读了最宝贵的一门课的文章后你一定有不少感想请结合生活实际写一篇读后感
读完《留一些柿子在树上》这篇文章，很为韩国农民和喜鹊之间那种淳朴的感恩之心所感动。
掩卷沉思，悟出这样一个道理：动物懂得感恩，大自然懂得感恩，人们懂得感恩，只有互相感恩，才会有人与自然的和谐发展。
确实，只要我们稍微留心观察，就会大自然中处处充满感恩的例子：白云在天空上飘荡，是感恩蓝天对她的哺育；云雾在山腰上缭绕，是感恩山峦对她的呵护；大海在风雨中歌唱，是感恩溪流让她变得宽阔；而藏羚羊跪拜，乌鸦反哺等故事就是动物界里感恩的很好例子。
大自然尚且懂得感恩，作为万之灵的人类，无论在工作还是生活中，更应该具有一颗感恩之心。
感恩是一种善良宽容的美德。
懂得感恩的人，心地是善的良，心胸是开朗的，与人的关系是融洽的，这样的人就容易取得成功。
一家日资公司的公关部招聘一位职员，经过层层筛选，最后只剩下5个人。
公司通知这五人，聘用谁的由日方经理层会议讨论通过才能决定。
几天后，其中一个女应聘者的电子邮箱里收到一封信，是公司人事部发来的，内容大意义是说，该应聘者落聘了，但公司欣赏她的学识、气质，因为名额所限，实是割爱之举。
公司以后若有招聘名额，必会优先通知她……另外，为感谢她对本公司的信任，还随信寄去本公司的优惠券一份。
她在收到电子邮件的一刻，知道自己落聘了，十分伤心，但又为公司的诚意所感动。
便顺手花了三分钟的时间，用电子邮件回了一封简短的感谢信。
两个星期后，她被正式录用为该公司职员。
后来，她才明白这是公司最后的一道考题。
五人当中，只有她回了感谢信。
她成功了。
有时候，感恩不一定要感谢大恩大德，一个细微的小节，也可以体现出感恩的美德。
女孩成功的原因，是她具有一颗感恩的心。
尽管面对挫折，但她不失去做人最起码的道德素养，懂得用善良宽容去理解别人，用真诚去感恩别人。
我们可以想象，这样的女孩，肯定是一位心胸宽广、待人有礼、处事淡定从容的人，这样的人无论从事哪种工作，都容易取得别人的信任和支持，都容易取得成功。
试问，公司又怎会不要这样的人才呢
感恩是不自满、不自傲，由衷地感激他人的一份良知。
意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。
当她走出沙漠之后，静默良久。
有记者问为什么时，她极为真诚地说：“我不认为我征服了沙漠，我是感谢塔克拉玛干允许我通过”。
面对塔克拉玛干沙漠这么恶劣的环境她，凭顽强的意志和坚忍不拔的毅力，成功穿越过了。
很多人可能会飘飘然，甚至会大谈特谈如何征服沙漠的经历了。
但她没有那样做，她不自满、不自傲，她把这对手塔克拉玛干沙漠当作朋友来感激它，女探险家这种真诚的感恩让人感动。
的确，人类的一切都是大自然所赐予的，对大自然，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传承下去。
最宝贵的一门课400字
作文题
生命的多样性读后感
爱德华·欧尔逊的《生命的多样性一本不算太书，捧在手中却宛似着整个生命。
作者威尔逊出生于美国南部的亚拉巴马州，从1956年开始一直供职于哈弗大学，曾任哈弗大学比较动物博物馆昆虫馆馆长。
他研究的领域使他把整个世界都变成了他活动的舞台。
威尔逊热爱生命，不仅仅热爱自己的生命，更重要的是他还关心着整个地球上的一切生命。
在《生命的多样性》这本书中，威尔逊以大量的事例论证了，生命多样性在人类追求短期利益的驱动下，正在频频告急。
通过这本书，威尔逊表达了他保护自然的意愿，呼吁人们关爱生态环境的急切。
他大声疾呼，生命多样性是我们最宝贵但又最不被人认知的财富，一旦出现物种灭绝，人类将遭受难以估量的损失。
除了诉诸人类对自身利益的理性“盘算”外，威尔逊同时诉诸人类的感情和道德。
“人们更乐于聚集在国家公园去赏自然景色，登高远眺奇峰异石和高山流水，以及自由自在的动物。
也许并不需要什么理由，他们远道而来，沿着海岸漫步，就这样尽可能地贴近大自然。
”在阅读过程中，我甚至可以感觉到威尔逊的喜怒哀乐，感受到威尔逊每每探寻出新成果时的喜、在生命受到摧残时的怒、对于生态的破坏却无能为力的哀、陶醉于本职时的乐。
我认为，自然的问题本就是另一层次上的道德问题，对待自然既需要正视现实，又要有远见卓识。
倘若我们忘记了自然界对人类意味着什么，我们便永远不会了解我们自己，不会了解我们是从远离天堂的地方传承延续下来的自然遗产。
生命多样性的丧失不仅会危及我们自身，还会危及我们的精神世界。
因此我们更要把多样性的每一碎片都视为无价之宝，尽量发挥、挽救和着手开始恢复自然环境的工作。
没有什么比开始恢复生态，使我们周围令人惊叹的生命多样性重新恢复生机更令人欢欣鼓舞的了。
每一个生命都值得尊重，无论形态大小、等级高低，都应该被我们珍视、保护。
体验生命、感悟生命，是比文化课更重要的一门课。
生命有一种神奇的力量，它能使污浊的心灵变得澄净，能使纷扰的心情变得沉静。
但同时，生命也是极脆弱的，它需要我们每个人去爱惜它、守护它。
从小开始，从一点一滴开始，如果每个人都能做到哪怕仅仅是一点一滴，全球70多亿人，生态也就能得到很大的保护。
一花一世界，一树一菩提。
保护生物的多样性，保护我们赖以生存的家园。
我在这里，告诉你这个，现在你知道了，请继续做下去。
读《孩子，你真棒》读后感~~~600字左右
《课堂上究竟发生了什么》是一本于2015年出版、由特级教师吴非以数十年课堂实践为基础编写的一本针对广大教育工作者的书籍。
这本书对课堂教学的各个环节，进行了深刻反思和剖析，来探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么。
”“人的一生，有12年是在小学和中学的课堂上度过的。
”每当看到这句话，身为一名人民教师，我的使命感便又增强了一分。
正如作者所说：教师的价值观必然影响学生。
作为一名班主任老师，我对此更是深有体会。
有时我们同事之间会开玩笑说，谁的学生像谁，确实是这样。
比如，我比较爱干净，喜欢把东西摆放得整整齐齐的。
受我影响，我教过的学生们在打扫教室时也像我一样扫完地后把扫把上的头发弄干净，每次用完后把抹布洗干净叠好。
每当被别人说“你的学生真像你”的时候，心里满满的自豪感。
由此可见，言传身教不只限于家庭，教师对孩子的影响有时候可能比家长还要大。
此外，教师语言显示职业修养。
教育，即言传身教，身为一名合格的人民教师，如何让自己的语言变得丰富生动，不让学生反感也是一门功课。
我认为，想要在课堂上“妙语连珠”，首先要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的语料库，紧跟时代的脚步，并能够将一些专业性较强的名词转化成学生们容易理解的词汇，方便学生记忆。
其次，在与学生谈话时也需要高超的语言艺术。
中学生正处于青春期的成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生。
吴老师的文章贴近实际，紧跟时代，很多文章都引起了我强烈的共鸣。
如，随着教师们电脑水平的不断提高和各学校硬件设备的逐渐完善，现代的课堂上，老师简洁明了的板书基本上被课件所取代。
尤其是在上公开课时，为了让在场的人能够快速了解整个课程结构和内容，老师们经常会花很多心血精心制作课件，以至于有时课上完了，很多重要的知识点就被课件一带而过，留在学生脑子里的知识少得可怜。
PPT作为现代教学手段之一的确有着直观性强、更容易激发学生兴趣的优点，然而有些课件制作得过于花哨，以至于学生们整堂课的注意力都在课件里的装饰物上，反而使课堂效果变得更差。
有的老师认为有了课件讲课就会快很多，因此一节课会制作很多张课件，不断地切换，学生们也就随着走马观花地看。
有时甚至会出现课件太多，上课时学生竟不怎么看书的情况。
就像吴非老师说的：教育的特征是“慢”，人在发展中的一些过程不能被替代。
让我们放慢课堂教学的脚步，等一等孩子。
“既然布置作业，为什么不批改”书中的这句话引人深思。
有网友曾调侃到：假期作业做了一个月，老师批了一个“阅”。
这句话初读好笑，再读寒心。
学生辛辛苦苦完成的作业却被老师像验钞机一样查一遍草草了之，这难道不是大大打击学生积极性的一种行为吗
这是一名教师该有的行为吗
有的孩子说一到假期老师就会留一大堆作业，开学也不讲，只是把答案发下来让自己对，做不做都不会有人发现的。
我认为，虽然可能偶尔会有时间紧，任务重，实在没时间讲的情况发生，但是这种不负责任的行为不仅是纸张的浪费，更是对学生宝贵时间的一种浪费。
实在没有时间讲的情况下，老师可以让学生们把问题比较大的题目进行汇总，抽时间进行统一讲解，这样，即解答了学生们的疑惑，又使学生们感受到自己的努力得到了回报，能够很好地提高学生们的学习热情。
书中不仅写了课堂上发生的事，也明确指出：没有必要把学生固定在教室里。
其实不仅仅是把学生固定在教室里，有些学生反映，家长为了学习，即使是假期也不允许孩子看电视玩电脑或者只准孩子看新闻联播。
面临高考的孩子们虽然假期也不能松懈，但除了课堂，电视等媒体都是很好的学习途径，如《探索发现》、《动物世界》以及一些地球知识相关的特辑节目，另外，学生也是人，也需要适当的娱乐。
如果一味地强迫孩子学习，只会让他们产生逆反心理，丧失学习热情。
我看到很多学生为了学习，下课时间也不放过，别人都在休息他却埋头书海，其实我并不十分认同这种学习方法。
劳逸结合才能有效率地学习。
只有让大脑和身体有足够的休息时间，才能保证下节课的学习质量。
我之前认识过一个学生，高三的时候特别努力，每天都要学到夜里两三点钟，可是成绩却一直不理想。
一问才知道，因为每天学习的时间太多，睡眠不足的她经常学着学着就开始打瞌睡。
后来我便建议她给自己留出足够的休息时间，果然，一段时间后她的成绩和学习状态都有所提高。
因此，我始终坚信劳逸结合是高效率学习的保证。
我认为书中最值得人深思的一句话就是——认识你面对的学生。
如果说学生们是祖国的花朵，而教师是园丁的话，那么园丁必定要了解所有花的属性、开花时间、喜阴喜阳等才能让花园中的花争相绽放。
因此，一名合格的教师必须伴随着学生的成长不断更新对学生心理和认知程度的认识，以便教学。
教师是随着学生一起成长的。
学生的每一点进步我都看在眼里，记在心里，看到学生的学习水平提高到一个新的层次之后，我就会用更高的标准来要求学生，这样不断鞭策学生前行探索。
《课堂上究竟发生了什么》这本书虽然是今年出版的新书，但是其中深刻的言语必将影响一代教育工作者，让教师和学生受益无穷。
