有关亲情的读后感范文
《亲情》读后感今天，我看了关于亲情的演讲，感触及深。
文中不是很华丽的语言却很感人，其中讲到了一个小女孩由于考试考不好，母亲责怪了她，她一气之下离家出走。
母亲发动所有亲戚，朋友找她。
夜晚小女孩坐在江边，饥饿难耐，看着正在吃美味佳肴的人们，眼泪汪汪。
饭店的经理发现了她，说：“孩子，和家里闹别扭了吧
”并给了她一碗面，小女孩突然“扑通”给那个人跪下了，说：“叔叔呀
您真是我的救命恩人。
”那个人把小女孩扶起来：“孩子，就冲你这名话，这碗面我不该给你呀，你妈妈把你从小养到大，你对她一句谢谢都没有。
而我只给了你一碗面，你却不胜感激。
你想想你对得起你的母亲吗
快回去吧，不然你母亲会担心的。
”-小女孩回到家中，母亲却倒在床上，发着高烧，不醒人事。
小女孩深感愧疚……是啊
亲情是那种在你左右时而你却不曾察觉，一旦远离就会想念的东西。
人世间万千情感都是由亲情衍生而来的。
友情可以是一种亲情，爱情最终会升华成亲情，恩情更淋漓尽致的暗藏着亲情。
人与人之间的情感一旦深厚就会演变成亲情。
结论只有一个：亲情是这宇宙间最无私的情感。
亲情在史铁生双腿瘫痪后，母亲每日在屋外焦急等待的双目里；亲情在刘墉九十岁母亲倔强地坚持自己走路时，刘墉紧紧跟随的脚步中；亲情是岳飞的母亲满怀期望地在其背上刻下“精忠报国”，是孟子的母亲为其更好的成长而费尽苦心地“三迁”，是朱自清父母翻越栅栏时留下的那个蹒跚的背影。
亲情就这样无时不在，它容忍着人们的遗忘和把它看作理所应当。
我们就这样享受着父母给予的爱，固执地霸占着，剥夺了他们的青春，将他们的辛劳变成我们饱腹蔽体的物品，用他们的苍老换来了我们朝气的青春，还往往去抱怨他们的忠言，抱怨他们的谆谆教诲。
我想，只有等到我们身为父母，只有等到自己养儿育女的那一天，才会了解为人父母的那种心情，那种蒋雯丽所描述的“当我第一眼看见他（她的孩子）时，就恨不得把全世界所有美好的东西都捧到他的跟前。
”也许，生活的步履过于匆忙而使我们忘却了对身边的亲人说一些感激的只言片语，往往等到我们觉察到时已经后悔莫及。
现在，不妨让我们停下脚步，怀着一枚感恩的心，对他们说一声感谢，感谢他们把我们带到这个世间，感谢他们培育我们健康成长，感谢他们让我们得到这世间一切美好的东西。
亲情是什么
亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是黑暗里的一盏灯；为我找到前进的道路；亲情是寒冷天气中的一把火，为我驱除寒冷；亲情还是失败时一句安慰的话语，让我重新找回我自己。
亲情，这两个美丽的文字，组成了这组词语，它是无处不在的。
清晨，父母就早早的起床，只为了给我做餐桌上那桌丰盛的菜肴。
在我刚要出家门上学之际，父母又会唠叨一大堆，诸如：“路上要小心，过马路要看着点车，上课要认真……。
”这些话已经成了每天上学之前的“必备课”。
而一到放学回家，父母都在外面打工挣钱，整个房子空荡荡只剩我一个人。
这时，我心里一阵酸楚，不禁的又感受到了亲情。
我知道，他们出去不辞辛苦地挣钱都是为了我。
有时候，亲情又是如此伟大。
父母把满头的黑发给了我，只留下两鬓斑白；父母又把挺直的腰杆给了我，只留下了他们那弯曲的腰背；父母还把他们自己的美丽容颜给了我。
……这些不都是亲情吗
不都是父母对我的感情吗
但是，亲情不止这些。
当你在思念远方亲人的时候，你都是在为他们付出亲情。
难道不是吗
就算你们不是居住在一起，但是，你会关心他了，这就是说明了，你对他们有了亲情。
亲情，是人生路上的一出重头戏。
它会在你窘迫时，孤单时，失望时，难过时……只要你需要帮助，它就会不顾一切伸出双手来帮助你，来接纳你。
有了亲情就会使你的生活更加美丽，更加多姿多彩，有了亲情，你会觉得，生活是那么美好，那样有趣
关于亲情文章读后感。
快快快
!
平等对待他人 ——读《你是我的宝贝》有感当我合上这本名叫《你是我的宝贝》的书后，一直思索着这本书给我的最大的启示：人人平等，我们一定要平等对待他人……贝贝是个唐氏综合症患儿，有轻度智力障碍而且终生无法治愈。
贝贝两岁时父亲在工作中遇难，母亲离家出走，贝贝只好和奶奶一起生活。
奶奶力图让贝贝成为一个自爱自立有尊严的人，奶奶的努力最终没有白费。
贝贝十岁那年，奶奶不幸去世了，贝贝一下子成了孤儿，他在孤儿院在了一段时间后，被舅舅、舅妈接了回去。
舅舅、舅妈并不是真心照顾贝贝，他们图的是贝贝城里的房子，所以他们对贝贝非常不好，常常为了护着自己的孩子——小胖，而伤了贝贝。
用他们的话说，就是因为“贝贝是个智障儿，什么都不懂!”不仅如此,小胖还打从心眼里看不起贝贝，经常抢贝贝的东西……合上书，我很替贝贝抱不平：他们为什么这么欺负贝贝
这么瞧不起贝贝，总觉得自己高人一等呢
就算贝贝是个智障儿，但他与我们所有人都是一样的啊，都是平等的呀
当我想起孤儿院院长说的：“你看贝贝这样的，他能懂个什么
吃饱穿暖不就是幸福吗
”这句话时，心里总感觉怪怪的，听起来有问题。
是啊
贝贝也许比不上普通人，可能做什么事都会慢一拍，可他也有他自己的想法呀，他也有属于他自己的喜怒哀乐，为什么总说的他好像和别人相差那么多似的呢
当“他心甘情愿对李大勇做一切，下跪哭求都可以，可是他不肯对贝贝说一个字。
不服气。
打心里看不起。
”这几个字飞进我的脑袋，我更加生气了，小胖还是把贝贝分进了特殊的“弱势群体”的行列，看不起他，可是在这个世界上，人人都是平等的，不管他是正常人还是弱势群体
在生活中，这样的例子也不少。
许多人看见一些满头白发的老人，他们在向路人乞讨，人们的态度有两种：一是无动于衷，把向自己乞讨的老人当成空气。
这已经是好的了。
二是厌恶地看着这些老人，嘴里还念念有词：“你看你看，这些人来骗钱了，千万不要给他们，这些乞丐都是假的。
”然后赶紧有多远走多远，好像怕这些老人污染了他们周围的空气……我想这些乞丐也肯定是为生活所迫，不然，又有谁愿意当乞丐呢
在课堂上，这些事情虽然不多见，却也发生过。
有一次老师在课堂上提到了“掏粪工人”这个职业，坐在我左后的的同学发出一声“感慨”：“什么嘛，这么恶心，切，这种事只有低等人才干，切……”这位同学不正是觉得自己高人一等吗
其实，掏粪工人他们是真正值得我们去尊重的
“生活中，不要瞧不起任何人，要平等对待他人
”这是《你是我的宝贝》这本书带给我最大的启示。
以“祖国、亲情、成长”为主题，写读后感。
《流金的翅膀》这本书，里面有一个故事叫《神笔马良》这个故事给我了很深的印象。
内容是这样的：有一个孩子叫马良，父母都死了。
马良喜欢画画，但是因为家里穷，连一只笔都买不起。
但是他想画画的梦想却遭到了画师的嘲讽和讥笑。
但马良是个有志气的孩子，他没有因受到嘲讽而放弃他的理想。
他下定决心学画，每天用心苦练。
有一天，马良回到窑洞里，躺在床上，迷迷糊糊的睡着了，在梦里忽然来了一个白胡子老头，他把一只神笔送给了马良。
醒来后，他发现神笔在他手里。
从此马良就用这支神笔为老百姓帮忙。
后来，被坏人抓去要求马良为他画画，马良勇敢的逃了............... 从这个故事我知道了马良是个善良、有志气的孩子；也让我懂得了学习要多下苦功夫，只要认真努力，就能实现自己的梦想。
他面对大官的威吓是那么的镇定，从容。
当他斩钉截铁的说出“不”时，我惊呆了，他冒着生命危险回绝了大官，脸上却连丝毫的害怕都没有。
我想，这是每个穷苦孩子兼具的品质吧
（仅为思路）
骇世亲情读后感三十字
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
