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童年第十章读后感500字

时间:2020-02-18 21:05

童年第一到三章读后感500字

苏联作家高尔基原名阿廖沙波什科夫,1868年3月28日生于俄国中部诺夫戈罗德的一个木工家庭,4岁丧父,后来寄居在外祖父家,这是一个典型的小市民家庭,高尔基从小就受到苦难生活的折磨,他只读个两年小学,10岁走入社会。

高尔基以自身经历创作了三部自传体小说,《童年》写阿廖沙在外祖父家的生活《在人间》描绘他走向社会后,受尽的生活,《我的大学》写右喀山时期的话动和成长,三部曲再现19世纪70.80年代俄罗斯的生活图景,揭露剥削阶级的残暴,小市民习气的严劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力,追求光明,刻苦学习,探索革命真理的真实形象。

《童年》从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”“人间”混饭吃结束,生动地再见了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

外祖父开了家染房,但随这家业的衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人,有一次阿廖沙因染坏了一匹布,竟被他打的昏死过去,他在暗地里放高利贷,甚至怂恿工人去偷东西,两个舅舅也是粗野,自私地市侩,整人为整家产斗殴,疯狂虐待自己的妻子,在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是这样一个可怕的环境里,也不乏遍暖与关明,这就是以外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀,他如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

这部小说的基调在整体上说显得严肃,低沉,但另一方面,它是从一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲凉但又不过于沉重,使人在黑暗中看见关明,在邪恶中看见善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

童年第五章读后感500字

童年第五章读后感●第五章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。

两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。

他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。

《简爱》5~10章读后感300字

《》读后感  《简爱》,小说相信大家并不,她是夏洛蒂勃朗年心血的结晶,也是流传文坛百年的经典。

  读完前四章,我只感到了冷,胸中填满了怒火,因为我看到了小简在童年时所受到的不公平:舅妈对她的毒打,仆人对她的谩骂,表兄表姐对她的欺凌。

这些都在小简心中留下了极深的烙印,成了噩梦的发源点。

  后来,看到了简在罗切特家中遇到的种种怪现象,我心中也升起了一层不安和恐惧,害怕突然出现一个什么难以令人接受的东西,破坏了简就要得到的美好爱情。

  当简经历千辛万苦终于和自己心爱的人走到了一起的时候,我禁不住热泪盈眶,狂风暴雨后殉丽的彩虹终于出现了!  《简爱》经受了暴风雨的洗礼后所见到的彩虹也正是勃朗特成功的巅峰,相信我们像《简爱》那样坚强不屈地努力后,也会看到自己心中的彩虹!

童年前五十页读后感500字

读了高尔基的《童年》这本书,我受益匪浅。

和高尔基的童年相比,我们今天是多么幸福啊! 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。

它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。

高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫,小名阿廖沙。

他自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家。

跟着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。

外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱。

外祖父掌管着家里的一切,脾气非常急躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄。

这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会。

他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来。

因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

由于家境贫寒,高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。

想到这儿,我不禁有点惭愧。

因为尽管我们有这么好的条件,我们却身在福中不知福,经常挑三拣四。

高尔基为了上学,只得捡破烂换钱,每逢不上学的时候,他一大早起来,背着一个大布袋,走街串巷,捡一些破布头,破纸片卖给废品加工。

运气好才能有半个卢比的收入,假如运气不好呢,高尔基上学的事就没着落。

我们现在上学什么也不用担心,过着衣来伸手、饭来张口的美日子,相比之下,我们有什么理由不珍惜自己的生活,有什么理由不加倍努力学习呢?捡破烂的钱成了高尔基的学费来源,但那些有钱人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。

我觉得不是高尔基身上有臭味,而是那些有钱人家的孩子故意嘲笑高尔基,他们才显得有“臭”味。

高尔基把别人的嘲笑变成催促自己学习的动力。

他发奋学习、刻苦钻研,终于取得了优异的成绩,受到老师和同学们的喜爱和敬重

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