诸葛亮智取三城读后感
小学生家庭作业么
说个思路，你自己写。
我懒得码字本段主要突出了赵云的武勇。
赵云是三国名将中最杰出的一个。
武艺高强，同时智勇双全。
本段赵云虽然只杀了5个敌将，并且不是什么名将。
但比当年长坂坡之战毫不逊色。
赵云此时已经老迈。
但老当益壮。
出色的完成了诸葛亮交代的任务。
智取生辰纲读后感
在《水浒传》中的一百零八好汉中，我是最佩服吴用的。
他又勇有谋，机智聪慧，在一百零八个英雄中也是不可多得的。
俗话说“强扭的瓜不甜”，即使是靠武力征服了别人，也很难使人心愿诚服。
所以要靠智谋使人心甘情愿。
正如“智取生辰纲”中杨志最终上梁山一样。
简而言之就是，智慧胜于武力。
炎炎夏日，酷热难当，杨志这一行人要赶在太师的生日之前，将“生辰纲”送往东京。
一路上人们，口渴难耐，见有卖酒的商家，便想买酒，但杨志阻之。
见贩枣的商人已买了一桶，并且每桶都舀了一瓢饮之，杨志见并不大碍，便答应买一桶解渴，但他却不知智多星吴用已将迷药搅入酒中，此后众人倒之，“生辰纲”也失之。
杨志最终走投无路，聚义梁山。
收人先收心。
吴用巧用妙计，杨志聚义梁山，这正是无用智慧绝伦的表现。
现在人类社会已发展经济科技时代，不再依靠战争或殖民掠夺来使经济快速发展，而是靠科学技术的发展来判断经济强国。
人的智慧具有莫大潜力，我们只有挖取这些潜力，才能成功。
智慧的力量远远高于蛮横的武力，智慧是美丽的，也是强大的。
善用我们的智慧，会给你带来预想不到的结果。
诸葛亮智取汉中读后感550
赤壁之战后，刘备占据了荆州、益州，与占据黄河流域的曹操、占据江南的孙权形成了三国鼎立的形势。
公元215年，曹操消灭了西北的马超、韩遂势力后，亲率大军进军汉中的张鲁，占据了汉中。
汉中地处益州，曹操进军汉中，使刘备感到自己在四川的统治权及其稳定性受到了影响，而且，由于汉中地理位置十分重要，刘备也不甘心它落入曹操手中，于是曹操、刘备争夺汉中之战发生了。
在汉中之战开始时，刘备在争夺战中处于不利的地位，但由于刘备用“知迂直之计”，善于将不利因素化为有利因素，成功地抢占了军事要地――定军山，从而争得了这场战争的制胜权，最终占据了汉中，迫使曹军退出了四川，取得了这场战争的胜利，也巩固了自己在四川的统治。
孙武在《孙子兵法－军事篇》中提出，用兵作战最困难之处在于争夺制胜条件。
从刘备、曹操争夺汉中之战中，确实证实了孙子这一观点的正确性。
交战之初，曹操据汉中，扼守阳平关这一军事要地，打退了刘备军队的多次进攻，使得刘备处于被动状态之中；而后来，当刘备占据了另一更为有利的军事要地定军山时，形势便完全发生了逆转。
刘备由被动变为主动，由受制于人变为制人――能够以逸待劳，调动曹军，使曹军疲于奔命，来回奔走，以致于陷入了战不得、进退两难的境地。
正如《三十六计》第三十计“反客为主”所说：乘隙插足，扼其主机，渐之进也。
借助空隙插足进去，设法扼制它的主力，控制其要害，但这必须要循序渐进。
我们在学习上不也应该这样吗
或许不是反客为主，只要成绩在班中中等之上也不是那么难，但主要不是因为他人没考好，而要通过自己的努力，这与“反客为主”是不一样的。
通过这个故事，我明白了一个道理：任何成功不经过努力是不可能有的。
要想取得一些成绩，需要通过坚持不懈的努力。
智多星智取大名府读后感300字
梁山匪徒为“救”被自己用计陷害的卢俊仪，几乎倾巢而出攻打大名府
投靠梁山的盗窃集团头子“鼓上蚤”时迁及其他匪徒头领先期到城中潜伏，伺机配合城外的梁山匪军攻击城池。
在约定的时间，烧毁地标性建筑，里应外合的攻破的城池，“救”出了卢俊仪。
从整个事件来看，第一、梁山匪徒的“义气”很虚伪，因为他们无事生非的把一个好端端的实业家卢俊仪陷害入狱。
第二、梁山匪帮气焰嚣张，敢于公开攻打中心城市，与当下的IS恐怖分子相仿
第三、从这个事件来看，城市的安全检查工作应该加强，否则就会被暴力或恐怖分子乘虚而入，制造混乱甚至是恐怖事件。
智取大名府读后感
在本文中，我们可以看到，聪明的智多星吴用，不盲目采用猛抓猛打的形式，而采用里应外合的方式达到目的，亦可算是一个人才。
古代的战争、劫狱等活动，讲究的是策略和战术，例如空城计、美人计、声东击西等等，从《三国演义》和《三十六计》中都有详细的讲解。
从本文来看，智取是一项很重要的“技能”，类似我们的生活，都需要这样的智慧去合理安排生活、合理攻破学习任务。
这让我想起了生活中的例子，在姐姐高三的学习中，时间十分紧迫，学习压力又相当大，若是像张飞一样胡乱复习，没有计划，就会乱套。
这时，她就要学习吴用的智慧，给自己的生活安排学习计划，劳逸结合，在空余时间运动运动、听听音乐，放松心情，保持良好的精神状态反而事半功倍。
我们的学习压力会随着年纪的增长越来越大，制定计划成了生活中不可或缺的一项内容，同时能够帮助我们更好的完成目标。
既然在古代战争、劫狱中讲究策略，那我们的学习中也需要策略，光制定计划但学习没方法也是徒劳，我们可以换取多种方式来学习，一味的死记硬背其实毫无意义。
其实方法数不胜数，我们要找到最适合自己的，效率才会高：如背英语时使用形象记忆法；背诵科学公式时使用实验法；语文学习文言文时采用选句法等等…… 我们一定要合理学习、巧用方法，才不会变成应试教育的试验鼠。
诸葛亮智取三城的梗概
梗概： 西凉名将韩德带领四子出马迎战蜀军，但五人皆被赵云所杀。
诸葛亮用计生擒夏侯茂，命他前去招安安定、天水二郡太守。
安定太守崔谅诈降，但被诸葛亮识破，崔谅身死。
这三城是天水、安定、南安，从战略角度来说这三城具有重要的战略地位，过了这三城便可直抵长安，可因为进攻基地。
退守也互为犄角之势，易守难攻。
从战术上来讲，孔明为了防止3城互为犄角，设计隔离了三城。
智取生辰纲的读后感
首先是“天时”。
选文开首便提到“此时正是五月半天气，虽是晴明的好，只是酷热难行”。
接下来作者更是不惜笔墨，浓墨重彩地渲染了天气的炎热，“六月四日天气，未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”、“四下里无半点云彩，其实十分大热”，如此一而再，再而三地大笔渲染炎热气候，也就引发了众军汉宁可用自己的生命换取片刻的休息，以及虞侯和老都管对杨志的不满，更为军汉们极度渴望买酒解渴渲染气氛，更为下文的“智取生辰纲”埋下了伏笔。
如果没有酷热的天气作盾牌，军汉们就不会大汗淋漓，口渴难受，也不会宁愿忍受皮鞭之苦而到松树下休息，也不会凑钱买酒喝而遭遇蒙汗药致使生辰纲遭劫。
炎热的天气像一个高速运转的发动机将故事情节推向了高潮，直至生辰纲遭劫。
\ 其次是“地利”。
“五七日，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路”、“当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭”、“奔上冈子……去松树林睡倒了”，在山路和崎岖小径上，倒不见得有人劫生辰纲，却偏偏在松树林里冒出了卖枣子和卖酒的，何哉
其一，松树林是夏日休息的好地方，同时这松树林会让万分疲惫的军汉们产生依赖心理；其二，在军汉们疲乏饥渴的时候，买酒人的出现，恰似给军汉们注射了一支兴奋剂，纷纷凑钱买酒；其三，松树林比较隐蔽，容易给人造成视觉障碍，方便了后来吴用跑进松树林下蒙汗药。
\ 最后是“人和”。
且看杨志一边，“一路上杨志赶着催促要行，如若停住……则藤条便打，逼赶要行”、“拿起藤条，劈头盖脑打去”，这无疑使杨志和军汉们的矛盾激化，而两个虞侯口里不道，肚里寻思，“这厮不直得便骂人”、“老都管也心内自恼他“，这就使得杨志和老都管、虞侯们得矛盾也变得激化，显然，这时的杨志早已是孤家寡人，任凭鞭打喊骂，也无法控制局面，怎能不败下阵来
\ 杨志在“天时”、“地利”、“人和”上处于劣势，而吴用那边则占尽“天时”、“地利”、“人和”，杨志失生辰纲，吴用得生辰纲便成情理之中的事。
\ 拿到学生的鉴赏文字，我们既不可以草率张贴，更不可以弃置一旁，我们应当充分发挥阅读小组和全班同学的阅读积极性，参与点评鉴赏。
\ 首先，我们可以发动学生进行点评，提出修改建议。
如（1）总评：本文从“天时”、“地利”、“人和”三个角度分析杨志失陷生辰纲的原因，对小说内容的把握比较准确；从“天时”、“地利”、“人和”三个方面结构论文，层次清晰；能紧扣小说内容，围绕论题构思论文。
（2）修改建议：①论文标题应具有概括性，尽可能体现中心论点；②第1小节“《水浒传》中的杨志可谓精明能干，颇有心计，深得梁世杰的欣赏”一句应紧扣小说节选内容来说，将杨志在选文中的精明和心计表现出来；③第2小节“炎热的天气像一个高速运转的发动机将故事情节推向了高潮，直至生辰纲遭劫”一句中“高速运转的发动机”比喻不够贴切；④第3小节表述有些混乱，松树林是“地利”，松树林里出现卖枣子和卖酒的，并非“地利”，可调整句子的内部结构修改；⑤第4小节可增加吴用等人精诚合作的团队精神，形成对比突显杨志失去“人和”的困境。
其次，可让学生借鉴修改建议，由小组长主持论文修改，并将选题理由，行文思路写在论文前。
最后，将修改的班级论文装订成册，全班交流阅读，在论文后写上读后感。
这样的写作是动态的，体现了学生阅读的机智，提高了学生读、写结合的能力，也激发了学生阅读的兴趣。
\ 课堂教学只是给学生一个样式，而不是学生阅读的全部，因而知识和能力的迁移是必不可少的。
我们可以让学生参照课堂教学阅读《林教头风雪山神庙》。
并注意总结《智取生辰纲》阅读的得失，并进行创新阅读。
\ 《智取生辰纲》选自于经典，是伟大的作品，因而我们必须深入探究研读，走马观花是只能得到鳞爪一片，根本无法“入迷”而深得要领，也就谈不上阅读的乐趣。
“情境导入——互助释疑——评点赏析——课题写作——论文评价——课后延伸”的教学模式旨在改变过去老师定论、学生入套的枯燥无趣的教学方式，让学生在合作探究中获得审美的愉悦。
事实证明当我们的学生思维处在自由与积极的状态下时，是能够对古典小说产生阅读兴趣，从而“入迷”的
求《智取威虎山》读后感，1500字左右
大师兄师傅被妖怪抓走了
西游记猪八戒读后感事都有因果，对八戒的成才经验，总结出与他的名字有关系，也就是根据猪八戒的优点粗略统计一下，在各路的神仙领导、组长、孙悟空师兄、沙和尚师弟等方方面面，对八戒的及时监督和管理，猪八戒扎扎实实做出了八戒表现。
八戒贪吃，险象环生。
若不是悟空及时阻止，八戒早已成为群妖口中的美味。
在“猪八戒吃西瓜”这一段中他的特色最为突出。
此乃戒贪吃，应该是八戒之一也。
八戒见到青年女子，总是心花怒放。
多亏唐僧苦口婆心的教育，孙悟空、悟净的善意捉弄，才使其不良行为有所收敛。
尤其是四位菩萨的精心点化，让八戒终生难忘。
(不过他痴心不改地追求高小姐，嫦娥这种精神还是可嘉的。
)此乃戒贪色，应该是八戒之一也。
取经路上每每遇到挫折困难，八戒总是掂记着私分悟净肩上的集体财物。
悟空的痛打辱骂，悟净的挖苦谴责，才一次次打消了他分包袱的念头。
此乃戒贪财，应该是八戒之一也。
别看八戒对除妖降魔一筹莫展，但在领导面前打小报告却有一手。
多亏唐僧心中有数，悟空、悟净的及时揭发谴责，才八戒的阴谋一次次落空。
此乃戒嫉贤，应该是八戒之一也。
针对八戒的弄虚作假行为，悟空采取变化紧盯，跟踪偷袭的办法及时予以揭露和纠正，从而为唐僧正确决策提供祥实的依据。
戒做假，应该是八戒之一也。
在孙悟空被赶走的这些时候里，它又因为贪睡，害得唐僧误入妖怪的洞穴。
每逢八戒偷懒时，悟空要么变化对其捉弄以示 警戒，要么以身用则吃苦在前，从而带动八戒积极工作。
这样一来，弄得八戒心有余悸，不敢也不好意思再偷懒。
此乃戒偷懒，应该是八戒之一也。
遇到困难后当八戒打退堂鼓时，老是爱提各走各的路。
唐僧、悟空、悟净都及时从 思想上予以助威鼓劲，从工作的为其排忧解难，激励八戒增强信心，心甘情愿的献身于取经事业。
此乃戒畏难，应该是八戒之一也。
对付八戒的贪功恶习，唐僧的做法是实事求是，公开公正，论-功行赏，悟空、悟净的态度是居功不傲，不卑不亢，心平气和。
从而保证了取经队伍的团结一致。
此乃戒贪功，应该是八戒之一也。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。
但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。
他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。
作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。
他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
