这篇议论文是《读书人是幸福人》看过的话,根据本文总结写作特点
①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界.现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不辛,他们的丧失是不可补偿的.世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等.②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验.然而,人们通过阅读,却能进入不同时空诸多他人的世界.这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性.阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗.③更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化和陶冶.人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格.人们从《论语》中得智慧和思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着.歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情.一个读书人,一个有机会超乎个人生命体验的幸运人.④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人.说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的.但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的.我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发.一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗.或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行.笛卡尔说：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化.”这就是读书使人避恶.⑤所以,我说,读书人是幸福人.
梳理《读书人是幸福人》的论证过程
1、本文的中心论点么
读书人是幸福人2、第一自然段中，作者总结“两界”是各指什么
现实的世界和精神的世界3、作者引用了笛卡儿的名言，论证了什么
是什么论证方法
读书使人向善；引证4、作者引用雨果的名言，论证了什么
是什么论证方法
读书使人避恶；引证5、文章的结尾只有一句话“所以，我说，读书人是幸福人。
”请从本文的第1至4段中分别找出一个既能够解释这样说的原因，又能够概括全段意思的句子，请直接在原文用直线画出来。
6、文章的第三段使用了什么论证方法
是道理论据，还是事实论据
例证法，事实论据。
7，从全文看，作者认为“读书人是幸福人”的理由是：（1）因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。
（2）具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限（1）本文属于议论文，文章的中心论点是什么
总结：作者开门见山，在题目中直接表明了文章的观点：读书人是幸福人。
（2）为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点
提示：分论点通常出现在文段开头，文段结尾，也有出现在语段中间。
总结：在文章主体部分，作者用三个分论点，层层深入，说明读书为何使人幸福的道理。
这三个分论点分别是： ①人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。
②读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
③一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
（3）这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的
总结：第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响；而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用，层层深入，充分有力。
（4）文章采用了怎样的论证结构
总结：文章采用了总──分──总的结构。
在文章开头，作者明确提出读书人是幸福人，因为他还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界，接着，作者用三个分论点展开论述，最后在充分论证的基础上，再次重申：读书人是幸福人。
读书人是幸福人原文
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它，然而，什么是幸福，人们的理解各有不同。
就拿我来说吧，过去，我以为过春节就是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能看五彩缤纷的焰火。
总之，仿佛吃好穿好就是幸福。
其实，我也觉的这似乎太孩子气了，但对于幸福是什么，这个问题我总感到有些迷惘。
读了《幸福是什么》我才受到了启发，找到了答案。
这本书主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。
牧童问：“什么是幸福
”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。
十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈自己的幸福观。
当医生的、干杂活的和留在村里种地的，他们都感到幸福。
智慧姑娘听了后说：“你们三个都明白了幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
掩卷深思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，我不禁为过去的幼稚无知而惭愧。
吃好、穿好就是幸福
不见得，凡事要看具体情况。
电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗
最终他觉得自己那种“幸福”难熬，撒手出家了。
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢
反复思索，我悟出了一个道理：人怎样度过才有价值，你看有这样一种人，他们一辈子只是为了自己吃好穿好，碌碌无为地度过一世，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的，也有别的一种人，他们懂得人生的意义在于奉献，而不是索取。
让我们选择应选后者。
我们是新中国的青少年，我们是共产主义接班人，我们一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情，我们幸福无比。
你看那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，生活是艰苦的，他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。
革命导师马克思说：“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
”
读书人是幸福人，这篇文章里，文章的结尾只有一句话“所以，我说，读书人是幸福人。
”请从本文的第1-4自然
⑴我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
⑵一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
⑶更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。
读书人是幸福人 第一段作者总结出的两个世界是各指什么
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读书人是幸福人的读后感
读书的人确实是非常幸福的，因为读书可以让自己得到一定的升华，而且读书之后呢，肯定是会提高自己的素养。
这样的话，跟人交流的时候有可能会心平气和。
