学习吾不力卡斯木·买吐送同志，我最深刻体会是什么发声亮剑
没有民族团结，就没有国家的安定，也就不能集中力量搞社会主义建设，各民族也就失去了依靠而难以发展。
因此，加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各个民族的共同愿望爱国是一个古老而崇高的话题。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义激励着人们前仆后继，为民族的振兴和社会的进步不断奋斗，是我国社会发展永不枯竭的精神力量，是各族人民共同的精神支柱。
爱国是国家自身的需要，是民族自尊心的需要，是个人自尊心的需要我国是一个地域辽阔的多民族国家，历史上曾出现过几次分裂的局面。
每次的分裂风浪过后，祖国总是归于统一。
除了政治、经济、文化等原因外，爱国主义在人们心目中的作用是不可低估的。
一个不容否认的基本规律是，强盛的中国都是在统一时期，积贫积弱的中国全部是在分裂内乱时期，这充分说明团结统一始终是中国历史发展的主要趋向，而爱国主义则是维系这种趋向的强大动力和纽带。
维护民族团结就是爱国主义，爱国主义是一种对国家支持的态度.
如何从自身做起践行去极端化工作
争当“去极端化”工践行者：“十个不准“十个引领”即：不准信仰、参与宗教活动，做宣传马克思主义无神论的引领者；二是不准为亲友参与宗教活动提供便利，做紧跟时代、敬业乐群的引领者；三是不准穿戴奇装异服、黑头巾等宗教色彩服饰，做先进文化和时尚生活的引领者；四是不准台上台下两个样、单位内外两种人，做诚实守信、爱党爱国的引领者；五是不准知情不报、态度暧昧、包庇隐瞒，为违法犯罪的亲友开脱，做依法办事、支持严打暴恐犯罪活动的引领者；六是不准煽风点火、挑起事端，破坏民族团结，做促进民族交流交往交融的引领者；七是不准造谣传谣信谣、散布负面言论，做维护党和政府形象的引领者；八是不准对家属子女放任不管，做创建和谐平安家庭的引领者；九是不准对维稳工作说三道四、评头论足，做坚决落实地委行署决策部署的引领者；十是不准在紧要关头畏缩不前、临阵脱逃，做敢于挺身而出、勇于担当的引领者。
关于《民族团结》主题班会的心得体会500字左右
中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。
正所谓“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。
”不同的民族虽然有着不同的语言、不同的生活环境、不同的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。
民族团结是社会安定、国家昌盛成为民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
”老舍先生也曾说过“大家语言不同，心可是一样，握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助
”……无数的名人曾被民族的团结所感动，无数的名人曾被民族团结的力量所震撼
各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
一个祖国的建设不可能只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”吗
连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，就别说民族团结的力量有多大了
我国的经济正在飞速发展，我们少年儿童在建设祖国和弘扬民族精神方面的能力也增强了。
每一个时代，都有自己的精神象征，每个人都在悄悄的为民族团结贡献出自己的微薄之力，在每个人的心中都默默的放飞着一只和平鸽，全国人民友好团结是每个个人心中最渴望的事。
只有民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好；只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生；只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌
56个民族用不一样的语言，说着一样的话：中华民族团结一心，互帮互助，永远向前!
党建常识及名词解释
团章里有。
下面具体点：一般来说，义务是公民或法人按法律规定和道德上应尽的职责；权利是公民或法人依法行使的权力和享受的利益。
也就是说 公民的权利与义务是受法律保护的，每个公民在享受权利的同时必须履行自己的义务。
那么，共青团员究竟有哪些义务和权利，我们应该怎样执行这些光荣的职责
一、团员的义务 中国共产主义青年团章程第二条明确规定：团员必须履行下列义务： 1 、努力学习马克思列宁主义、思想和理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
2 、宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作有 3 、自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。
4 、接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。
5 、虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
6 、开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
团员的义务是团员的思想行为规范，是团员应该履行的职责。
规定团员的义务目的在于使团员明确自己在社会中所处的地位，明确在建设有中国特色社会主义的实践中应该做什么和怎样去做，在社会生活中更好地发挥模范带头作用，用自己的行动去影响、团结和带动广大青年，使共青团真正成为团结教育青年的核心。
作为一名中学生要针对实际做到以下几点 ( 一 ) 认真学习理论和科学文化知识 第一，团员要努力学习马列主义、思想和理论。
它是我们正确认识世界、改造世界和建设有中国特色社会主义的强大思想武器，是指导我们行动的指南。
我国当前的情况是经济体制改革正在深入，经济结构正在调整，经济增长方式正在转变，这会引起人们社会生活和思想观念的重大转变，引起人们新的利益冲突和社会矛盾，从而使国内情况十分复杂，国际形势也存在复杂多变的矛盾。
这些必然影响到青年学生的学习、生活和社会活动。
深入学习科学理论，才能使我们具有坚定正确的方向，保持国家的长治久安；才能在实际生活中，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析问题、解决现实问题。
因此，团组织要求团员认真参加政治课学习，关心国内外大事，通过各种形式：收看新闻联播、广泛阅读报纸、杂志以及积极参与社会生活，了解党的大政方针，注重理论联系实际，善于独立思考，不轻信，不盲从，逐步使自己摆脱单纯幼稚状态，逐渐走向成熟。
第二，团的基本知识是每一位入团积极分子和团员必须学习的内容，它是加入团组织和成为一名合格的共青团员的条件之一。
通过学习可以了解共青团的性质、任务、组织原则、团员的义务、权利以及团的光荣历史和优良传统，增强光荣感和责任感，增强发挥模范作用的自觉性。
同时通过学习了解共青团是一个什么样的组织，可以使积极分子明确努力方向和奋斗目标并争取为早日加入团组织奠定基础。
第三，要学习科学文化和业务知识。
列宁曾说过“一个文盲的国家内是不能建成共产主义社会的。
”同志指出，科技是第一生产力。
在科技迅猛发展的今天，我国经济振兴和社会向前发展，从根本上取决于科技的进步和每一个劳动者素质的提高。
中国共产党把共青团组织放在了一个特殊的位置，规定了共青团是“党的助手和后备军”，共青团的作用就是在革命和实践中不断提高青年的思想觉悟，培养和造就四有新人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。
同时历史也反思共青团推到了前列。
当代共青团员更要担负起实现现代化建设宏伟目标的历史责任。
肩负党的重托和历史的责任，单凭美好的愿望和满腔的热情是不行的。
只能是知难而进，要成为学习的强者必须树立明确的学习目的，清楚地懂得升学不是我们学习的唯一动力，具有真才实学才会满足未来社会的需要，这样就能积极克服学习中遇到的各种困难，成为主宰自己学习的主人，培养求知的热情和认真求实的态度，掌握科学的学习方法，增强勤奋刻苦的学习毅力和虚心路实的学习习惯，尽最大的力量提高学习成绩和学习能力，努力攀登科学高峰。
（二）当好党的宣传员，充分发挥先锋模范作用 共青团认真学习、宣传和贯彻理论和“三个代表”要求，关键是要坚持解放思想，实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神。
这是保持团组织先进性和创造力的决定性因素。
我们一定要看到当今世界政治、经济、文化、科技方面发生的重大变化，一定要看到我国社会主义建设发生的重大变化，一定要充分估计这些变化所提出的严峻挑战和崭新课题。
要使党和国家的事业不能停顿，首先是理论的学习和宣传不能停顿。
否认马克思主义的科学性，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义也是错误的、有害的。
党的路线、方针、政策的制定都是理论和实践相结合的产物，体现了人民群众当前利益和长远利益。
共青团作为党的助手和后备军就必须要认真学习，积极宣传，带头执行党的路线、方针和政策，并使之成为自觉的行动。
共青团的工作就是党的工作在青年工作中的具体化，团组织交给的任务是组织对团员的信任，也是组织对团员组织观念和政治觉悟的考验，更是团员的基本责任。
每一位团员都不能在工作中讨价还价或消极应付，应该全力以赴，以主人翁的态度，开动脑筋，认真地加以完成。
因为团组织的威信和形象直接关系到团组织的凝聚力和战斗力，它是靠每一名团员的模范形象塑造的，共青团的先进性是靠每一个团员的模范作用来体现的。
这就要求每一名团员及每一名积极争取入团的同学，时时刻刻用团员的标准要求自己，鞭策自己，做同学的表率。
从一点一滴做起，从身边小事做起， 从一次值日，一次作业，一次活动中处处维护集体利益，时时帮助差生进步。
只有每一个团员和积极分子都用自己的实际行动树立和提高共青团的威信，团组织才能真正成为团结教育青年的核心。
（三）做一名遵纪守法，勇于奉献的好公民 任何一个国家，任何一个组织，都有一个要求其成员共同遵守的法律或规定，用以保障整个社会和组织能够正常运转。
共青团组织是中国共产党领导和由先进青年组成的群众团体，自然也有其纪律要求。
作为一名共青团员自觉遵守国法、团纪，不但是应尽的义务，而且是应履行的光荣职责。
团的纪律是以团章为主体的各项团内的规定、条例、制度，以及各级团组织所做的决议，它集中体现了广大团员的意志和要求。
它要求全体团员和团的干部，遵守团的章程，执行团的决议，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。
共青团员必须具有牢固的组织纪律观念，自觉抵制个人主义、自由主义和无政府主义思想的影响。
团的纪律是建立在团员思想、政治上的统一和自觉遵守的基础上的。
加强团的纪律性最根本的途径，是提高团员遵守纪律的自觉性，它要求每个团员必须积极参加团的组织生活，接受并积极完成团组织交给的任务，模范遵守国家的宪法、法律和法令，遵守社会公德。
特别应该指出的是对团的决议无论赞成与否都要在行动上坚决执行。
团的纪律是严格的，是必须遵守的，团员犯了错误，团组织就要本着“惩前毖后，治病救人”的方针，进行批评教育。
情节严重的，则要依据错误的性质和本人的认识程度，给予必要的纪律处分，以维护团纪的严肃性。
维护国家和人民的利益是共青团员思想和行为的重要准则，其实质是要团员具有奉献精神。
在这里要处理好三种关系，即国家利益、集体利益和个人利益的关系。
要毫不利己、专门利人，当个人利益与国家、集体利益发生冲突时要自觉维护国家和集体利益。
要勇于同损害国家、集体利益的坏人坏事做斗争，并热心支持好人好事，用实际行动弘扬正气，建立良好班风、校风以及社会风气。
当国家和集体处于危难之中，每名团员应义不容辞挺身而出，为维护国家和集体利益做出应有的贡献。
（四）接受国防教育，积极履行保卫祖国的神圣义务 自觉接受国防教育是爱党、爱国的表现，也是关系到国家安全和民族前途的大事。
共青团员要树立国防观念。
充分认识军队的作用，热爱解放军，建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观。
共青团员要培养国防精神，努力学习解放军的爱国精神，奉献精神，革命英雄主义和牺牲精神。
共青团员要掌握国防知识。
了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。
共青团员要接受国防训练。
积极参加军训活动、少年军校活动的拥军优属活动，并通过各种影视书刊接受国防教育。
积极服兵役。
我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务，共青团员应模范地履行这一义务。
积极锻炼身体，增强体魄，随时准备接受祖国的挑选。
共青团员在和平年代更要提高警惕，同危害国家安全的敌对分子作斗争。
共青团员无论在哪种侵略面前都应保持清醒的头脑，应义不容辞，挺身而出，忠实地履行保卫祖国的崇高职责，自觉维护祖国的安定、团结和统一。
（五）密切联系群众，做群众的知心朋友 团章中明确规定，中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是党联系青年群众的桥梁和纽带。
所以共青团员也要把自己扎根于青年群众之中，通过自己的模范行动和深入细致的思想工作去团结和影响广大青年，同青年群众保持最密切的联系，全心全意为群众谋利益。
因为我们党是始终代表中国最广大人民的根本利益，党的一切工作都是全心全意为人民服务。
所以，团员不能看不起群众，脱离群众，要同其它同学打成一片。
思想上积极寿命他们进步，建立共同的思想感情，使其早日加入团组织；学习上互相切磋，取长补短，共同提高；工作上互相支持，群力；生活上互相关心，做他们贴心人，知心朋友。
把更多的同学团结在团组织周围共同完成党、团组织交给的各项任务。
虚心向群众学习，是共青团员成长进步的源泉。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
中学时代是人生中最重要的要打基础阶段，也是人生观、世界观形成的关键时期。
人无完人，每个人都有不尽人意的地方，这就要求每个团员要虚心向其他同学学习，以平等、谦虚的态度对待他们，尊重、相信、依靠他们，从他们身上学习长处，弥补自己的不足，在人际交往和社会实践中，丰富实践经验，增长实际才干，尽快成长成熟起来。
在任何时候共青团员都不能骄傲自大，固步自封。
热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求是每一个共青团员义不容辞的责任。
共青团员要在思想、学习、工作、生活等各个方面热心关心和帮助群众，及时了解他们的困难和问题，并及时向党团组织反映青年的意见和要求，以取得组织上的关心和帮助。
尤其是对暂时落后状态的青年，更要诚心诚意地关心和帮助他们，使其早日改正错误，共同进步。
（六）完善自我，共同提高 团员的义务第六条规定，开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
批评和自我批评是我们党的三大作风之一，也是共青团的组织必须继承的优良传统，这是保持团组织肌体健康，增强战斗力的有力武器，每一个共青团员都要学会运用它。
这项工作主要是在团内的民主生活会上开展的，它所坚持的原则是“团结――批评――团结”，即以团结的愿望出发，通过批评和自我批评完善自我，改善工作，最后达到团结的目的。
在团的工作中难免会出现这样或那样的问题。
无论是团员还是团的干部也会存在这样或那样的缺点和错误，都要本着对组织、对工作、对同志负责的精神，帮助别人发现和纠正错误，改进工作，从而使团组织永远充满朝气和活力，有战斗力，勇往直前。
同学间的友谊不仅仅表现在工作上的互相支持，学习上的互相帮助，更应表现在对缺点、错误的规劝和批评，只有这样才能使同学不断超越自我，不断完善，不断进步，友谊才能不断加深。
对于个人，我们更要严格要求自己，严于解剖自己，经常检查自己的缺点和错误。
当然这种“解剖”要一分为二，既看到自己的长处，肯定成绩，又看到自己的不足，重视和改正缺点。
每一名同学要严以律己，宽以待人。
如果思想上、工作中出现了问题或差错，首先检查自己，主动承担责任，勇于自我批评。
那种把错误推给别人，把成绩归于自己，甚至知错不改，不是共青团员应取的态度，更不利于团员自身的发展。
同时，还要欢迎同志们给自己提意见，对于同学们提出的批评意见应该本着“有则改之，无则加勉”的态度去接受，而不能对提意见的同学进行打击报复。
这里要防止两种倾向：一种是“老好人”，看到好事不点头，见到坏事不 摇头，在原则问题上放弃批评的武器；另一种是简单精暴，一棍子把人打死。
因此，我们在开展批评的时候，即要坚持原则，又要实事求是，讲究方法，说话要有依据，态度要热情诚恳。
每一名共青团员从入团之日起，就应该自觉履行团员义务，它是团组织检验一个团员是否真正合格的标准。
在实际工作中发现有个别同学在入团前，态度积极热情肯干；入团后，则放松要求，不积极履行团员义务，把自己混同于一个普通同学，这种情况是要不得的。
团员是青年中的先进分子，要认真履行团员义务，努力提高自己的思想觉悟，多做对人民有益的事，无论在何时何地都要牢记团员的义务，用履行义务的实际行动证明自己不愧于共青团员的光荣称号。
二、团员的权利 团员的权利，就是在团内当家做主的民主权利。
团员是团组织的主人，团章规定团员享有的民主权利则是对团员民主地位的不受侵犯的保证，每个团员通过行使自己的权利，可以充分发挥自己的积极性和创造性，增强主人翁的责任感，培养组织观念，在团内形成朝气蓬勃、团结一致的局面。
同时，团的任何一级组织和个人都无权剥夺团员的这一权利。
（一）参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训 参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，是团员最基本的权利，团的会议是团内生活的一个重要内容。
只有保证团员参加团的有关会议的权利，才能保证团员行使团内生活的其它权利，才能够了解团的工作要求，接受团组织布置的任务，积极地完成组织交给的各种任务。
团员只有参加了团组织的各类活动，才能在活动中受到教育，提高觉悟，增强组织战斗力，才能使团员奉献出自己的聪明才智，才能更好地发挥模范作用。
共青团是青年在实践中学习共产主义的学校，团员正处在一个长身体、长知识的阶段，他们有权接受团组织的教育和培训。
共青团组织也应积极创造条件，广泛地对团员进行政治理论、科学技术和业务知识的培训，帮助其全面提高素质，全方位、多角度去实现国家教育目标， 这里应指出的是，团员 应认真执行参加团的会议和活动，接受教育培训的权利，热心团的生活。
团组织有责任不断改进团的工作，切实使团员在生活中得到锻炼，受到教育，并保证团员这一权利的行使。
（二）在团内有选举权，被选举权和表决权 选举权就是指每个团员 ( 除了受留团察看处分的团员 ) 都有选举出席团员代表大会代表和选举团组织领导人的权利。
在团内，从团的支部委员到团的中央委员，从基层团员大会代表到团的全国代表大会代表，都必须经过团员大会或团员代表大会选举产生。
被选举权是指每个团员（除受留团察看处分的团员）只要他得到大多数人的信任，都有当选为团的代表大会代表各被选举到团的基层和领导机关担任领导职务的权利。
表决权是指每个团员（除受留团察看处分的团员 ）在通过组织决议、决定和接收新团员，处分犯错误团员时，都有表示赞同或反对的权利。
团内的选举办法，一般是以无记名投票的方式进行，在表决团的决议或决定时，一般则采取举手的方式。
但无论哪种方式，每名团员对团组织和团的工作都应采取严肃的态度，认真地行使自己选举权和表决权。
而不能漠不关心，更不能随意行使或放弃这一权利。
团员应该正确对待被选举权，要懂得被选举权既是一种权利，更是一种责任。
每一个团员都应有这样的思想准备，一旦被广大团员选举为团的干部，就要勇挑重担，热心为团员服务。
选举权，被选举权和表决权是团员的基本权利。
团的组织要贯彻民主集中制的原则，努力 加强团内民主建设，尊重和保障团员的这种权利。
（三）在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作各青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员 在团内经常就团的工作和青年关心的问题开展讨论，鼓励团员对团的工作提出建议，是团内民主生活的重要内容，这既是团员的权利，也是团员应尽的责任，更是群众路线在团的工作中的具体体现，是共青团的好传统。
团员与青年有着最直接最广泛的联系，也最清楚青年的想法和要求，积极听取团员对团的工作的建议和要求，集中团员的智慧，团的工作就会减少盲目性，减少工作损失，避免犯脱离实际和脱离群众的毛病。
团员就团的工作和青年关心的问题踊跃参加讨论，积极发表意见，为团的工作出主意想办法，既是行使当家作主的权利，增强主人翁的光荣感和责任感，又可以扩大视野，提高分析研究实际问题的能力，养成关心集体，关心大局的习惯。
团的组织要积极鼓励和正确引导他们行使这一权利，对于不正确的意见，要实事求是地分析，耐心地说服引导。
团员有权利对团的领导机关和团的工作人员进行监督和批评，这是保证团的组织系统正确运转和健康发展的必要制约机制，也是共青团员关心，爱护团的组织和干部的重要方式。
团的领导机关和团的工作人员在工作中出现错误，甚至失误是难免的。
广大团员生活在基层，对团的领导机关和工作人员的缺点和错误认识比较清楚，通过团员的这一民主权利的实行，可以避免工作中的失误和损失，也使团的工作人员少犯错误，这就需要自上而下的监督批评。
每名团员也应抱着对组织对个人负责的态度行使这一权利。
要实事求是，要出以公心，不可不负责任地滥用这个权利。
团的领导机关和工作人员要诚恳欢迎和尊重团员的监督、批评，不得打击报复，对侵害团员这一权利的行为要严肃处理。
（四）对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提出，可以保留并且可以向团的上级组织提出 对团的决议有不同意见是正常现象，但为了保证团的高度统一，团组织要求每个团员坚决执行决议，不许另搞一套。
这样，在坚决执行少数服从多数，个人服从组织的原则下，团员有权保留自己的意见，并有权向上级反映自己的意见。
团章规定团员的这项权利，对于健全团的民主生活大有裨益，它有助于在全团创造生动活泼的政治局面，使团组织经常能够听到不同的声音，决议的时候就会深思熟虑，更为全面而慎重地决定事情。
决议做出后，应该认真地接受实践的检验。
如果实践证明团的决议有错误，少数团员保留意见是对的，保证团员的这一权利，就是团的决议正确，经过实践证明，持保留意见的少数团员，会从中受到教育，从而心悦诚服地改变意见。
这里应提醒的是，团员在保留和反映意见时必须持严肃的态度，要注意按组织手续和组织原则办事，不能以任何借口搞小集团，搞宗派，犯自由主义。
（五）参加团的组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其它团员可以为其作证和辩护。
团员犯了错误。
团组织对其进行必要的纪律处分，其目的是为了“惩前毖后，治病救人”使犯错误的团员受到教育，其它团员引以为戒，这件工作非常严肃。
因为团章规定，受处分的团员有权参加团组织通过自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
团员参加团组织讨论处分自己的会议，可以使团组织和其它团员直接听到受处分团员本人的陈述，避免根据某些不正确或不合理的材料，作出处分决定，其他团员也可为其作证和辩护。
因而使处分更加实事求是，公正合理，避免冤、假、错案的发生，从而达到团内是非分明，功过分明，增强团结。
被处分者本人参加会议，还可以使本人听到团组织和同志们对他的批评，加深对错误认识，理解团组织决定正确性，从而自觉地去改正错误。
同时，通过对被处分者的申辩的分析和讨论，还可以使其他团员明辨是非，吸取教训。
团组织处分团员的时候，必须召开团员大会讨论通过并通知本人参加，本人可以发言、申辩。
任何领导者个人都无权处分团员，不通过支部大会随便处分团员是错误的，必须给予纠正。
被处分的团员参加通过自己处分的会议，要抱着诚恳虚心的态度，认真听取组织和同志们的批评，实事求是地检查自己的错误，总结教训，不得隐瞒错误事实，更不允许滥用申辩的权利无理取闹。
（六）向团的任何一级组织直到中央委员会，提出请求，申诉和控告，并要求有关组织给 以负责的答复。
团章的这一规定不仅可以保证团内的正确意见不被埋没，使 每个团员都能向组织陈述自己的意见，而且可以增强团员同各种错误倾向和违法乱纪行为斗争的勇气和信心。
团的组织要积极支持和保障团员的上述权利，对团员的请求，要及时给 予答复，对申诉要及时受理，控告者要将控告信等材料及时转交被控告人的上一级组织或领导派人查处，不能将控告信等材料交到被控告人手中。
当然，对于申诉和控告的程序要通过正常的组织渠道，本着实事求是的原则进行，不得无限夸大、隐瞒事实和诬陷，否则也应受到惩处。
每一个共青团员都要珍惜自己团内生活的权利，自觉按照团章的要求，正确行使自己的权利，通过行使团员的权利，增强主人翁责任感，培养组织观念，提高民主素质。
三、权利和义务的辨证关系 团员的权利和义务是不可分割的一个整体，二者是相互联系、相互依存的辩证关系。
每一个共青团员在享受组织赋予的权利和利益的同时，必须认真履行团员的义务。
在共青团组织内，权利与义务是完全一致的，行使团员正当的权利，但不能影响或损害共青团的利益和国家的利益；履行团员的义务，应从保护团员的权利利益出发，用更高的标准严格要求自己。
对组织负责，对个人负责，用自己的行动保证团组织的纯洁性和生命力是每个团员的光荣职责。
民族团结心得体会100字
是一个有56个的大国家，在大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离谁。
正所谓“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。
”不同的民族虽然有着不同的语言、不同的生活环境、不同的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。
民族团结是社会安定、国家昌盛成为民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
”先生也曾说过“大家语言不同，心可是一样，握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助
”……无数的名人曾被民族的团结所感动，无数的名人曾被民族团结的力量所震撼
各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
一个祖国的建设不可能只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，“顶一个”吗
连的智慧都可以顶一个的智慧，就别说民族团结的力量有多大了
我国的经济正在飞速发展，我们少年儿童在建设祖国和弘扬民族精神方面的能力也增强了。
每一个时代，都有自己的精神象征，每个人都在悄悄的为民族团结贡献出自己的，在每个人的心中都默默的放飞着一只和平鸽，全国人民友好团结是每个个人心中最渴望的事。
只有民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好；只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生；只要民族团结一心，祖国才会走向，走向真正的辉煌
56个民族用不一样的语言，说着一样的话：中华民族团结一心，互帮互助，永远向前!
作为大学生你能为民族团结做些什么心得体会500字
我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族共同缔造了灿烂的中华文化，共同维护着祖国的疆域，共同捍卫着国家的主权。
但是，在当今社会大发展、大繁荣的大好形势下，民族问题已成为社会总问题的一部分。
党和国家密切关注民族问题，坚持民族平等、民族团结政策，实施民族区域自治制度，加快少数民族地区的经济繁荣与文化发展。
新疆从古到今都是多民族共同聚居的地方，而且是我国最大的省级民族区域自治地方。
我们当代大学生必须以实际行动维护民族团结，促进新疆地区的和谐发展。
我们应从生活小事上做到民族平等。
我们各民族生活在祖国大家庭中，我们都是一家人。
当我们在一起学习、工作以及参加各项活动时，我们应互帮互助，不应该是那种汉族敌视少数民族，少数民族敌视汉族的局面。
我们也不应该存在民族偏见，整天只和本民族朋友在一起。
我们都是平等的，我们应该像一家人，进行心与心的交流。
我们应尊重少数民族的风俗习惯，从身边小事做起。
当我们进入民族餐厅时，应拒绝吸烟、饮酒，不吃少数民族有忌讳的东西，我们也不应带领民族朋友到汉餐就餐。
当伊斯兰教民族丧葬时，其他民族群众不要帮助抬尸体，也不要去墓地看，但可参加追悼会或去死者家里进行慰问。
总之，对于少数民族的生产、居住、服饰、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等方面的习俗和禁忌，我们都应该加以注意，切实做到尊重少数民族风俗习惯。
我们应尊重少数民族的语言文字。
汉字、汉语对于少数民族来说，就像一门外语，但迫于当今社会的发展形势，他们不得不学习汉语。
我们不应该以此来排斥少数民族的语言文字，贬低少数民族的语言文字。
那样就会在我们民族间产生矛盾，我们应尊重少数民族的语言文字，在少数民族朋友的帮助下学习他们的语言文字。
这才能更好地了解少数民族的文化，真正做到民族团结。
作为大学生的我们是祖国未来的栋梁，我们应充分发挥自身的价值，从身边小事做起，切实维护民族团结，促进新疆的繁荣发展，促进祖国的繁荣富强。
爱国主义教育心得体会100 字
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。
我 省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作 的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好 的效果。
自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学 爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地 进行了学生爱国主义思想现状调查。
1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟 县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、 团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。
各地反映，近 几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不 少问题，其中有些问题还是比较突出的。
据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆 节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大 发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％， 不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵 华史实的更是占大多数。
通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教 育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基 上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人 生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。
要达到上述目的，必须 紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本 常识。
进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪 感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香 港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族 英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自 主、完成祖国统一大业的思想观念。
爱国主义教育必须突出时代特征。
党的基本路线 教育是爱国主义教育的现实主题。
我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问 题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育 活动。
很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。
组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家 庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。
“看变化，颂祖 国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。
还有不少地方和学校，不仅开展了十 一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达 程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。
爱国主义教育内容 丰富，涵盖较广。
我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确 定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针 对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育 活动方式。
小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵 略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
按照上述指导思想，各小学在开展“祖国 在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时， 形成了“九字活动系列”。
即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘 祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）； 讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做 好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。
这 些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参 加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家 为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。
挖掘各学科中蕴 藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课 外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有 目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导 学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱 国主义教育有其自身的系统和整体内涵。
在实施教育时，各学校分层次，精心设计专 题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。
在小学低年级一般设计了“伟大 中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、 “悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。
在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答 祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜 集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。
武昌昙华林小学精心设计 了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。
该校学生在回答记者采访是说：“参 加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情： 中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。
很多学校还结合湖北的特点，编写了系 列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁 血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》， 系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能 忘记祖国的兴衰大业。
” 三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地 选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调 查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。
为了进一步深化爱国主义 教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探 索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱 国主义教育的主要渠道。
学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤 为如此。
因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。
我们 从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。
即：有“意” 有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡 化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教 学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求 实效，克服形式主义和实用主义。
在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探 索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影 长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪 感。
对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”， 扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱 国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱 国主义见识。
如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校 训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。
学校还充分利用校内《中央军事政治学校 旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代 英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。
很多学校都注意建立了具有爱国主义教 育意义的长廊和甬道。
用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具 爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。
要形成爱国主义教育常规，首 先，要加强领导。
中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印 发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高 全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强 对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建 设、实施等问题作了明确的规定和部署。
为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵 头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国 主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章， 加大宣传力度，造成舆论氛围。
为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武 昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细 则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是 全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课 堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。
第三，爱国 主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了 对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材， 同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本 地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育 基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双 休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。
同时，省教委还组织编写了《中小 学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。
武昌区教委颁布的《武昌区 小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、 铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。
要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。
全省还定期开展“黄鹤美育节”大 型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作 用。
各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范” 中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。
大部分地区和学校都明确规 定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的 教育。
通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代 主旋律的作用。
