缅怀革命先烈活动策划书
缅怀革命先烈活动策划书缅怀革命先烈活动策划书一：一、活动目的清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。
通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡。
教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”，渡过一个有意义、充实的清明节。
二、活动主题“缅怀先烈，争当好少年”三、活动时间3月31日——4月4日四、活动内容(一)、搜集资料，了解清明文化1、让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。
2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。
(二)、进行诵读有关清明节的诗1、学生自己收集有关清明节的诗集。
2、在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。
2、三年级、四年级在清明放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及自己的心得体会等方面，设计制作手抄报。
缅怀革命先烈活动策划书二：为进一步弘扬中华民族传统文化，把我国传统节日的丰富内涵融入到青少年思想道德建设中，我校将在20xx年清明节期间组织开展一系列主题教育活动，活动具体方案如下：
清明节扫墓作文450字，要写去烈士陵园的 要好一点
又一个清明节到了，我们身穿校服，胸前偑带着鲜艳的红领巾，左侧还别着亲手制作的小白花，向烈士陵园进发。
我们迈着整齐而坚定的步伐，进入烈士陵园。
烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。
我心想：革命烈士呀
我们来看望你们了。
我们现在的生活十分幸福。
你们安息吧
在27米高的纪念碑上写着的题词“革命烈士永垂不朽”我们就在那里举办了主题大队会，歌声是那么嘹亮，朗诵是那么深情，演奏是那么悦耳，我们无比的激动，默默地告慰着我们心中的英雄。
之后我们来到了烈士事迹陈列馆，一进陈列馆，最抢眼的就是那幅大型油画，画的是红军队伍正在艰难的爬着山峰，战士们的脚下都是万丈深渊，稍有不慎就会丧失生命，可是战士们并没有被困难吓倒，他们咬着牙，艰难的向上爬着、爬着，永往直前。
在陈列馆里我看到许多烈士的军功章和烈士们的事迹介绍。
看着他们的事迹，我仿佛看见他们视死如归、英勇杀敌的动人场面，我仿佛听到了烈士们英勇不屈的声音。
烈士们为了祖国付出了一切一切，为了人民，献出了自己宝贵的生命。
烈士们啊
愿你们像那美丽的鲜花，在祖国大地上散发出阵阵芳香，让祖国的每一个角落都充满着生机与希望
来到陵园墓地，我们一一进行瞻仰，把手中的白花，把亲手编制的花篮送给最可敬的英雄。
这时我仿佛看见无数英烈站在我们面前，顶天立地
是他们，就是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己换来了今天的美好生活。
烈士们啊
你们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。
烈士们啊
明年的今天，会有更多的人来看望你们的，安息吧 求采纳么么哒
清明节作文50字
清明节的作文50字一： 今天，妈妈爸爸带我去扫墓。
这座山很高，我好不容易才爬上去。
天上下起毛毛雨，我们点香上拜，放起鞭炮吓的我连忙把耳朵挡住。
鞭炮中我慢慢地走下山去。
在回家的路，我心情十分沉重。
清明节的作文50字二： 四月四日早晨，我看到门上插了桃花和柳枝。
我就问爷爷：“为什么今天要插桃花和柳枝
”爷爷说：“因为今天是清明节，今天开始，天气已经变暖和了，冬眠的小动物都苏醒了。
”爷爷还说，一年之计在于春，是我们学习的好时候，所以我们一定要好好学习。
清明节的作文50字三： 清明节的时候，我们去过许多地方，因为太热，我一直待在车上，可是我有时候也走了出去玩，一路上也会有看见绿油油的绿草、红彤彤的西红柿……有许多东西。
反正清明节那天这是个美好的清明节
清明节的作文50字四： 难忘的清明节今天是4月5日，是一年一度的清明节，爸爸妈妈带着我一起去浙江老家扫墓，这是我最难忘的一天。
清明节的作文50字五： 清明节是二十四节气之一。
到了清明节气温上升，雨量增多，正是春耕的好时节。
清明除了扫墓的风俗外，还有踏青、荡秋千、打马球、插柳、风筝等活动。
清明节作文500字
幼时的我对清明节的印象是模糊的，现在想来是因家庭条件还可以，不少吃少穿的。
随着年龄的增长，无忧无虑的童年随着父亲的去世而定格。
清明节变得清晰起来，那时的我明显的感觉到生活的艰辛，还没到清明节，就数着指头盼，为了吃上两个平日吃不到的鸡蛋。
等到了那天，母亲便早早的煮上为数不多的鸡蛋，我们姊妹四个便不分大小地抢那个大的鸡蛋，往往会争执不休，最后母亲只好出面协调，我们这才高高兴兴地捧着两颗热鸡蛋跑到小树林里荡秋千，霎时树林上空便荡漾起孩童们的欢声笑语。
快到中午了，“回家吃饭了—”母亲那悠长的声音在村子里回荡，我们便随着这声音跑回家。
午饭过后，母亲便领着我们姐弟四人去上坟，路上十岁的我心情变得沉重起来，弟弟妹妹们还小，打打闹闹的。
到了那里，帮母亲把杂草拔出一片空地，把要祭奠的碗碟摆上，倒酒和上香，过一会，烧纸钱，然后母亲盘腿坐在地上，撕心裂肺地哭起来，我们几个也都哇哇地哭，那时候不知道劝说母亲，直到喉咙哭哑了才做吧，收拾好东西一步一回头地回家。
现在想起来都感觉好凄惨，经常泪流不止。
弹指一挥间，我已进入中年，生活逐渐富足，清明节感觉就是为了怀念亲人而设，家人和孩子都不喜欢吃鸡蛋，煮鸡蛋这道程序也省去了，最近两年，国家对民族的传统节日重视起来，放小假几天，清明节过得有滋有味了，老早就联系两个较远的妹妹，希望清明节那天欢聚娘家。
到了清明节，我们姐妹几个边聊家常边包水饺，四个孩子在周围跑跑跳跳，母亲更是高兴地合不拢嘴。
饭后我们一块去上坟，一路上，麦苗青青，果树发芽开花，鸟语花香，空气清新，美不胜收。
对亲人的悼念不再那么伤心，好希望父亲九泉有知，能看到现在的好日子。
回来的时候，顺便挖些地里的荠菜、苦菜、菊花芽之类的野菜，成为晚上餐桌上的美食。
孩子们更是像放飞的笼中鸟，欢呼雀跃，充分感受大自然的宽广和美丽。
以上就是我眼中的清明节。
不同的人有不同的生活经历，清明节也过的不尽相同，但怀念亲人，纪念先烈这一点是相同的。
愿中华民族的优良传统代代相传，并发扬广大。
清明节感想作文500到600字不要扫墓，写风俗什么的
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.又是一个清明节，路上行人匆匆，细丝般的小雨中也夹杂着一丝丝悲伤。
夹杂着后代对先辈的怀念
但随着人的改变，国家的飞速发展，今年的清明节不同寻常，并不逊于隆重的春节了。
很多人都回家踏青扫墓，但不比从前：人们一伙伙的拿着香，纸钱...走很远的路去扫墓，累得气喘吁吁。
现在，人们都开着自己的私家车出来显摆，还有很多名贵车，成群成群的，有些就像一条长龙，真是阔气。
祭祀的东西也是与往日不同，以前都是拿一些纸钱在碑前烧了就行了，而现在，人人都买一些水果，鲜花等去祭祀，怀念逝去的亲人。
以上几点都说明：一，人人都特别注重清明节了，注重自己逝去的长辈了。
二，人人都富裕了。
三，我们的祖国的发展更快了，祖国更繁荣了
求一篇语文研究性学习的文章1500字
研究性学习方案研究课题名称：中国传统节日的民俗文化设计者姓名所在学校所教年级高二研究学科语文联系电话电子邮件课题组参与成员指导老师一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。
对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。
我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。
3、课题介绍中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五) 、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日) 、 除夕(农历十二月三十日)等。
涉及的范围比较广，教师可以指导学生从一个传统节日入手，探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等。
也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）1、知识与技能：（1）增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。
（2）学会收集、整理、分析资料的方法。
（3）提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。
（4）提高学生学习探究精神和实践能力。
2、过程与方法：（1）分组探究，确立主题。
（2）协作分工，利用各种渠道收集相关资料。
（3）小组探讨，对资料进行整合。
（4）形成总结论文，制作课件。
3、情感态度与价值观：（1）传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。
（2）增强民族自豪感和民族大团结意识。
（3）培养和激发学生的爱国主义情感。
（4）培养团结合作、创新精神。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
）1、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
2、学生对于传统节日的风俗习惯有一定的了解和认识。
3、学生具备较强的写作能力。
4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉。
5、学生的上进心较强，好奇心也强，思维活跃，善于与人交流。
6、大多学生的计算机操作比较好。
7、每个学生都具备不同的特长。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）1、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。
2、在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。
3通过走进“研究中华民族传统的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的最终成果是：做好查找资料的内容记录、采访人物的记录、写好活动体会心得、制作相应宣传小册子和摄影作品、完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。
六、资源准备1、提供学校计算机室、图书室、多媒体电教室设备。
2、学生自制调查采访表。
3、学生自行准备数码相机。
七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、让学生初步接触和讨论“中国传统节日的民俗文化”课题的有关问题。
2、了解本课题的学习目的。
3、学习了解本次活动的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。
4、制定研究计划表。
5、了解相关技术的要求，商议解决技术问题的方法。
1、出示一组关于民风民俗的照片（包括节日、娱乐活动、食物）2、介绍中国传统节日民风民俗，激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。
3、组织学生对研究课作提问和谈想法。
4、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。
2个课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题1、中国传统节日有哪些
2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯
处理过程是什么样的
3、了解地区的传统节日活动有哪些
这此活动表现了什么意义
4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度
从中反映了什么
我们应不应该保护这些历史文化遗产
如何保护这些历史文化遗产
谈谈自己的体会。
5、查阅资料和调查访问，收集各项中国各项民风民俗，并从收集了解到的民间风俗资料中，谈谈自己产生的一些想法，对中国风俗的继承与发扬有什么好建议
1、组织学生研究、讨论各个问题。
2、与学生一起分析问题，并协助学生选好研究内容与课题。
3个课时成立课题组1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每7人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。
2、各小组成立后，学习讨论小组合作学习评价量规。
3．根据自己的选题，进行小组分工。
1、合理调配各组成员，以利于能力强弱搭配，力求使每一个学生工作到位。
2、制订合作学习评价量规提供给每一位学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工合作。
形成小组实施方案1、各小组根据分工制定研究计划2、合理分配研究时间和研究内容。
3、制作调查采访表，预定成果等。
1、设计本次“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引等。
2、设计“调查采访表”为学生调查记录提供指引。
3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。
第三阶段：课题实施阶段1、收集有关中国各地民风民俗资料活动。
初步收集相关资料。
本活动采取的形式多样，例如：到图书室查阅、到计算机室上网搜索资料、网上采访各地少数民族。
活动分两个阶段进行，第一阶段采取小组分小队的分散方式。
让一部分同学上网搜索资料，其余的同学到图书室查阅广泛搜集各类相关书籍资料。
第二阶段课外活动。
组织学生到少数民族地区采访有关群众，特别是采访一些老一辈老人家。
了解当地的风俗习惯。
收集有代表性的相片。
2、讨论活动心得体会。
各小组扼要汇报研究情况，重点是各小组向其它小组提出意见和建议。
在收集的资料内容中进行分类处理，并做好记录工作。
讨论活动过程的心得和体会。
3、汇编研究活动作品。
在小组长的带领下，各组员将研究活动中的各项材料整理成宣传小册子、摄影作品、完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。
1、通过与学生交流及时了解学生的活动情况和帮助学生解决困难。
2、联系少数民族地区的有关人员和采访人员。
3、给学生一些明确的走访线路。
4、给小组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。
5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。
6、提供有关作品材料模板。
例如：宣传小册子制作向导、摄影作品制作向导、“中国传统节日的民俗文化”习作文章写作指南等。
2个月八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）在2个多月的“中国传统节日的民俗文化”研究性学习活动中，学生们走进了社会、走进了少数民族的生活，了解了很多关于当地人民的传统文化与传统习俗，与很多本地民众交流、学习。
学生们以全新的视野来重新审视他们日常生活中的民风民俗，以及社会发展中出现的新的观念与做法。
并从中溶合了语文教学之中，以生活实际体现语文。
学生的参与面广，积极性高，提高了调查、访问、合作、分析、评价等能力；同时，经过了一系列的展示、制作活动和写作活动，学生们懂得了在生活中学习语文、用语文的方法与意义，使学生有了更大的提高。
在“中国传统节日的民俗文化”研究活动中，还有待提高评价方面的有效性和全面性；待提加强对较被动的学生作好指引，以及团队合作协调能力。
评价表1 学生自评自评内容方式(1)你是否一直积极主动参与主题活动
每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你是否对过活动主题进行认真思考、精心甄别筛选
(3)你通过哪些途径收集信息、资料?(4)你在活动中遇到的最大障碍是什么?(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?(6)你对活动成果是否满意
(7)本次活动中，你做的最大贡献是什么? (8)本次活动中，你最大的收获是什么?评价表2 同学互评互评内容方式(1)小组成员合作是否愉快
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你们在活动中遇到哪些障碍?(3)你们是如何克服障碍的?(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进、突破?评价表3 教师评价评价内容评价指标等次（星级评定）1、活动态度方面A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。
B、与小组同学合作是否良好。
C、活动是否勇于创新。
D、是否勇于克服障碍。
2、知识技能方面A、查阅资料技能。
B、采访记录能力。
C、研究能力。
D、整理材料能力。
3、完成活动任务综合情况方面A、运用工具能力。
B、交往与表达能力。
C、报告写作能力。
。
D、分析总结能力 4、创新意识和实践能力方面A、选题新颖、独特性。
B、研究问题方法的积极性、多样性。
C、活动方法的灵活性。
D、独立设计活动、开展活动能力。
评价表4 综合评价《中国传统节日的民俗文化》研究性学习成果评价量规评价指标评价内容得 分自 评互 评教师评价一、提出研究主题研究主题有新颖性、创造性。
2分。
为提出主题查阅了资料，有比较多的资料。
2分。
找到了合适的协作者。
2分确立主题前与协作者充分协商。
2分设计了初步研究计划。
2分二、完成研究阶段收集相关资料，使用手段的多样性。
2分是否较多地、有效地了解了相关资料。
2分是否针对主题进行反复研讨。
2分。
是否根据研讨内容对研究的方向进行过合理的修改。
2分形成了研究成果或者新的观点。
2分与协作者分工合理，承担了主要任务，合作愉快。
2分三、主题成果交流完成了对主题研究成果的交流活动。
2分在媒体、班板报、校报发表与展示。
3分有完整的研究总结报告。
4分有继续研究计划。
2分总 计注：90~100为非常优秀，80~89为优秀，60~79为良，60分以下为尚需努力。
本表以定量评价为主，重在对研究性学习过程的评价。
关于清明节的感想可传承
1：六，我们全家去老家为祖先扫墓。
到坟所在的山坡上时，我就拿把，坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。
接着又拿起抹布，沾上清水，仔仔细细地擦着墓碑。
经过一番有力地擦拭后，祖先的墓碑祖先的墓碑新的一样一尘不染，光亮如新。
没多久，祖坟就被我们扫好了，我们祭拜后，便走回老家吃午饭。
吃完香喷喷的午饭后，我躺在床上，心中不由得想到：清明节是个祭拜祖先的节日，是我们大家应该做的，扫墓的我们要表扬，想来却不能来的也要给予表扬。
但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责
大家有没有想过，祖先功劳有多大
祖先为我们留下了土地，让我们有地盖房，有地耕种……大家有没有想过，如果没有祖先，就没有我们，祖先的功劳不可没啊
而现在有些人到了清明节，却丝毫没有扫墓的想法，把已过世的祖先冷落一旁，任凭野草长满坟墓。
这样的人难道不应受到人们的谴责吗
又是一个清明节，这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……” 今天，我们三、四年级的少先队员们排着整齐的队伍，去平泉烈士陵园扫墓。
走进陵园大门，只见宽宽的长廊两旁长着许多苍翠的松柏，他们象征着烈士们永垂不朽的革命精神。
不时有春风吹过，两旁的松柏就随风摇动，好像在悄悄为烈士们默哀，又好像在守卫着长眠于地下的烈士，一切都显得那么平静。
蓝蓝的天空，雪白的云朵，鲜艳的队旗，闪光的火炬。
几百双眼睛仰望着队旗，几百只小手举过了头顶，行着庄严的队礼…… 悼念仪式开始了，传来了“默哀一分钟”的声音，奏起了哀乐。
随着乐曲，我的眼前似乎出现了烈士们那舍生忘死、视死如归、前赴后继同敌人作战的场面，他们抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活，使我心潮澎湃，思绪万千。
但这时，一声礼毕使我回到这现实中。
该献白花了，我走到一名叫欧阳宣的烈士墓前，郑重的把白花献给了这名烈士。
扫墓完毕了，我想：我以后一定要好好学习，长大给祖国奉献自己的一份力量，不能让这些烈士白白的牺牲了，不能让这些烈士的鲜血白流了。
哨声打断了我的沉思，我默默地向烈士敬礼告别。
春风阵阵，天空晴朗，一年一度的清明节又到了，我们学校放假三天。
我爸爸领我去上坟，我们家去世的人都埋在我家的北山，那儿离我家很远，要走很远的路。
记得小时候，每年清明节的这一天，爸爸就领着我上坟去。
我总是很高兴去上坟，因为爸爸在坟前一烧纸钱，就管不着我了，我便到处玩，直到爸爸来找我。
不知从什么时候开始，我去上坟不再又玩又闹了，而是逐个逐个地观察每一座坟。
准备齐祭祀物品，我迫不及待地跟随着爸爸去上坟了。
走到半路，我突然产生了一个疑问“为什么清明要上坟呢
”于是我询问起爸爸来，爸爸滔滔不绝地讲了起来“4月5日是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。
可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
”爸爸顿了顿接着讲道“清明节上坟一方面怀念亡故的亲人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。
” 我看到人来人往前往上坟，扶老携幼的情形，看着、看着，爸爸又在叫我了，过了一会，我们回到了家。
感觉很累。
不过，虽然很累，但我很高兴，学到了知识，用自己的行动，表达了对祖先的怀念和尊敬，我想一定是很有意义的。
大家想必也去上坟了吧
不妨把你们上坟的过程也说说吧
一年一度的清明节又到了，我和爸爸回老家和叔叔婶婶们一起去后山墓地给祖公奶奶扫墓。
后山墓地座落在雷州市附城镇朴札村的西面。
我们坐三轮摩托车二十多分钟才到达。
走进后山墓地，仿佛进入了仙境，那里林木葱葱、鸟语花香，一排排整齐洁净的墓碑前，早巳站满了先我们而来的人们。
供台上，摆满了供品和鲜花，香火燎烧，鞭炮四起，人们在墓前肃然起敬，缅怀着仙去的亲人。
我们很快就找到了祖公祖奶的墓碑，把事先准备好的供品摆好，还放上了茶、酒，点燃了香火，扫墓仪式就这样开始了。
首先是大人们把随身带来的纸钱，纸做的电视机、手表、衣服、收音机等，一一烧给祖公祖奶，然后，我们跪在墓前给祖公祖奶叩头，告诉祖公祖奶，我们来看您们了，还给您们带来了礼物和食品，请您们受用。
最后还烧了鞭炮，把茶、酒洒在了墓前，看着祖公祖奶刻在墓碑里和蔼可亲的照片，我们仿佛站在了祖公祖奶的跟前，看着他们慈爱的目光，听着他们对我们的教诲…… 扫墓仪式结了，我们——不舍的离开了后山墓地。
祖公祖奶，每年的今天，我都会来看望您们的
2：清明是一个让我们缅怀先人的日子；清明是一个笼罩在烟雨蒙蒙中的节日。
在片片雨丝下，隐藏着的是人们对先烈们的淡淡的哀伤和深深的怀念与崇敬。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，这里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了
敬爱的革命烈士们，您用青春和生命为民族解放而英勇抗争的光辉业绩令我们敬仰；您留给后人崇高的民族精神是中华民族宝贵的精神财富，它将永远鼓舞我们进取、向上；您播下的思想种子，已经在我们心中生根、发芽，成为带领我们走向美好明天的旗帜。
敬爱的革命烈士们，经过你们不懈努力和艰苦卓越的奋斗，当年被帝国主义列强辱骂为“东亚病夫”的中国人已经站起来了，今天，我们接过从您手中传过来的接力棒，决心要更新观念，扩大视野，掌握一技之长，全面完善自我，为中华民族的兴旺出一份小小的力量。
敬爱的革命烈士们，此时此刻，我们只想用一朵小花寄托我们的哀思，我们只想用一个花环表明我们的心意，我们只想用一座石碑表达我们的敬仰……但是，我们更明白，最好的方式只有一个，那就是：继承您的意志，弘扬您的精神，让我们的明天更加辉煌，让我们的祖国更加富强。
“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。
”敬爱的革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。
你们永远是我们心中的一块丰碑。
安息吧，敬爱的革命烈士们，您的精神永存
您永远活在我们心中
思想永远昂扬，灵魂永不跪倒，步伐永远坚定，这就是我们面对先烈们的铮铮誓言。
我们将无愧伟大时代，我们将奋然前行
3： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族的独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国前赴后继，英勇作战，抛头颅，洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
“桃花雨红英雄泪，碧海丹霞志士心。
今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂。
”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放，国家的独立和人民的幸福，英勇献出自己宝贵的生命，谱写了一篇篇悲壮激越的历史歌泣的悲壮史诗。
我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容
让我们静静的追思，深深的缅怀，把最深情的思念和崇高的敬意，寄托在这鲜花和话语中…… 英雄们的事迹在身边回温，的确，他们用行动注解了对人民的赤诚。
他们强悍的手臂永远指向远方。
太阳从东方升起，照耀一个民族的昨天、今天和明天。
先烈们，在中华民族面临生存死亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。
新中国的今天，更离不开我们最可爱的人们——英雄先烈们。
如果没有你们，我们的国家就不会如此迅猛发展，我们也不会有现在的幸福生活。
我们要以先烈为榜样，深切缅怀先烈，牢记历史，明晰党史，双肩担使命，心头记责任，努力学习，刻苦钻研，把握现在，为新世纪祖国建设贡献力量，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛。
4： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”，清明前后的天穹烟雨蒙蒙，点点雨滴声声锥心刺骨，人间的悲悯在四月天被释放为漫天飞扬的雨丝，丝丝缕缕都牵扯着疼痛，牵扯着血脉，牵扯着绵延不绝的追忆。
举目四望，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞的山坡小路上，成群的扫墓人步履蹒跚；抬头偶望，坟茔——山孤烟雾绕，碑前——人孤雨声急，眼里——寒烟草无语，心中——好一片凄惨落寞死寂
想着死者长已矣，存者永怀悲
人事有代谢，往来成古今。
生者总是会不断地成为逝者，人，不断地出生，又不断地死亡，推陈出新，不断更新，周而复始，循环往复。
这是生物的规律，也是自然的规律。
人类社会就是这样一代一代地延续和生存的。
岁月易老，人生苦短。
所以，不能明日复明日；所以，不能少壮不努力；所以，莫等闲、白了少年头
过清明，是人们盘点过去、分享回忆、展望未来的时节。
清明节承载了人们一年的岁月中对亡灵、对亲人的深深追忆、浓浓的思念和暖暖的怀念。
过清明，使得平日里忙碌不可终日的亲人们的目光里会更多地映进故人的身影和笑靥，面对天地相隔的亲人亡灵，活着的人会加倍地珍重身体，珍惜健康，珍爱生命，从而尽情地享受生活，享受生命，享受大自然的一切恩赐—— “人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉”?明白了此理，虽然万万不能纸醉金迷醉生梦死的活，但活着的快乐和活着的意义，起码，在清明节的日子里有了新的收获。
民谚云“种树造林，莫过清明”，“谷雨清明两相连，浸种耕田莫迟延”。
清明时节，万物复苏，草色青青，杨柳依依，桃花李花，竞相开放，这是一年中最美好的季节，也是开始播种耕耘的季节。
人们从萧瑟的冬天一路蹒跚走来，春天的蓬勃生机给人以生命的感悟，春天的蓬勃景象给人以美的享受，春天的桃红柳绿给人以创造的灵感，春天的落英缤纷给人以感恩的遐想。
清明时节的怀想，有幸福有关爱，有回顾也有畅想。
也许过去的一年并不称心如意，但无论如何人们内心深处总会有一个念想：明年会更好
也许过去的岁月并不花好月圆，但无论如何人们内心深处总会有一个念头：活着真好
让清明礼赞生命，仿佛是一种温暖。
愿这种温暖象春阳一样照进每个人的心田……
