《五年级的大馋猫》读后感400字
我的“馋猫”弟弟》读后感：知错能改善莫大焉暑假里读《我的“馋猫”弟弟》给我留下了深刻的印象，故事里的人和事，让我明白了知错能改，善莫大焉这一为人处世的道理。
书中以收获的秋天为背景，邻居家的枣树硕果累累，引来了许多小朋友的注意，这里面当然包括“我”和弟弟，一天中午，弟弟不知从哪搬来了一条高凳子，并把它放在树根下，把枣一个一个偷偷摘下来。
这一行为紧接着被其他小朋友相继模仿，渐渐地，原来长满果实的枣树，变得光秃秃了，枣子都被“我们”给摘光了。
后来，这件事被邻居的阿姨发现了，她还告诉了爸爸妈妈。
通过爸爸妈妈的苦心教育，弟弟以后再也没偷摘枣了。
可想而知，接下来的枣树必定会在秋天时，长满果子。
这个故事和我小时候相似，那时候我以欺负别人为乐趣，时常使用暴力来“压榨”别的同学，总想着当班里的山大王。
但在父母告诉我要与人为善，以及为人处事的道理后，我便慢慢改正了那个欺负别人的坏习惯，成为了其他同学口中的乖宝宝。
这样之后，我和同学们的关系越来越好，不知不觉中也拥有了更多的朋友。
人的一生十分漫长，在这漫漫长路中，所有人都会犯错，这并不奇怪，唯有当我们能够真心实意的改正自己的错误，懂得知错能改，善莫大焉的道理后，幸福才会真正来到，人生才能有意义。
丁咚上学记五年级的大馋猫读后感怎么写
读了这篇文章以后，我感觉到啊，我们不能向这个小猫学习啊，因为他太馋了呀。
整天就想着这个事情，都忽略了自己的其他生活，我们不能向他学习
章鱼国小时代馋猫症候群读后感300字
读小时代之前，我还相信很多东西，读过之后，我才发现，原来这个社会如此黑暗，别人给我讲过我还不信，于是，我也开始要去迎合这个与时俱进的小时代。
其实，小时代也带给我们一种深思：今天的友情、亲情.早就不再那么纯朴了。
仔细翻读郭敬明的作品，基调都比较忧伤，以华丽的辞藻描摹80后、90后的故事，书写一种无法名状的少年时代的忧伤。
青少年读者很容易在字里行间寻找到自己的影子，找到自己的忧伤和脆弱，找到自己的愤怒和渴望，但是，真正的文学能够仅仅停留于此吗?青春的色彩只能是忧伤吗?其实，郭敬民本人也差不多如此，他高中时的作品《幻城》、《梦里花落知多少》，会感动与兄弟之间的亲情以及朋友之间永不变的有情，那时的作品不会像小时代那样的不堪。
他曾经和我们一样的相信这个时代，但在上海大学的大学生活是他改变，我们必须明白，上海永远比我们发达，比我们领先，不管是什么，反正郭敬明变了，变得那样---真实。
是的，真实--我想这个词在合适不过了。
成名之后，他开始参加各种活动；《艺术人生》、《快乐大本营》、《天天向上》..有很多人说，郭敬明商业化了，我想是的。
曾经的他因受不了大学里有钱人的现实而休学，但现在他已经和他们一样了。
不过，话又说回来，一个高中毕业生能有今天如此的财富以及认知度也是实属不易。
读过小时代，你会觉得原先自己认为变态的事，都是理所当然很正常的。
每个城市都有它自己生存的法则，只是上海经济比我们发达，所以比我们早的认清了这个时代罢了。
每个人的选择是不一样的，郭敬明的选择注定他要商业化。
而现在包括郭敬明在内的很多作家，在商业化的裹挟下创作出来的商业文学，很难发挥文学的真正作用，反而有压低灵魂，不必庸俗，迎合大众的嫌疑。
不管你是认为作为一名作家，郭敬明涉及的领域未免太多，还是别的，我认为经历过那些之后变的商业化的他也是好的，起码他选择过了。
我们应该明白，他首先是个普通人，然后他才是郭敬明。
是的，他连洗脸都要好几十个步骤，他有洁癖。
但他曾和我们一样，
求《馋虫馋猫和蛮子大伯》读后感 范文
李虹 笔 名： 肖亮 性 别： 男 出生年月： 1931\\\/05\\\/25 民 族： 汉族 吉林东丰人。
中共党员。
1947年毕业于吉林省东丰县高中。
1948年参加解放军，历任第四十六军政治部宣传队队员，《尖兵报》记者，《战士生活》杂志编辑，《解放军战士》杂志编辑，中央文学讲习所学员，陕西省军区政治部文化处处长，解放军国防科工委文艺创作室主任。
1950年开始发表作品。
1980年加入中国作家协会。
著有报告文学集《追赶太阳的人们》，电影文学剧本《三等国民》(合作)，短篇小说集《火烫烫的心》，散文集《铃兰花香》，杂文、散文选集《真情固有》大型传记(电影)撰稿《叶剑英》、《星火燎原》等。
《追赶太阳的人们》获1980年《解放军文艺》优秀作品奖，《铃兰花香》获1983年《解放军文艺》优秀作品奖，《文化不是遮羞布》获1995年《解放军报》长征杂文奖。
《咬文嚼字说轿车》获2001年杂文学会二等奖。
1.《馋虫馋猫和蛮子大伯》读后感 这个故事发生在抗日战争时期，有一个外号叫“馋虫”的孩子因为全家都被鬼子杀掉了，就去当了小八路，凡是人能吃的都想咬一口，人没吃过的，也想尝尝。
还特别爱吃活物，包括虫子，唉
读到这里，我可怜他了，可能是饿的。
因为他很馋，也有很多好处，所以每一次老同志在山里找到吃的就说：“留着给馋虫吃吧。
”然而好景不长，过了几天，又来了一个外号叫“馋猫”的女孩子，她和馋虫一样馋，她的爸爸妈妈让鬼子活埋了，多亏了那天她的大花猫丢了，她到后山去找猫，才保住了一条小命。
村长拉着她送到队上说：“跟上队伍走吧，留在村里也是饿死
”她一来，大伙都特别疼她，比馋虫又小，把他撂一边去了，再有好吃的东西，就忘了这个馋虫，他就发狠给她起了个外号叫“馋猫”
于是她们两个分了工，馋虫吃虫子，馋猫吃野果。
“蛮子大伯”是炊事班的班长，他这个“班长”可大了，全队的事都管，队长也得听他的。
他是个老红军，当过连长，挂过重彩，走起路来一条腿长一条腿短。
他是南方人把小孩叫“伢子”，把鞋子倒叫“孩子”。
我很佩服他，他总是想尽办法给大伙搞吃的，他一来我们就很少挨饿了。
蛮子大伯的胆子可大了，有一次部队要转移，可又没粮食，蛮子大伯就去偷敌人的粮食，结果中了敌人一枪就牺牲了。
我和“馋猫”就趴在他身上哭啊，哭啊······ 蛮子大伯为了让我们吃饱，付出了生命的代价。
在战争年代，人与人之间那种超越生命的情谊显得格外动人。
2.对于战争，给人留下的第一印象便是凄苦与疯狂。
疯狂的杀戮，疯狂的抢劫，疯狂的战斗…… 总之，战争是惨痛的。
《馋虫馋猫和蛮子大伯》，这也是描述战争期间的文章。
我不知道是不是应该带些沉重去看它。
我试图这样做，但我却丝毫沉重不起来。
天真的文字刻画出一个活蹦乱跳、略带调皮的“我”——二头。
这是个不怎么好听的名字，但叫起来确是那般亲切，又让人一目了然。
前面说过，战争是惨痛的。
但在这里，我看到的是怎样一副景象啊
二头在文工队度过的日子，与“馋猫”一起过的日子……哪天不是充满“欢声笑语”的
尽管生活是何等的艰辛，精神却始终是富裕的。
我想，在二头的心里，快乐也总占多数吧
文章的前大半部分，给予我的是童真的纯白与轻松。
以至于这个热爱和平的我，居然也期盼过二头那样的生活——无忧无虑——想干啥就干啥。
是的，比起现在的生活，倒不如二头来的自在。
尽管衣食住行不用操心，我却并不快乐。
生活在城里的孩子，根本就不懂什么叫“蚂蚁蛋”，什么是“毛杏”，也从没想过恶心的虫子和令人反胃的蜘蛛也能当饭吃。
即使在农村，恐怕也很难找到吃这些的人了吧
这又何尝不是现代人的悲哀呢
而现在的孩子，又有几个能保留一份二头与小玲那般的纯真呢
那时，孩子们连吃喝都成愁，谁又会去想一些复杂的问题呢
现在的孩子都“早熟”，小小年纪却没有这个年纪应该有的天真烂漫。
而大人们却还引以为荣，他们是想让小孩多懂些东西，好为自己“争光”呢
我说的都是实话。
像二头那样的“土孩子”，已经逐渐被这个社会所抛弃。
或许几十年乃至几百年后，三岁的孩子，也精通天文地理了吧
我不敢想象。
我说，二头是拥有快乐童年的。
但是，这样的快乐背后又藏着什么呢
实质上，二头的命运是悲惨的。
他一定没有见过爸妈，而他的名字——这个如此丑的名字，似乎也成了他对亲情的唯一回忆。
后来，二头进了文工队，认识了小玲——那个和他一样馋的小姑娘，还有蛮子大伯。
若不是蛮子大伯，恐怕这个故事，还算不上是一幕悲剧吧
可是蛮子大伯的死，却注定了命运的残酷。
这仿佛也预示着，二头的童年生活已经结束了，他将迈入新的生活，为革命付出代价……就是这样的故事，作者却把它描绘的如此轻快。
而我，居然也抱着丝毫没感触的心情看完了它，甚至偶尔还会笑上一笑。
这莫不是一件可悲的事吗
其 实，二头不应该是开心的，像他这样的命，怎么开心的起来呢
这才是真正的残酷所在。
命运似乎和他开了个玩笑。
二头还小，加上他又是在文工队的，还从未目睹过自己的亲人死去吧。
直到蛮子大伯离开他时，二头才真正体会到“悲伤”一词的含义。
所以，他也因此失去了快乐。
丁咚上学记读后感
丁咚上学记读后感这个暑假我读了《叮咚上学记三年级的小剪刀》，它非常的有趣，诙谐的文字深深吸引了我，是我乐在其中，在小主人公叮咚的身上我明白了，校园生活并不是枯燥无味的，是充满欢声笑语的，在校园的学习生活中要团结互助同学，遇事要勤于动脑。
读后感格式：一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
写作方法1、引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
丁咚上学记四年级的大黏糕读后感，怎么写
丁学记读后感暑假我读了《叮咚上学记三年级的小剪刀》，它的有趣，诙谐的文字深引了我，是我乐在其中，在小主人公叮咚的身上我明白了，校园生活并不是枯燥无味的，是充满欢声笑语的，在校园的学习生活中要团结互助同学，遇事要勤于动脑。
读后感格式：一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
写作方法1、引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
以我是小馋猫为题目写一篇作文400字
《咕咚来了》这个故事讲的是一只兔子把木瓜掉进水里发出的“咕咚”声当成了怪物。
它在逃跑的路上，遇见了许多小动物，大家都信以为真，都跟着逃跑。
最后却发现原来只不过是个木瓜落水而已。
这个故事告诉我们，不能别人说什么就信什么，要自己亲眼看到的才可相信。
耳听为虚，眼见为实嘛。
