急需一篇关于《土拨鼠哪去了》的读后感，大概五百字左右，在线等，火速回~
土拨鼠去哪了》是我在心灵鸡汤里看见的一片具有哲理意义，少量讽刺意味的文章，我在此把他给大家看看，希望大家能理解这篇文章特殊的意义，还有，如果你想试一试自己的iq高不高，就把我的想法遮住，看一看你会不会受骗。
一日，某老师在讲课，课讲完了，还有时间，老师就讲了一个故事：“一个土拨鼠，他挖土挖到了麦田里，刚出来，跳出来五条猎狗，“旺旺~”的叫着，土拨鼠吓坏了，跑到了一棵树上，树上有个洞，土拨鼠立即跳了进去，这是一个很大的洞，从一边能看见另一边，一只兔子跳了出来，嘴里唱着：“我要飞得更高，撞到猎狗~~”正好兔子就砸死了猎狗。
”老师停了一下，问：“有什么不对的吗
”那些自以为是的高材生纷纷开口了：“老师在讲什么呀
土拨鼠挖到麦田了去干什么
”“就是就是，怎么会有五条猎狗来追土拨鼠
”“他完全可以躲在洞里跑什么跑
”“土拨鼠怎么可能比猎狗跑的快
”“土拨鼠能爬树
”“一只兔子能砸死五条猎狗
” 只有一个同学在一旁哭笑不得，笑的是同学们太傻了，哭的是同学们已被一种思维给球囚禁了。
那么请问，一个最大的问题，“土拨鼠去哪了
” 这个故事很很很的反映了现在人的习惯性思维，现在的企业对员工要求他们抓住细节，不要漏过一处细节，错误。
现在的培育班学校教学生，做卷子读题要抓细节，写作文要抓住生活中的细节……… 在这个故事里的学生，细节抓的非常明了，把小错误都抓了出来，可他们忘了一个大错误“树上有个洞，土拨鼠立即跳了进去，这是一个很大的洞，从一边能看见另一边，一只兔子跳了出来”看见着了没有，主人公土拨鼠去哪了
这个故事像一面墙，上面有很多小洞（小错误），有一个大洞，来了一个很有名的师傅，他善于把小洞补齐（高材生们），他那精巧的手把小洞补齐了（高才们很好的把故事里的小错误给抵了出来）有一个人正在爆笑，他没有补好大洞。
（聪明的学生在哭笑不得） 现在你再看看，你有没有在故事的大洞面前补好呢可以吗
可以请给分
土拨鼠的故事
有三只猎狗追一只，钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子，兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。
兔子在树上，仓皇中没站稳，摔了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗?”我们说：“兔子不会爬树；一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”“还有呢?”老师继续问。
直到我们再也找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，哪去了?” 土拨鼠哪去了?老师的一句话，一下子将我们的思路拉到猎狗追寻的目标上——土拨鼠。
因为兔子的突然冒出，让我们的思路在不知不觉中打岔，土拨鼠竟在我们头脑中自然消失。
在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线，以致中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。
不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了
自己心中的目标哪去了
读 为土拨鼠辩论 后感
彼得兔非常机警，可同时也是个包打听，喜欢四处打探消息。
这无疑会给狐狸雷迪很多可乘之机。
雷迪挖空心思，一次又一次地设下自以为高明的陷阱，想让彼得兔上当，但每次都让彼得兔识破，结果雷迪成为别人的笑柄。
但这也让彼得兔变得自大和粗心起来，结果差点丢了小命…… 深秋时节，吃得肥嘟嘟的土拨鼠约翰尼和彼得兔挥手告别，相约来年开春再见。
彼得兔大为困惑，一番求教后，他终于揭开了心中的谜团。
谁知他异想天开，也想依葫芦画瓢，结果让自己落下了个不小的笑柄。
这一次，他又学到了什么教训呢
狐狸与山羊的读后感
狐狸和山羊读后感《伊索寓言》是我最爱读的书之一。
这些寓言故事我都很喜欢。
其中，我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事。
这个故事说的是：有一次，狐狸不小心掉到了井里。
狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己登着山羊的背跳出了井。
狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而对山羊说：“喂，朋友!你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。
”这个故事告诉我们：无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。
也就是说，不能盲目地听信别人的话。
要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。
严重的时候，还会有很大危险。
世上有很多心口不一的人，不能随便听信这些人的话。
还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。
去哪儿了 读后感文\\\/曹恩受 图\\\/罗爱庆 译\\\/范鲁新
土拨鼠去哪了》是我在心灵鸡汤里看见的一片具有哲理意义,少量讽刺意味的文章,我在此把他给大家看看,希望大家能理解这篇文章特殊的意义,还有,如果你想试一试自己的iq高不高,就把我的想法遮住,看一看你会不会受骗.一日,某老师在讲课,课讲完了,还有时间,老师就讲了一个故事：“一个土拨鼠,他挖土挖到了麦田里,刚出来,跳出来五条猎狗,“旺旺~”的叫着,土拨鼠吓坏了,跑到了一棵树上,树上有个洞,土拨鼠立即跳了进去,这是一个很大的洞,从一边能看见另一边,一只兔子跳了出来,嘴里唱着：“我要飞得更高,撞到猎狗~”正好兔子就砸死了猎狗.”老师停了一下,问：“有什么不对的吗?”那些自以为是的高材生纷纷开口了：“老师在讲什么呀!土拨鼠挖到麦田了去干什么?”“就是就是,怎么会有五条猎狗来追土拨鼠?”“他完全可以躲在洞里跑什么跑?”“土拨鼠怎么可能比猎狗跑的快?”“土拨鼠能爬树?”“一只兔子能砸死五条猎狗?”只有一个同学在一旁哭笑不得,笑的是同学们太傻了,哭的是同学们已被一种思维给球囚禁了.那么请问,一个最大的问题,“土拨鼠去哪了?”这个故事很很很的反映了现在人的习惯性思维,现在的企业对员工要求他们抓住细节,不要漏过一处细节,错误.现在的培育班学校教学生,做卷子读题要抓细节,写作文要抓住生活中的细节………在这个故事里的学生,细节抓的非常明了,把小错误都抓了出来,可他们忘了一个大错误“树上有个洞,土拨鼠立即跳了进去,这是一个很大的洞,从一边能看见另一边,一只兔子跳了出来”看见着了没有,主人公土拨鼠去哪了?
当你背上孤独拿上剑，决定要马不停蹄，一意孤行往前走的时候，突然冒
别这么费神想如何反驳，打几个符号让他费神想，而且让他想破脑也想不出出啥意思。，……。
就这样回复。
