救出铁皮人的读后感
这是“更多关于多萝茜的故事”，关于我们的老朋友稻草人、铁皮人、胆小狮、奥兹玛和所有其他人物的故事，而且学有许多关于一些新朋友的故事，它们怪诞并且非同寻常。
在这部书付印之前，一位小朋友把它读了，对我说：“鲍姆先生，毕琳娜是真正奥兹式的，还有滴答人和饿老虎也是。
”如果他的意见是公正、正确的，小朋友们都觉得这个新故事是真正的“奥兹童话”，那我就实在高兴把它写出来了。
这是奥兹国经典历险故事的第十二部：铁皮人偶然想起自己从前的女友，决定将她接到自己的温基国来做皇后，于是就和老朋友稻草人、新朋友流浪者伍特一起，翻山越岭去老家寻找她。
在路上，他们遇上了无数凶险，还意外地搭救了一个和当年的铁皮人一样，因为生锈而被晾在森林里的铁皮士兵。
原来，这个铁皮士兵也是被女巫陷害，失去了自己原来的身体，才被同一个铁匠救了，变成现在的模样。
而且，更巧的是，他还和铁皮人一样，爱上了同一个女孩——尼米艾米，如果不是因为意外地淋雨而生了锈，他就已经和女孩结婚了。
两位铁皮人很绅士地决定，一起去见尼米艾米，由她自己选择爱人。
可是，当尼米艾米出现的时候，她的选择却出乎所有人的意料。
很久以前，我曾说过，儿童文学应该给人以一种心灵的温暖和感动。
时至今日，我依然认为应该如此。
肇夕的“铁皮人爸爸”带给我们的恰恰正是这样的温暖和感动。
《救助铁皮人》的读后感怎么写
略
《铁皮鼓》的读后感
读《铁皮鼓前，其实没有么心理准备——去读这本的诱因，不过纯的久慕大名及对那个时代的好奇。
之所以取这个标题名，是因为看到某些章节的时候，有一种难以避免的恶心——不是因为内容露骨之类的原因，而是一种过于现实、过于细致、国与平凡的描写。
这样的情况以前也有过，然而没有那么明显。
诚然，最糟糕的照片是梦见的，不是拍摄的。
作者抓住了这一点，让我们，读者，不断的看见那些事件，几个标志性的象征物——最印象深刻的也是最后怕的就是“鳗鱼”了，让人却步。
记得读到这一章的时候，夜色也变得有些扭曲，作者的口吻很平常，情感上只是用poor这个形容词来带过了一切，然而，这个场景让我难受了好几天，至今还是有些害怕鱼类——尤其是长条的。
不知道男生读的时候会是怎么一种感觉，只是对女生而言，如果你没有做好面对用平淡语言去诠释赤裸现实场景的准备就想来读这本书的话，请三思。
然而，最终还是要推荐。
积存一点耐心，为了那些在却步中勇敢前进的人们——也许就包括你。
一直很仰慕一些作家超凡的洞察力和飞扬的想象力，思想自由而敏锐，字里行间渗透出来那种难以言传的美。
君特 似乎是一下子钻进了我的世界，我惊魂未定的握着他的手，眼泪哗哗 的：天，我认识你太晚了。
我算起来要有一年多没有看过小说了，刚从他的名作里又重新获得了阅读的快感。
格 拉斯的笔锋不算是严肃，但是冷酷。
在小小的奥斯卡的眼中看到整个混乱的世界，“神秘，野蛮 ，无聊”，就连亲情，爱情，在奥斯卡的叙述中（也就是在的笔下）也是异常的冰冷，仇 恨。
在纳粹德军肆意残忍纵火破坏掠夺波兰人店铺的夜，圣教徒们在高歌着“有信有望有爱”。
不 仅仅是道德的沦亡，而是当暴行变成道德的新的标准，黑白，善恶就随之颠倒。
颠倒来再颠倒去 ，世界就这样乱掉，人呢，无处可逃，无力抵抗。
可是，小奥斯卡实在是太聪明了，他可以逃：他在这世界里永远是3岁的小孩子，不长大，成人 颠三倒四的思想对他丝毫没有用处。
他却有自己的思想，谁也不可能玷污— 谁会去在乎一个3岁 小孩子”幼稚“的世界
但讽刺的是，一帮所谓的“大思想者”正为自己的“思想结晶”而津津乐道，实 际上，还不比一个3岁小孩的眼光看的透彻!他还可以反抗：他心爱的铁皮鼓和可以唱碎玻璃的歌 声就是他与荒谬对抗的武器。
虽是我说，这武器作用有限。
但对于一个3岁小孩，我愿把他比作 手无寸铁的最基层的人们，还能作出怎样的抵抗
路是有的。
马策拉特，贝布拉，还有扬布朗斯基，音乐家迈恩，更多的名字我记不住了，殊途同 归。
小奥斯卡是最聪明的。
在黑暗的时候，他在薄力反抗中躲过了；就要迎来光明的时候，他开 始长个。
他在疗养院写着回忆录，记着路是怎么走过来的，可是以后的路，何去何从
似 乎没有给答案。
他知道每个读者的心中都会有自己的答案吧。
我的答案是，再看上一本令我脑袋 轰的炸开的书。
很渺小，很低追求，但我说的是实话。
非常喜欢汽水粉那一节，小奥斯卡和的爱情，我还是第一次看到如此的文字来描述爱。
我 想，在扭曲的世界里，小奥斯卡本要留住人之初最纯的爱，但是事与愿违。
我为我在扭曲的世界 中还正立着的那面而欢呼。
推荐此书给所有热爱生活的人。
《绿野仙踪》第三篇遇见铁皮人和胆小狮子读后感
在假期里，我一本美国作家莱曼。
弗兰克姆写的《绿野仙踪》的童话书。
书是讲龙卷风，把小姑娘多罗茜和她的小狗托托吹到了一个神秘的国家——奥芝国。
为了回到家乡，她和她的好朋友历尽艰险，终于实现各自愿望的故事。
读完这本书我要向多罗茜和她的朋友学习，学习她们勇敢，互相帮助的精神。
童年的铁皮鼓读后感300字
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
