螳螂捕蝉黄雀在后 读后感
“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。
这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。
后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉》这一个故事来劝免吴王，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。
文章中的那位侍卫官真聪明，他匠心独运，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。
他这样说非常巧妙，用了一种“借物暗喻”的手法，生动准确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来比喻吴王。
这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更重要的是他这样说起了劝免的作用。
读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。
在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。
现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。
有的在街上行骗，有的乱捉乱捕野生动物，有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木``````它们就只顾着眼前的利益，而不考虑到隐藏在身后的种种危险，乱捕乱捉，乱砍乱伐``````最后，社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。
有的人挨不住了，也都纷纷向生命举上了一面面‘白旗’。
还有，有一些人平时很喜欢饮酒，他们自认为这是一种‘享受’，而不是一种‘自灭’。
它们就只顾着眼前的好处，不听别人的劝告，最终只好后悔了。
因为酒是一种害人的‘杀手’，人饮多了，胃就会遭到严重的伤害，人体也会变得衰弱很多。
它们这样饮，不但浪费了金钱，而且日久生长，最终自己受不住了，也会自己毁灭自己。
读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。
只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出自我
五上语文复习资料
2005年六年级毕业模拟考试（二）语 文 试 题一、基础知识（40%）1、看拼音，写汉字。
（2分）chéng fá jǐn qín（ ） （ ）旗 （ ）岭2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng）3、填空 （3分）“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。
（ ） （ ）〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。
（ ） （ ）5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。
（4分）绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。
（ ）〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
（ ）〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。
（ ）6 、写出下面词的近义词和反义词。
（2分）曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）7、把下面的词补充完整。
（3分）翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政8、选词填空。
（4分）严肃 严峻 严重〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。
（2分）〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天〈2〉开花 长叶 发芽 结果10、按要求改写句子。
（4分）〈1〉 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）〈2〉 十万枝箭，三天怎么造得成呢
（改为陈述句）〈3〉 这只大虫被武松打死了。
（改为“把”字句）〈4〉 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称叙述）11、改正下面的病句。
（6分）〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）〈1〉 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
（ ）B 讲我们是认真地工作的。
（ ）〈2〉 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
（ ）A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。
（ ）B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
（ ）13、按要求默写诗句。
（3分）〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是二、阅读（30%）（一）阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢
怪可惜的。
”待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。
你小孩子家知道什么
”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1、 划去文中括号里不正确的读音。
（2分）2、 在文中找出下面词的反义词。
（2分）清楚（ ） 严肃（ ）3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
（4分）4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。
（2分）5、用“～～”在文中画出这段的中心句。
（2分）6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）A B C7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）A李大钊对革命工作高度负责的精神。
（ ）B李大钊对子女教育十分耐心。
（ ）（二）阅读《小水珠和大浪》，回答问题。
（13%）小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿
真是笑话
”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢
”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。
（2分）2、用“‖”把本文分作三段，写出第二段的段意。
（6分）3、 用——在文中画出描写人物内心活动的句子。
（2分）4、 读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理
（3分）三、作文（30%）题目：A、校园一角 B、美丽的校园要求：1、任选一题作文。
2、要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽， 反映你对母校的热爱之情。
3、内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。
4、用词准确，句子通顺，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。
否则要扣分。
-----------------可以拿卷子试做一下。
。
。
也可以找出自己的不足
关于美术生的暑假作文
那是暑假开始的第一天，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢，作文 我的暑假生活。
”究竟是什么呢
——秘密
五年级的时候，我都养着一些不好的习惯。
我都是六年级的学生了，饭来张口、衣来身手，这些习惯我都要通通改掉。
所以呢，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。
我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。
想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我都不想动了，但是，在我的脑海里浮现出了一句话：坚持就是胜利
我去洗手间洗把脸，继续擦起来，小学六年级作文《作文 我的暑假生活》()。
◆分享好文◆工夫不负有心人，大约过了一个小时，我终于把地板擦干净了。
地板变干净了，我也累得趴在沙发上起不来了。
但是看着我亲手擦干净的地板，心里乐极了。
休息了一会儿，我又开始了我的第二个秘密行动——拔草。
自从奶奶搬进了新居以后，那些蚊子太多了，害得人睡不好觉。
我听见戈壁的叔叔阿姨说，楼下的草是蚊子的老窝，就决心消灭它。
我先从家里拿一个小铲子，就来到了奶奶家楼下。
虽然眼前的这片小草可爱，但是它们在我的眼前就像一个个敌人。
我弯下腰，双手抓住了草，用力拔。
有的草很听话，乖乖的连根从土里钻出来，可有的却很顽皮，死死的在里面不出来，好像在这里按了家。
我拔了几次都拔不出来，只好用小铲子去挖。
把土挖松以后，我有使劲去拔，谁知用里过猛，重重地摔在地上。
我站起身，掸掸身上的土，忍着痛接着拔。
直到把这片草全部拔光，我才站起来，顿时感到两条腿一点力气也没有。
可以想到全楼的人都不在受蚊子的干扰，心里非常高兴。
我看看表，十一点了，我有开始了我的第三项秘密行动——帮妈妈煮饭。
我从米斗里拿出一些米放在盘子里，然后学着妈妈洗米的样子，手反复将米在水里搓洗。
搓干净了，再将米倒进电翻锅，添了足够的水，盖上锅盖，打开电源准备煮饭。
大约过了二十多分钟，饭终于煮好了。
我高兴极了。
我用自己的汗水换来了全楼人民的生活安宁，为自己的爸爸妈妈减轻了负担。
我很高兴，能为他们服务，可惜现在，再也做不了了。
因为我还要学习，等到了以后的寒假，我会更加努力的继续为他们服务 〔作文 我的暑假生活〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况】 【上一页】 【下一页】 更多22 把作文 我的暑假生活收藏起来以后再看
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音节相同的词语有哪些小学六年级
一、填空 1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（ ）个，整体认读音节有（ ）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（ ）种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（ ）的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。
4、“sì 、shì”中的( )是“木偶似”的读音。
5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），第十二画是（ ）。
7、“凹”字的结构是（ ），笔顺规则是：（ ） 8、补上成语的下半部分 A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ） C、螳螂捕蝉（ ） D、（ ）满招损 9、叠字成语 A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎视（ ） D、振振（ ） 10、谚语、歇后语 A、人心齐，（ ） B、有则改之，（ ） C、飞蛾扑火。
————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、“至今思项羽，不肯过江东。
”“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”“南朝”是晋朝以后（ ）（ ）等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、读书笔记有三种写法，一种是（ ），一种是（ ），一种是（ ）。
16、常识填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、 C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警电话是 （ ） F、盗警电话是（ ） G、交通事故报警台（ ） H、急救电话 （ ） 17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（ ）、（ ） 二、选择 ⑴、词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 ⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（ ） A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。
B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。
D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。
（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海 ⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是（ ） 他一人走在巷子里，…… A、一个人影也没有。
B、只听见远处传来的几声犬吠。
C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是（ ） A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是（ ） A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。
①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口
⑼、“她激动得说不出话来。
”缩句正确的一句是（ ）。
A、她激动。
B、她说不出话来。
C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是（ ）。
A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了 阅 读 阅读短文，回答问题。
（一）登山人 三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。
” 第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧
”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
” 第二个人说：“是呀
所以我适可而止，中途退下，还是明知的。
” ，第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
” ⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁 ⑵联系上下文，解释词语。
拾可而止： ⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。
⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 ② 本文的写作目的是（ ） A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
（二）拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得老爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼 睛里闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（ ） A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸 2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即： ① ② 3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。
试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时： ⑵爸爸自己走了后： ⑶爸爸在拐弯处回头时： 4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。
阅读该段文字并回答： ⑴这一动作发生的时间： ⑵这一动作发生的地点： ⑶最能表现爸爸此时神态的词是： ⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是： ⑸这一动作体现了爸爸的性格是： ⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢
请揣摩一下写在下面。
答： 5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。
答： 按要求改写句子 1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢
（改成陈述句） 2．这件事不能不让人高兴。
（改为肯定句） 3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。
”（改为间接转述句） 4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改为“把”字句和“被”字句） 5．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
（改为反问句） 6．太阳升起。
（扩句） 7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句） 8．别人能做到的事，我也能做到。
（改为反问句） 9．字典难道不是我们的良师益友吗
（改为陈述句） 10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（改为直接叙述句） 11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。
”（改为间接叙述句） 12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。
（肯定句变为否定句） 13他是一个好学生。
（陈述句改为感叹句） 14难道那条街不热闹吗
（反问句改为陈述句） 15王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。
”（改为间接叙述句） 五年级复习题（关联词语） 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组
” 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。
” （ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。
17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
35．每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
38．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
39．（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
40．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
41．我（ ）说了，（ ）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。
45．（ ）这种草，（ ）是坚韧的草。
46．这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。
47．江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。
48．（ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活 49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。
51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。
52．他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。
53．（ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。
54．（ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。
55．弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
56．（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
57．李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2． 革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
你没有告诉我。
我知道了。
我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
修改病句 全校师生和老师都参加了这次活动。
故宫、天坛、亚运村都是值得游览的名胜古迹。
早晨，广场上人们都在晨练，有的看书，有的舞剑，有的…… 公园的门口摆这五颜六色的红花。
听了报告，受到了深刻的教育。
玲玲继续三年被评为三好学生。
过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
太阳穿过树叶的缝隙照到草地上。
在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。
10、张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。
” 11、太阳岛的夏天是人们避暑的好地方。
12、河南省的人口是我国最多的省份。
13、昨天傍晚刮了一夜的风。
14、只要努力学习，才能不断提高阅读和写作能力。
15、同学们讨论并听取了校长的报告。
16、爸爸端着盆和毛巾走了进来。
17、王珊只要会唱哥，就会跳午。
18、朝霞被天空映红了。
19、《长征》这首诗的作者是同志写的。
句子变换 一、陈述句改为反问句。
方法： 1、在句子中加上 难道+不+吗
怎么+不+呢
怎能+不+呢
2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“
”号） 小练习： 1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
2、十万枝箭三天是造不成的。
二、反问句改为陈述句。
方法： 1、删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
小练习： 这怎么忍受得了呢
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢
三、缩句。
方法： 1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习： 白茫茫的水上没有一点儿波浪。
两山之间往往流动着清可见底的小河。
听到这个消息，王明高兴得跳起来。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
四、直接语句改为间接语句（第三人称叙述） 一般方法： 1、提示语部分不变 2、将[：“”]改为[，] 3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）” 若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。
小练习： 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
” 齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。
” 母亲对我说：“你说它是怎么长的
” 李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。
” 王老师对小军说：“你的生日我知道了。
” 我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧
”
昆虫记的读书感悟
昆虫记读后感500字：这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。
作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。
如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。
“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙
在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样
聪明吧
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
作者写出他仔细观察，而我，则是不太会观察生活的人，，老师叫我写作文时候，我总想题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我了一队蚂蚁正在搬食物，观察我，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：只对感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所事仔细观察，才能无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
昆虫记读后感500字 《昆虫记》是法国文学家法布尔的一部不朽的著作，他用了人生大部分时间来观察昆虫，更写出了十卷观察后的感言，世界怎能不为之轰动
《昆虫记》不仅是一篇文学巨作，还是一部昆虫科学百科呢
法布尔用他一生大量的时间观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可，他利用智慧观察到了昆虫们的所有习性，并且不断思考，必要时总会将昆虫带到家里养，以便观察更方便。
其实，这篇文章还赞颂了动物生命的宏伟——世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命这个世界到底会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重。
整本书很多处都用了拟人句，形象生动地使这些动物变得更加可爱。
整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它们可称得上是这本书的主人公。
其中，我对《狼蛛》这一篇最感兴趣，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。
狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，长着四只可怕的眼睛，最喜欢住在长着百里香的干燥沙地上，每天都会吃新鲜的食物，它杀敌的方法就是扑在敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方才能将它彻底杀死，成为自己丰盛的晚餐。
看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。
以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀
今后，我一定不会如此做了，要保护它们，使它们不收到无谓的伤害。
法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的
请帮忙猜(出)一份小学期末毕业考语文试卷.要列出来,我要上交的.悬赏15分,麻烦大家了!!要求如下
小学语文毕业模拟试卷一、 拼音，写词语（8分）chōng jǐng xū yú kuí wú zhú lǒu( ) ( ) ( ) ( )yùn wèi shū cài hé xū liào wàng( ) ( ) ( ) ( )二、按要求写成语：（8分）1、描写四季景象的：___________ ___________ __________ ___________2、描写威力大或气势大的：_________ _________ _________ __________3、形容口才好的：____________ ___________ _________ ___________4、含有五官的：__________ __________ ___________ ____________三、按要求默写：（9分） 1、那雪白的蓑毛，那______________________，那____________________，那_________________，增_______________，减___________________，素______________________，深_____________________。
（《白鹭》）2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_________________________。
水________________ 或 _____________, ______________, _______________,它好像__________________________。
（《孔子游春》）3、不知天上宫阙，_______________。
我欲乘风归去，___________，___________。
人有悲欢离合，______________________，_____________________________。
四、 综合改错（5分） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
五、 读句子，根据提示，用简要的语言作出回答。
（6分） 星期天，小红在家里写作业，忽然听到有人敲门，连忙去开门，打开门一看，原来是……于是就…… 1、小红打开门，如果见到的是外婆，就会这样做：________________________ __________________________________________________________________ 2、小红打开门，如果见到的是正在流泪的外婆，就会这样做：_______________ __________________________________________________________________ 3、小红打开门，如果见到是一位陌生人，就会这样做：___________________ __________________________________________________________________六、选择合适的词填在括号里。
（7分） 夜以继日 日夜兼程 济济一堂 万人空巷 滔滔不绝 1、国庆之夜，人民大会堂宴会厅里，各界人士代表2000多人（ ），共同庆祝人民共和国的生日。
2、张老师时刻把教育孩子的事放在心上，经常（ ）地工作。
3、在我国申办2008年奥运会成功的那个夜晚，全国各地几乎（ ），一片欢腾。
格外 更加 渐渐 常常 居然 果然 仍然 4、妈妈（ ）帮助邻居王大爷打扫卫生。
5、爷爷身体不好，可他（ ）坚持上班。
6、这场球（ ）能羸下来，简直不可思议。
7、这幅画生动逼真，（ ）引人注目。
七、阅读（27分）（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。
（8分） （ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春就更有一咱陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。
茶叶如青螺入水，旋转着飞带下沉。
这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。
轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周…… 1、在文中（ ）处填上合适的关联词。
（2分） 2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：（2分） _______________________________________________________________3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：（2分） ______________________________________________________________ 4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么
（2分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习（19分）晶 莹 的 雨 雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。
田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。
他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅…… 他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。
可是，就在这节骨眼上没有桑叶了。
看着那些心爱的蚕宝宝饿得越伸脖子，他怎么能不焦急呢
啊，桑叶，你躲在哪里
躲在哪里
║ 忽然，他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。
桑树
明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。
明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到这棵桑树下；树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。
明明不由他说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。
” 明明低头一看，是个女孩子。
她脸上蒸腾着热气，头发上睫毛上挂满水珠，脚上雨衣上沾满了泥浆。
明明没理她，手里拿着树枝，一手飞快地采着，采一把就塞进书包……║ 无意中明明又往下看了一眼，他的手顿住了。
女孩子仍然呆呆地站在那儿。
这是一双怎样的目光啊
眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。
许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：她（ ）没养蚕，不需要桑叶，她（ ）不会这样难过。
她刚才跑得多快啊，可是现在……明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那么低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。
明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的
我们养蚕要学蚕，要为别人着想
”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。
“等一等
”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间，他已经来到女孩子面前了：“对不起
是你先看到，这些桑叶全归你。
” 女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。
明明急忙说：“你一定很需要它。
”“你也很需要的。
” 明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意，不觉热泪盈眶。
“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。
║1、在文中括号里填上合适的关联词语。
（4分） 2、下面这句话中引号的作用是什么
下面哪种说法对，在括号里打“√”。
（2分） 他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。
（1）直接引用说话。
（ ） （2）表示特定的含意。
（ ） （3）强调词语的意思。
（ ） （4）否定，有讽刺意味。
（ ） 3、下面的句子哪些用了比喻的方法，哪些用了拟人的方法
请在括号中用文字说明。
没有用这些方法的不用写。
（4分） （1）田野披上了轻溥柔软的纱衣。
（ ） （2）明明觉得自己长得像爸爸一样高大。
（ ） （3）明明似乎感到她急促的喘息。
（ ） （4）雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。
（ ） 4、 短文已用“║”分为三段，概括各段段意。
（6分） 第一段：__________________________________________________________ 第二段：__________________________________________________________ 第三段：__________________________________________________________ 5、读句子，回答问题。
（3分） （1）“她刚才跑得多快啊，可是现在……”现在女孩子怎样
为什么会有这样的变化
____________________________________________________________________ （2）“女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。
”什么叫“诧异”
女孩子为什么诧异
____________________________________________________________________八．作文（30分） 你读了《晶莹的雨》这篇短文，感触一定很深吧，请认真体会文章的思想感情，写一篇读后感。
