《会跳舞的向日葵》的主要内容
《会跳舞的向日葵》讲述的是小姑娘香草和好朋友们的故事。
这里的童年每个孩子都向往。
小花园国里有跟着音乐跳舞的向日葵，有小气鬼美妙的大餐、铁皮屋顶上奇妙的雨声。
这里的老师为童年画上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴、在班会课上做大富豪。
这里的爸爸妈妈为我们撑起幸福的雨伞，让我们学会付出与接纳、思考与创造，只要童心在，爱和欢乐就一定在! 作者简介：秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
问题探究：1.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。
2.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。
请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
虽然作者没有用大量笔墨浓妆重彩的突出爸爸但是没意见事情都有着爸爸的影子如：我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。
爸爸鼓励我读书。
我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。
爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。
爸爸鼓励逃学的我重返学校。
这样使爸爸的形象更加生动丰富。
遥远的向日葵地读后感600字
遥远的向地读后感无意中知李娟出了这本新书，且了之后在网上查询相关消息时，还发豆瓣上有网友也在欢呼“李娟出新书了
”看来喜欢她、盼她的新书的不止我一个
原本在网上买的，结果等了几天都未收到，书店里早就摆出来了，而网店的人居然说是预售书，所以无货。
于是我立马就跑去书店迎回了这本书。
看到书后，发现本书与李娟的其他书相比，气质大变，几乎每篇文章后都有至少四分之一的引申思考，不是指向环境保护就是担心地球污染。
而她以前的书，主要是描述和叙事，事情完了文章也完毕了，没有那么多强调“有意义”的东西，但是读完之后，肯定大多数时候是引人深思的，你会想很多，会因你自己的经历和学识联想很多，至于联想到什么，这就与每个人积累的素质有关了。
所以，读到这本书中，多篇文章末尾那许许多多的她自己的思考时，我有点跟不上她的思路，觉得很突然，怎么读到读到就突然忧国忧民了呢
中间发生了什么
或者因为我实在是没有感受到她当时的情境，没有身临其境，所以就没有她的那些体会和感悟
作者写的大约是10年前发生的事，而这些文章从书后作者的后记来看，应该是最近写的，而不是10年前写的。
10年前发生的事，居然还有那么多感悟，看来作者真的是历经沧桑；不过，我始终有点隐隐怀疑，这些感悟是不是有点“为赋新诗强说愁”，但是，基于我对李娟的喜爱，我不愿意向这方面想，而宁愿认为她这10年沉淀积累了很多，或者是想改变一下写作的风格了。
我突然想起我自己写的那些跑步文章，大多是流水账，后来读到了西南医院郭院长写的一篇跑马拉松的文章，那里面特别多的人生感悟和参透，比起我那些流水账文章来，完全是高大上的文章。
于是，我也试着努力在我的跑马文章中多写些感悟之类，后来发现，我哪有那么多的感悟可写啊，我每次都只是努力坚持完成目标而已，并没有多想其他，我参加那么多场马拉松，怎么可能每场都去努力找得到感悟呢!所以，我后来索性就不再去学习别人了，我还是像记流水账一样记下我在赛道上的所见所闻即可，如果只写别人认为“有意义”的内容，我根本就没有什么内容可写了，只能是无话可说了。
回过头来继续说这本书，读起来一直很沉重，一方面为她家当时的穷苦而沉重，特别是在21世纪初时，我感觉全民几乎都过上了比较好的生活时，她家的生活居然还是那么苦。
二是生活过得那么苦，她却还要忧国忧民，担心人们随手捡拾的一块石头却可能破坏了一窝蚂蚁的家，担心过度的种植向日葵让土地变得沉重不堪——“人走到这边，那边抓紧时间开一朵花；人走到那边，这边赶紧抽一片叶子。
如果说作物的生长是地底深处黑暗里唯一的光芒，那么，那个人经过的大地，随着他脚步的到来，一路熄灯”。
所以，随着她的一篇篇感悟，我的心情也越来越沉重。
没想到，金灿灿的向日葵背后，却有那么多令人窒息的负担
不过，在本书中，仍能读到李娟写作上的天赋，她描述的鸡鸭狗猫，仍然是那么生动可爱，凝聚着她生活虽苦却仍然不时地有趣。
她在书中关于大地、水和植物的描述，也是我最喜欢的——“大地最雄浑的力量不是地震，而是万物的生长”；“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”。
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这些感悟，或许只有从小侍弄过土地的农人才能体会到：亲眼看着一点点长成的生命，再亲眼看着它们一点点枯萎，是耕种者千百年来共有的痛苦。
2 是的，我无能为力。
我仅有的力量只够用来掩饰懦弱，我最大的坚强是继续不露声色地生活在家人中间。
3 我觉得，在茫茫荒野中，在所有单薄安静的人类聚居区里，树是唯一的荣华富贵。
4 两者的生命长久依偎在一起，慢慢就相互晕染，它浑身弥漫着纯正的外婆的气息。
5 她只知道火车是唯一的希望。
火车意味着坚定的离开。
写四季景色的作文的开头和结尾
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 “留守儿童”主题班会活动记实活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备（(歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我老师和同学》)指导教师：崔杰 主 持 人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好! （王）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一起说)。
现在我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。
他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!(一)叶婷同学念她的日记2010年9月24日 星期六 阴又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。
爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来?我每天都会在村口遥望。
多希望看到你们出现在我的眼帘!每次，我都失望而归，你们何时才能回来?我很想念你……（二）我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声)周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信爸爸妈妈：您们好
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。
我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗
妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康
你的女儿周冰洁2、徐帆给妈妈的一封信敬爱的妈妈：你在那里好吗
工作顺利吗
我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听外公的话。
”我说：“好，我一定做到。
”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，现在我读四年级。
今天，我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈你知道吗
我们上学期举行了秋季运动会，我参加了跳远比赛，我取得了第一名，还有我在2006年得了优秀少先队员奖。
希望你能为我高兴，和我一起分享。
3、杨练给妈妈的一封信妈妈：你在他乡还好吗
自从你走后就没给我打电话回来，其实我有很多话对你说。
你为了让我和姐姐上学，你和爸爸就出门打工。
我现在很想你们，不知道你们好不好，你们不顾生病天天都工作几个小时而且还要加班，你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书，为了我们能成为一个有知识、有文化的人吗
你们养育之恩，我不会忘的，我一定不会要努力学习，长大做一个有用之人。
我们期末已经接近了，你们放心，我一定会好好的复习的，考出好成绩，不会让你们失望。
祝你工作顺利
你的儿子杨练 （三）杨尧、张孝松等学生诉说心中的快与不快。
他们的发言：1、（杨尧）奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、（张磊）没有人辅导我的作业。
3、（张孝松）给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢
因为我不是她家里的人。
4、（邓莉）看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。
四、家长真情告白（王）：父母不在身边的日子，不快，可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听覃老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧
1、播放老师与几个学生父母的电话录音（重点是围绕子女学习、生活以及鼓励孩子热爱生活等）。
2、黄玲读其父母来信。
五、我们自立，我们自强（王）：我们同在一个班是一种缘份。
我来自河北，算是有缘千里来相会吧。
我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!(全班鼓掌)六、留守儿童集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
（女）你看，他们精神饱满，意气风发。
（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。
（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（女）老师说，要好好学习，天天向上。
（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。
（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女）老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。
（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。
（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学。
结束语：（袁）：父母的远去，是暂时的。
我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。
请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是太坪小学四年级。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!谢谢老师和同学们
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