精益生产心得体会
搞好精益班组管理，为企业创造效益——精益学习心得体会我有幸参加了包头精益班组管理培训班，在为期5天的培训时间里，在公司的精心组织和各位老师们的精彩讲解下，培训圆满完成，使我受益非浅。
作为一名班组长，通过这次培训，让我真正了解到了班组长的作用，对自己该怎样做好一个好班长有了更深的认识。
班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的重要作用，是生产一线的组织者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将直接影响班组管理的好坏。
所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。
作为公司最基层的管理者—个班组长，通过五天的学习，感触颇深。
一、沟通因为班组每个人的思想意识、文化素质、性格脾气都不一样，这就需要在工作和生活中进行观察了解、掌握班员的基本情况、摸清班员的心理想法，找出问题所在，求同存异。
通过各种班组技能竞赛和业余趣味活动来增强班组的凝聚力，让每一个班员从心里把班组当成自己的第二个家。
二、支持在工作中班组成员间产生分歧是不可避免的，单靠争执和命令在很多时候是不能够解决问题的。
通过换位思考，征求意见等方法与班组成员间建立和谐的劳动关系，增加个人感情之间的友谊，获得信任，也就会在工作中得到班组成员间的大力支持。
四、坚持
综合实训的心得体会150字
传统的角色定位，管理者与被管理者之间是上下级关系，服从与被服从关系。
作为幼儿园的管理者---园长应树立“管理就是服务”的现代管理思路，调整自己的角色定位，从上下级关系转变为合作伙伴关系，从服从与被服从关系转变为服务与被服务关系。
1.1尊重信任教师，建立沟通系统园长和教师职位不同，但人格尊严是完全平等的，只有建立在充分信任教师的基础上，才能形成合作友善的精神环境，为教师提供施展才华和创造能力的空间和条件。
园长可利用下班检查、听课、个别交流、座谈会、教研观摩等机会，与教师进行正式和非正式沟通，通过教代会、信访、园长信箱等形式，为教师提供发表观点、意见和建议的机会。
1.2有效组织活动，打造团队精神环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了教师丰富的学习与成长环境。
在促进教师成长中，要注重教师之间的经验分享与合作学习，在共同探讨、研究、分享中提高专业能力。
如通过业务学习，集体备课，经验交流，专题研讨等形式，促进教师与教师、园长与教师之间的相互学习和合作学习，使教师从心理上认同组织．体验自己存在的价值，自觉地把个体的意志行为同团体的目标行为结合起来。
2提供软件服务，促进专业成长 园长对教师的支持应体现在，教育观念转化为教育实践中教师遇到困惑、迷茫和不知所措时，园长要及时了解教师需要，以合作者、参与者的身份参与实践，在参与中发现问题、分析问题和解决问题，在引导中把握方向，在反思中调整帮助策略。
2.1加强软件投资，提供资讯服务教师的教学需要大量的资讯支持。
书籍是人类进步的阶梯，没有丰富的书籍资讯启发教师的探索、创造，教学就如无米之炊，毫无生机。
①设置图书室、阅览室。
图书资料要最大限度地给教师提供学习上的服务，书籍资料要丰富，品种门类要多样，内容应涉及多学科、多领域。
②建立资讯网络。
根据需要购置影音声像设备，配置多媒体教室和教学软件。
软件来源可购置、自制或从电视节目、因特网上摄取，有条件的可与当地电视台联系，取得电视台的支持，为其拍摄、录制有关材料。
③建立资源库。
可将多渠道搜集到的信息、资料分门别类，分档保存，或在校园局域网中设立共享库，做到资源共享，资料要不2.2加强学习培训，提供智力支持学习是教师成长、创造的源泉。
要提高教师的专业素养，增强教师的后劲，就要为教师成长提供阵地和舞台，为教师提供智力支持。
支持途径有：①外部培训，即由外部机构组织培训，如提高学历、上岗培训、专题讲座、观摩、研讨等。
②内部培训，即由园所根据工作需要、存在问题、教师发展需求组织的培训，如常规、主题、案例分析、教育科研培训等。
提供智力支持既包括教师学历提高的支持和非学历学习的支持，如鼓励支持教师通过自考、电大、函授等形式提高学历层次；支持策略有：①走出去、请进来．创造机会让教师走出去，拓宽视野，接触外界信息，丰富感性认识；②在学习时间、学习机会和学习经费上给予支持和保证，使支持工作落在具体行为上；③建立教师业务培训档案，把教师的培训、学习及其业务发展状况进行记录、存档；④建立激励机制，肯定教师的 学习成果，给予奖励，并与考核、晋升、奖金挂钩，使支持工作落到实处。
3丰富完善自我．加强自身成长 在要求教师成长的同时，园长也要不断成长。
在帮助支持教师成长的过程中，园长不是简单的旁观者、帮助者和促进者，应是一个既对教师提供帮助，又使自身在指导帮助中不断反思提高，不断获得发展的“主体”。
3.1丰富完善自我要努力提高理论水平和实践能力、专业素养和业务技能，不断增加知识储备，扩大知识面，拓展信息量。
要养成勤学、好学的良好学习品质和习惯，只有不断丰富、充实、完善自我，才能保持先进的思想理念和超前的教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策，才能在参与指导过程中引导和把握方向，给予教师正确、科学、理性的指导和帮助。
3.2调整思维方式要转变观念，以开放的、系统的、多元化的思维指导、处理工作中的问题和矛盾；要学会反思，学会在实践中观察、发现和寻找问题，不断调整自己的支持、服务策略；在支持服务中，要协调好各方面的关系和力量，利用社区、家庭等教育资源，加强同行或园际间的沟通联络，使支持工作获得实效。
3.3关注教师需要要关注教师在实践中的表现和反应，敏感地察觉他们的学习需要和发展需求，及时以适当的方式应答，提供适宜的帮助和指导；要鼓励支持教师勇于尝试，敢于“摸着石头过河”，寻找自己的发展路子；要引导教师运用专业知识审视教育实践中遇到的困惑和难题；要承认和关注个体差异，避免用整齐划一的标准要求教师，以发展的眼光看待教师，给不同教师以不同的帮助和指导。
3.4宽容接纳教师园长要以开阔的胸襟关怀、接纳、尊重教师，将自己放在与教师平等的位置上，用协商的方式与教师沟通，使教师乐于接受你的支持与服务；要有容纳百川的胸襟，虚怀若谷，善于从教师的不满和怨言中寻找差距和不足；勇于接纳教师的不同想法和做法容纳接受不同性格类型的教师，通过与教师的不断互动磨合，形成合作、探究的互动关系。
断充实、补充、更新。
实验报告怎么写啊
要如下：实验报告1、实验目的和要求，2、实验设备（环境）及要求，也就是在实验中需要用到的实验用物，药品以及对环境的要求，比如，要求环境干净整洁，密闭的或者是无氧还是有氧等等。
3、实验步骤，也就是具体的操作步骤；4、实验结果 ，就是实验最终所得的数字或者是验证性的结果；5、讨论和分析，分析实验原理，为甚么会得到这样的结果以及在试验中英注意的问题
R·L·C串联谐振电路的研究实验报告 谢谢
实验报上传到，请需要的来空间获取 RLC串联谐—实验报告和实验思考题答案 【D%A3%C7%BF\\\/blog\\\/item\\\/640【30e5b9b84482e0d【f3e3a0.html】 将其中的【】去掉即可。
大家都来谈谈，教师党员都做了些什么好事，说得多的加分。
最重要的一点是为国家培养接班人,例如国家主席,总理等.二是培养党员忠于祖国为祖国服务.......
品质部FQC半年工作总结的范文
品质管理体制总结 品质管理可用一个字来概括就是“推” ，在工厂里要推动设计部门、工艺部门、生产部门、采购部门、公司领导层、品质部门内部甚至供应商乃至客户等来一起解决问题。
品质管理还可用两个字来概括就是“沟通”，说到底解决问题就是要和各个部门沟通，和领导、同事、下属沟通，和客户、内部、供应商沟通，有效的沟通可以解决绝大部分问题。
品质管理可分为两部分，一部分是产品的品质管理，另一部分是人（工作）的品质管理。
产品品质包括四部分：策划（质量计划、检验标准、实验计划等），控制（IQC、PQC、OQC），保证（可靠性测试、售后服务、ISO9000及其它体系）、评估（供应商评估、体系审核、产品质量评估等）；人（工作）的品质也包括四部分：工作态度、培训、绩效考核、激励。
品质部的核心工作是发现问题，一般分为以下几部分：来料检验（IQC）、制程检验（IPQC）、成品检验（FQC）、出货检验（OQC）、品质工程（QE）、品质体系（QS）。
一般来说品质工程（QE）除了负责分析解决现场的问题之外还要肩负起实验室的重大使命。
以上每一个部分几乎都是为检验、发现问题而存在的，所以说品质部的核心工作是发现问题，或者还有人说核心是流程管理、体系建设，或者说是设计及实验决定了产品的基本质量，或者说是过程控制，或者说是预防为主，或者说领导重视、质量成本、统计技术等。
文件化的质量体系只是基础，关键是要看具体执行者的行为表现。
而现实情况是，我们虽然通过文件规范了行为，但是往往却无法按照我们所要求的去做，也就是通常我们所说的“品质体系”与“管理行为”两层分化现象。
我们的产品是通过服务者来完成的，人的因素至关重要。
当然，建立一个易于操作的品质体系不是一件容易的事，它必须经历建立、落实、磨合、突破、改善的过程，而且，最难的是一个组织的领导对品质管理的认识，是为了做样子、应付，还是真的讲究品质。
总之，该说的一定要说到，说到的一定要做到. 品质管理的方法： 目前，外部市场的竟争不外乎是品质、价格、服务三要项，谁要主宰市场就必需要取得品质、价格、服务的绝对领先。
经历过一些公司，皆有以下问题：为了达成产值，产量目标，从而投入大批人力、工时，反而造成新进人员低品质，多任务时，低效率。
从品质管理来看： 1. 大量新进员工缺乏品质管制意识。
2. 基层干部缺乏工作教导实务经验。
3. 整体忙于目标产值追求，问题盲点即不断发生。
4. 虽然问题有分析，但是落实度很差，执行力度欠缺。
5. 人的品质待教育，生产制程要改善，产品良率须提升。
内部品质管理一般包函三个层面：现品、现场、现人（即产品的品质、过程的品质和人的品质）。
只有高素质的人在最佳过程中，从事研发生产,才可能制造出优良的产品。
产品品质好坏必是决定于生产过程中5MIE（人员、机器、物料、方法、环境、量测），尤其人的品质是决定产品品质的关键。
品质异常处理：要以新旧QC手法对不良因素分析，但最重要的是对矫正对策及预防措施方案之执行，一般工厂不良因素主要是人为管理，物料异常最多，而人为管理疏失往往是产品重工及客诉的最大要因,因此，应以教育训练来提升人的品质，并落实改善品质措施。
1、短期（立即执行） 用QC手法对问题进行探讨，认真实施对策，依循PDCA（Plan、Do、Check、Action）或DMAIC(Definable、Measurement、Analyse、Improvement、Control)时时从不同角度考量如何改善。
2、中期（有效训练措施） 可实施QCC活动，每周两小时，针对每个岗位一周以来报表反应出来的品质状况，让作业员对品质管理提出看法与问题，使其有参与感，进而加重其责任心，品管圈活动中可运用脑力激荡，QC手法,品质改善提案，QCC竟赛等各类管理训练措施. 3、长期（积极教育训练） 不定期或按计划全面实施前、过程到成果都做品质教育。
公司可举办季度品管圈竟赛，品质征文，征图，品质标语，并品质演讲等意识教育，用来凝聚形成公司全体品质意识，从而提升全员无形中的品质观念.品质管理与各服务中心的关系 品质管理与各服务中心的关系应该是监督控制，检查现场服务与体系的符合性，是合理控制而不是限制；总结交流，把各服务中心的优势经验总结后推广，让大家少走弯路做的更好，将失败教训也要反思总结，告诉大家不要在相同的问题上犯错误；互相尊重，行为不对改行为，体系有缺陷改体系，不能本位主义，要尊重现场，毕竟现场是体系的实际操作者；共同提高，体系是为产品服务的，体系的持续改进要从理论到实践，再回到理论，形成良性循环。
总之，要做受欢迎、被尊重的品质管理者。
品质管理是企业管理中一个重要的管理系统，但决不是唯一的，要尊重其他的管理系统，要善于接纳来自各方面的意见。
品质管理的最终目的是为了提高绩效，决不是为了写文件。
参考来源：
模拟城市4怎样发展经济
1.1 赚钱指南 教程最大的作用就是教你如何不破产，这是第一次玩这个游戏需要解决的。
游戏一般只有前2个月会亏损，如果你实在一直亏损，那么我简单说几句：一开始的时候，人口会交税的，电力是必需的，工业是人们的工作，自然是必须的而且也交税的，除此之外，你什么都造别。
当人口到达1000左右，你看看资金如何
没有亏损吧
我是收入660，支出170，你如果亏损了，请再看游戏自带教程。
以后开始供水、学校、医院这些都是要钱的，所以你要适当给，保证每个时刻都能收略大于支，消防、警察局早期就忽视它吧，人口不上10W，我一般不造。
游戏教程中教你可以调节学校和医院的经费。
但是水管电路维修预算、道路维修预算、市政预算一律不要去调整，没钱就把学校医院给推倒，但那些预算不要调整，一旦调低，社会问题特别多。
这些问题包括：电线杆电火花引起火灾，后期缺水（水管老化问题），路面经常发生车祸等，只要你把预算经费调整到100%，就不会发生这些事情。
指点迷精：人口越多，需要学校医院也越多，其实这些最费钱，所以城市越大越难赚钱。
1.2 发展思想 解决了资金，你要了解游戏是按照需求发展的，查看RCI指标，有人口需求就造居民区，有工业需求就造工业区，有商业需求就造商业区。
这也是整个游戏的发展思想。
我再简单说一句，你造了居民区，居民到来就产生更多工商业需求，你就造工商业区，工商业发展起来，就又带动居民需求。
游戏就是这样循环发展的。
1.3 初期发展 接着看看这个帖子，在论坛咨询区置顶区，你应该有不少收获。
初始规划入门教程 现在请你自己乱玩，好好体会一下胡乱玩游戏的乐趣。
请选择一座大城市，尽量发展更多人口，希望你尽量能玩到25W人口，初学者一般乱玩也可以玩出高商业楼，但是存在很多社会问题，大城市的话肯定失业不少，交通混乱。
乱玩过程中你可能出现一些没碰过的小问题：例如如何连电线杆等等。
你要自己尝试解决，实在不行了使用下面的链接查找一下，找不到再去咨询区发问。
有时候你会遇到人口确实上不去了，我简单说原因，你在人口不多的情况下过快普及教育，并且环境太好，而且污染工业被你取缔了。
请见第三章第6问 1.4解决初级交通问题 上面你的城市是不是交通崩溃了，大量道路交通发红了。
其实25W的城市实际上公交系统是足以对付道路堵塞等交通问题的。
给个城市你学习一下： 超高密度不挤塞、不污染、无黑楼、商业顾客量超高法 推荐你学习这个例子中的交通，学习高手的“丰字型”交通布局的思想以及公交车站高密度摆放的方式。
穷人坐公车，富人坐地铁，自驾车很少呢。
跟我走吧，摆放居民区的时候居民区出口处旁边最多3格就都摆上公交车站。
在所有工作地点也是隔开4-6格就放一个公交车站，学校医院这些是有工人的，旁边也要的哦。
主干道全部上大道，别用道路，如果你喜欢后期全高密度，那就一上来全大道。
你别问我要钱，初期财政问题还请市长你自己解决，反正绝对不缺那几个大洋。
地铁那东西已经是很后期事了，二三十万人口基本用不上的，好了，你去试试这样发展城市还堵车否
1.5 数据 引用一部分别人已经总结的详细信息，你可以简单扫一眼，了解一下，然后先看第二章。
以后有兴趣再回头看这些数据。
一些小知识-- 欢迎讨论 交通篇 各种通勤手段的速度资料 SC4交通系统数据大全 SC4交通系统数据补全 关于信号灯是否真的阻碍交通的研究 社会篇 游戏人口的瓶颈及化解 摩天大楼和高科技发展方法(及一些小技巧) 1.6 对临城关系与税率的认识 下面是一高手的城市演示，相当具体地讲解了如何发展城市。
[攻略心得]重新玩的一些新体会 这座城市，你要学习一下如何使用临城需求互相刺激，如何合理调整税率。
我要特别强调一点，税率可以用来抑制某些产业的发展，但想用税率来增加需求的想法是绝对错误的。
如果你不是高手，把税率调到低于7%的作法绝对是没有理由的
因为需求跟税率没有直接关系，税率对需求的刺激作用也是微乎其微的，需求的来源请看第二章。
我引用其中一句话： “RCI需求共享, 两个区域之间有任何道路,铁路, 轻轨单轨列车, 地铁相连接, 那么他们的需求马上共享. (当然你可以用税率来控制哪个区域只发展什么类型), 所以低级区域一定要和主城做好连接, 这样低级区域才能刺激主城的中高商业和高科技发展。
” 你要明白RCI需求共享的理念。
即例如我在一个城市中造了一些工业，那他会刺激人口需求，有这些人口需求，你可以在临城发展人口，他们也会过去另一个城市上班。
第二章：思想进阶——揭开城市发展的规律 本章假设你已经能处理好第一章中的基本问题，至少包括以下重点问题： 1．你已经能轻松解决财政问题、学校医院等罢工问题 2．你已经懂得利用RCI表的需求指标进行城市规划 3．你已经能构建至少五万人以上的城市并且交通状况良好 4．你懂得如何进行临城交易及临城间的关系 本章将完整揭示城市发展的规律，适合于已入门而未掌握游戏的规律的人。
我将城市发展的规律分为主线和支线。
主线阐述的内容有：需求来源于教育，各个收入阶级各个教育等级的人和谐发展，安排在2.1节中。
支线阐述的内容有：影响城市发展的因素，安排在2.2节和2.3节中。
2.4节、2.5节与2.6节告诉你：打造心中美好城市的关键思想。
2.7节给出一个实际例子。
2.1和2.2我花了巨大篇幅来写，因为这就是我要说的最最关键的游戏规律，理解这两节并做做实验，你将可以掌握本游戏的绝大部分技巧。
2.1 需求推动城市发展 本节将解释整个游戏规律的重中之重——需求。
首先，你一定要懂得：城市是靠需求来推动的，需求是城市发展的源动力。
说简单点，我们想要发展商业，就要想方设法提高商业需求；我们想要发展高科技工业，就要想方设法提高高科技工业需求。
第一章中已经提到过：“按照需求发展，查看RCI指标，有人口需求就造居民区，有工业需求就造工业区，有商业需求就造商业区。
” 2.1.1小节中将描述一个例子，给出的是刚入道的游戏玩家城市发展过程中需求的变化情况。
那么你可能要问需求是怎么来的呢
2.1.2小节将详细阐述这个关键问题。
发展是模拟城市永恒的主题，在2.1.3小节阐述因为需求而引发的黑灰楼现象。
2.1.1 一个跟需求有关的例子 这里阐述一个简单的例子，并将引出下一小节的关键规律。
声明此例子是我虚构的，但是能符合正常发展规律的。
我假设的是一个刚入门的玩家在乱玩时可能遇到的一个例子。
现在从第一年开始，你摆下一片居民区一片商业区和一片工业区，供电，开始走时间，过了大概快一年，人口有700，工业区快满了，商业区只发展了那么2-3个店铺。
然后一直看着RCI，有工业需求你就放工业区，有居民需求你就摆居民区，但是有需求也就是一点点，看着有工业需求突然来几个工厂，需求就负了，一直跟着RCI指示走了一段时间，这个过程摆了水塔，房子高了那么一点点，人口大概有三四千了。
[现象1] 发现财政宽松点的时候，就摆上小学和诊所，此时如果你发呆一段时间（稍长的一段时间），可能会突然发现怎么RCI污染工业负了下去，而商业区倒是起来了一些，还有些制造工业拔起。
此时你查看一下，估计教育程度在40-60了。
[现象2] 如果你再发呆一段时间，种上树放上公园什么的，还可能看到几个好大别墅还住高收入的呢，还有些漂亮的中高收入小商业楼。
此时你看看RCI，重工业负得厉害，高科技反而有点小需求。
此时你查看一下，发现估计教育程度到100以上了。
[现象3] 你要在规划好点，人口提升到一两万了，提高一下环境与安全，看看怎么样，过段时间发现竟然商业和高科技出来了，商业楼还真漂亮。
[现象4] OK，现象4出现的时候，你把电厂给拆了，过2个月，城市人口为0，恢复供电，人口又迅速增涨到原来的人口水平。
这下问题来了，城市的商业楼全黑了，人口失业报告了，RCI显示重工业需求高，怎么回事
[现象5] 我来解释一下这几个现象。
现象1：还没有提供教育，低教育的人口进村了就提升了污染工业需求，工厂建起来了，工厂需要更大量的低收入人口，所以就刺激了低收入的人口需求，人口再进入城市，就又提升污染工业需求。
新手说人口老是上不去，这里提供一个方法，只要不提供任何教育，像上面这个方法一直发展人口，想多少有多少，当然涉及到增加人口及工业上限的问题，需要摆放点公共设施，并连接一些道路出城市。
现象2：关键就在于教育程度提高了，人们部分开始转为中收入阶级，这刺激了对应行业的发展，人们开始转行了，中等EQ的人开始从事制造业和小商业，由于没有低收入人口的刺激，而且污染工业区规划得太多，所以RCI污染工业就变负了。
现象3：商业的开始发达，就激发了小部分高收入人口的需求；环境提升了，高收入来的愿望就提升了。
（注意上面这句话，其实有2个前提条件。
）教育程度提高了所以会有商业需求和高科技需求，我假设那些黑掉的工厂旁边没有造公园什么的，由于环境还比较差，那么一般高科技不会冒出来，所以只会有需求。
而新手一般上商住区会把环境搞得好一点，所以商业需求瞬间变为了商业建筑，而商业需求依然只有一点点或者负的一点点。
现象4：环境够好了，自然什么都会有。
现象5：走了的人有很多是高EQ的（因为之前商业需要高EQ的人），现在涌入城市的是低EQ的人，他们不是商业的主要从事者，他们没工作地点啊，所以就大量失业了，此时与回到游戏初期没啥两样，所以污染工业需求大。
大家看到了我在阐述中的一些用语： “大量的低收入人口，所以就刺激了低收入的人口需求” “人们部分开始转为中收入阶级，这刺激了对应行业的发展” “商业的开始发达，就激发了小部分高收入人口的需求” 是不是需求跟城市人口的收入有关呢
还有一直提到教育，貌似很重要，他们之间有什么关系呢
好了，看完这个虚构的例子，我们马上转入正题，科学深入的阐述需求的根源。
2.1.2 需求的来源 需求来源于： 1．人口与工商业的相互推动。
2．教育和人口数量 其中第一点是根本
第二点是实现这个的“必要”途径。
我不作太多解释，请接受我的这个说法。
其他的说法也许也是可以的，但我目前认为这样讲可以更容易更直观地解释和叙述。
整个游戏发展的重心围绕着下面这个表格。
我将利用它来解释“人口与工商业的相互推动”这个需求的最根本来源。
表1：各个行业的对从业人员的收入阶级 低收入阶级 中收入阶级 高收入阶级 低收入服务业 100% 中收入服务业 68% 27% 5% 高收入服务业 62% 30% 8% 中收入商业 40% 50% 10% 高收入商业 20% 65% 15% 农业 100% 高污工 100% 制造业 50% 45% 5% 高科技工业 10% 80% 10% 下面阐述如何理解这个表：该表指明了一个行业的从业人员的组成比例，例如表中“高收入商业”一行的三个数字：20%、65%、15%表明了：高收入商业工作岗位中低中高收入的人员所占比例大概为20%、65%、15%。
你再看看高科技对中收入人口的要求为80%，好了，现在你应该明白了，游戏玩到了中后期，中收入阶级才是整个游戏的人口主体
你再看看高污工和农业的那两行，相信你就明白为何一开始只有污染工业的需求了。
现在要加深理解并总结成以下2条定理： 需求定理1：一个行业的发展会刺激对应人口的需求。
（把表横着看） 需求定理2：某个收入阶级的人口的发展会刺激对应行业的发展。
（把表竖着看） 下面给出说明帮助你深入理解。
工商业的发展会提升对应素质的人口的需求。
例子1：例如，如果突然一片高商业或者高科技拔起，根据定理1，那你将可以看到中收入人口的需求突然暴增。
例子2：游戏刚开始你造居民区，直至人口需求几乎为零，你将看到污染工业需求大增，然后你规划了一片工业区，等到工业区需求很低时，你肯定将看到低收入人口需求有一定幅度的上涨。
注：中商和制造业刚好处于中间层次，因为这个时候教育刚好提升了一些但还不高，所以大家可能不一定很在意它。
我要说的是：它们也符合这个规律。
制造业中商业突然冒出一大片的时候，你将可以看到“中低收入”人口需求上涨，同时这也是少量高收入进入城市的时候。
根据需求定理第二条是有条件的，即确切地讲应该是：某个教育程度的某个收入阶级的人口的发展会刺激对应行业的发展。
有人就有工业或商业需求，但是具体是哪一类的需求，这个是由人口EQ决定的。
不同教育等级（EQ）的人口产生不同产业的需求。
如下表： 表2：各个行业对EQ的要求 1．污染工业的EQ需求为0 2．制造工业的EQ需求为40 3．高科技工业的EQ需求为60-90 4．低商业的EQ为需求几乎是0 5．中商业的EQ为需求在40-60 6．高商业的EQ为需求在90-100以上。
例子1，我们常碰到的突然涌入低收入者，EQ=0，那么污染工业需求大增。
例子2，如果能够（实际不可能）突然涌入EQ=70的低收入者人口，那么低中服务业和制造需求提升。
例子3，如果能够（实际不可能）突然涌入EQ=70的中收入者人口，那么中商业和高科技需求会提升。
例子4，如果能够（实际不可能）突然涌入EQ=160的中收入者人口，那么高商业需求会提升。
上面这些EQ的数据范围我没有专门验证，不过应该接近这些数值。
但是这个不影响你的阅读以及对游戏思想的理解，我说这些只是为了让你明白：不同EQ不同收入的人口发展会刺激对应行业的发展。
你会说这些例子是我捏造的不可信，那看看更实际的情况是：人口涌入的都是低EQ的低收入者。
(a) 如果是游戏前期，你没钱学校可能不多，新进入的人口EQ提升慢，所以过了很久只能提高污染工或者低商业需求。
(b) 游戏如果是在中期（中商业繁荣时），此时你一般学校比较，新进入的人口几年就可以飞速提高EQ，而且已经有商业工作可以提供给他们，他们很快就变成中收入阶级，甚至高收入阶级，所以你感觉只是过了几年，但是你却可以看到商业中的服务业需求提升得挺快。
(c) 游戏如果是在后期（你此时城市的EQ大概都在160以上时），他们也将很快提升教育，并激发中商业高商业需求。
人口数量问题： 再讲讲人口数量的因素：没有人自然没有工商业的需求。
有人才会发展，此所谓需求来自于人口。
相信你看过好多高手们高商业林立的城市都是靠整个区域百万级人口来支持的。
你想造高楼林立的，就一定要有那么多商业需求，自然也就需要人口数量来做保证。
我这里算个数字给你看，帮你确定出高商业的条件人口。
这个数字最少可以在10W左右（在本论坛找找），但是那个我想是高手用各种手段苦心经营才能得到的。
我就用正规做法，算个大概数字，这个数字是基本可以出一小片高商业楼。
根据游戏系统的数据，需要4.5W商业岗位才能出商业大楼，此时出完一小片商业大楼之后的商业工作机会大概会有8W，8W工作人口至少需要16W人口。
加之之前肯定有些中商业和污染工业，大概估算人口起码要20W才能发展商业大楼。
这个数据有依据的，我自己正常发展过的，没有用什么伎俩，出小片商业高楼（岗位4000到5000那种）的时候整个区域人口23W。
但是一冒完几栋商业楼，突然中收入需求全满，在几年时间里，人口就上30W了。
（刚入门者在这个时候千万别突然狂造居民区哦，不然7W人口的失业问题肯定让你忙不过来，这种问题以后会说。
） OK，23W人创造的高商业最多只占中地图的一小角（1\\\/8地盘吧）。
现在你应该明白了，为什么高手们贴出的区域都是至少100W人口数量级的。
需求部分总结： 需求主要来自人口与工商业的相互推动作用，教育则是直接影响因素。
请回顾一下2个需求定理，它们是城市发展的主线条，也揭示了按RCI需求指引进行城市规划的根本原因。
人口数量的多少直接决定了你的城市的规模，也是你最想得到的商业的规模。
相信大家可以体会到我的城市建设理念为：需求来源于教育，各个收入阶级各个教育等级的人和谐发展。
发展才是硬道理 刚入道的玩家可能各类工业各类商业都有，那么你想发展就要遵循这个建设理念。
很多玩家可能会把学校摆到任何一个居民区里，通过我上面的讲解，你仔细分析一下，你就知道那样做的结果肯定污染工业要黑掉，人们要失业，不是吗
低收入者大部分变为中收入者，而且EQ太高的时候，他们激发的是商业需求，我现在换一种说法，他们不愿意去污染工业了，而希望去做商业工作，如果不规划商业用地他们将失业，同时由于这些人不再去污染工业上班，所以工业黑掉。
下面给出两种接着玩的方法： 1．发展才是硬道理，因为污染工业黑掉，但是他们是确实存在的（没被你推掉的话），那么根据我前面的分析，他们将产生极大的低收入人口需求。
所以你需要接着造居民区，刚搬进来的人一般都是脑残（低EQ），刚好去填补污染工业的需求。
这样城市规模就扩大了，人口就发展了，不是吗
再看那些升级为中收入等级的人，你要给他规划足够的商业区，这样商业可以发展起来，按前面分析，商业同时带动了中收入及高收入人口需求。
城市同样要继续发展。
同时你看到社会一次收入阶级的变更过程中，低中高3种收入等级的人口需求都增加了，人口的涌入必然推动城市继续发展，发展才是硬道理的所有原理就在这里。
2．没有想清楚关系的玩家的另一个发展模式：在接下去的过程他觉得黑黑的工业不爽，就推掉，这就遏制了低收入人口的需求，而商业区的进入依然促进中高收入阶级，此时呈现低收入人口需求低，中高收入人口需求大，这样发展下去，中高收入人口与商业需求相互促进，加之如果环境改善得比较好，就很快发展出了富得流油的城市。
高手那单城能发现出那么多高商业，经历的基本是这样一个过程，但是他们懂得如何慢慢控制。
但是新手不同，过一会你就郁闷了，什么需求都没有了。
原因何在
发展才是硬道理的所有原理又在这里了。
商业也需要小部分低收入人口的支持的，你的城市现在已经达到一个顶峰了。
要发展只能接着造点污染工业，吸引点低收入慢慢发展，一个更好的思路就是去周围城市建工业。
补充： 1．上面提到的是需求来源的主线，除此之外，我简单说明一下，大家看过很多帖子提到工业会刺激商业需求，这点我觉得也应该是对的。
2．你会问：不是说“地标”可以提高商业需求吗
我没有研究这个问题，我觉得理论上可能会影响一点点，但是这些都是虚的。
我们要抓住问题的主次，需求的根本在于“人口与工商业的相互推动”。
我出商业是没有任何地标的。
3．还有“宣布历史”的方法，该方法也可以用于保护低收入的楼房不被高收入占领，但是这并不是个什么值得骄傲的方法，只要你真正掌握需求相互作用关系，这些伎俩是不需要使用的。
2.1.3 需求引发的黑灰楼现象 这个标题前有个定语——“需求引发的”。
部分“黑灰楼现象”由后面2.2及2.3节提到的“城市影响因素”造成，不属于本节讨论范围。
(***) 其实前2节的大量例子中已经提到了黑楼的现象。
它们跟需求相关，更直接地跟人口的教育程度有关。
黑黑的污染工厂： 就是我们前面提过的，低收入人口的EQ提升了，他们转去从事别的职业了，而你又没有补充足量的低收入人口。
污染工厂就黑了，解决方法最简单，污染工厂需要低收入者嘛，自然是直接规划居民区了，新来的居民EQ低，去污染工厂最合适。
但是前面又提到过了：当发展到中后期，你的学校可能覆盖得比较多，所以很短时间内人们EQ就上去了，工业又黑了。
彻底的解决方法：污染工业城，这是一个不可或缺的角色，搞几W人口和几W污染工业，不提供教育。
这座城市就放着永远不动它，它的好处就是为临城带来低人口需求。
直接去临城发展低收入人口，都提供教育，EQ上去了，这些会去从事别的行业，此时受到污染工业城市的刺激，低收入人口又会爆炸，又可以规划让低收入进来了，循环反复。
高商业黑灰楼： 我们知道高商业要求高EQ人口，开始你发展出一片高商业了，可是后来又黑了。
你的城市必然经历过这种情况[**]：商业区的犯罪太高了，或者地价降低了，或者由于交通问题货运时间变长了，或者由于交通问题人们抱怨通勒时间太长。
这些情况的解决方法不属于本节讨论范围，属于(***)所指示的章节讨论的黑楼问题。
[**]所存在的这些情况是通向黑灰楼的第一阶段。
这些情况如果在若干个月内不能解决，将导致本节所要阐述的黑灰楼问题。
原因是这样的：上述问题不解决，商业就黑了，进而几个月内人们无工作，便离开城市，这些人口是教育程度高的中高收入居民。
而重新进入的人口教育低，还可能是低收入人口，自然无法从事商业。
一句话，需求引发的黑楼出现的根源是由于“教育及人口收入阶级”与工作岗位不相适应引起的，基本是已经无法挽回的。
这种成因的黑楼可以暂时推掉，只能振兴教育，按需求定理1和需求定理2继续发展。
我只讲了最有代表性的2个，其他行业的黑楼成因相同，注意2.1.1小节中表1和表2，并根据需求定理1和2进行判断推理。
OK，你最想知道的是如何去避免这一切的发生，很简单，在[**]所在的第一阶段就把那些问题给解决好。
请跳到对应章节寻找解决方法。
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你连最基本的上课看书 ，下课睡觉都能搞错，即便再好的学习方法对于你懒散的性格都是不适用的，高三这一年老师会把前两年学的知识由浅入深很有规划地帮助你们再复习一遍 ，这可是最后一次机会， 上课爱睡觉就多吃点茶叶，如果是在不行就小睡一小会儿，然后十分钟以后让你同桌把你叫醒，下课好好地玩，那个时间又不是用来看书 每天无聊的时候多看几个单词，如果每天看三四个，那一年能看多少呢，看你能不能坚持了，语法就适量地听听老师讲的，听的不带听了就睡会儿，睡清醒了继续听课或者听下堂课，如果你什么都没有学，那高考前冲刺你就会费劲些了 其实你这么不爱学习，别人说什么道理都没用，你自己多多体会吧，虽然高三并不一定是什么人生的转折点，但起码你应该为之奋斗过，不管多少。
