四大名著读后感190字
读《三国演义》有感 怀着激动的心情,我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。
比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。
此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。
像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。
谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。
吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢
如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢
古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。
这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。
曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。
不过他太过于嫉妒，死正中年时。
从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
《水浒》讲得是水边的故事，不少人称颂这是一部歌颂农民起义的小说，它为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良，替天行道的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
上天无道，替天行道。
水浒的原名叫做江湖豪客传，它和现在通俗的武侠小说不同。
何谓侠
金庸说“为国为民，侠之大者”.水浒第一章唤作--张天师祈禳瘟疫,洪太尉误走妖魔。
施耐庵（据说）称他们是魔星下凡，作者并没将他们归类于侠，而更多称他们为“好汉”。
“好汉”并不是一个褒义的称谓。
讨饶时，人们常说“好汉饶命”，这和“大王饶命”差不多，是对土匪之流的一种“尊称”。
比如武松打虎之时，人们并不称他为“好汉”，而是“壮士”。
金圣叹称-李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。
如果李逵能称之为天真烂漫的话，这也太可怕了点。
在劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。
他更好吃人肉，别的头领有时喝点人心肝的醒酒汤，而他不同，他是真真正正的好吃。
与其说李逵天真烂漫不如称他为缺心眼，他是宋江培养出的杀戮机器，专替宋江干一些不见光的勾当。
在他身上似乎看不到什么豪杰之气。
大家都知道梁山好汉大多是被逼上梁山的。
这个“逼”很多人都认为是官逼民反，被朝廷奸逆所逼，被暗无天日的世道所逼。
其实不然，大多数竟然是被这些兄弟所逼，被智多星所逼，完全是无所不用其极的。
吴用的奸诈可比宋江，然而 宋江是纯用术数去笼络人，吴用便明明白白驱策群力。
吴用肯明白说自家是智多星，宋江定要说自家志诚质朴。
宋江只道自家笼罩吴用，吴用却又实实笼罩宋江。
两个人心里各各自知，外面又各各只做不知。
晁盖也似乎是死在了宋江之手，偌大一座梁山泊，在权利的巅峰只有阴谋，未见英雄气。
与李逵的痴，宋、吴的奸，大家更多看好的是豹子头--林冲。
很多人眼里他除了有些优柔大概没别的缺陷了吧。
然而还是金才子看的透彻“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。
看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
”很多人会说，这是林冲
我看只说的轻，寡廉少耻是林冲呐
看这一回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 从休妻便见端倪。
那娘子听罢哭将起来，说道：“丈夫
我不曾有半些儿点污，如何把我休了
” 林冲道：“娘子，我是好意。
恐怕日后两下相误，赚了你。
” 不少人认为这是林冲为妻子着想，不想用待罪之身拖累了她，然而恰恰相反，他的目的是将妻子拱手让于高衙内，让高俅不再害他，这样方能两不相误。
再往下看，野猪林里鲁智深在生死关头救了林冲，那么我们看看豹子头是如何对待自己的好兄弟，救命恩人吧。
两个公人道：“不敢拜师父在那个寺里住持
”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么
莫不去教高俅做甚么奈何酒家
别人怕他，俺不怕他
酒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖
”而林冲在林冲在鲁智深走后怎么对两个官差说的
他说：“这个直得甚么；相国寺一株柳树，连根也拔将出来。
” 呵呵，连义气也没了……替天行道，不是为了拯救，而是为了毁灭。
这即是所谓的天之道，天一生水，地六成之。
没有英气，没有豪气，也没了义气。
天下兴亡，匹夫有责。
百姓指望的不是“水浒中的好汉”，他们只懂得毁灭，建立自己的制度。
靠得是你我，一代代人前赴后继，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
天地不仁，以万物为刍狗。
然而天地无心人有心，我以我行证天心。
《西游记》是一部神魔长篇章回体小说，这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上，经历了九九八十一种的困难，他们为了取到真经，挑战了八十一种的困难，还受了许多伤呢…… 师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。
他遇到困难时，只想着退缩。
他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢
别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。
孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。
如果师父被抓了，他一定会想办法救出师父。
他是我学习的好榜样
唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。
意志坚强，慈悲善良。
是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。
另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。
《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢
我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢
战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理今天，妈妈介绍了一本书给我。
它就是闻名古今中外的《红楼梦》。
它的作者是清代的曹雪芹。
在这本书中，薛宝钗、袭人等是《红楼梦》的主线人物，贾宝玉、林黛玉两人的悲剧贯穿始终。
由多情潇洒的宝玉，娇嫩多病的黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。
故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了贾府，渐渐与公子贾宝玉相恋，本来这是一段美好的姻缘，但却又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶了带有黄金锁的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘的故事。
我认为《红楼梦》这本名著很感人。
看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。
我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。
但她特别疼爱贾宝玉，把他当作掌上明珠。
虽然贾母非常疼爱贾宝玉，但我并不是十分喜欢他。
我觉得贾宝玉这个人物有点“玩世不恭”的意味。
轻佻，顽劣，屡教不改，这些词都可以用在他的身上。
当然，最后他也在离开黛玉的巨大悲痛中醒悟了过来，一改自己平日任性妄为的作风我倒是喜欢贾宝玉的表妹林黛玉。
她虽然爱哭，但很却有才华，琴棋书画样样精通。
她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两人是青梅竹马，十分要好。
我觉得，自己也是一个样样精通的小女孩，爱好很广泛，读书、画画，弹钢琴、办小报……我也有些爱哭，有时家人说说我的不是，呵
我的“金豆豆”就咕噜噜地滚了一地。
不过，这些应该改正，作为现代的孩子，我觉得我们要坚强些，不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪。
我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最感人的人物
自从我看了《红楼梦》以后就很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，能把里面的人物写得那么栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像就站在我面前，同我说话似的。
我要向他学习写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。
读后感写190字算少吗。
够吗。
自己写的话，多少都可以，主要是写得真情实感。
如果是作文的话，那远远不够。
雷锋的故事读后感190字
自从读了《雷锋的故事》这本书后，他一直感动着我。
雷锋是一个充满爱心乐于助人的人。
他把为人民服务当作他的生活习惯。
雷锋还是一个工作认真，学习刻苦的人。
当晚上别人休息时，他就努力学习。
工作之余，他就挤出时间来读书，丰富自己的知识。
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
这话一点也没错。
一次，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。
他看到坐火车的人很多，就把座位让给一位老人。
他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。
从这件事我体会到了雷锋叔叔乐于助人的好品质。
还有许多关于雷锋的故事，都是在告诉我们要学习雷锋叔叔为人民服务的精神，长大才能成为国家的有用人才。
雷锋叔叔无论在什么岗位上，都能严格要求自己。
他心中有着伟大目标，所以不管有多大的困难，他都能克服。
特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们永远学习的。
今后学习上遇到问题，也应该像雷锋叔叔一样，要反复思考，反复讨论，实在不懂的就问老师。
只要有认真的学习态度，刻苦的学习精神，灵活学习的方法，一定能学好每一门功课。
走到哪学到哪。
学人之长，补己之短。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习，必须从不自满开始。
” 不经风雨，长不成大树” “不受百炼，难以成钢” 生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不显眼的东西累积起来的。
” 成绩的取得是一个漫长的过程，是一点一滴知识的累积，不刻苦不努力是不行的，而且要长期坚持不懈。
“ 在和同学交往上，同学有困难，应该帮助一把，这样，自己有困难的时候，向其求助，同学也会帮助你。
否则，当有困难时，同学不伸出援助之手，不但自己难过难关，而且还尴尬。
学好习锻炼好身体，成长为国家有用之才就是雷锋精神的具体体现。
去辽阳的读后感190字
自己写的话，多少都可以，主要是写得真情实感。
如果是作文的话，那远远不够。
两位数学家的故事读后感190字
故事：16世纪德国数学家鲁道夫,花了毕生精力,把圆周率算到小数后35位,后人称之为鲁 道夫数,他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上. 瑞士数学家雅谷·伯努利,生前对螺线（被誉为生命之线）有研究,他死之后,墓碑上 就刻着一条对数螺线,同时碑文上还写着：“我虽然改变了,但却和原来一样”.这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知,1946年发明的电子计算机,大大促进了科学技术的进步,大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用,他被西方人誉为计算机之父.1911年一1921年,冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间,就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文,此时冯·诺依曼还不到18岁.
对卡罗纳有感190字作文
1、昨天,我读了《卡罗纳》这篇文章,很受教育.这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》,主要写了卡罗纳的母亲去世了,他很伤心,老师和同学们都很关心他,同情他,都用自己的行动安慰他的事.小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱,只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心,她想得多周到啊!小作者心领神会,拉着卡罗纳的手一起走,多懂事的孩子呀!为什么我们同样是四年级的学生,却没有他们那样高贵的品质呢?想想我们身边的事吧!同学因为一件小事就打架,其他同学不是去劝阻,却在一旁看热闹.同学被打哭了,大家不但不去安慰,反而去嘲笑他.还有,有的同学犯了错误被老师批评,没有人同情她,而是幸灾乐祸.仔细想一想,这会给别人心里造成多大的阴影呀!读了《卡罗纳》这篇文章,我想我们人与人之间应该多一点理解,同学之间应该多一点关怀,因为我们是一个集体,是一个“大家庭”!2、《卡罗纳》读后感《卡罗纳》是我学过的课文中最感人的一篇文章.当老师深情讲解课文的内容,当我用心读完这篇课文,我的心灵像是经历了一场洗礼.卡罗纳的遭遇非常值得同情,老师和同学们所表现出来的理解,安慰和关爱更深深地打动了我.这是一个感人至深的故事：卡罗纳年仅十岁,像我们一样才读四年级,在他最需要母爱的时候,他的母亲不幸离开了这个世界,离开了他.他陷入深深的悲痛之中,一时无法走出.老师和同学们非常同情他的遭遇,想方设法帮助他走出悲伤,融入这个温暖的集体.在卡罗纳带着伤感走进教室时,同学们庄重严肃、热情地对待他,没有一个人跟他开玩笑,也没有一个人在他面前放声大笑.当卡罗纳触景生情,放声大哭时,老师温柔地安慰了他；当卡罗纳看到一幅母子插图又抱头痛哭时,同学们都按照老师的暗示做：暂时没有理他,先上课.他的同桌还安慰他：“卡罗纳,不要哭了”放学时,卡罗纳的同桌拥抱母亲时,母亲把他推开了,卡罗纳看到这样的情景,心里很难过.同桌明白了母亲的用意,就拉着卡罗纳的手,和他一起回家.课文里的每一词一句,无不包含着大家对卡罗纳的同情、怜悯和关爱.人与人之间真情真的很重要.人生难免会遇到一些困难挫折甚至悲剧,人越在困难的时候,越需要你伸出援助之手.卡罗那是不幸的,他失去了母爱,卡罗纳又是幸运的,他得到了老师,同学们还有家长的大爱.有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.”是啊!让我们不要吝啬心中的爱,让我们拿出真心帮助每一个需要帮助的人,再小的爱汇在一起就成为爱的海洋,愿世界充满爱.3、几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪.我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人
