《袁隆平》观后感
国惟一的女皇帝武则天也产生在唐朝。
武则天出生在游牧精神浓厚、有深厚“胡服骑射”传统的山西。
而山西是鲜卑族的根据地之一，鲜卑北魏最初的都城就定在山西平城。
武则天的父亲曾随李渊起兵反隋，后封为应国公。
所以武则天也应该算作将门狼女。
后来又在李唐皇族游牧精神的熏陶下，武则天成为中国狼性最强的杰出女政治家。
在性格上：她勇敢凶悍，智慧超人，大刀阔斧，铁腕血腥，毫不手软；在政策上：打击士族，强化科举，破格选才，劝课农桑，发展人口。
把唐太宗开创的贞观之治的盛世维持了半个世纪。
陈阵停了停，突然问杨克：你注意过武则天的形象没有
杨克有些茫然，摇摇头说：没注意，你又发现了什么
陈阵说：我看过武则天的画像，她很富态，有母仪之相。
洛阳龙门石窟那座最著名最高大的卢舍那石像，是武则天下令凿刻的。
那雕像有异常大气矜持的端庄美，脸庞颈肩丰满圆润。
据说这是当时的艺术家和石工按照武则天本人的形象雕刻出来的。
中国人都知道，在审美标准上，唐朝是“以胖为美”，李唐帝王大多选丰满女人为后为妃。
唐太宗选武则天为妃，唐太宗的儿子唐高宗李治后来又对武则天穷追不舍，直到把她立为皇后，而后来的唐玄宗李隆基又以丰腴的杨玉环为贵妃。
几代唐朝皇帝如此热衷丰满女人，确实大大有悖于中国汉族帝王的传统审美标准。
华夏汉族帝王大多喜欢苗条女人，比如：“楚王好细腰，后宫多饿死”。
汉朝汉成帝的宠妃赵飞燕就是“楚腰纤细掌中轻”式的女人，后来被成帝立为皇后。
那么汉唐这两个历史上齐名的大朝代，为什么会出现“环肥燕瘦”截然相反的审美标准的呢
原因就在于唐朝皇族与历代华夏朝代的民族血统不同。
唐朝“以胖为美”，深刻地反映了李唐王朝鲜卑族的血统和印记。
我过去也一直弄不懂为什么上个大朝代汉朝还以瘦为美，怎么到下一个大朝代唐朝突然就以胖为美了
后来弄清了李唐王朝的鲜卑血统以后才明白，再联想到咱们在草原上的生活就一下子通了。
当初咱们刚到草原的时候，就发现蒙古人以胖为美，比如咱们队那个绰号叫“一盏明灯”的那仁其其格，真够丰满的，一定比杨贵妃还要胖，那时候几乎有一大半的马倌都围着她献殷勤。
在额仑被牧民公认为美人的蒙古女人绝大多数是丰满女人。
而鲜卑族和蒙古族是两个有着亲缘关系的蒙古草原游牧民族。
鲜卑族一定是把狼图腾和“以胖为美”的审美标准，一同传给蒙古族了。
实际上，游牧民族从古到今都以养肥牲畜为职业，以“羊大”为美，当然在民族审美上就以胖为美了。
杨克连连点头，又笑着说：没错
……不过有点扯远了吧。
陈阵说：一点也没扯远。
唐朝“以胖为美”，恰恰又从民族意识的一个审美层面上证明唐朝之所以那么强悍伟大的性格根源。
汉人一直回避唐朝的游牧精神和草原血统，实际上汉人很不情愿把中国最伟大朝代的大半功绩记在草原民族的功劳簿上…… 我再接着讲……李世民过人之处，还在于他极其重视文治，采纳魏徵的“偃武修文”的政策。
兴科举，重谏臣，着力教化，改善政治，轻徭薄赋，鼓励经济。
开创了中国历史上著名的贞观之治，唐朝的疆土达到到前所未有的广度。
我特别要说的是，李世民是第一个提出“华夷平等”政策的中国皇帝。
他说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
”而唐太宗“华夷平等”政策的提出，是有李唐皇族性格上的华夷混血、狼羊平衡的血统背景的。
过去以及后来华夏儒家正统思想都是极力“尊华贬夷”，根本无视游牧精神和草原民族性格的巨大价值，以及对华夏民族和文明的救命性的贡献，而且还把这种狼性性格作为儒家教化所重点打击的对象。
只有具有游牧血统的李世民，深刻看出了汉族和草原民族双方的优缺点，而且身体力行地实行“华夷平等”政策。
唐朝之所以能达到中国古代文明的辉煌顶点，根本原因就在于它使草原民族勇猛进取的性格和农耕民族的儒家精华相结合。
只可惜，中国农耕土壤太广阔太深厚，李世民“华夷平等”卓越的思想，很快就被华夏强大而狭隘的农耕意识和儒家正统思想所扼杀。
后来，支撑华夏民族活命的新鲜血液，仍然是草原民族用武力强行灌输进来的。
但是，由于汉族农耕病体已趋严重，以后无论怎样输血，都输不出汉唐盛期的豪迈强悍的民族风骨来了。
“东方睡狮”正是从中唐以后开始进入漫长的冬眠状态的，而华夏广袤农田就是它舒服沉睡的“软榻”，儒学则是使它久睡不醒的“催眠曲”和“安眠药”。
从安史之乱开始，一直到五代十国的200年里，重又软化羊性化下去的华夏民族，又陷于大混乱之中。
从此，华夏的农耕民族走向漫长的下坡通道。
虽然，也出现过几次小高峰，但总的下降趋势已不可逆转。
华夏文明和华夏国土的延续和保持越来越依赖于草原民族。
虽然整个农耕民族在软化，但是炎黄先祖的狼性血液的遗传，和游牧民族的不断输血和混血，在华夏广大的农民中仍然保留了一些强悍的种子。
中国历史上的农民起义，就是农民中狼性好汉率领的反抗。
但是农民起义只是改朝换代的工具，一旦起义成功，也不能为新王朝增添多少新东西和新血液。
唐末的黄巢农民大起义，作为汉民族一次民族复兴的重大行动，并没有成功。
究其原因，农民起义是农耕土壤中生长出来的“农副产品”，农耕王朝所具有的性格软弱性的局限它也不可能避免，能避免的只是极少数。
虽然黄巢起义大军攻打王朝军队势如破竹，还残忍愚昧地焚毁了古代中国最为气势恢宏的长安城。
但是，它还是被唐政府借来的、名不见经传的西突厥沙陀族骑兵消灭了。
这是因为被输血者总比不过输血者身心强健。
汉唐以后，华夏农耕民族无论是政府军还是农民起义军与游牧民族的骑兵交战总是败多胜少。
到五代十国，北中国又陷于狼性远远大于羊性的大动荡时代。
北方五代梁唐晋汉周之中，后唐、后晋、后汉都是西突厥沙陀族政权。
同时并存的强大辽国，则是鲜卑后裔契丹族建立的游牧民族国家。
公元960年，赵匡胤不费吹灰之力，忘恩负义地篡夺后周周世宗打下的中原江山之后建立了北宋。
北宋初期借助五代时期游牧民族的输血，还有些生气。
但是，宋太祖已没有汉武帝和唐太宗的“文明狼”的锐气了。
宋太宗两次北伐都被契丹辽国打得惨败。
可是他收拾南方的汉族国家，却易如反掌。
如何认识生物学的研究成果与发展方向
1925年摩尔根“基因论”的发表，确立了基因是遗传的基本单位，它存在于细胞的染色体上，决定着生物体的性状。
但关于基因的化学本质是什么，它通过什么方式影响生物体的遗传性状，仍然不清楚。
揭示基因的本质及其作用方式就成了当时生物学研究的核心问题。
对这个问题的研究，开创了分子生物学这门新学科。
分子生物学的建立和发展是生物学中信息学派、结构学派和生化遗传学派研究成果结合的产物，是科学史上一次成功的由学科交叉融合而引起的科学革命。
发现DNA双螺旋的故事已为人们广为传颂，并作为生物学史上最具传奇色彩的伟大发现而载入生命科学史册1．信息学派：信息学派主要是由一群对遗传信息世代传递感兴趣的物理学家组成，其代表人物是德尔布吕克（Max Delbrück）。
德尔布吕克德国物理学家，1930年在美国洛克菲勒基金资助下，到丹麦哥本哈根理论物理研究所，跟随著名物理学家玻尔（Niels Bohr）作博士后研究。
1932年，玻尔在哥本哈根举行的国际光治疗大会上作了“光与生命”的演讲。
演讲中玻尔提出了认识生命的新思路，认为对生命现象的研究有可能发现一些新的物理学定律。
德尔布吕克深受玻尔思想的影响，决定转入生物学研究。
他认为，研究遗传信息的世代传递的机制，基因是最好的切入口。
德尔布吕克离开哥本哈根回到柏林后，与遗传学家列索夫斯基（Nikolaï. Vladimirovich. Timofeeff-Ressovsky）、生物物理学家齐默尔（Karl. G. Zimmer）合作，从量子理论的角度研究辐射与基因突变的关系，并于1935年出版了《关于基因突变和基因结构的本质》的小册子。
书中，他们用量子理论分析讨论了辐射诱导的基因突变的规律，并给出了“基因的量子力学模型”。
此模型认为，基因如同分子一样，具有几个不同的，稳定的能级状态。
突变被解释为基因分子从一个能级稳态向另一个能级稳态的转变。
文章还根据计算，推断了基因的大小。
这就是著名的“三人论文”。
“三人论文”是一篇完全用物理学的理论和方法对基因进行研究的文章。
这篇文章的意义不在于其结论的正确与否，而在于它使许多年轻物理学家们相信，基因是可以通过物理学方法来进行研究的，从而推动了一大批杰出物理学家投入生物学研究。
“三人论文”后来成为薛定锷（Erwin. Schrödinger）“生命是什么”一书讨论的基础。
1937年，在洛氏基金的资助下，德尔布吕克来到加州理工大学摩尔根实验室进行遗传学研究。
在那儿他发现噬菌体是一种比果蝇更适合进行基因研究的材料，并与埃利斯（Emory. Ellis）合作，研究噬菌体的增殖、复制规律，建立了噬菌体的定量测定方法。
1940年底，在费城召开的一个物理学年会上，德尔布吕克与刚来美国不久的意大利生物学家卢里亚（Salvador. Edward. Luria）认识了。
卢里亚读过“三人论文”，对德尔布吕克极为景仰。
当时他刚获得洛氏基金资助，在哥伦比亚大学准备开展X-射线诱导噬菌体突变的研究。
共同的兴趣使他们很快建立了合作关系。
当时在美国还有一个进行噬菌体研究的科学家是华盛顿大学的赫尔希（Alfred. Hershey）。
1943年，德尔布吕克约他在自己实验室见面，并讨论了合作研究计划。
这样，一个以德尔布吕克—卢里亚—赫尔希为核心的“噬菌体小组”就形成了。
噬菌体小组的研究成果主要有：德尔布吕克与卢里亚合作进行的细菌突变规律的研究开辟了细菌遗传学的新领域；1945年卢里亚和赫尔希分别独立发现噬菌体的突变特性；1946年德尔布吕克与赫尔希又分别独立发现，同时感染一个细菌的二种噬菌体可以发生基因重组，证明了，从最简单的生命到人类的遗传物质都遵循着相同的机制。
噬菌体小组最值得夸耀的成果是50年代初证明了基因的化学本质是DNA。
1944年艾弗里（Oswald. T. Avery）已经通过肺炎球菌转化试验发现，DNA是遗传物质，但一直未获承认。
赫尔希和蔡斯（Martha. Chase）分别用35S（与蛋白结合）和32P（结合在DNA上）标记噬菌体，然后用它感染细菌，结果发现噬菌体只有其核酸部分进入细菌，而其蛋白外壳是不进入细菌的。
表现为在感染噬菌体的细菌体内复制产生的后代噬菌体主要含有32P标记，而35S的含量低于1%。
这清楚地证明，在噬菌体感染的细菌体内，与复制有关的是噬菌体的DNA，而不是蛋白质。
1952年，这个结果发表后立刻被广泛接受，对促进沃森（James Watson）和克里克（Francis Crick）确定DNA双螺旋结构的突破，具有重要的意义。
噬菌体小组除了在研究遗传信息的传递机制外，还从1941年起，每年都在纽约长岛的冷泉港举行研讨会，并从1945年起每年暑期都举办“噬菌体研究学习班”。
学习班课程主要为那些有志于投身生物学研究的物理学家们开设的。
通过冷泉港学习班，扩大了噬菌体研究网络，形成并巩固了以德尔布吕克—卢里亚—赫尔希为核心的噬菌体小组在遗传学研究领域的地位，到50年代初，噬菌体小组已成了一个影响很大的遗传学派。
噬菌体小组早期的研究工作引起著名物理学家薛定锷的注意，并引起了他对生命的思考。
1943年，他在爱尔兰的都柏林三一学院作了一系列演讲，阐述了他对生命的思考。
1944年，他将这些演讲整理汇编成书出版，这就是被认为是分子生物学的“汤姆叔叔的小屋”的划时代著作《生命是什么》。
在此书中，薛定锷讨论了以噬菌体小组为主的信息学派的研究成果，尤其对德尔布吕克的“基因的量子力学模型”最为推崇。
在讨论这些研究成果的同时，薛定锷认为“在有机体的生命周期里展开的事件，显示了一种美妙的规律和秩序。
我们以前碰到过的任何一种无生命物质都无法与之相比。
”“我们必须准备去发现在生命活体中占支配地位的，新的物理学定律”。
《生命是什么》一书对生物学研究产生的影响是震撼性的。
著名分子生物学家斯坦特（Gunther. Stent）指出：“在这本书里，薛定锷向他的同行物理学家们预告了一个生物学研究的新纪元即将开始”，“不少物理学家受到这样一个可以通过遗传学研究来发现‘其它物理学定律’的浪漫思想的启发，就离开了他们原来训练有素的职业岗位，转而去致力于基因本质的研究”。
分子生物学的历史表明，1950年代那些发动分子生物学革命的科学家，包括DNA双螺旋结构的发现者沃森和克里克都是受薛定锷此书的影响，而转而进行基因的结构与功能研究的。
2．结构学派：20世纪30年代起，在生物学领域还有一群物理学家开始从事生物大分子的结构研究，这就是被称为“结构学派”的物理学家。
结构学派是由英国卡文迪许实验室的布拉格父子，亨利·布拉格（William. Henry. Bragg）和劳伦斯·布拉格（William. Lawrence. Bragg）创立的。
20世纪初，他们发现用X-射线照射结晶体可以在背景上获得不同的衍射图像。
通过对衍射图像的分析，就可以推出晶体的结构。
他们用这个方法成功地确定了一些盐类（如氯化钾）等的分子结构。
1915年，布拉格父子同时获得诺贝尔物理学奖。
1938年，劳伦斯·布拉格出任卡文迪许教授，开始将X-射线衍射技术推广应用到对生物大分子（蛋白质、核酸）的三维结构研究。
50年代初，当时在卡文迪许实验室的佩鲁兹（Max Peruts）领导下，正在进行二种蛋白质的结构分析。
一是他自己领导的研究小组，进行血红蛋白的结构研究；另一个是肯德鲁（John Kendrew）领导的研究小组，进行肌红蛋白的结构分析。
此外，在伦敦的国王学院（King’s College）的威尔金斯（Maurice Wilkins）和富兰克林（Rosalind Franklin）的研究小组正在进行用X-射线衍射的方法研究核酸的结构，并取得了很多有意义的成果。
结构学派的生物学家们主要对生物大分子的结构感兴趣，对功能研究则较少涉及。
3．生化遗传学派：自从1900年孟德尔定律被重新发现之后，“基因是怎样控制特定的性状”的问题就成了遗传学研究的主要问题之一。
1902年，英国医生伽罗德（Archibald Garrod）发现一些病孩患尿黑酸症，病人的尿一接触空气就变成黑色。
很快这种尿变黑的化学物质就被鉴定出来，即是由酪氨酸转变而成的一种物质。
伽罗德对患黑尿病患者的家谱分析发现，此病按孟德尔规则的方式遗传。
在进行一系列研究后，1909年伽罗德出版了《新陈代谢的先天缺陷》一书，指出黑尿病患者代谢紊乱是因为酪氨酸分解代谢的第一阶段，即苯环断裂这一步无法进行。
因而伽罗德认为，苯环断裂是在某种酶的作用下发生的，病人缺乏这种酶，所以出现黑尿症状。
这样就把一种遗传性状（黑尿）与酶（蛋白质）联系起来了。
但对遗传因子与酶的这种预测性的设想，却无法得到实验证实。
1940年，比德尔和塔特姆（E.L.Tatum）开始用红色链孢菌研究基因与酶的关系。
他们用X-射线照射诱导产生链孢菌的突变体，发现了几种不同的失去合成能力的链孢菌。
他们通过对这些突变体杂交后代的遗传学分析表明，每一种突变体都是单个基因突变的产物，并认为每一个基因的功能相当于一个酶的作用。
由此，于1941年他们提出了“一个基因一个酶”的假说。
按照这个假说，基因决定酶的形成，而酶又控制生化反应，从而控制代谢过程。
1948年，米歇尔（F. Mitchell）和雷恩（J. Lein）发现，红色链孢菌的一些突变体缺乏色氨酸合成酶，从而为“一个基因一个酶”的理论提供了第一个直接的证据。
蛋白质是有机体基因型产生的最直接的表现型，决定了生物性状的表现形式。
因此“一个基因一个酶”（后改为一个基因一个蛋白质）的理论为以后DNA→RNA→蛋白质的“中心法则”提供了理论基础，对认识基因控制遗传性状的机制具有重要意义。
1958年，伽罗德和塔特姆获得诺贝尔奖。
DNA双螺旋结构的确立1951年，沃森在意大利参加了一个生物大分子结构的学术会议，会上听了英国国王大学威尔金斯关于DNA的X-射线晶体学的研究结果的报告十分兴奋。
沃森是噬菌体小组领袖人物卢里亚的研究生。
博士毕业后，被卢里亚送到丹麦哥本哈根的克卡尔（Herman Kacker）实验室做有关核酸的生物化学方面的研究。
这使他迅速熟悉了核酸方面的知识，并确认基因的本质是DNA。
他认识到，要解开基因的功能之谜，必需首先弄清DNA的结构。
威尔金斯的工作给了他极大的启示，在卢里亚的支持下，他来到了当时世界生物大分子结构研究的中心——剑桥的卡文迪许实验室。
在这里，他与弗朗西斯·克里克（Francis Crick）相遇。
克里克毕业于伦敦科里基大学物理系，二战期间在军队从事过磁铁矿方面的研究。
战后在薛定锷《生命是什么》一书的影响下，转向生物学研究。
当时作为一名博士研究生正在佩鲁兹研究小组参加血红蛋白结构的研究。
沃森的到来，使他了解了DNA研究的新进展。
他们一致认为，搞清楚DNA的结构是揭示基因奥秘的关键所在。
伦敦国王学院的威尔金斯是克里克的朋友，这使他们很容易地获得威尔金斯小组对核酸研究的新成果。
沃森和克里克的合作，可以看成是生物学研究中，信息学派和结构学派结合。
这个结合最终导致DNA双螺旋结构的发现。
在沃森—克里克开始着手研究DNA结构之时，对DNA结构的资料还是比较零散的。
当时已知：1。
DNA是由腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胸腺嘧啶（T），胞嘧啶（C）4种核苷酸组成；2。
每个核苷酸的糖基因以共价键的方式与另一个核苷酸的磷酸基因结合，形成糖—磷酸骨架；3。
这些核苷酸长链具有规则的螺旋状结构，每3.4埃重复一次。
但DNA分子究竟是由几条核苷酸链组成，以及链与链之间通过什么方式组成螺旋状分子，则仍然不清楚。
1951年沃森—克里克曾提出一个三螺旋模型，1952年，鲍林也提出了一个三链模型，但随即被否定，因与已知的DNA X-射线衍射结果不相符。
DNA双螺旋结构的确立主要由于以下的研究成果：1。
1952年，沃森在威尔金斯那儿看到了富兰克林在1951年拍摄的一张水合DNA的X-线衍射图，图片上的强烈的反射交叉清楚地显示了DNA是双链结构。
这张图给沃森印象极为深刻，决定建立DNA的双链模型；2。
1952年数学家格里菲斯（J. Griffith）通过对碱基间的结合力计算，表明A和T与G和C之间相互吸引的证据。
同时从查伽夫（F. Chargaff）早先已确定的，DNA分子中，嘌呤碱与嘧啶碱之比为1:1的当量定律，也排除了碱基同型配对的可能性。
此外，多诺休（J. Donohue）指出了碱基的互变异构现象。
这些结果都肯定了DNA的二条核苷链中，A-T，G-C的碱基配对原则；3。
1952年，富兰克林DNA的X-线衍射结果已经准确地推测出，双链分子糖—磷酸骨架在外侧，碱基在内侧的结论。
富兰克林还推测出配对碱基的距离为20埃，旋距为3.4埃。
根据上述资料，1953年沃森—克里克提出了一个DNA双螺旋模型。
这个结构符合已知的有关DNA的实验资料，弃提示了DNA分子复制的可能方式，因而立即受到科学界的重视并很快被接受。
DNA双螺旋结构的发现，标志着分子生物学的诞生。
此后的15年间，分子生物学取得迅速发展，其中具有重要意义的进展有：1， 1968年克里克在他的《论蛋白质的作用》一文中，提出了遗传信息的流向是DNA-RNA-蛋白质的著名的“中心法则”。
1970年蒂明（Howard Temin）和巴尔的摩（David Baltimore）分别在RNA肿瘤病毒颗粒中发现“依赖RNA的DNA转录酶”（逆转录酶），证明了遗传信息也可以从RNA流向DNA，从而完善了中心法则的内容。
1975年，蒂明和巴尔的摩获诺贝尔生理学或医学奖。
2，1954年伽莫夫第一次把决定一个氨基酸的核苷酸组合称之为遗传密码，并提出了“重叠式三联密码”假说。
他通过计算给出了64种可能的三联密码。
伽莫夫的假说的问题是：1，重叠密码是错误的；2，认为DNA直接指导蛋白质合成是错误的。
1961年克里克和布伦纳（S.Brenner）通过实验和统计分析否定了遗传密码的重叠问题，提出了“非重叠式三联密码”的假说，并通过实验获得证实。
同年，尼伦伯格（M.W.Nirenberg）用生物化学的方法及体外无细胞合成体系，首次成功地确定了三联尿嘧啶UUU.是苯丙氨酸的密码子，揭开了破译三联密码的序幕。
到1966年就完成了所有20种氨基酸的密码表1968年，尼伦伯格获诺贝尔生理学或医学奖。
3，.基因表达调控的“操纵子学说”的提出。
1960年法国科学家莫诺（J. Monod）和雅各布（F.Jacob）发表了“蛋白质合成的遗传调控机制”一文。
在文章中他们正式提出了基因表达的操纵子学说。
他们用大肠杆菌乳糖代谢调控系统为模型，揭示了半乳糖苷酶产生的基因调控机制，提出了结构基因、调节基因和操纵基因的概念，并证明了半乳糖苷酶（蛋白质）的产生正是这些基因相互作用的结果。
操纵子学说的提出使对基因的研究从结构研究向功能研究的转变，为深入揭示基因控制生物性状（表型）的机制奠定了基础。
1965年莫诺和雅各布获诺贝尔生理学或医学奖。
操纵子理论有力地证实了美国科学家麦克林托克（B.Mclintock）1951年在研究玉米遗传特性时提出的“跳跃基因”（转座子）的概念，为真核细胞基因调控的研究开辟了道路。
1983年麦克林托克获诺贝尔生理学或医学奖。
4，基因工程枝术的诞生。
1962年阿尔伯（W.Arber）提出细菌体内存在一种可以破坏外来DNA的酶。
1970年史密斯（H.O.Smith）获得了第一个DNA限制性内切酶。
纳桑斯则用内切酶将SV40病毒的DNA切割成一些特定的片段，并获得了此病毒基因组的物理图谱。
1978年阿尔伯、史密斯和纳桑斯获诺贝尔生理学或医学奖。
此后又陆续发现了DNA联接酶、DNA聚合酶，这些工具酶的发现为基因工程技术的出现奠定了基础。
1971年美国科学家伯格（P. Berg）用限制性内切酶和联接酶将SV40的DNA与入噬菌体的DNA片段连接在一起，形成的杂种分子在大肠杆菌中成功表达，使跨越物种的DNA重组成为现实。
基因工程作为一项新技术诞生了，它不但为农业、畜牧业和医药产业的发展提供了广阔的发展空间，而且为进一步深入探索生命起源和开展人造生命（合成生物学）的研究提供了技术手段。
伯格的工作为基因工程的诞生奠定了基础，1980年伯格获诺贝尔生理学或医学奖。
从1953年DNA双螺旋结构发现以来的半个多世记中，分子生物学按还原论的路径迅猛发展，取得了许多重要进展。
进入21世记以来，人类基因组计划的完成，以及蛋白质组学等各种“组学”的出现，为从整体上认识遗传、变异、及个体发育等基本生物学现象开辟了新方向。
早已认识到基因组完全相同的卵孪生子之间在遗传表型上可以表现明显差异，显示了基因型（Genotype）与表现型之间的复杂关系。
近年来兴起的表观遗传学（Epigenetics）研究表明，基因组可以通过DNA甲基化（DNA methylation），基因印记，母体效应，基因沉默，RNA编辑等方式改变基因表达的方式。
这样就为深入理解环境与遗传的关系提供了可能，从而对医学科学的发展产生深远的影响。
《哈利波特》读后感
国惟一的女皇帝武则天也产生在唐朝。
武则天出生在游牧精神浓厚、有深厚“胡服骑射”传统的山西。
而山西是鲜卑族的根据地之一，鲜卑北魏最初的都城就定在山西平城。
武则天的父亲曾随李渊起兵反隋，后封为应国公。
所以武则天也应该算作将门狼女。
后来又在李唐皇族游牧精神的熏陶下，武则天成为中国狼性最强的杰出女政治家。
在性格上：她勇敢凶悍，智慧超人，大刀阔斧，铁腕血腥，毫不手软；在政策上：打击士族，强化科举，破格选才，劝课农桑，发展人口。
把唐太宗开创的贞观之治的盛世维持了半个世纪。
陈阵停了停，突然问杨克：你注意过武则天的形象没有
杨克有些茫然，摇摇头说：没注意，你又发现了什么
陈阵说：我看过武则天的画像，她很富态，有母仪之相。
洛阳龙门石窟那座最著名最高大的卢舍那石像，是武则天下令凿刻的。
那雕像有异常大气矜持的端庄美，脸庞颈肩丰满圆润。
据说这是当时的艺术家和石工按照武则天本人的形象雕刻出来的。
中国人都知道，在审美标准上，唐朝是“以胖为美”，李唐帝王大多选丰满女人为后为妃。
唐太宗选武则天为妃，唐太宗的儿子唐高宗李治后来又对武则天穷追不舍，直到把她立为皇后，而后来的唐玄宗李隆基又以丰腴的杨玉环为贵妃。
几代唐朝皇帝如此热衷丰满女人，确实大大有悖于中国汉族帝王的传统审美标准。
华夏汉族帝王大多喜欢苗条女人，比如：“楚王好细腰，后宫多饿死”。
汉朝汉成帝的宠妃赵飞燕就是“楚腰纤细掌中轻”式的女人，后来被成帝立为皇后。
那么汉唐这两个历史上齐名的大朝代，为什么会出现“环肥燕瘦”截然相反的审美标准的呢
原因就在于唐朝皇族与历代华夏朝代的民族血统不同。
唐朝“以胖为美”，深刻地反映了李唐王朝鲜卑族的血统和印记。
我过去也一直弄不懂为什么上个大朝代汉朝还以瘦为美，怎么到下一个大朝代唐朝突然就以胖为美了
后来弄清了李唐王朝的鲜卑血统以后才明白，再联想到咱们在草原上的生活就一下子通了。
当初咱们刚到草原的时候，就发现蒙古人以胖为美，比如咱们队那个绰号叫“一盏明灯”的那仁其其格，真够丰满的，一定比杨贵妃还要胖，那时候几乎有一大半的马倌都围着她献殷勤。
在额仑被牧民公认为美人的蒙古女人绝大多数是丰满女人。
而鲜卑族和蒙古族是两个有着亲缘关系的蒙古草原游牧民族。
鲜卑族一定是把狼图腾和“以胖为美”的审美标准，一同传给蒙古族了。
实际上，游牧民族从古到今都以养肥牲畜为职业，以“羊大”为美，当然在民族审美上就以胖为美了。
杨克连连点头，又笑着说：没错
……不过有点扯远了吧。
陈阵说：一点也没扯远。
唐朝“以胖为美”，恰恰又从民族意识的一个审美层面上证明唐朝之所以那么强悍伟大的性格根源。
汉人一直回避唐朝的游牧精神和草原血统，实际上汉人很不情愿把中国最伟大朝代的大半功绩记在草原民族的功劳簿上…… 我再接着讲……李世民过人之处，还在于他极其重视文治，采纳魏徵的“偃武修文”的政策。
兴科举，重谏臣，着力教化，改善政治，轻徭薄赋，鼓励经济。
开创了中国历史上著名的贞观之治，唐朝的疆土达到到前所未有的广度。
我特别要说的是，李世民是第一个提出“华夷平等”政策的中国皇帝。
他说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
”而唐太宗“华夷平等”政策的提出，是有李唐皇族性格上的华夷混血、狼羊平衡的血统背景的。
过去以及后来华夏儒家正统思想都是极力“尊华贬夷”，根本无视游牧精神和草原民族性格的巨大价值，以及对华夏民族和文明的救命性的贡献，而且还把这种狼性性格作为儒家教化所重点打击的对象。
只有具有游牧血统的李世民，深刻看出了汉族和草原民族双方的优缺点，而且身体力行地实行“华夷平等”政策。
唐朝之所以能达到中国古代文明的辉煌顶点，根本原因就在于它使草原民族勇猛进取的性格和农耕民族的儒家精华相结合。
只可惜，中国农耕土壤太广阔太深厚，李世民“华夷平等”卓越的思想，很快就被华夏强大而狭隘的农耕意识和儒家正统思想所扼杀。
后来，支撑华夏民族活命的新鲜血液，仍然是草原民族用武力强行灌输进来的。
但是，由于汉族农耕病体已趋严重，以后无论怎样输血，都输不出汉唐盛期的豪迈强悍的民族风骨来了。
“东方睡狮”正是从中唐以后开始进入漫长的冬眠状态的，而华夏广袤农田就是它舒服沉睡的“软榻”，儒学则是使它久睡不醒的“催眠曲”和“安眠药”。
从安史之乱开始，一直到五代十国的200年里，重又软化羊性化下去的华夏民族，又陷于大混乱之中。
从此，华夏的农耕民族走向漫长的下坡通道。
虽然，也出现过几次小高峰，但总的下降趋势已不可逆转。
华夏文明和华夏国土的延续和保持越来越依赖于草原民族。
虽然整个农耕民族在软化，但是炎黄先祖的狼性血液的遗传，和游牧民族的不断输血和混血，在华夏广大的农民中仍然保留了一些强悍的种子。
中国历史上的农民起义，就是农民中狼性好汉率领的反抗。
但是农民起义只是改朝换代的工具，一旦起义成功，也不能为新王朝增添多少新东西和新血液。
唐末的黄巢农民大起义，作为汉民族一次民族复兴的重大行动，并没有成功。
究其原因，农民起义是农耕土壤中生长出来的“农副产品”，农耕王朝所具有的性格软弱性的局限它也不可能避免，能避免的只是极少数。
虽然黄巢起义大军攻打王朝军队势如破竹，还残忍愚昧地焚毁了古代中国最为气势恢宏的长安城。
但是，它还是被唐政府借来的、名不见经传的西突厥沙陀族骑兵消灭了。
这是因为被输血者总比不过输血者身心强健。
汉唐以后，华夏农耕民族无论是政府军还是农民起义军与游牧民族的骑兵交战总是败多胜少。
到五代十国，北中国又陷于狼性远远大于羊性的大动荡时代。
北方五代梁唐晋汉周之中，后唐、后晋、后汉都是西突厥沙陀族政权。
同时并存的强大辽国，则是鲜卑后裔契丹族建立的游牧民族国家。
公元960年，赵匡胤不费吹灰之力，忘恩负义地篡夺后周周世宗打下的中原江山之后建立了北宋。
北宋初期借助五代时期游牧民族的输血，还有些生气。
但是，宋太祖已没有汉武帝和唐太宗的“文明狼”的锐气了。
宋太宗两次北伐都被契丹辽国打得惨败。
可是他收拾南方的汉族国家，却易如反掌。
个人成长分析报告
个人分析报告\ 【摘 要】从个人成长角度来看，我先天的个性气质和后天的成长经历显示我具备做一个职业咨询师的潜质，我具有较强的思维能力和内省能力，还有比较好的领悟能力。
从职业行为的角度分析，我很早就对心理学感兴趣，并且对成为一个称职的心理咨询师全身心投入、义无返顾，接受个人体验、参加各种专业的培训、学习各种咨询理论，追求自我的人格成长，在帮助别人的同时提升自己，实现自我价值 。
\ 【正 文】一、自我成长分析：\ 我想我是个内向的人，从我的记忆开始，一直自己思索着一些问题，自己面对人生中发生的一些事情，自己去体会和领悟人生。
人为什么要生存，经常是我思索的问题。
米兰.昆得拉说过：人们一思索，上帝就发笑。
我的思索不一定有什么意义，但显示了我喜欢孤独，体味孤独的一种状态，一种内省的状态。
艾森克和荣格都将人类个性分成外向和内向两种。
荣格对内向型的人格特点解释为：心理活动常指向自己的内心世界，好沉思、谨慎、多虑、爱独处、交际面较窄，有时候难于适应环境的变化。
艾森克把人格的类型模式和特质模式有机的结合起来，将人格分为内向，稳定；内向，不稳定；外向，稳定；外向，不稳定四相，跟希波克拉特的粘液质、抑郁质、多血质、胆汁质四种气质类型相吻合。
我属于内向粘液质型，我的大脑皮质容易处于安静状态，活动少，不爱热闹，不喜欢刺激，情绪稳定。
常用克己忍耐的方法应付环境，也能达到目的。
这样的一种个性特质应该是跟父母的遗传和后天不太安定的环境有关系的。
父母是对我人生影响最大的人，可能是他们那代人的特点我总是很少得到他们的肯定，所以我一直期盼着他们的肯定，人生不是很有目标，显得失落和无措，这是我到现在通过个人体验才意识到的。
后来对我人生产生重大影响的是我的先生和我的孩子，当我看到一个生命从我的身体里分离出来，我才知道我是多么重要的一个人，他是否健康成长取决于我的付出，使我充满了责任感。
作为一个女性，只有做了母亲后，母性才充分显现出来，他让我学会了耐心、学会了互相依靠、学会了给予。
丈夫对我的爱和鼓励让我的心灵平宁安定，使我慢慢的自信起来。
丈夫和孩子是我人生最好的老师，从他们身上我学会了爱，这是人生最宝贵的财富，让我觉得人生是多么有意义，我是可以得到爱和付出爱的，爱是一种巨大的能力，使我有勇气坦然面对人生中发生的一切。
另外书籍对我的影响也很大，它始终是我最忠实的朋友，陪伴我走过人生的岁月，也因此能间接的体会别样的人生，是我理解人生的一把钥匙。
在人际关系中我觉得应该讲真诚、守信、友好，只有付出了真诚才能赢得真心的回报，只有守信才能取信于别人，才能建立真正的友谊，友好是一种态度，是跟人交往的基本。
当我到了20岁左右的时候，已经经历过了情感、工作和生活几方面的挫折，体会到做一个有责任心的人是多么的重要，意识到自己真正的成人了，这样的意识是比较的晚，让我觉得遗憾，但另外方面我又为自己自豪，当我领悟到这点，就像在黑暗中已经摸索了很久，那光明和光明中的目标使我充满了信心，因为我是那么的确定，知道自己要什么。
\ 很早的涉入社会很早的涉入情感经历，使我经历了很多的挫折，使我疲累。
如果说低谷，那么就是在挫折的时候，如果说高峰那可能是我在工作上学习上取得成绩的时候，重新鼓起勇气面对、重新树立目标的时候。
高峰和低谷是不断转化的，在我的经历中，没有那么的明显，但它是我真实的人生发展历程。
我始终是积极的面对一切。
我最好的五个品质便是：真诚、善良、宽容、积极、独立。
我在很多的方面是需要加强的，比如说毅力，在很多的时候，当我确定一个目标，朝它努力的时候，往往因为各种原因就轻易的放弃了目标，而且每每还会找借口说不勉强自己、顺其自然最好，这是我最需要加强的；智慧这个品质，我也很缺乏，往往在处事上过于呆板，显得不够灵活聪明；不乐群，我常常独处，不主动跟别人交往，这是我在今后的生活工作中需要加强的；另外自由散漫也是我要避免的；还有是动机，我缺乏强烈的成就动机，这样的一种品质使得人生中很多的事情浅尝即止、没有成绩。
当我投入到真正热爱的心理学领域，发现从事心理咨询师这份职业需要强烈的动机，我必须找到坚持下去的理由
而热爱心理学和“助人自助”的宗旨就是我坚定不移的理由。
\ 自二OO四年初开始系统的学习心理学至今，大部分时间心情都很平稳，我在上级心理咨询师那里做个人体验，去探索自己、了解和发现自己。
人是很有潜力的，到目前为止，我认为心理学就是我内心最殷切的希望，为了我最想从事的心理学行业而树立我人生的奋斗目标，只要有明确的目标就有了成功的希望。
马斯洛的五个需求层次，我想我追求“尊重”和“自我实现”的需求。
做自己热爱的职业，在帮助别人的同时自己也得到成长，追求自我价值的真正实现，达到自我的圆满完整、人格的统一。
当我选择了心理咨询这个行业，我得到了家人的最坚定的支持，我的朋友们和同事们的反馈更是肯定了我的选择，在参加社区、监狱、福利院等单位的志愿心理服务活动中，得到了很多的触动：这个社会需要心理帮助的人太多了。
众多求助者的希望和他们对我工作的肯定使我更有信心，他们相信我，我更相信自己。
\ 我个人没有特定的宗教信仰，我想我是崇尚真、善、美的，这是终极的信仰，任何真实的善良的美好的东西都是我永远的追求，永恒的信念。
比如，我并不信佛教，但是每当我参观寺庙时，我会对佛主释迦牟尼作揖行礼，以示尊敬，我谓之“礼佛，不拜佛”。
天下如此之大，不能以一种思想左右天下众生，佛教有那么多的信徒，遍及全世界,你能说他没有存在的道理吗
我爱好文学特别是西方文学，喜欢看点哲学和社会学的书籍，所以我的人生观中开放的成分比较大，乐于接受新鲜的先进的东西。
我的道德观不传统也不激进，尊崇的道德标准是与人为善。
我遵循自然的原则，对人性的尊重。
我的性别认同是准确的，我为人妻为人母，很好的履行自己的角色。
这样的一些看法，使我对生活的态度是顺其自然，尊重现实的。
生活中，我没有性别歧视的倾向，男女共同组成这个社会，各自扮演着不同的角色，都是社会的重要组成部分。
尽管在性倾向的问题上，我赞成异性和合，并由此创造和谐生活。
但我也不会反对同性相恋的性倾向，过激的反对只能引起激烈的抗争，它不能使人与人之间和谐，只能造成更多的混乱。
相容应该是和谐生活的基础。
我也曾接触过同性恋的求助者,体会他们不同常人的痛苦心理。
一般情况下我都是很尊重他们的，我想他们都是独立的个体，都有自己的特色和思想、行为，我要求自己无条件的尊重他们。
我最好的朋友会认为我随和、可亲近、善良、有爱心、忍耐心。
用三个形容词来对自己进行描述，我会用：真诚、乐观、随和来描述自己。
人们对我最大的批评是：中庸。
也有的说我很圆滑。
\ 至于我心目中的英雄是谁的问题，我觉得英雄寓于平凡之中，每当他们能够通过自己的努力达到造福于社会时，那一刹，他（她）就是英雄。
小时候我心中的英雄是瘫痪在床却自学成才的张海迪；多年前欣赏的也是瘫痪在床自学心理学并帮助很多人摆脱心理困惑的司晶。
现在心目中再加上一个英雄是创立客体关系理论的出色女性：克莱茵，她生了三个孩子后35岁才开始从事心理学的研究，对于我这个同龄的女性来说，榜样的力量是无穷的，它可以让我有勇气去克服我从事心理咨询师这个职业的先天不足，让我意识到这样的时候还不是太晚，只要有信心能坚持就行，也让我想到过去的经历是宝贵的，一个有了孩子的母亲，一个有相关知识的人，可以更好的成为一个出色的心理咨询师，一个有很多的工作和情感经历的人能更好的去理解别人更好的从事心理咨询师的工作。
\ 二、职业行为分析：\ 想成为一个心理咨询师是我的一个梦想，在十几年前我看到弗洛伊德的《梦的解析》，就给我留下了心理学最初的印记，人是最复杂的最有意思的，从探索自己的角度出发，我们总是想了解自己，明白为什么有那么多的困惑，心理学可以帮我们理清这些。
苏晓波说过每个对心理咨询感兴趣的人无一例外的是想探索自己，在帮助别人的时候自己也成长起来，在自己成长时能更好的帮助别人。
要成为一个合格的心理咨询师需要具备很多的条件，在专业知识和综合知识上面，具体是要有普通心理学、儿童心理学、社会心理学、发展心理学、心理咨询学、心理健康与心理障碍知识、人格心理学、变态心理学、心理测量学、职业道德与相关法律等方面的基本理论。
在这基础上要大量阅读哲学、社会学、文学等各方面的书籍，要通过国家的考试，有职业资格，要学习一种完整的心理咨询理论，在此基础上，参加各种培训，了解各种疗法和找出一种综合性的适合自己的心理咨询的技术，争取在心理咨询机构进修的机会，更需要在实践中学习和提高，这样才有可能成为一个真正合格的心理咨询师。
\ 我有信心成为一个有能力的心理咨询师，一方面我对心理学有巨大的热忱，另一方面我具有文学、哲学和社会学的知识，使我在心理学这个不断需要新知识的领域里，有继续学习的能力，我还有比较丰富的社会和工作经验，这些方面的积累使我具备理性的思维和感性共情的能力，我还有很好的领悟能力及多年工作中逐渐培养出来的亲和力、诚信度高的职业品格也在心理咨询中发挥重要的作用。
所有的一切都使我有信心成为一个合格的咨询师。
\ 在心理咨询的过程中，我们往往会被求助者激起一些情绪和情感反应，这是很正常的，但我们作为职业的敏感，要时刻检测自己的情绪反应，找到它的来源。
我去上级咨询师那里去做个人体验，就是为了在成为合格的咨询师前把自己的一些问题弄清楚，知道它们的来源，懂得如何去对待和处理，在做心理咨询的过程中经常需要督导，接受这行中的前辈和同行们的督导,去检查自己的情绪和反移情的问题。
如果出现反移情可能是顾客与自己存在不同的人生观、价值观的问题，我会以“中立”的态度来要求自己。
如果不行就通过督导，还解决不了就及时转诊。
我已做了很多次的个人体验，比较认真的去面对自己的问题，这使我能很好的去反省它。
另外求助者引起的反移情可能是任何一种方式出现，每一个不同的求助者都有可能激活你潜在的细胞，所以反移情的问题始终是咨询师要认真对待的问题，我具备理性的内省和控制能力，这让我有信心去面对反移情的问题。
心理咨询师是个非常容易受挫的职业，压力是免不了的，只有不断的学习，接受督导，跟同行们去探讨才能继续往前走，如果有崩溃的感觉，那么就要停下来，对自己进行调整。
重新审视自己作为专业人员的素质和能力，以及从业的资格。
\ 作为一个专业的咨询师，我觉得凡是来访者有求助的动机，就要真诚的去跟来访者探讨存在的问题，但如果是超出自己的能力范围的问题，要帮助转诊。
我期望来访者是有一定的领悟能力和理解能力，求助动机合理，有交流的能力和对心理咨询一定的信任度。
我希望跟成年的来访者做咨询，因为不是医学专业的背景，很难对儿童的一些问题作很好的处理，儿童的问题很有可能是遗传方面的一些问题，还有未成年人的问题往往跟家庭有很大的关系，目前来说做还有一定的困难，但我会把学习家庭治疗作为我的一个方向去努力。
我自己比较偏理性，一些比较有领悟能力的来访者，对他们进行认知、行为治疗和用精神分析来尝试改变人格上的一些问题就显得比较切合实际。
\ 我的职业目标是在三年内成为一个咨询师，五年内成为一个合格的有能力的咨询师，十年内成为一个具有个人特色咨询方法的咨询师。
我对自己的职业期待，希望能在三、五年里立住脚，能生存下来，心理咨询这个行业尽管是朝阳的行业，但收获更多的是在得到尊重的意义上,在自我实现的意义上。
国内最早私人开业的心理治疗师苏晓波说过心理咨询是能糊口的行业，但不会有太多的经济效益。
培训的巨大投入和分析的精神消耗，是一个表面投入和产出不平衡的行业，我们要清楚的看到这点，才不会失去方向。
我的职业优点是我具备学习和内省的能力，弱点是需要补充太多的专业知识，现在最大的感觉是时间不够，非常的紧迫。
\ 我希望跟同事们一起成长进步，这样才有可能在这个行业里走得快一点，扎实一点。
通过对个案的讨论督导，互相鼓励互相进步。
同学和同事们会觉得我是个好学的人，是接受能力很强的人，很敏锐的人。
\ 我会比较平和的处理自己工作中的赞许和责难，如果是赞许，那么会坚定我努力成为心理咨询师的决心，如果是责难，我想是免不了的，因为心理咨询这行本来就是非常难的行业，需要有克服困难的决心，经受挫折的心理准备。
\ 从心理学的角度来分析自己，寻寻觅觅这么多年，一直无法坚定人生奋斗的方向，当我得知国家劳动和社会保障部颁发《心理咨询师国家职业标准》，就像是飞蛾扑火、义无反顾的全身心投入心理学的学习和考试中。
我在学习和实践过程中逐渐意识到，真正决定心理咨询进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是咨询师本身的人格。
我们每个生存着的人追求平和快乐的心态是要有一个比较健康稳定的人格作为基础的，这也是心理咨询师取得咨询效果的根本保障，就像我在一次团体咨询中，老师说的一句话：“咨询师能走多远就能带领求助者走多远”，心理咨询师人格的健康度和完整度，决定和限制着心理咨询取得疗效的程度。
这样一来，心理咨询师对于自己的了解和分析、心理咨询师的自我成长，就跃升为心理咨询中最重要的因素。
全世界人口基因来自36个女人 源于“线粒体夏娃”?
Saturday, 28 March 2009 17:54 Nick Lane著，碧声译 一个线粒体——细胞中许多微小的发电厂之一，这些发电厂以令人惊奇的方式控制着我们的生命 线粒体是细胞内微小的细胞器，以ATP的形式生产我们几乎所有的能量。
平均每个细胞里有300-400个线粒体，整个人体里有1亿亿个。
本质上所有的复杂细胞里都有线粒体。
线粒体看上去像细菌，这外观并非伪装：它们从前是自由生活的细菌，后来大约在20亿年前适应了寄生在大细胞里的生活。
它们还保留了基因组的一个碎片，作为曾经独立存在的印记。
它们与宿主细胞之间纠结的关系织成了生命所有的经纬，从能量、性和繁殖，到细胞自杀、衰老和死亡。
线粒体是一个欲盖弥彰的秘密。
许多人都出于各式各样的原因听说过它。
报纸和一些教科书简单地把它描述成生命的“发电厂”——活细胞里微小的发电机，生产我们赖以生存的几乎全部能量。
一个细胞内部有几百或几千个线粒体，它们利用氧来燃烧食物。
线粒体是如此微小，以至于一粒沙里可以轻易地容纳10亿个。
线粒体的进化给生命装上了，蓄势待发，随时可以启动。
所有动物体内都有线粒体，包括最懒惰的在内。
连不能移动的植物和藻类也要利用线粒体，在光合作用中放大太阳能那无声的轰鸣。
线粒体夏娃，艺术想像图 有些人更熟悉“线粒体夏娃”这个词，按照推测，她是所有当代人最晚近的共同祖先——如果我们沿母系血统追踪遗传特征，从女儿到母亲再到外祖母，直至上溯到远古的迷雾中。
线粒体夏娃是所有母亲的母亲，她被认为大约生活在17万年前的非洲，又称“非洲夏娃”。
我们之所以能通过这样的方式追踪遗传上的祖先，是因为所有线粒体都保有小小的一份自己的基因，这些基因仅通过卵子传递给下一代，不通过精子传递。
这意味着，线粒体基因起着母系姓氏的作用，使我们可以沿母系血统追溯祖先，就像有些家族努力沿父系血统把家世追溯到征服者威廉、诺亚乃至穆罕默德。
近来，这其中的某些观念受到挑战，但大体上的理论仍然成立。
当然，这项技术不仅可以使我们知道谁是我们的祖先，也可帮助澄清谁不是我们的祖先。
根据线粒体分析，并未与现代智人杂交，而是在欧洲的边缘被排挤到灭绝。
线粒体还因为它们在法医学上的运用而成为新闻热点。
通过线粒体分析可以确定人或尸体的真实身份，有几个著名的案子运用了这一点。
末代沙皇尼古拉二世的身份，就是通过将其线粒体与亲属的进行比较而得到确认。
末期，一个17岁女孩从柏林的一条河里被救起，她自称是沙皇失踪的女儿，随后她被送往一家精神病院接受治疗。
经过70年的纷争，她的说法终于在她于1984年去世后被线粒体分析否认。
更近一些的事例是，世贸中心劫后那些无法辨认的遇难者遗骸是由线粒体基因识别的。
将“正版”与他的众多替身之一区分开来，也是靠这种技术。
线粒体基因之所以如此有用，部分是因为它们大量存在。
每个线粒体含有5至10份基因副本，一个细胞里通常有数以百计的线粒体，也就有成千上万份同样的基因，而细胞核（细胞的控制中心）里的基因只有2份副本存在。
因此，完全无法提取任何线粒体基因的情况是很少见的。
一旦线粒体基因被提取出现，基于我们与母亲和母系亲属拥有相同线粒体基因的事实，通常就可以确认或否定设想中的亲属关系。
有一个理论叫做“衰老的线粒体理论”，说的是衰老和许多与此有关的疾病是由在正常细胞呼吸中从线粒体里泄漏出来的活跃分子——自由基导致的。
线粒体并不能完全“防火花”，它们在利用氧燃烧食物时，自由基的火花会逃逸出来，损害邻近的结构，包括线粒体基因本身，以及远处的细胞核基因。
我们细胞里的基因每天要受到1万至10万次自由基攻击，实际上每秒就有一次。
大部分这类损伤很快就会得到修复，不会造成别的麻烦，但偶尔有些攻击会导致无法逆转的变异——基因序列发生持久的改变——这些变异会在一生中累积起来。
受破坏更严重的细胞会死亡，稳定的细胞损耗是衰老和退行性疾病的基础。
许多令人痛苦的遗传疾病也与自由基攻击线粒体基因产生的变异有关。
这些疾病通常有着奇异的遗传模式，其严重性在各世代中会有所不同，但总的来说它们都会随着衰老而趋于恶化。
线粒体疾病通常影响新陈代谢活跃的组织如肌肉和脑，导致癫痫、部分运动失调、失明、耳聋和肌肉退化。
还有一些人熟悉线粒体是因为它是一种具有争议的不育症治疗手段。
从健康女性供体的卵子（卵母细胞）中提取线粒体，移植到患不育症的女性的卵子中，这种技术称为“卵胞质移植”。
它在媒体上首次露面是在一家英国报纸上，报道的标题用彩色字写道“二母一父的婴儿诞生“。
这篇典型的媒体产品并非完全错误——细胞核里的所有基因来自”真正的“母亲，而部分线粒体基因来自”供体“母亲，所以这些婴儿确实从两个不同的母亲那里遗传了一部分基因。
尽管这项技术诞育了30多名显然很健康的婴儿，但它后来在英国和美国都被宣布为非法。
线粒体甚至在电影中登场，冒充对著名的、愿它与你同在的原力的科学解释，这让一些星战影迷非常恼火。
在前期的电影中，原力即使不算宗教也是唯灵的，但在后来的一部电影中被解释成“迷地原虫”(midichlorians)的产物。
一位乐于助人的绝地武士说，迷地原虫是“栖居在所有活细胞里的微小生命形式，我们和它们是共生体，为共同的利益生活在一起。
没有迷地原虫，生命就不可能存在，我们也无从了解原力。
”迷地原虫在名字和行为上与线粒体的相似之处令人无法错认，这是设定者有意为之。
线粒体的祖先是细菌，它们作为共生体（与其它生物存在互利关系的生物）生活在我们的细胞里。
与迷地原虫一样，线粒体也有许多神秘的特征，甚至可以形成有许多分枝的网络，能够相互通信。
Lynn Margulis在20世纪70年代使这个一度存在争议的理论变得非常出名，到现在，线粒体的细菌起源已经成为被生物学家所接受的事实。
线粒体的这些方面已经通过报纸和大众文学为许多人所熟知，其它方面在过去的一二十年里在科学界广为人知，但对大众来说也许还较为神秘。
其中最重要的一点是凋亡，即细胞的程序性死亡，在这一过程中，细胞个体为了大局利益——以身体为整体——而自杀。
大约从20世纪90年代中期开始，研究人员发现凋亡并不是像从前认为的那样受细胞核里的基因控制，而是受线粒体控制。
这一发现对医学研究有着重要意义，因为细胞无法在需要时凋亡是癌症的根源。
许多研究人员现在尝试通过某种方式操纵线粒体，而不以细胞核里的基因为靶标。
但这其中还有着更深远的意义。
在癌症中，细胞个体寻求自由，摆脱了为有机体整体负责的桎梏。
在早期进化中，把这种桎梏加在细胞上想必是很困难的：一个有独立生存潜力的细胞，在还可以选择离开群体独自生活的时候，凭什么要为了生活在细胞群体里的利益而接受死刑
没有程序性死亡，将细胞联结起来形成复杂多细胞生物的纽带也许永远也不会进化出来。
由于程序性死亡依赖于线粒体，也许可以说没有线粒体就没有多细胞生物。
为了这免得听起来太古怪，需要说明的是所有多细胞植物和动物确实含有线粒体。
线粒体控制细胞的自杀（凋亡） E. MICHELAKIS 线粒体占有突出地位的另一个领域是真核细胞的起源。
真核细胞是有着细胞核的复杂细胞，所有的植物、动物、藻类和真菌都是由真核细胞构成的。
“真核”(eukaryotic)一词源自希腊语“真正的核”，指细胞内部基因的所在地。
但这个名字是有明显缺陷的。
事实上，真核细胞除细胞核之外还包含许多其它部件，包括著名的线粒体。
这类复杂细胞怎样进化而来，是一个热点话题。
人们一般认为，它们逐步进化，直到有一天某个原始的真核细胞吞噬了一个细菌，后者在经过许多世代的奴役之后，最终变得完全寄人篱下，进化成了线粒体。
这个理论预言，某些不包含线粒体的、籍籍无名的单细胞真核生物将被发现是我们所有人的祖先，它们是从线粒体被“捕获”并投入使用之前的那些岁月存留下来的孑遗。
但在经过了十来年详细的遗传分析之后，人们现在发现似乎所有的已知真核细胞都拥有或者曾经拥有（后来丢失了）线粒体。
这意味着复杂细胞的起源与线粒体的起源不可分割，它们是同一个事件。
如果这是真的，那么不仅多细胞生物的进化需要线粒体，构成多细胞生物的部件——真核细胞的进化也需要线粒体。
而如果这是真的，那么如果没有线粒体，地球生物不会进化成细菌以外的东西。
真核细胞 线粒体的另一个秘密领域与两性的区别有关，事实上它是两性存在的必要条件。
性是一个著名的谜：有性生殖需要父母双方来产生一个后代，无性生殖或孤雌生殖则只需要母亲一方，父亲的存在不仅多余，而且是对空间和资源的浪费。
更糟糕的是，两性的存在意味着我们只能在人口的一半中寻找配偶，至少在我们把性当作生殖手段时是这样。
不管是不是为了生殖，如果所有的人都是同性，或者性别多到近乎无限，情况会好得多：两性是所有可能的局面中最糟糕的一种。
这个谜题的答案之一与线粒体有关，该理论于20世纪70年代晚期出现，现在已被科学界广泛接受，也许公众对其了解相对较少。
该理论认为，我们必须有两种性别，是因为一种性别必须专门负责通过卵子把线粒体传递下去，而另一种性别必须专门地通过精子不把线粒体传递下去。
本书第6部分将详细阐述这一点。
所有这些研究领域使线粒体重新取得了它在20世纪50年代的鼎盛时期过后再也不曾拥有的重要地位，当年人们首次证实线粒体是细胞的动力来源，生产我们所需的几乎所有能量。
顶尖学术杂志在1999年充分认识到这一点，把一期封面和相当大的篇幅给了线粒体，标题为“线粒体又回来了”。
这种忽视有两个主要原因。
其一是生物能量学——研究线粒体中能量产生过程的科学——被认为是一个艰难而且模糊的领域，有一句曾在各种学术报告厅的窃窃私语中流传的保证对此作了漂亮的总结：“别担心，谁都听不懂线粒体学家们(mithchondriacs)在说什么。
”第二个原因与20世纪下半叶分子遗传学的起源有关。
就像著名的线粒体学家Immo Scheffler说的那样：“分子生物学家们忽视线粒体的原因，可能是他们没有立即认识到线粒体基因这一发现的深远意义及应用前景。
需要很长时间来积累一个范围足够大、内容足够多的数据库，解决与人类学、生物起源、疾病、进化及其他问题有关的诸多挑战。
” 我在前面说了，线粒体是一个欲盖弥彰的秘密。
尽管最近享有盛名，但它仍然是个谜。
许多深奥的进化问题人们几乎没有提出过，更不用说经常在学术杂志上讨论。
围绕着线粒体发展起来的不同领域往往实质上局限在自己的圈子里。
例如，线粒体产生能量的机制——将离子泵过膜，称为渗透作用——在所有形式的生命中都存在，包括最原始的细菌，这是非常奇怪的。
用一位评论者的话来说，“自达尔文以来，生物学还没有提过出像、海森堡和薛定谔的理论那样违反直觉的看法。
”但这个理论被证明是正确的，并使Peter Mitchell在1978年获得诺贝尔奖。
但人们很少提出这样一个问题：为什么这样一种特定的能量产生方式成为如此多种不同生命的核心
我们将会看到，这个问题的答案将解释生命起源本身。
还有一个非常有意思的问题很少被提及，那就是线粒体基因的持久存在。
学术论文将我们的家谱追溯到线粒体夏娃，甚至利用线粒体基因重建出不同物种之间的关系，但很少问及线粒体基因到底为什么存在，仅仅假定它们是细菌起源的遗迹。
也许是这样。
问题在于，线粒体基因可以很容易地完整转移到细胞核中。
不同的物将不同的基因转移进细胞核，但所有包含线粒体的物种都保留了完全相同的线粒体基因核心部分。
这些基因有什么特别之处
我们将看到，这个问题的最佳答案将帮助解释为什么细菌从未获得真核生物那样的复杂性。
它解释了为什么生命有可能在宇宙其他地方陷入细菌的窠臼：为什么我们也许并不唯一，但几乎注定孤独。
像这样的问题还有许多，它们由头脑敏锐的思想者们在专门文献中提出，但极少对大众造成困扰。
表面上看，这些问题简直是古怪得可笑——无疑，连最聪明的科学家也很少去想。
但当它们作为一个整体出现时，其答案将对进化的整个轨迹进行完美的解释，从生命起源本身，到复杂细胞和复杂生物的诞生，到巨大体型、性别和温血特性的出现，以及衰老和死亡。
这其中展现的广阔图景提供了引人注目的新观点，使我们能深入理解自己到底为什么能够存在，我们在宇宙中是否孤独，为什么我们有独立的感觉，为什么需要做爱，我们的根在哪里，为什么必将衰老和死去——简单地说，理解。
擅长雄辩的历史学家Felipe Fernández-Armesto曾经写道：“故事会帮助解释自己。
如果你知道事情是怎样发生的，就会开始了解它为什么会发生。
”于是，我们在重建生命的故事时，“怎么样”和“为什么”是紧密交织在一起的。
我努力想将这本书写得让没有科学或生物学背景的大众也能看懂，但在谈论最新研究的意义时，我不可避免地要提到一些技术术语，并且假定读者对有着基本的了解。
就算知道这些术语，部分章节读起来可能还是会有些费劲。
我相信为此付出努力是值得的，因为科学的魅力和逐渐领悟真理的激动，来自对那些答案未知但触及生命意义的问题的苦苦思索。
在研究那些发生在遥远的过去——也许是几十年亿前——的事情时，基本上不可能找到确切的答案。
但是，利用或思考我们已知的东西来缩小各种可能情形的范围，这是有可能的。
生命中遍布着线索，有时是在完全意想不到的地方，正是这些线索需要读者对现代分子生物学有一定了解，也使部分章节必须较为复杂。
这些线索使我们能够效仿歇洛克·福尔摩斯的做法，剔除某些可能性，专注于剩下的。
正如福尔摩斯所说的：“当你把绝不可能的因素都除出去以后，不管剩下的是什么——不管是多么难以相信的事——那就是真相。
” 尽管对着进化挥舞“不可能”之类的词是危险的，但重建生命最有可能走过的道路会带来一种侦探般的满足感。
我希望我自己感受到的激动能够传达给你们一点。
我对一些最技术化的术语给出了简单定义，放在词汇表里作为参考。
但在继续写下去之前，向没有生物学背景的读者稍微讲解一下细胞生物学，或许是有价值的。
活细胞是一个小宇宙，是能够独立存在的最简单生命形式，因而是生物学的基本单位。
有些生物如阿米巴或真正的细菌就是单个细胞，称为单细胞生物。
其他生物由许多细胞构成，人体内的细胞数以万亿计：我们是多细胞生物。
对细胞的研究称为细胞学(cytology)，其词源是希腊语里的cyto，意为细胞（原意为中空的容器）。
许多术语包含词根cyto-，例如细胞色素（cytochrome，细胞里的有色蛋白质）和细胞质（cytoplasm，细胞里的生物物质，不包括细胞核）；还有的术语包含词根cyte，例如红血球（erythrocyte，红色的血细胞）。
并非所有的细胞都是平等的，有些细胞比其他的要平等得多。
最不平等的是细菌，最简单的细胞。
就算在电子显微镜下观察，也难以看到细菌的结构。
它们非常微小，直径基本上不超过千分之几毫米（几微米），通常是球形或棒形。
它们由一层有渗透性的细胞壁包裹，与外界环境隔开。
在细胞壁内侧几乎与它紧贴的地方，是一层很薄但相对不易渗透的细胞膜，厚度大约为百万分之几毫米（几纳米）。
这层薄得几乎看不见的膜将在本书中占据重要地位，因为细菌靠它产生能量。
蛋白质的结构决定其功能 《力量、性、自杀——线粒体与生命的意义》序章，Nick Lane著，碧声译
九个月的孩子喜欢看事物不喜欢看人怎么办?
说的孩因很多： 有些是和家族的有关，上辈人说话迟们的孩子有的也学话迟。
他们虽然一时还不会说话，可是心里明白，智力发育也并不差。
有些孩子性格羞怯沉静，常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理羞于启齿，懒于开口，这样学说话自然也比较迟了。
有的孩子由于父母工作较忙，照料孩子的成人缺乏教养孩子的知识，只是一味地对孩子生活上照料，很少和他们说话交流，造成说话迟。
宝宝智力发育并不差，家长不必着急，可采取多创造条件和他交谈方法来促进孩子语言的发展。
但儿童语言能力的发展毕竟是智力的一个飞跃，因此提前教孩子说话好。
婴儿比成人获得语言能力强。
那是因为他们不是靠理性去学习一种语言，而是凭一种感觉。
当他们在听成人讲话时，尽管语言本身是不懂的，但他们有一种感觉，凭着对方的神态及动作等方面信息，使他们能领会其中的含意。
这种奇妙的感觉，是建立在互相学习的基础上的。
当母亲向婴儿说话，婴儿以微笑回报；当婴儿咿咿呀呀学语，母亲回报他以微笑与语言鼓励，这种交流会引发其用语言交流的兴趣，进而激发他早日开口说话。
孩子说话的早晚因人而异。
正常情况外，引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。
智力与语言有极为密切的关系。
智力低下的小儿不能注意别人对他说什么，精神不能集中，模仿能力也差，不能表达和理解词的意义。
有时虽然也能说清楚某个词，但不久又忘掉了。
听力缺陷也会影响语言的发育。
严重听力丧失的小儿无法学习说话，听力丧失不太严重时，还可以看到别人的口唇动作学着发音。
口形变化明显的容易学，如“波、夫、呜”等；但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、了”，学起来就困难了。
若在会说话以后出现听力障碍，一般不会影响说话。
家族因素与说话早晚也有关系。
有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，就是说话晚，这种情况可能与家族遗传有关，其父母小时说话可能也比较晚。
一般来说，幼儿的口腔疾患，如唇裂、腭裂舌系带过长等，都不会造成说话迟缓，在未修补前，仅仅影响语音的清晰程度。
1． 有人认为，语言的发育可以预示小儿将来的智力，说话早的，智力水平也较高。
但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。
所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。
例如：科学家爱因斯坦。
2． 日本小儿科学会最近公布的调查结果表明：2岁以下的婴幼儿看电视时间过长，会影响他们的语言发育，导致表达能力不良。
父母看电视的时间过长，势必减少同孩子的直接接触和交流，影响他们的语言发育。
3． 每个人由于成长环境的不同，遗传因素及父母教育的不同，而影响着一个人的发育，也影响着孩子开口的迟早。
4． 孩子言语能力的发展差异很大，有些孩子即使快两岁了，仍不爱开口，但他们却能听懂大人的话，并且在他们偶尔的发音中，会带出成句的语调。
这表明他们言语能力确实在发展着，只不过因为他们不说，这方面的发展没有表现出来而已。
他们一旦开始说，可能就是成句的话，只是由于缺少发音，字音还咬不准，但这种现象在开口后会较快得到纠正。
一般说来，到了3岁左右，孩子就会具备基本的言语能力，他们之间的差异将变得不明显。
5． 尽量多跟他语言交流，孩子虽然不能说，但是能听懂。
另外简单的语词可以通过不断的重复来引导他。
家族因素与说话早晚也有关系。
6． 正常情况下，每个孩子说话的早晚大不相同，有的孩子八个月就开始说单个的词，不到一周岁就能说简单的句子。
也有些小孩智力发育很正常，但三、四岁才会说话，有的还要晚。
一般来说，女孩比男孩说话要早一些。
7． 使用右脑处理语言能力的儿童，通常学说话较晚 希望这些能够帮到大家
也请各位家长不要把宝宝说话迟这个问题当作一种负担
除非孩子真的发生什么生理缺陷，否则千万不能放弃宝宝的语言教育。
这些努力不会白费的，宝宝以后会慢慢地告诉你的 良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。
爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用 爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。
在对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。
不管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。
爸妈教宝宝说话的基本形式 首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。
要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。
比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。
为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。
但并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。
有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。
重点强化 可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。
苹果。
”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。
对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。
丰富的语言输入量是非常必要的。
帮助宝宝进行明确和句子扩展 宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。
认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。
除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。
比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。
宝宝想吃呀。
” 扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。
扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。
可以描述事物的颜色、形状、大小等。
比如可以说：“苹果。
红色的苹果。
” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。
通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。
爸妈在教宝宝说话过程中的不同作用 喜欢用儿语的妈妈 一般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。
妈妈更倾向使用儿语来和宝宝交流。
儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。
月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。
儿语常和妈妈一起出现，让宝宝感觉良好。
促进宝宝语言规范的爸爸 如果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。
一般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用。
长期只接触儿语不利于宝宝学习说话 儿语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。
除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。
通常爸妈的误区在于，认为儿语对宝宝来说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了，其实对一张白纸的宝宝来说，输入什么就能接受什么。
及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，促进他的智力开发。
教宝宝说话很重要的原则是要让宝宝掌握语义 宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。
宝宝会说话，不仅是指能发出语音，而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。
理解意思是语言表达的基础。
让宝宝掌握语义的方法 要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。
爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。
还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。
在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。
爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。
爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。
因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。
如何教宝宝说话
爸妈在与宝宝的日常互动中就可以教宝宝说话。
亲子交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异。
什么时候要开始教宝宝说话
宝宝出生后就可以开始了。
虽然宝宝要到1岁左右才能说出理解其语义的第1个词，但在这之前的1年里，他已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。
宝宝如何学说话 能用语言表达自己的意思，与身边的人交流，这时候可以说宝宝真正开始脱离他的婴儿期。
语言的表达就是说话，它和宝宝的学习和思维能力密切相关，能很好地与人沟通对宝宝的一生都有帮助。
1岁前练习发音、获得语义——宝宝的前言语阶段 不少宝宝在12月龄时说出了第1个理解其确切意思的词。
在这之前的1年里，他们都在为这一刻做准备。
他们咿呀作语、咕咕哝哝、哼哼哈哈练习着发音，逐步学习着对发音的控制。
在与爸妈、照顾自己大人进行的日常互动中，发展语言的理解能力，把词的发音和词的意思联系起来，即掌握语义；并通过这种互动，学习构成一个句子的语法规则。
宝宝发音方面的一般发育顺序 1岁之前，是宝宝前言语阶段发展时期。
简单发音阶段（0～3月）：3个月时会发较多的元音，如：a'ai'e'ou和少量辅音m'h. 连续音节阶段（4～8月）：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。
宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，其实并不是会叫爸妈，而是前言语阶段的发音现象。
学话萌芽阶段（9～12月）：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。
有些发音和具体事物联系，获得语义，说出第一个理解语义的词语。
宝宝会说话的时间因人而异 和其他发育项目一样，宝宝会说话的时间也是有个体差异的。
有的宝宝早在9个月就会说话，而有的宝宝要到2岁才会说话，一般来说平均年龄是14个月。
只要宝宝的语言发育能力符合不同月龄的标准，爸妈就不用太担心。
大部分宝宝在1岁时已经了解不少词的意思，他们懂得的词要比会说的词多得多。
不会讲并不代表听不懂 小宝宝对音调的理解超过对词的理解，但理解力和表达力同步要到1岁半。
宝宝是通过“听”来学说话，在宝宝能说出有意义的话之前，其实已经能懂得不少大人们说话的内容。
宝宝无法全部明白你所说的话里每一个词的意思，但却能根据爸妈说话的语气和音调，知道你是在表扬他还是在批评他。
对月龄小的宝宝来说，对音调表达出的情绪的理解掌握超过对词的理解。
因为音调是有规律可循的，为引起宝宝兴趣我们的音调常常是上升的；安慰宝宝时，音调是下滑的。
一般来说，宝宝从9月龄就开始获得语义，也就是说开始理解大人们说的一些话。
到1岁时，宝宝对言语的理解和表达能力开始互相联系起来。
1岁半之后，语言理解和表达能力达到同步，能说出他想说的话，表达畅快起来。
爸妈如何教宝宝说话 良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。
爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用 爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。
在对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。
不管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。
爸妈教宝宝说话的基本形式 首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。
要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。
比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。
为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。
但并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。
有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。
重点强化 可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。
苹果。
”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。
对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。
丰富的语言输入量是非常必要的。
帮助宝宝进行明确和句子扩展 宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。
认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。
除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。
比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。
宝宝想吃呀。
” 扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。
扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。
可以描述事物的颜色、形状、大小等。
比如可以说：“苹果。
红色的苹果。
” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。
通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。
爸妈在教宝宝说话过程中的不同作用 喜欢用儿语的妈妈 一般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。
妈妈更倾向使用儿语来和宝宝交流。
儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。
月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。
儿语常和妈妈一起出现，让宝宝感觉良好。
促进宝宝语言规范的爸爸 如果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。
一般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用。
长期只接触儿语不利于宝宝学习说话 儿语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。
除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。
通常爸妈的误区在于，认为儿语对宝宝来说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了，其实对一张白纸的宝宝来说，输入什么就能接受什么。
及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，促进他的智力开发。
教宝宝说话很重要的原则是要让宝宝掌握语义 宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。
宝宝会说话，不仅是指能发出语音，而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。
理解意思是语言表达的基础。
让宝宝掌握语义的方法 要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。
爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。
还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。
在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。
爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。
爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。
因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。
（转下文） 教0岁宝宝说话（下） 来源：聪明宝宝 关键字：语言 说话 早教 教不同月龄的宝宝说话 无论你和宝宝在做些什么，都能激发他的语言发展 语言的材料分布在日常生活中，爸妈要做的是“花时间”。
宝宝身处的语言环境十分重要。
其实语言环境的创设并不是刻意的，在日常例行的活动中，就有很多教宝宝学习说话的机会。
爸妈在照料宝宝吃喝，陪伴宝宝玩耍时都能教宝宝说话；也可以对宝宝说说自己正在做的事情。
对宝宝说当下正在发生的事，这是为了让宝宝把他看到、听到、摸到、闻到、尝到的东西和爸妈所说的话联系起来。
这些例行的活动，有的甚至每天都会发生，在不断的重复中宝宝发展着他的理解能力。
smart point：宝宝词汇增多靠的是什么
一是宝宝日益娴熟的对发音的控制；另外就是认知的提升。
认识的东西越来越多，并且把发音和认识的东西匹配起来，词汇当然就增多了。
如何抓住宝宝的注意力 其实和大人一样，宝宝也是对自己感兴趣的东西才乐意去学习。
但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢
让宝宝带领你是很好地了解他的方法。
另外，需要注意的是，伴随肢体动作的语言要比光有肢体动作更能保持宝宝的兴趣。
对宝宝说他感兴趣的东西 把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道了解的倾向，这个时候爸妈就可以用语言为宝宝介绍。
随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索的范围更为广泛了。
当他坐着把玩某样东西时；爬、爬、爬四处翻看东西时，爸妈们都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。
只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要叉开话题说其他事。
注意观察宝宝的反应，他会用微笑或肢体语言告诉你——他是否很享受和你的互动。
如果他表现出不开心，或者疲倦了，爸妈应该就此打住，不要强迫宝宝做他不喜欢、没兴趣的事情。
读懂宝宝的意思 在宝宝还不会说话以前，经常使用非语言的姿势去表示愿望和需要。
在1岁以前，宝宝通常采取“指向”、“给予”、“展示”、“求助”等身体姿势与发声示意相结合来做某种表达。
这时候，也是同宝宝互动的好机会，代替宝宝说出他此刻用姿势表达的话，也能很好地发展宝宝的语言理解能力。
要了解宝宝的意思其实并不难，多把注意力放在宝宝身上，倾听他的“咿咿呀呀”和咕哝，同宝宝交流时要注视他的眼睛，面对面能够更好地沟通。
0-6月龄 让宝宝愉快地笑出声音 test：简单评估宝宝语言发育情况 3月龄时宝宝听到声音会不会转头朝向声音发出的地方
宝宝3月龄时会根据音调和语气来估摸爸妈的情绪。
5月龄时会发出更多不同的声音，会尖叫、大叫、大笑，一直玩发音的游戏。
6月龄时则非常喜欢在睡觉前玩发音游戏。
本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 让宝宝多看、多摸、多感觉； 指导宝宝听各种声音，音乐、玩具的声音、家里其他能发出声音的东西； 爸妈可以咯吱宝宝痒痒，让宝宝愉快地笑出声音来； 一边唱童谣一边抱着宝宝散步； 要给宝宝看到的东西，要放在同他视线一样高，距离20~30厘米处； 对不太会发音的宝宝，妈妈可以对宝宝多发一些简单的元音； 爸妈和宝宝可以脸对脸，让宝宝多看爸妈是如何发音的； 妈妈拿着玩具娃娃，假扮娃娃对宝宝说话。
宝宝喜欢会动的东西，可以使用手偶娃娃一边说话一边动； 多多呼唤宝宝的名字； 宝宝发“啊啊”、“呜呜”时，妈妈可以立刻回应宝宝“宝宝想说话啊~”。
妈妈高兴倾听，宝宝会更想说话。
smart point：常对宝宝说话的爸妈是怎么做的 运用较多的形容词； 喜欢对宝宝述说事情的原委，告诉宝宝来龙去脉； 不只是简单地对宝宝说“行”或“不行”； 在说话的同时运用更多的肢体语言； 很注重宝宝的回应。
smart point：宝宝越表扬越爱学 快乐的环境是宝宝最佳的心理成长环境，要让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。
爸妈在宝宝玩耍获得成功时、取得进步时，都要适时地赞美宝宝，可以通过拥抱、微笑让他知道你很重视他，很喜欢和他讲话。
与宝宝分享他的快乐是对宝宝认知活动和语言发展最优的反馈和强化，这会让宝宝自信满满，当然想要继续学习新东西。
宝宝心理的一个重要特点就是“依赖性”，他无法自己给予自己肯定，因此来自亲密照顾者的鼓励是他学习的重要动力。
妈妈与新生儿间的“交谈” 新生宝宝的发音有4种类型：因为困倦饥饿发出的声音；眼对眼看到自己的妈妈发出的正性快乐的声音；因为痛苦、不开心发出的声音；因为排泄、伸展身体而发出的用力气的声音。
而妈妈则用语言、抚摸、搂抱、拍打、摇晃宝宝来回应。
6-9月龄 让宝宝懂得物体恒存和因果关系 test：简单评估宝宝语言发育情况 会不会模仿大人，并且用声音引起别人的注意
6-9月龄的宝宝表情丰富，喜欢别人逗笑。
可以重复发出辅音和元音相结合的音节。
宝宝会伴随着身体的自发运动时出现“咿呀作语”，这表示宝宝处于很舒适的状态。
能发出更多的元音和辅音，发音器官得到练习，并发出元音和辅音相结合的音节。
本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 6月龄出现发声－倾听的间歇，表示宝宝想积极参与和爸妈的互动，爸妈要注意倾听和回应； 可以多多玩躲猫猫、捉迷藏的游戏，宝宝明白“物体恒存”的道理后才会学会给物体进行语言上的“命名”； 给宝宝玩那些敲弄、摇晃后、拉扯后能有反应和效果的玩具让宝宝明白因果关系，发展他的理解力； 妈妈发音，让宝宝看着自己的脸学习； 妈妈发出“哇哇”的声音时，可以把宝宝的小手贴放在自己的脸上，然后把自己的手放在宝宝的脸上，一边拍一边发“哇哇”，看宝宝是否会发“哇哇”并和妈妈的动作合拍； 利用图画书和宝宝说话，让他想起看到过的实物； 让宝宝照镜子，照镜子时宝宝会发出比平时更多的音； 说到什么时，就帮助宝宝用手比划出来； 帮助宝宝说出他用手势、姿势指示的东西名称。
在1岁内一个非常重要的任务就是帮助宝宝倾听 宝宝是从“听”中学说话，也必须学会听。
听辨各种声音的不同也和说话能力密切相关。
可以随时提醒宝宝注意周边环境中的声音。
比如：时钟的声音；拍手的声音；爸妈还可以敲击不同材质的东西让宝宝听一听。
给宝宝听音乐，特别是古典音乐也可以促进宝宝的语言发展，特别是语言理解能力，因为掌管语言理解力与音乐理解力的大脑区域是同一个区域。
早早让宝宝聆听、接触品质好的东西，耳濡目染，不断渗透，可以为宝宝日后的良好品位奠定基础。
9-12月龄 宝宝的模仿力更强了，1岁时能听从指令了 test：简单评估宝宝语言发育情况 会不会看着对他说话的人并表现出想要沟通
9-12月龄的宝宝一口气能发很多音，模仿能力也变强。
在发音中已经有不少听起来像“字”的声音。
记忆力和理解力也发展很快。
本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 爸妈可以帮助宝宝运用声音和手势沟通。
就是在宝宝发音时，帮着宝宝比划； 宝宝看到喜欢的东西或知道的东西会发出“啊……啊”声，爸妈要帮宝宝表达出来，认可宝宝的感情； 陪伴宝宝看图画书、电视节目，对他说书中、电视中的东西，让他进行不断重复认识； 多带宝宝外出见识新鲜玩意，观察花草、小动物； 多多进行模仿游戏，如教宝宝说“拜拜”等有关基本社交礼仪的游戏； 锻炼宝宝的记忆力，可以把玩具当着他的面藏起来，然后让他找； 把玩具交给宝宝，然后叫宝宝还给你； 在12月龄时，可以玩指令游戏，问宝宝“某某在哪里啊
”测试宝宝是不是知道某个词； 还可以和宝宝玩一些可以学习物体性质的玩具，比如比较体积大小的玩具。
每天固定的经典时间建立宝宝的语言品位 教宝宝说话，除了保证宝宝每天听到一定数量的词汇，还要注意输入语言的质量。
高质量的语言就是那些经过提炼、加工的书面语言。
每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。
这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻。
随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。
在给宝宝念图画书、诗歌、童谣的时候，爸妈都会特别注意自己的语音、语调。
这对发展宝宝的听力、发音也很有好处。
给宝宝念书的时间永远不会太早。
图画书中的东西可以是平时生活中接触不到的，给予宝宝新刺激，增加新的词汇；也可以是平时经常接触的东西，帮助他建立联系，他也会因为认识图片上的事物而高兴，有成就感激发他进一步学习。
