，感受，多作解释，争取得到父母的理解，说出自己的心情，感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流．C 作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流，沟通，掌握沟通的一些技巧和方法，努力做到有话好好说．说说我们对父母的新里话，让他们走进我们的内心世界．D 赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，不必与父母太计较．E 我们要理解父母，体谅父母”望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机．把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒．对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞．七、关于代沟（1）什么是代沟
P52（2）产生代沟的原因是什么
P52（3）如何跨越代沟
（如何对待代沟问题）P53八、关于师生关系1．教师的作用、使命分别是什么
（1）在传递人类文明的过程中，教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带者这种血液去创造人类历史新的文明。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
2．如何认识教师工作
（1）教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。
（2）教师受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。
（3）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。
为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
3．为什么要处理好师生关系
如何正确处理好师生关系（如何正确对待表扬和批评）
（1）P67“当面和…解决问题”；P69“处理好…表现”（2）P70最后一段4．为什么全社会都要要理解、支持和尊敬老师
P71“在一定意义上…尊严”；P72“尊师重教…进步”；P74“教师承载了…教师”九、关于行为与后果1．行为的类型有哪些
P78 第一、二段 四种2．行为与后果的关系怎样
（1）P78“行为都会产生一定的后果…一定的后果”（2）P79“行为与后果…引起的”3．公民能否想做什么就做什么（世界上为什么没有绝对的自由）
P81大字第一段4．为什么人人都应该对自己的行为负责
（1）P81大字第一段（2）P82“人人都应该对自己的行为负责…惩罚”（3）P82“一个…添光增彩”5．我们怎样对自己的行为负责
P85“对自己的行为负责…选择”；P86“对自己…调控”；P86“对自己…责任上”十、关于责任1．如何理解成人的基本标志
P89最后一段；P90第一段；P90“责任意识…行为负责”2．为什么每个人都要承担相应的社会责任（产生不同身份的原因是什么）
P92一、二段中两点3．责任的来源
P94第一段“责任…来源”4．14岁这一年龄段的青少年有什么特点
P96生理；心理；法律5．如何理解承诺
（1）P100第二段（2）其中特殊的承诺有公安机关的四有承诺、作用；司法机关的承诺及作用；人民政府的承诺及作用。
6．为什么说承诺是金（为什么要信守承诺）
（1）信守承诺是我国人民的传统美德（2）既然作出了承诺，就要兑现承诺（3）信守承诺会获得回报总结（P106最后一段）7．失信于人的原因
P108第一段8．怎样学会承诺
量力而行；尽力而为9．当承诺无法兑现时，双方当事人应怎么办
P110最后两段10．如何理解“责任”责任无时不在；责任伴随着人的一生；一个人所担负的责任往往是多重的；责任的相互的。
11、怎样才能勇敢地承担责任
（1）116“将责任根植于…强烈意识”（2）临阵不乱（3）临危不惧12．如何做一个负责任的公民
（1）P120一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。
（2）P121做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
（3）要坚定自己的信仰与追求，不断克服人生旅途中的艰难困苦，努力拼搏向上，追求更高的理想境界。
2019八年级上册道德与法治教学工作总结
2019八年级上册道德与法治教学工作总结尚无数据本学期，我担任初二八个班的政治课教学工作。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了在下学期的教研工作中再出成绩，现总结如下：一、指导思想方面开学伊始为了把教学工作落实到实处，顺利完成教学任务，我认真学习思想品德课程标准的要求，在教学工作中以加强学生思想品质教育为主要目标，联系学生生活实际，坚持理论联系实际的原则，课内外相结合，培养学生良好的行为习惯，树立法治观念、道德观念。
二、完成任务方面1、通过课程学习结合生活实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。
为提高每节课的效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
2、引导学生确立了积极进取的人生态度，培养了坚强的意志和团结合作的精神，促进学生健康人格的形成。
3、通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展。
三、采取的措施1、充分发挥课堂教学的作用，灵活运用教材知识，从理论上塑造学生的思想意识，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短
八年级思想品德《财产留给谁》公开课教案，教学反思，评课记录
<这次考试之所以没有考好，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少。
语文的重要性不言而喻，合理的计划才能对以后的考试有所帮助。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，语文能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各个知识点，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要熟悉掌握各种题型的解题思路，从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，要备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯，不要总是依赖答案，培养自己的信心。
让自己的精力高度集中，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
越到关键时候，所表现的习惯越要接近平时练习。
三、调整心态，正确对待考试。
把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目，要认真思考，尽量让自己理出头绪，从作者和中心句里找出文章主题，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心，鼓励自己。
在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自己的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。
对于一些容易的基础题要有信心和把握；对于一些难题，也要尽量拿分。
语文，作为人类文化素质的载体，在人类生活中有着举足轻重的地位，因此语文的学习必须重视。
同时，学习不能一蹴而就，语文的学习过程更是要循序渐进，慢慢积累，与此同时一笔好看的字体也会为我们的卷面增色不少。
我的语文成绩一定会上去的，请老师和我一同见证。
八年级思想品德教学中如何落实法制教育
一、培养学生浓厚的是教学的前提 俗话说“兴趣是孩子最好的的老师”，学习更是如此，要想学生喜欢，首先，作为教师得想办法让学生喜欢你。
一般，上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。
正如我们八年级四班学生说的：我们之所以觉得好学，那是因为我们喜欢政治老师，我们之所以学得到语文，那是因为我们佩服语文老师，我们之所以做得到数学，那是因为我们怕数学老师…。
博得了学生的喜爱，老师就应该充分利用这个有利因素，趁机培养学生的，引导学生喜欢学科。
其次，在教学中，要做到先易后难，善于从学生感兴趣的话题入手，如的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、了解整个学校，帮助学生怎么样去适应新的环境等等。
让学生感觉到思想品德是一门既好学又好玩的学科。
逐渐培养学生对思想品德的兴趣。
这样为以后的学习就打下了很好的基础。
二、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生的能力 初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。
由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。
如：九年级第四课《伸出你的手》一课的教学，我就先带着学生到当地荧屏特殊学校去实践，组织学生与残疾人交流、帮助残疾人做事等活动，让他们体会到了关爱他人收获的是幸福，同时也让他们感受到关爱他人还得讲究艺术。
这样一来，学生就不会对“关爱别人，幸福自己”“关爱是金”“关爱他人是一门艺术”等知识感到疑惑了。
现在的政治教学，很多知识都可以通过相结合的方法进行教学。
而且课本中也设计了很多这样的活动，只要老师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。
通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系。
做到有机结合。
三、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质 、上课是一个很重要的环节，课后巩固也必不可少。
学生课堂上听得再好，如果课后不及时消化，效果会大打折扣。
接受得快，忘快。
二○○七年秋季学期，我就专门做了一个实验。
开学前两个星期，我在，每次上完课后都没有给学生安排作业，也没要求学生自己课下去复习。
只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。
课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。
上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较失望了，试题的答案很多口水话，知识零乱。
并且，还有一些学生都是凭自己的感觉做的。
考完后，我再去调查，就发现学生不知道怎样将平时所学知识运用到答题中去。
所以，学生上课听懂了，课下再进行一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记，趁热打铁，是很有必要的。
这样，学生不仅能更牢固的掌握好所学知识，而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。
只要这样长期训练，学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。
既培养了学生的做题能力，知识的运用能力。
又让学生知道了本课所学知识，哪些是重点，哪些是难点。
哪个知识经常会出现哪种题型，哪个知识应该怎样运用。
这样对学生今后的自学也有很大的帮助。
从某种程度上说，培养了学生的自学能力。
四、及时总结，勤于肯定 学了，记了，用了，还得检验。
当然这个检验，可以是实践活动，也可以是书面的。
但不管是什么形式的，都得及时。
这样，就可以让学生很快知道自己哪些知识还没掌握，哪些知识还得强化等等。
当然对于学生做得比较好的方面，教师一定要实事求是的给予一定的鼓励和肯定。
学生都喜欢得到老师的表扬和肯定，表扬可以激起学生的兴趣，表扬可以激发学生的潜能。
表扬可以拉进师生之间的关系。
表扬可以培养学生的自信。
如：对学生回答的问题，习惯性的给予真诚的称赞，这样就能让学生培养自信，激起学生回答问题的热情，培养学生学习的兴趣。
很多老师都说学生到了八年级和九年级，就不爱回答问题了，我不这样认为。
每次，我上课，不论是在八年级，还是在九年级，课堂气氛都很不错的，学生回答问题很积极，和老师配合得也很好。
而且，我还总结出了一个经验：学生能积极参加教学，教师的发挥就能更好，更自如，效果当然更好。
也就是说，可能备课时老师没想到的地方，学生想到了，这样通过老师与学生的交流，弥补了教师教学上的不足。
真正做到了一举两得。
在我的身边，我也仔细观察了一些老师，平时喜欢批评学生，指责学生，要求过于严格，态度过于严厉，特别对学生的进步无济于事的老师，学生的配合就不是很好。
对这门学科的积极性也不是很高。
总之，思想品德的教学，既是一重技术，也是一门艺术，要想上好课，还需教师自身的努力和学生的配合。
政治小论文或学习心得体会（八年级下）
如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。
许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。
但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。
学校的学生和教师都是资源的消费者。
同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。
如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。
环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。
为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。
根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。
把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。
在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。
经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。
（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。
环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。
几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。
（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。
在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。
在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。
同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。
此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。
（三）、注重“绿色”宣传 目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生学会做人，使他们具有绿色头脑。
为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。
另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。
通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。
（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座
期末思想品德教学教师总结怎么写
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过本学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
今后我还要继续学习好教学大纲、课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。
