观看中国好人榜 观后感
我这个好人怎么没有发现
有关医护方面的古诗词
悬壶济世医苍生，妙手回春解疾疼。
沿用至今四疗法，望闻问切好传承。
——神医扁鹊治病须分内外科，世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关羽，圣手能医说华佗。
——罗贯中《三国演义》敬仰李公故地游，感怀莫不泪双流。
昔时救古焉人体，今日振兴岂国喉。
物质文明皆可索，精神美德固然求。
低头拾贝书千卷，移足抖身医我头。
——七律.颂李时珍供参考。
总结鲁迅对吴敬梓《儒林外史》的评价，并结合作品谈谈你的看法。
应该结合鲁迅的《中国小说史略》来谈谈吧，主要应该是，1。
对叙事特征的论述，2。
对讽刺艺术的论述，这是鲁迅比较强调的两点。
1。
叙事特征：就是没有贯穿始终的人物和线索，好像没有主干一样。
（鲁迅的评价有点偏颇，其中还是有主干的，就是对文人士子命运的探索，对于科举制和现实社会的批判）2。
讽刺艺术：戚而能谐，婉而多讽（这个鲁迅评价得很准确，儒林外史的讽刺艺术的特点就是平淡自然、亦庄亦谐、悲喜交融）
关于道德的例子
好人好事1、 男，81岁，中共党员，新余市罗坊中学退休教师。
他的慷慨震撼人心：32年前，他把补发的9600元工资一次性捐献给国家；32年来，他资助、奖励学生达2万人，累计金额20余万元，超过他离休工资的总和
他的节俭世间少闻：一条毛巾，他剪成两块使用；一个咸蛋，他分三餐下饭；四季吃红薯饭，穿破烂衣，点煤油灯，区区几百元就可度过一个年头…… 这是一个大爱无私的人，他捐资助学从不图回报。
这是一个境界高尚的人，他的精神感动万千心灵。
他一生无儿无女，但在他的心里，学生们却亲似儿女。
他是新余市渝水区一名普通离休党员教师。
他的先进事迹在社会上引起了强烈反响。
2010年5月，新华社记者撰写的《离休教师倾尽所有助学扶困》一文在新华社发表，引起中央领导高度关注，并作出批示，要求宣传其先进事迹。
1957年，由于历史原因，被错误划为“右派”，直到1979年才得以平反。
他平反后的第一个举动，就是将国家补发给他的22年共计9600元的工资，一次性捐给当地政府用于发展教育事业。
从此以后，捐资助学便成了蒋国珍生活的一部分。
1983年蒋国珍因病提前离休，虽然离开了他所热爱的教师岗位，但却没有因此而停止对学生们无私的关爱。
他主动与罗坊镇下山桥中学联系，对每学期期终考试成绩前50名者，分等级每人分别给予5元、10元、20元的奖励。
对一些家境贫困面临辍学的学生，蒋国珍开始十几元、几十元地代交学费，让他们得以继续上学。
个人先后荣获“全国老干部先进个人”、“新余市首届道德模范”等荣誉，2010年荣登“”上榜好人。
2、詹学银 男，63岁，中共党员，都昌县太阳村主任。
从1988开始，詹学银一共捡到过三个路边遗弃女婴，那时，尽管其家庭经济条件比较紧张，但看到无辜被弃女孩时，他鼻酸流泪，心如刀绞。
“我非抱回家不可，第一个我自己养了，后两个分别送给了我的两个妹妹，并叮嘱他们要细心抚养。
”詹学银欣慰的告诉记者，他养的女儿目前已经大学毕业参加工作了。
2006年9月，詹学银无意中从一份报纸上看到一篇关于创办中国太阳村救助服刑人员子女的报道，詹学银为的行为而感动，思想上也产生共鸣。
在以前工作时，詹学银就很热心公益事业。
在看了这篇报道后，詹学银决定在都昌县创办一个这样的太阳村。
于是他在第一时间赶到了北京，见到中国太阳村的创始人，并把自己的想法和盘托出。
张淑琴十分支持詹学银的想法，于是詹学银开始着手解决太阳村的问题。
为了抓好太阳村鄱阳湖儿童救助中心的建设，詹学银整天泡在工地上，为了节省每一分善款，他乐当工地的搬运工、值班员。
“汽车拉来的沙、石、水泥等建筑材料，人手不够，我和老伴儿也要参加卸货，到了晚上，我还要值班、看管材料。
”詹学银告诉记者，近半年的时间，他从未休息过一天，为的就是太阳村工程尽早竣工。
“一夜春风至，万树梨花开”。
2007年6月1日，太阳村第一期工程竣工，第一期107名弱势儿童住进了太阳村，有了家，有了归宿，詹学银的梦想成为了现实。
詹学银是太阳村的主任，内部管理的任务十分繁重。
100多个孩子的吃喝拉撒和学习全压在他一个人身上，最让詹学银操心的是这些孩子的管教问题了。
“因为孩子们都来自不同的地方，每个人都有不同的经历、性格和一些不好的小毛病，有的还会因为自己是服刑人员的子女而自卑。
”詹学银告诉记者，他和爱心妈妈们只能一遍遍地教育、开导他们、为他们重建信心。
为了改善太阳村孩子的生活，詹学银在太阳村旁开挖了荒地种上了蔬菜，还利用原鱼塘养上了鱼，把自己家里几亩水田给了太阳村种水稻，山上种上了水果，圈拦养上了生猪，在山上养了鸡。
詹学银一有空闲就去劳动，身上晒脱了几层皮。
在太阳村，孩子们都亲切地叫詹学银为詹爷爷，詹学银像关心自己的儿孙一样关爱孩子们的成长。
他起五更睡半夜，晚上总要起来为孩子们盖被子。
白天，只要他发现哪个孩子情绪不好，他必定要找到孩子谈心。
他给孩子们的爱也感动了社会上许多有爱心的人，他们给太阳村的捐款捐物也成为孩子们茁壮成长的有力保证。
个人先后年荣获全国、江西省“劳动模范”荣誉，2010年荣登“中国好人”榜上榜好人。
对精神文明建设工作有哪些意见建议
教书育人 关爱最真 ——记中国“身边好人” 周世国周世国，男，中共党员，大学本科学历，邻水中学教科室副主任，中学物理高级教师，四川省物理骨干教师，该同志忠诚党的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，教书育人成绩突出。
潜心教书，成绩斐然周老师在教学工作中，不断吸收最新专业知识，大胆实践，善于针对不同层次的学生的实际情况因材施教，将知识性和趣味性有机地结合起来，树立新的教学观、知识观和学生观。
通过丰富多彩的教学活动，改革教学内容和教学方法，取得了良好的教学效果，所教班级高考各项指标皆名列全县前茅。
在优化课堂教学的基础上，及时总结自己的得失，坚持撰写教育教学论文，多篇论文在《数理报》《中国教育科研与实践》、《物理实验》、《中学生学习报》等专业报刊杂志上发表；积极参加学科竞赛，锤炼教学艺术，参加物理优质课大赛获县、市第一名，获省二等奖。
2006年、2009年被邻水县政府授予“邻水县普通高中教育先进个人”，2010年被广安市政府授予“广安市教书育人楷模”，2011年获“邻水县首届名师”称号。
爱心育人，扶正幼苗周老师具有从事班主任工作和担任年级主任职务的素养及丰富的实践经验，连续15年担任班主任工作和连续12年担任年级主任工作，“无私奉献，爱生如子”——这是周老师教书育人中对待学生的根本态度，工作期间他深入了解学生个性，挖掘学生优点和潜力，充分调动学生的积极性，狠抓级风、班风和学风，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，对班中每一位同学的关爱在细微之中见真情，同学们与他无话不谈，关系融洽，经过努力，使学生脱胎换骨，深受学生敬爱和拥护。
在转化后进生方面周老师花大量的精力用爱心、诚心、耐心从思想上、品德上、学习上、生活上给予正确的引导，让每个学生都感受到温暖，让他们自尊、自信、自强、自立，发现问题随时与学生交流谈心，让他们放下思想包袱，轻装上阵，并帮助他们树立正确的健康的向上的世界观、人生观、价值观，同时在教育上善于因材施教，使学生学有所长，学有所成，在生活上就像对待自己的子女一样给予无微不至的关怀。
通过他的努力许多后进生面貌焕然一新，中考、高考成绩突出。
20余年来周老师成功转换的后进生数十名，现在有的已走上不错的工作岗位、有的已出国深造、有的已考上研究生，有的已成为企业家。
周老师还连续10余年坚持每天早上到校与住校学生一道出早操，关注住校学生的动态，帮助住校学生解决困难，经常晚上去寝室看看，了解他们的思想动态，拉拉家常，让他们感受不到离家的寂寞和孤独，还曾10余次半夜护送生病住校学生到县住院部看病并帮助他们解决经费问题，一个住校学生在日记中写道“忆往日育人之道，念今日关爱之情，犹若慈母严父在侧”。
在周老师看来，这些成绩已经不需要记，他说学生的成才本来就是他的责任，学生的一切就是他工作的全部。
关爱有加，助生成长周老师对学生宽严相济，一方面对学生学习要求十分严格，另一方面对学生的生活关爱有加，总是站在学生的角度，为学生着想，想方设法地帮助学生克服困难，尤其是对留守学生或家庭困难的学生，他往往会给予更多额外的关照。
他曾多次资助过10余名贫困学生，帮助解决他们生活费、学杂费和部分贫困学生读大学的部分学费，目前爱心还在继续传递，让这些学生成人成才，回报学校，回报社会。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他的信条。
捧着一颗心来，不带半根草去，勤教学、苦钻研，不图名、不争利，脚踏实地、兢兢业业，这是他的责任。
这一切都只缘于对教育事业诚挚的爱，对学生深沉的爱。
周老师的努力没有白费，在他的精心培育下，大批学生被理想大学录取，逐步走上工作岗位，其本人也3次被教育局党委表彰为“优秀共产党员”，连续5次获学校“优秀班主任”，多次被评为“邻水县高中教育先进个人”，2009年教师节被邻水县政府授予邻水县“十佳班主任”荣誉称号，2011年被中央文明办授予中国“身边好人”，四川文明办2012年授予其“四川好人”的称号。
