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最后的精灵读后感

时间:2015-07-12 04:39

请问谁有最后的精灵读后感啊

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我的妈妈是精灵的读后感

《我的妈妈是精灵》读后感精灵,是人人都羡慕的一个小生命。

他可以飞上高高的蓝天,和小鸟肩并肩;他可以变出许多奇特的玩具,和魔术师比一比;;他可以看到几十里外的食物,和“千里眼”做朋友……陈淼淼是一个幸福的孩子,她的家里就有着一个精灵,那就是她的妈妈。

陈淼淼的妈妈非常的爱陈淼淼,她不想让陈淼淼知道自己是精灵,他害怕伤害到陈淼淼。

直到有一天,妈妈因一不小心喝了酒,身体立刻变成了蓝色,然后化成一缕烟轻悠悠地在屋里飘着,陈淼淼大声叫喊着:“妈

“的时候,我的眼泪就会止不住的流下来。

爸爸告诉陈淼淼她的妈妈是精灵时,陈淼淼不相信这是现实,因为妈妈是那么的爱自己,但她却没有灵魂

妈妈酒劲儿过后,便又恢复了人类的身躯,他得知孩子知道自己是精灵时,便带着陈淼淼飞上了蓝天,想尽一切办法让陈淼淼从伤心中走出来。

陈淼淼感受到了妈妈是爱自己的。

当妈妈要离开陈淼淼回到精灵王国的时候,看见妈妈一步三回头的走上候车室,陈淼淼知道妈妈是惦记着自己,她又一次恍然大悟:妈妈是爱自己的,甚至胜过她的生命

妈妈的爱是无私的。

陈淼淼不禁留下了幸福的眼泪……是啊

在这个世界上,无论是动物,无论是人类,无论是精灵,他们心中都燃烧着爱的火花,他们都十分的爱自己的亲人,当然更爱自己的孩子,他们不希望自己的孩子受到一丁点儿的伤害,只希望孩子能更加的幸福,那么,我们也要用爱的眼睛去看待世间的每一个事物,观察世间的每一个细节,让世界充满爱吧

风雪中的精灵读后感

[《关于获取知识》的读后感]我读了《给教师的建议》前面的几条建议,特别是第七条和第八条,《知识——即是目的,也是手段》与《关于获取知识》,《关于获取知识》的读后感。

写一写自己的读后感受。

从一定程度上说,这两条有着很紧密的联系。

关于知识,我们常说:知识就是力量,但是拥有知识就一定有力量吗

不尽然,如果存在于你头脑中的知识只是一些字、词、句、篇,只是一些概念、公式,只是一些人名、事件,这么这些“知识”就不能称之为真正的知识,用苏氏的话说就是“不能活动的货物”。

“货物”越多,重量越重,相反你的力量就会越小。

那么,如何使知识变成力量,最重要的方法,就是将掌握的知识使它不断地运转起来,也就是运用起来,使它不仅成为你“懂得东西”,更要使它成为你获取新的知识的手段。

苏氏说:只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。

这样,他掌握的知识越多,他学习起来就会越容易,他的思考力就会越强,以此他就会有能力去掌握更多的知识,形成一个良性地“知识长进”的过程。

那么如何做到这一点呢

苏氏在这里用“词”作为例子给我们阐述了他的作法,简而言之,就是在低年级要让学过的词与学生的实际生活发生联系,要让词成为表达他们思想、促进他们思考的一种工具,这样,原先存在于他们头脑中的“词”就不是一个个纯粹的符号,而变成了一个个活生生的“小精灵”,他们是在用词进行思考,从而有了自己的思想。

正如苏氏在这条建议的最后一段所言:如果词不是作为一种创造的手段而活跃在儿童的心灵里,如果儿童只是记诵别人的思想,而不创造自己的思想并用词把它们表达出来,那么他就会对词采取冷淡、漠不关心和不易接受的态度,读后感《《关于获取知识》的读后感》。

因此,我们在教学过程中,要记住一条很重要的原则,那就是“用知识去获取知识”,苏氏将这条原则说成是“最高的教学技巧之所在”建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的社会文化背景下(一定的情景),借助其他人(教材、资料、媒体、实物等)通过意义建构的方式获得。

学生在学习新知识时,会主动地无意识地将已掌握的知识与新的知识进行意义建构,从而产生新的知识增长点。

在这个“获取”“建构”的过程中,“疑问”占了很重要的位置,只有学生在新旧知识联系挂钩的交接点上产生了疑问,才能激起它探究的欲望,才会动用起它过去的知识去寻求解决的途径,“这种抽取已有知识来解决疑问的办法,就是获取知识”。

如何使学生产生疑问,又如何使学生在思考中获取知识呢

这里边需要很高的教育技巧,也需要老师不仅要深入了解学生,更需要深入地思考与钻研,比如要根据教材的特点和学生的实际,你要明白在课堂上哪些知识应该讲,哪些不应该,哪些只是点到为止;哪些知识对哪些学生应该详细讲,对哪些学生少讲或者不讲。

重要的是要找到每一位学生的知识“生长点”,使他们在老师的点拨、引导下,在自己知识的阶梯上,又迈上一阶。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化,但他的闪光的思想、精练的语言,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时,它仍像“场及时雨,滋润着一颗颗干渴的灵魂。

它像与教师面对面一样,针对着教师的苦恼与困惑妮据道来,常读常新,每次读都有新的收获与体验。

  〔《关于获取知识》的读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

最后的时刻读后感作文600字

最后的时刻 读后感在这个美丽的世界上,有着千千万万的人。

每个人都有着与众不同的性格。

有的人坚强不屈;有的人心胸狭窄面对挑战脸色苍白。

而伟大的江姐呢?《最后的时刻》这篇课文讲了江姐在面对危险时,依然像往常一样,脸不 变 色,心不跳;从容地梳理着头发,穿上干干净净的旗袍,擦擦皮鞋上的泥污。

明知自己要被押赴刑场,却坦然面对,毫不惧怕。

江姐一个坚强不屈的代表,我怀着 敬仰的心情读完了这篇文章。

为什么国民党久久不能打败我们?就是因为无数像江姐这样的人。

我反复读这篇不课文,深深地被江姐那种精神所感动。

我们现在的幸福生活就是这些无数革命者用鲜血换来的。

有些同学在学习生活中只要一有困难和挫折就叫苦。

想一想江姐,只活了29岁就为了革命事业和正义,献出了自己年轻的生命。

我们应该以她为榜样,向她学习。

我们要以乐观的心态,刻苦学习。

面对困难,战胜困难。

江姐视死如的精神永驻亿万人民的心中,我记住了她的名言:“竹签只是竹子做的,而共-产-党员的意志是钢做的。

”这就是我从《最后的时刻》中读到的一种精神,一种坚强不屈的精神。

在这美丽的世界上,生活着千千万万的人。

每个人都有与众不同的性格。

有的人刚正不阿,勇敢,面对困难坚强不屈,奋力拼搏;有的人心胸狭窄,胆小,面对考验,脸色苍白,四肢打颤。

而伟大的革命者江姐呢?

《边城》读后感

按要求给出三篇,楼主自己再整合一下吧1 《边城》读后感早在高中时,就接触过沈先生的《边城》。

那时的我浮躁而稚嫩,甚至还不知道里面故事发生的地点是凤凰古城,也读不出其中的韵味,更没有对它产生任何自己的想法,仅仅把它当一篇普通的课文,糊弄过去了。

现在把《边城》通篇读下来,我读出了沈先生会湘西风情的钟爱,读出了当地的人们纯朴赤诚,读出了故事淡淡的忧伤。

在文中,先生用幽淡的笔墨向人们呈现出湿润透明的湘西美景,其中,那座碧溪岨的白塔给我留下了最为深刻的印象。

那座立在半山腰的白塔就像是一个沉默的精灵,远远地眺望着老船夫和翠翠的家,默默地给予他们祝福。

它就像是老船夫和翠翠心灵的港湾。

每当他们有心事无处诉说,他们总会出神地遥遥望着白塔,让被现实束缚的心起飞,在心底向白塔倾诉他们的故事。

在故事的最后,白塔在一次暴风雨中绝望的倒下。

我想,它一定是不忍看到翠翠的眼泪。

又或者,是翠翠已经长大,已经不需要白塔的守护吧。

倒下的白塔就这样,在唏嘘中久久地立在我的心里。

除了美景,文中更多的是讲述着一个凄美动人的爱情故事。

主人公翠翠是一个柔美纯朴的少女,与二佬傩送第一次的见面两人便已一见钟情。

情窦初开的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏着,不对任何人提起,甚至是她至亲的爷爷。

日子如翠翠家门前的溪水一样静静地向前流淌着,少女的羞涩使翠翠在面对二佬时更多的是出奇的冷漠。

而此时,大佬天宝也爱上了翠翠并请人做媒。

翠翠惶恐之中从未向任何人表明她的心思,但她已经有了自己内心的选择。

在天宝和傩送互相表明态度后,天宝溺死与湍急的漩涡之中;傩送只要渡船不要碾坊的决心由于大哥的死也变得不再坚定如初,加上家人的反对,他毅然离家闯天下,没有人知道他什么时候会回来恬静的茶峒。

孤独的翠翠再没有听到在梦里将她拖起的悠扬的歌声,她对此还一点都不知情。

直到最后,在爷爷怀着对翠翠的惦念离开人世之后,翠翠才明白了始末。

她哭了,眼泪的苦涩不堪的,因为她失去了最亲的爷爷,也可能将失去那份还没来得及开花的爱情。

在那年的冬天,那座白塔又重新建起来了,但是翠翠要等的人还没有出现。

可能,在某一年某一天,他回来把翠翠接走,又可能,翠翠的遗憾就像白塔一样,永远地耸立在她的心中。

这是一个牵动人心的故事,但我不能说这是一个我喜欢的故事。

在我看来,翠翠如果能跟爷爷或傩送表明自己的想法,悲剧就不会发生,遗憾也不会产生。

我想,除了欣赏文章中主人公们的淳朴善良以外,我们也应该以他们作为教训。

无论什么事情,机会是由自己把握的,消极的等待只会让自己陷入自己遗憾或悲剧。

这座边城,是翠翠心灵的归宿,她一直留在溪边无尽地等待。

我们每个人的心里也有一座边城,它既是我们的枷锁,也是我们的归宿。

我希望,我能在自己的边城里面不断地寻找,而不是等待。

2 边城读后感如果不是那一夜的风雨,或许生活仍将在平淡中继续。

那刚刚萌发的爱情的念头,或许还要在曲折中前行。

然而就是这场风雨带走了渡船,也带走了翠翠唯一的亲人 ——祖父。

或许他就是为这里的渡船而存在吧,所以当渡船被冲走时,作者给予了他们俩相同的命运。

生命就是这样,总会有消亡,也总会有继续。

如老船夫的渡船被冲走,新渡船又会出现。

也如继承了祖父遗志的小孙女一样,仍然在做着摆渡人的事情。

没有轰轰烈烈的事迹,没有众多鲜明的人物,甚至纯真的爱情也只是刚刚萌发,而没有如炽热的火焰。

就在这平淡之中,作者向我们展示了一幅恬静的生活画面——茶峒,小溪,溪边白色小塔,塔下一户人家,家里一个老人,一个女孩,一只黄狗。

太阳升起,溪边小船开渡,夕阳西沉,小船收渡。

如山间的溪水清流婉转 ,如天上的白云轻飘悠然。

但却是生活的真谛。

它们沉淀了恢弘沧桑,沉寂凄婉的悲壮。

美丽的湘西凤凰的风景是动人的,山城凤凰,山水环抱,静静地水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以记数,常年深翠绿色的细竹,逼人眼目。

尽管凤凰有着桃花源的美好,——芳草鲜明,落英缤纷,阡陌交通,怡然自乐。

单作者却有一种陌生感。

回想一下,山还是那么的高峻,水还是那么的清澈,人还是那么的勤劳,天还是天,你还是你,我还是我,而变的是人的心。

人的心在顽童时是纯洁无暇的,天真的,那时侯未看到现实生活的丑陋,无奈。

看到不仅仅是眼前看到的了。

生活是活动的,图画是静止的。

生活供以人生命,图画供以人欣赏。

农村山城是一幅静止的图画。

千年万年不变。

生活里面的人叫画中人。

他们在社会上地位可以忽略不计。

然而画中一切于画外的人永远充满向往。

作为图景,有永不退色的鉴赏价值,浓厚的乡土气息。

作为真实,却有它无法承载的厚重。

作为生活其中的人更是另种悲凉,无奈。

因为爱,祖父操劳一生,当生命结束时,心中充满了挂念;因为爱,少女重新对生活有了诠释,有了希望;因为爱,哥哥选择了离开,以成全弟弟那分真挚的感情;因为爱,弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人;因为爱,她便从此守着渡船,守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人……生活不是图画。

生活需要流动。

到了冬天,那个塔了的白塔又重新修好。

可是那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人,还不曾回茶峒。

凄凉朴素,忧伤结束了。

所有心思浮动,所有山川日月沉静入画中,凝结画中。

3 边城读后感我不知道那是几年前,父亲推荐我看沈从文的《边城》。

他告诉我,《边城》写得很美,是一个发生在湘西的故事。

一直都不曾看,却一直都在心中留存着一份盼待。

我明白我与《边城》是宿世缘深。

不必强求,命中注定属于你的终会在某个合适的时候出现,终会为你所拥有。

而万千错落的情缘便只是匆匆交叉而过,它们不是一季的候鸟,逝去了就不再回来。

想起老船夫的一句话:“怕什么

一切要来的都得来,不必怕

”在这样的坚强与勇气背后,不是隐藏着一种对人生的无奈吗

很多时候,我们真的无能为力。

《边城》讲述的故事凄美动人。

它没有惊心动魄的情节,也没有撕心裂肺的感人场面,但他细腻而且真实,像一根轻柔的丝线悠悠地牵动你心灵的一角,使你在不知不觉间已然泪落满面。

湘西拥有那样美丽的风光:清莹的河水映出水底凌乱的碎石;微风吹过竹林,发出沙沙的轻响;乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮……景致柔美而宁静,远离都市的喧嚣与浮华,有一种出尘而卓然的清丽,似林泉深处悠然飘出的牧歌。

是的,牧歌,小说里始终洋溢着的牧歌的情调。

看多了高楼华厦,看惯了车水马龙,我的心憧憬着一片远方的土地。

沈从文笔下的湘西是我在心中朦胧勾勒出的天堂。

人说,人情如水;人说,世态炎凉。

在这个世界上,有这样多这样多的人为了自己的利益而算计他人,带上伪善的面具,或违心或有意地干着坑蒙拐骗的勾当。

人性该是世间最最甘美的东西。

然而在物欲横流的石头森林里,我们还保留着多少真正纯净的人性呢

它太剔透,剔透到染不得一丝纤尘。

可是,在大城市中终日奔波劳碌的人却无力去呵护,只任由尘埃将它逐渐掩埋。

诚信的埋没滋生了欺诈,善良的埋没滋生了邪恶。

人性中太多的美德被封锁在心灵的一角,可是疲倦的都市人是否还有闲暇去将它开启

或许很多人已经开始遗忘。

遗忘不是罪过,但若任由它们成为回忆,成为昨日的拥有,则将是人类的悲剧

《边城》里的人情亦如水,却不是如水样淡薄,而是一如湘西的河川明澈纯净。

在阅读的时候,我感受到了人性的芬芳。

翠翠和爷爷一起守着渡船,相依为命,彼此关怀。

爷爷意识到自己的年老,担心死后翠翠无人照顾,总操心着她的婚事。

十五六岁的少女不免带着青春年少的羞涩。

爷爷不便明说,只是远远地观望,只是小心翼翼地探问。

他是真心地为翠翠好,却不知由于他太过的关心和太深的爱延误了翠翠一生的幸福。

我们每一个人都需要爱,可是有的时候,爱也可以成为一种负担。

父母永远是天底下最爱子女的,含辛茹苦,穷尽一生,只为孩子能避开一切灾祸,拥有灿烂的笑靥。

他们的付出无私无怨,然而内心总还是有所希求,渴望着孩子能长伴身侧。

看到子女点滴的成长便是父母心底最深的安慰。

但是,漫漫人生路最终还是要自己走完。

我不相信,那个陪伴你终生的人会真的存在过。

于是,当父母的爱逐渐成为子女闯荡世界的牵绊,当至亲之情终于缠绕住我们远行的脚步,我们变得如此懦弱与无助。

长期处于父母荫蔽之下的稚弱的翅膀该怎样独自去搏击风雨

而不经历风雨,又怎能见到彩虹

真的,我们背负不起太深的情

整篇小说,三年的时光被浓缩进了三个美丽的端午节。

三年前的那个夜晚,翠翠与二老傩送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。

年少的懵懂,初开的情窦,却怎知终于落得孑然一身独守渡船,为了一个未必会归来的人作永无尽期的等待

冥冥之中,是否真的有岁月轮回

母亲的悲剧在女儿身上又一次重演。

我们的碌碌,我们的匆匆,是否真的只是徒劳

低头看掌心交错的细碎纹路,心中泛升起一片茫然:我们一路前行,可是又有谁知道前方的路究竟通往哪里

幸而沈从文的结尾还是留给了人们希望。

“或许他永远不会回来,或许他明天就会回来。

”故事终于哀而不伤,在凄婉中结束。

大老与二老都是茶峒地方的优秀青年,情深似海,却爱上了同一个女孩。

湘西的柔水与净土滋养出的是两个坦荡的襟怀,爱已充盈,怎容得下恨去插足

没有勾心斗角,没有反目成仇,彼此鼓励,彼此谦让。

天保先走了车路,便说什么也要让傩送走马路。

两人相约为翠翠唱歌的夜晚动人已极。

二老的歌声美妙有如山间的竹雀。

自他开口的一刻,大老已经预知属于自己的命运。

同去的是两颗紧紧依偎的心,归来时一颗却已破碎。

为了成全弟弟,大老决然出走。

两颗双子星,一颗在这头,一颗在那头。

无情的洞庭湖吞噬了天保,只留下傩送在岸上遥遥地观望。

他一半的热情随着哥哥的死而消逝了,内心的自责又将另一半隐去。

在某个寂寞的早晨,二老悄然离开,带着满心的伤痛去寻找自己的命途。

这兄弟两人的情感是多么纯朴而又真挚

我不知道现在的人们面对自己的情敌会采取何种样的措施。

是嫉恨

是诽谤

甚或杀人。

我们凭什么去剥夺另一个人生存的权利

难道就因为他(她)在爱情上作出了与我相同的选择

爱情应当是纯洁的。

为了获取爱情而不惜使自己的双手沾染鲜血的人根本就不配得到爱情,因为他将爱情玷辱了。

与天保和傩送相比,这一类人该怎样的自惭形秽

求我的妈妈是精灵每一章读后感

中午,伴着温和的阳光,我们和老师来到了学校的多媒体教师观看科普电影《海洋》,这部纪录片令我感慨万千,心中久久不能平静。

  《海洋》画面精美,让人身临其境。

它让我感到了海洋的壮阔,更感到了它的美丽。

海洋中那些数量庞大的透明水母,从下往上望,简直就像是一幅美丽的水墨画。

各种各样的鱼五彩缤纷,沙丁鱼群庞大但却有秩序。

还有可爱的海豚、搞笑的螃蟹、凶猛的鲨鱼、美丽的乌贼、在海底吃草的憨憨的海象,还有许多从未见过的海洋动物……真是让人应接不暇啊

  可是,接下来的画面却让我大吃一惊。

人们用渔网捕鱼,经常缠死海豚、海龟、鲨鱼这些海洋动物。

然后残忍地割下了鲨鱼的鱼鳍和尾巴后,又把它们扔进大海里,我们知道鲨鱼没有了鱼鳍就游不了了,会因为失血过多而死去。

它们在海水中痛苦地挣扎,最后沉到海底。

多么悲惨的一幕啊

姚明做的公益广告说得好——“没有买卖就没有杀害”。

让我们一起行动起来,从我做起:拒绝食用海洋生物、野生动物

我在书上看到,鲨鱼鳍和尾巴可以制成人们餐桌上昂贵的“鱼翅”。

实际上一碗鱼翅的营养还不及一碗鸡蛋羹,而且鲨鱼一但灭绝,小鱼数量疯狂生长,会吃光浮游生物。

地球上,70%的氧气来自浮游生物,没有它们,后果将会不堪设想

  从卫星拍摄回来的照片,我们看到了由于人们向海洋排放污水,蔚蓝色的海洋逐渐变得污浊,地球环境已面目全非,动物灭绝速度大于从前的几千倍。

  还好,人类已认识到错误,开始保护海洋生物,大自然的自我修复能力很强,加上人类的觉悟,对海洋加以保护还不算太晚。

我希望在不久的将来,千疮百孔的地球又会恢复到她原有的美貌。

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