五年级下册小王子读后感

时间：2019-06-19 09:26

请学霸读完这个故事，写一篇读后感300字啊
这是五年级下册的作业啊，这本书叫《小王子》

我来

五年级下册必读书目是啥

小学第三学段推荐课外阅读书目(50本)：5～6年级中国部分(30)1．《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。

共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》。

2．《女儿的故事》梅子涵实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默。

3．《中华当代少年小说丛书》汇集了当代名家的许多部少年小说，包括董宏遒的《十四岁的森林》、张微的《雾锁桃李》、程玮的《少女的红发卡》、夏有志的《普来维梯彻公司》等。

4 《女生贾梅》《男生贾里》秦文君秦文君的代表作。

很多出版社出版了她很多的作品。

小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。

5 《蓝鲸的眼睛》(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波6．《绿太阳和红月亮》(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰7．《琵琶甲虫》(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波8．《羚羊木雕》(中国儿童文学获奖者自选文库)张之路9．《哭泣的巧克力强盗》(中国儿童文学获奖者自选文库)张秋生10．《和大山攀谈》(中国儿童文学获奖者自选文库)尹世霖11．《飞翔的花孩儿》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛翠琳12．《小狐狸的新式汽车》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛冰13．《小狼请客》(中国儿童文学获奖者自选文库)孙幼军14．《一龙二虎三猴》(中国儿童文学获奖者自选文库)罗辰生15．《小孩成群》(儿童文学名家经典自选集)秦文君16．《红雨伞红木屐》(儿童文学名家经典自选集)彭懿17．《双人茶座》(儿童文学名家经典墒选集)l梅子涵18．《第十一根红布条》(儿童文学名家经典自选集)曹文轩19．《麻雀不唱》(儿童文学名家经典自选集)常新港20．《蟋蟀也吃兴奋荆》(儿童文学名家经典自选集)张之路21．《草房子》曹文轩可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。

如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。

22．《我要做好孩子》黄蓓佳故事就像发生在我们的身边一样，每一件事情都让我们深有感触。

她的《今天我是升旗手》、《我飞了》等都值得一读。

23．《e班e女孩》张弘小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。

24．《非法智慧》张之路长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。

25．《女生日记》杨红樱是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。

男生别忘记去看她的《男生日记》。

26．《城南旧事》林海音透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。

27．《一只狗和他的城市》常新港这是一个卡夫卡式的“变形的故事。

这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。

28．《乌丢丢的奇遇》金波乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。

29．《史记故事》这是我们爷爷的爷爷传下来的故事，是我们子子孙孙还要不断读下去的童话。

30．《东周列国志故事》讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。

外国部分(20)31．《小王子》法国．圣埃克，苏佩里生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。

32．《昆虫记》法国法布尔将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。

33．《快乐王子集》英国王尔德这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。

忧郁的情绪表达着美好善良的情感。

34．《希腊神话》德国施瓦布很多的神话人物都是从这里走出来的。

35．《王子与贫儿》英国马克吐温因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。

36．《蓝熊船长的13条半命》德国瓦尔特莫尔斯蓝熊有二十七条命。

他的每一条或半条命都有很传奇的故事。

不过这本自传他只讲述了前半生，另一半应该更加神秘吧。

37．《骑鹅旅行记》瑞典塞拉格洛夫一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。

作品获得1909年诺贝尔文学奖。

38．《隐身人时间机器》英国威尔斯这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。

威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。

39．《屋顶上的小孩》美国克伦毕斯这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品，写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。

还有《桥下一家人》等。

40．《西顿野生动物故事集》加拿大西顿西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。

41．《好兵帅克》捷克雅哈谢克一个说不清真傻还是假傻的帅克，被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，好玩的故事让你笑得肚子疼。

42．《蓝色的海豚岛》美国斯奥台尔卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。

她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才、绳以生存下来。

这是个真实的故事。

43．《假如给我三天光明》美国．．．海伦．一凯勒海伦．凯斯是一位．生来看不见、听不见、说不出话的女孩。

她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自已也听不到的声音震撼世界。

44．《海蒂》瑞士施皮里瑰丽的自然美和温馨的人情美洋溢在小说中。

45．《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》德国米切尔恩德一部感动大人和孩子的幻想文学经典，故事之核心是围绕着时间而展开的。

46．《魔戒》英国托尔金 20世纪最伟大的魔幻作品，由《魔戒再现》、《双塔奇兵》、《王者无敌》等组成。

别忘记先读《小矮人历险记》，这是整个故事的前奏。

47．《爱的教育》意大利亚米契斯一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。

48．《海底两万里》法国凡尔纳最经典的科幻小说，还有《格兰特船长的儿女》《神秘岛》等。

闪耀着快乐和奇幻的色彩。

49．《泰戈尔诗选》印度泰戈尔纯粹的、智慧的诗歌，大声朗读它们吧。

50．《莎士比亚戏剧故事》英国兰姆姐弟走近永远的莎士比亚，欣赏人类的戏剧大师的作品一定会使你收获多多。

《亲亲我的妈妈》读后感，五年级，500字

“黄蓓佳倾情小说系列”是近期江苏少儿出版社继“曹文轩纯美系列”之后推出的又一套当代儿童文学经典系列。

该系列包括《亲亲我的妈妈》、《漂来的狗儿》、《小船、小船》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》等6本精美而的儿童文学作品。

黄蓓佳的新作《亲亲我的妈妈》是该系列中的主打作品。

“亲”、“妈妈”，多么亲密的字眼，但当你发现这是发生在一对彼此陌生的母子之间的故事时，你会感到惊讶。

一个是有轻微孤独症的孩子，一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲，相处成了一件很尴尬的事情。

孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。

孩子的反抗是柔弱的，大多数时候他是一个很被动的孩子，习惯了忍耐，哪怕是烫伤了躺在病床上也不许自己呻吟。

但他是这个家中惟一的男子汉，他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。

在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：“我一定不会让妈妈死的。

”最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。

黄蓓佳在书中忍不住赞叹孩子是这个世界的勇者与老师。

《漂来的狗儿》中有大主张的狗儿，《我要做好孩子》中不动声色抗争的金铃，《今天我是升旗手》中有英雄主义情结的肖晓，他们身上都显示出儿童的精神力量。

幻想小说和成长小说是儿童文学的两翼。

阅读的过程中，读者经常不得不对这些儿童的成长肃然起敬，相信每个儿童都是英雄。

黄蓓佳说：“我相信孩子的眼力，很多时候，他们比大人更加入木三分。

”华兹华斯也说，“儿童是成人之父”。

儿童的身上具有一种神性，表现为智慧和精神力量。

实际上，这种来自儿童的智慧，一直是成人世界不至于完全堕落到混乱与黑暗的重要原因。

在恶和伪的念头产生时，与孩子眼睛的相遇“总会让这些成人羞愧难当”。

我们在长大，获得了一些，丢失了一些。

我们忘记了小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那个布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它拿走，他们就哭了。

”这是儿童倔强的力量所在，这种力量的强大当令人敬畏。

塞林格说他要做那些将要跌落悬崖的孩子们的守望者，他以悲悯的眼光看着那些柔弱的孩子。

而黄蓓佳也许更像冰心老人所说，要做万千个天使中的一个，起来赞颂孩子，因为那些细小的身躯里，有着伟大的灵魂。

如何把一个小学五年级班级管理好?

班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，其核心就是教育的管理。

教育的真谛，在于“以仁爱之心点燃希望之火，以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启知识大门”。

教育管理的过程是将知识转化成智慧、使文明积淀成人格的过程；教育管理的终结，就是培养具有高度智慧和高尚人格的人才。

我将用我的爱心和用心铸造孩子们的决心和恒心。

班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执着的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功

班训：激扬斗志，勇往直前。

班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我。

班级承诺：团结一心，乘风破浪。

班级誓言：没有最好，只有更好。

同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环

一、我的孩子们一年级的时候就接手这个班，五年来师生之间虽然些小曲折，但是感情是真挚而浓厚的，就像《小王子》里面所讲的驯养理念一样，我们彼此驯养着，成长着，幸福着。

班上有27个男生，各个都属于个性化男孩儿，每个人都有自己的个性、主张，“自恋”是男生们沾沾自喜的口头禅，头一甩，脖子一伸，似乎用眼神在告诉大家：我就是我，我就是很自信，我就是很酷，我就是很独特，我就是世间独一无二的我

有14个女孩子，女孩子虽然有点娇气但总体来说还是很懂事的，没有男生那么张狂，没有男生那么锐气，也没有男生那么激进，更没有男生那么活跃。

这群个性差异很大的孩子，我们如何让他们在和谐的环境中拥有一颗热爱班级、关心体贴他人的心

如何让他们每天明确自己的人生目标而奋起直追呢

二、家长与我我们班的家长绝大大多数都和我相处了五年了。

因为孩子，我们在三原相遇；因为孩子，我们真诚沟通；因为孩子，我们改变自己；因为孩子，我们互相学习，因为孩子，我们时刻反省……这五年里，我们通过短信、电话、面谈交流孩子成长教育的话题，我们交流着人生的感悟。

五年里，我们有和谐相处的时候，也有相互不解的间隙，最终愉快和不愉快在我们真诚、坦率的沟通中化解了，积淀成我们人生阅历中的又一个音符。

我长期和孩子打交道，所以单纯、率真，直言不讳是我的做事风格，我的家长朋友无论是学识多么丰富，地位多么高，他们对我总是很真诚、很包容。

我要求家长同孩子们一起阅读，一起写读后感，很多家长都百忙之中熬夜写下了自己的感悟，我很感动。

因为我知道家长朋友还有更多的工作要做。

所以在本学期开学的家长会上我翻出了孩子们一年级时的照片，谈到了两个感动：一是感动家长朋友舍得把一年级的孩子送到我们这样的寄宿制学校来，因为此时的我孩子正好读一年级，我远远没有我的家长朋友超前的教育视野。

感动可爱的孩子这五年来陪我度过的每分每秒，他们的到来，让我的人生更有价值。

谈到亲爱的家长朋友，我无尽的感动。

感谢家长朋友的大力的支持，倾情的帮助，极大的宽容，充分的信任，让我们的工作更有效，孩子们成长更快乐

三、《自我管理》课程的实施上学期熊丽华老师把《大树下的童年》自我们管理学校实施自我管理方案介绍到了本年级，我对此非常感兴趣，决定本期就以自我管理为班级管理核心。

新学期家长会上给所有的孩子和家长宣讲了这一课题的理念，内容以及实施步骤。

通过这个过程的坚持是希望磨炼孩子的意志，培养他们非凡的毅力，让他们执着地去追逐自己的梦想。

接着孩子们读了个人宣言，读了习惯宣言。

作为老师，只希望通过这样一个课程让孩子们懂得去坚持，去守候，等待那开花的石头。

第一周，孩子们坚持了写日记。

第二周有一部分孩子坚持了写日记，给这些孩子颁发了自我管理学校的录取通知书，这样对其他孩子也是一个促进。

第三周，只有少数孩子能自觉坚持了写日记。

针对这种情况，我准备下周班队会进行自我管理课程中期汇报，在总结中让孩子们对自我管理课程再度认识，从而反思自己的行为，继续上路。

现在有部分学生以为自我管理课程就是写每天值得记录的事，写自我管理日记只是其中一个训练内容，最重要的是养成良好的习惯，不断地反思，不断地改进，坚持不懈地去追求自己精神世界的空中花园。

四、岗位工作要落实岗位工作是每个孩子为班级服务的机会，是培养孩子服务意识，热爱集体的最好方式。

班上每个孩子都有岗位，但是有的孩子记得自己的岗位工作，有的孩子需要老师或同学的提醒、督促才会去做岗位，有的孩子即使老师或同学提醒过也常常忘记做岗位工作。

针对这种情况，我加强班干部的培养，每周召集班干部开一次会，然后让班干部分别去负责岗位工作的落实。

每个班干部负责几个岗位工作的检查和督促工作，这样一分化，针对性强，效果就好一些。

但是每周出现的岗位失职情况不一样，所以每周会根据当周的情况灵活改变策略。

五、通过阅读哲理文章，建立积极的人生观，正确的价值观我们常常会找一些写得精美而深刻的短篇哲理文章来大家一起读，一边读一边就文章中提出的观点讨论，在阅读讨论的过程中渗透德育教育，让学生明白更多的人生哲理。

这些人生哲理的影响，孩子自然而然有了自己的人生目标，看待问题的角度也发生着变化，处理问题的方式也相对客观、积极一些。

比如第三周星期三晚上老师和孩子们一起读了《沉香和木炭》、《侍弄花园的盲人》、《容器与水》等四篇哲理短文。

《容器与水》里面讲了一个四处碰壁的人遇到一位智者，智者说人如水。

这位失意的人不明白其中的含义，在智者的引领下终于明白了：人像水一样要融入自己生活的环境，这个环境里会遇到波折，你需要拥有水的毅力去拓展你自己的生存空间，继而成就自己。

《侍弄花园的盲人》里讲了一个盲人精心侍弄自己的花园，花园里一年四季姹紫嫣红，一个过路人不解盲人自己看不见为什么这么辛勤地养花。

盲人告诉他养花是自己的爱好，这是循着心灵的方向，其次是自己可以用手抚摸花儿，第三是风儿会送来迷人的花香，第四是因为花才会有像他一样的路人过来聊天。

最具哲理的话是：盲人除了没有带来目光，其他一应具备，而自己除了带来目光，其他全都遗忘了。

文中深刻的哲理让孩子们去悟，渐行渐悟，悟一辈子也余香缭绕。

六、继续开展好主题班会，引领孩子健康成长上学期开展以下主题班会：《树立良好的班风学风》、《健康饮食》、《学会倾听》、《打开自己的快乐频道》、《话语暖人心》、《寻觅幸福》、《学会合作》等。

每一次班队会在学生的演、思、说、写四步骤中得到深化。

根据主题选择情景剧让学生演，让学生感悟，让学生谈出心声，让学生把课后感写下来。

上了《话语暖人心》后，郑秉竹写道：我以前是一个不受同学欢迎的小女孩儿，别人只要碰到我，我就会大喊大叫，自从胖天使——张老师给我们上了《话语暖人心》后，我改变了很多。

这个胖天使仿佛在我身上施了魔法一样，把我乌鸦嘴给摘掉了，脏话给搬走了，我真该感谢张老师给我上了这一课，让我的人品好起来了。

不说脏话还不够，还要学会说好话并真心地去关心朋友。

遇上胖天使，真是三生有幸。

王壹杨说：一句话代表一次外交，一句话的文明程度代表你修养和外交的成功与失败。

汪小玲写道：话语暖人心，别人考砸了，对别人说一句鼓励的话，别人失败对别人说一句“加油

你一定能行

”让他重燃希望的火苗，这一节课让我懂得该怎样讲话。

上了《健康饮食》后，胡欣怡写道：这节班会课真好呀

经过这一堂课，我明白了怎样合理地安排一天的食物，那些是不能吃的，哪些食物是要多吃的。

我安排的一日三餐是：早上一杯牛奶，一个面包。

吃一个鸡蛋。

中午两荤两素。

晚上一荤两素。

我相信我今后的日子会过得很充实，个子会长得更高。

上了《树立良好的班风学风》后，王紫伊写道：班就像一个城市，其中有快垮的房子，有新房子，还有新建的房子。

今天我们决定刷新污点，重塑人格。

首先要讲礼貌，上课不要跟老师顶嘴，不要在公众场合大吼；其次是遇到垃圾主动拾起，帮助别人不要高高在上，自以为了不得。

以前很多老师会忽视主题班会，希望把上班会课的时间用来抓语文知识学习，我曾经也有同感。

而今我真正觉得主题班会很重要，是引领孩子成人的重要途径。

本学期已经上课《追逐梦想》，下周将进行自我管理课程的巩固学习以及汇报。

初步拟定《珍爱生命》、《规则是美丽的》、《不扫一室何以扫天下》、《《我们把自己种好了吗

》等。

到时会根据班级学生表现出来的问题提前针对性地设计班队会形成班级核心价值观。

班级核心价值观是指全班同学的一种共同价值取向和人格修养。

通过班主任老师的引导，学生的积极参与和一系列德育实践活动的开展，让全班同学逐渐接受“学习求真、为人求善、环境求美”的价值观。

其实这个过程是相当艰难的，但我仍然努力在做。

七、以身作则，以自身形象感染学生古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”如果一个班主任整天在学生面前大谈如何提高思想素质、道德素质、智能素质，而全然不顾自身修养、思想道德水准、精神风貌，那给学生的只能是一种空洞的说教，收效甚微，甚至会有不少学生反感情绪。

班主任必须在各方面努力规范自己的行为，注意自己的一举一动，率先垂范，为人师表。

首先，班主任应用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生。

作为班主任，课首先要上好，否则教育学生没有底气。

（班级管理）要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生“到位”，自己必须“到位”；要求学生到场，自己提前到场。

有时即使学生自己组织的活动，班主任也要尽可能参加，因为学生可以从老师的认真执着中学到：作为集体的一员，时刻必须保持集体的完整和统一。

也就是说，要学生有责任感，首先需要自己有责任心，自己所做的工作必须对学生的发展有利。

八、深入学生，掌握第一手资料“嘴勤腿勤心眼细”每天批阅管理日记，针对孩子们反应的问题第一时间做出处理，不要因为没有得到及时处理，一个小问题演化成了大事情。

九、重视个别谈话交流。

珍惜每一次学生谈话，多创造与学生谈话的机会。

班主任在学习上是严师，人生道路上是朋友。

十、严厉与宽容相结合。

从爱出发，从严要求，懂得宽容。

苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。

”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。

这就需要多一份“慈母心”。

学生，在老师的眼中永远是长不大的孩子

寒假回来，孩子纪律涣散，对学习无兴趣，懒洋洋的状态慢慢得到了改变，渐渐地学生越来越积极向上，班集体的凝聚力越来越强了，学风也越来越浓厚了，虽有这样或那样的不足，但他们已经慢慢学会如何自主管理了

同时也提高学生自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力，通过一定的途径使学生从“要我怎样”向“我要怎样”转变，实现由他律到自律、从自律到自觉的过渡，逐步走向成熟。

达到学生自我发展的目标。

面对同学们的进步，我也越来越轻松愉快了

试析如何引导初中学生进行名著阅读

一、培养阅读兴趣爱因斯坦说过，“兴趣和爱好是获取知识的动力”。

因此，教师必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

1.以身示范。

“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。

首先教师要爱读书。

语文教师要根据学生的胃口择优推荐，把适合他们阅读的书籍经常带进教室传阅，培养学生读书的兴趣。

平时阅读中，老师要言传身教，把自己阅读时流露出的热情、趣味与学生共勉，让学生在浓浓的读书氛围中，体会到阅读的乐趣，以养成阅读的自觉性。

同时，要靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养兴趣，逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到中华文化的博大精深。

2.营造氛围。

在阅读的过程中，如果学生放任自流，肯定没有收到实效的。

教师要利用课堂有意识地赏析名著的精彩部分，把学生的阅读名著的胃口调动起来；积极开展课前5分钟“名著推荐”活动，让学生推荐名著的精彩片段，或推荐一位作家，让学生写读后感，特别优秀的在全班欣赏；或利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书，诱导学生多读书、读好书，互相带动激发，养成读名著、谈感受、话乐趣的良好氛围。

3.活动引导。

巧妙地组织各种活动，来激发学生的阅读兴趣。

开展名著知识竞赛、读书比赛、手抄报，制作读书卡片等形式多样的课外活动。

如在引导学生阅读《骆驼祥子》的时候，可以组织学生观看影片，设计一次语文活动，或出一期黑板报，班会课上让学生讲讲老舍的故事，让学生最大限度地感受，体验，激发学生的阅读兴趣，让学生亲近名著，热爱名著，让名著温暖他们的心灵。

二、明确阅读目标古今中外的名著，卷帙浩繁，不可能博览全部。

应重视《语文课程标准》中推荐的篇目，对其推荐阅读的篇目和教材中要求了解的人物、相关故事情节和主题等要了然于胸。

如七年级上册：《朝花夕拾》《繁星春水》，七年级下册：《童年》《昆虫记》等，还有一些经典的作品如《格列佛游记》《西游记》《水浒传》等，这些名著都是学生所感兴趣的，进行合理安排。

每学期至少要有计划地阅读三至五本名著。

另外，教师还可根据课堂教学的进度，有目的地向学生推荐名著。

如，学习《爸爸的花儿落了》可向学生推荐林海英的《城南旧事》，学习《在沙漠中心》可向学生推荐圣埃克絮佩里《小王子》。

这样，课内阅读和课外阅读相互补充，相互促进。

三、讲究阅读方法读书有了方法，就像拿到了知识宝库的钥匙。

由于名著的内容大都远离学生的生活，加之篇幅较长，学生要真正读懂读完并非易事，因学生进入中学之后的课业负担太重，掌握科学的读书方法，对于提高学生阅读的乐趣更为有益。

1.略读，精读。

略读就是略观大意，知其梗概，不要固执，咬文嚼字，前后贯通了解大概内容。

如一些外国作品，常有大段的环境描写和心理描写，可以采用此方法。

精读就是要用心阅读体会，常识性的知识要记准，精彩片段要反复品读，欣赏佳句，读出自我感受。

从而获得知识，受到感情的熏陶。

阅读初期，一般以略读为主，有了一定的阅读经验和阅读能力以后，进行有选择性地精读。

对于必读书目要精读，逐章逐句地阅读，细嚼慢咽，精彩片段可以朗读、背诵、摘抄。

“读书百遍，其义自见。

”“故书不厌百日读，熟读深思子自知。

”就是这个道理。

2.写读书笔记和读后感。

读书笔记可以让学生更好地理解作品、品味语言，从而不断提高文学鉴赏能力。

教师可根据不同年级，提出不同要求。

低年级摘抄词句、仿句练习，中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等，高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

比如学生在阅读名著时可以在有困惑的地方打上问号，读到精彩的词语、句子可以写上自己简短的批注，读完后把自己真情实感记录下来等等。

3.举行探讨交流活动。

萧伯纳说：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交流后，我们就都有了两种思想，甚至更多。

”在名著阅读中可开展名著研讨会。

老师和学生之间或学生和学生之间相互评价，相互借鉴，彼此分享阅读的感受，互相欣赏，相互交流，在探讨中升华对名著的理解、感悟，形成自己独特感受。

六年级上册必读书目

科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版《元素的故事》 (苏)依尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社1999年版《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社1996年版《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯卡洛尔著，陈伯吹译上海科技教育版1996年《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《汤姆索亚历险记》 (美)马克吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社2000年版《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译中国社会出版社2003年版《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版《哈里波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社2000版《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社2000年版《假如给我三天光明》海伦凯勒著李汉昭译华文出版社2002年版《父与子》 (德)埃奥卜劳恩，洪佩奇编译林出版社2001年版《大作家史努比》（美）蒙特舒尔兹中信出版社2003年版《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社2003年版

有哪些名著适合小学四年级孩子看

四年级第一学期：1、《鲁滨逊漂流记》2、《格列佛游记》3、《鼹鼠的月亮河》4、《汤姆·索亚历险记》5、《苦儿流浪记》第二学期：1、《三国演义》2、《魔法学校》3、《水浒》4、《稻草人》5、《淘气包马小跳》系列一年级第一学期：1、《格林童话》2、《安徒生童话》第二学期：1、《舒克和贝拉历险记》2、《洋葱头历险记》3、《小猪唏哩呼噜》4、《一年级大个子二年级小个子》二年级第一学期：1、《伊索寓言》2、《一千零一夜》3、《三毛流浪记》4、《大头儿子和小头爸爸》5、《亲爱的笨笨猪》6、《调皮的日子》第二学期：1、《爱丽斯漫游奇境》2、《小企鹅心灵成长故事》3、《小海豚心灵成长故事》4、《最著名的中国民间故事》三年级第一学期：1、《装在口袋里的爸爸》2、《小老虎历险记》3、《阿笨猫全传》4、《大林和小林》第二学期：1、《西游记》2、《窗边的小豆豆》3、《我要做好孩子》4、《科学王国里的故事》5、《我的野生动物朋友》四年级第一学期：1、《鲁滨逊漂流记》2、《格列佛游记》3、《鼹鼠的月亮河》4、《汤姆·索亚历险记》5、《苦儿流浪记》第二学期：1、《三国演义》2、《魔法学校》3、《水浒》4、《稻草人》5、《淘气包马小跳》系列五年级第一学期：1、《昆虫记》2、《科学改变人类生活的100个瞬间》3、《一百个中国孩子的梦》4、《快乐王子集》第二学期：1、《女生贾梅》2、《男生贾里》3、《青鸟》4、《智慧背囊》5、黄蓓佳小说系列六年级第一学期：1、《爱的教育》2、《城南旧事》3、《海底两万里》4、《假如给我三天光明》第二学期：1、《蔡志忠漫画集》2、《东周列国志》3、《红楼梦》4、《冰心文集》

小学生三年级50字的读后感

它一生下来，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它。

寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。

后来它靠自己的努力，终于飞起来。

它成了一只美丽的天鹅。

丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。

它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。

她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。

新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头。

一册书主要讲贾宝玉家富有时与落魄的落魄的对比和情景。

在贾宝玉富有是让人感到羡慕，而在他落魄石油让人感到可怜。

世上就是这样，有钱时，许多的人都会围着你转，而当你落魄是别人就会讨厌你。

这本书从各总事件里都体现出当时社会的不平，有时，看着看这就会有一股脑的气冒出来，为贾宝玉感到愤愤不平。

我想：还好我没有生在那个时代，不然也时时会有着危险，我位生在21世纪，为生在这个家庭而感到幸运，所以一定要好好学习，不要浪费大好时光和这么好的学习条件。

朱自清散文读后感春天来了，百花吐芽，百鸟齐鸣，春光明媚，春回大地，在这美好的日子里，重读朱自清的，感受很深。

春天，就像“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。

春天是一年的开始，俗话说，一年之计在于春，春天是最富有活力的季节，想在秋季里获得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播种。

作为一个在春天出生的女孩，我特别喜欢春。

因为春有一种令人向往的生机。

在这大好春光里，你别忘了一件事：耕耘与播种。

希望能帮上你的忙~~~选我吧~~~

后面的不许复制。

。