《一颗糖果的故事》读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
吃糖果的超人读后感
这次，我看了商晓娜写的书，叫《吃糖果的超人》。
一看书名就觉得很有趣，再看内容，更是风趣。
书中有：让抢劫犯变成了一只小狗熊；让灌木丛长成参天大树；让时间倒流……怎样
够风趣吧
我最喜欢的故事，就是让劫犯变成狗熊。
一天，孔东东走在大街上时，忽然传来了一阵喊声：“抢劫啦
”一个老奶奶叫道。
孔东东就用“心想事成”的魔法，把劫犯变成狗熊。
从这体现了孔东东的勇敢之处。
文中，我最喜欢孔西西了。
她为人正直，聪明勇敢，是老师的小助手。
她就如刘备身旁的诸葛亮、兴周的姜子牙、旺汉的张良，是孔东东的好朋友。
开豪车算什么
开坦克才霸气我最不喜欢的人，就是鲁达达了。
因为鲁达达淘气，爱打小报告，贪小便宜，爱捉弄人，喜欢恶作剧，经常欺负女生和孔西西、孔东东，而且做人不诚实。
因此，我对他印象不好。
读了这本书，我十分佩服作者的想象力，不仅把人物描写得活灵活现，还把剧情写得一波三折。
这本书，有时让我喜笑颜开，有时让我泪流满面，总而言之，这是一本好书。
三颗糖果的读后感
陶行知先生在担任一所学校校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去. 放学后,王友等在校长室准备挨训,陶行知却掏出了一块糖果送给他说:这是奖给你的,因为你按时到这里,而我却迟到了.王友惊讶的接过了糖果.随后,陶行知又掏出了一块糖果放在他的手里,然后说:这块也是奖给你的,因为当我不让你再打人的时,你立即就住手了,这说明你尊重我.王友更惊讶了,眼睛睁的大大的.陶行知又掏出第三颗糖果塞到王友手里,说:调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生.你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人作斗争的勇气!王友感动极了,他流着泪后悔地说道
谁能帮我写一篇《糖果屋》的读后感
风，撩起时间的画卷，伴随着清晨的阳光，洒落了满满一地忧伤。
忽然记忆起那熟悉的脸庞，夹杂着多少年少的执着和轻狂…… 也许，这是一种缘。
是缘分最终让我们聚集在糖果屋。
并不期待有米拉米亚奇迹般的出现，只希望能快乐的过好每一天。
并不期待有哈利波特的幻想，只希望生活能永远充满阳光。
你说，有一个地方会萌生出甜美的姿想，那就是糖果屋。
糖果屋，是我们56颗彩糖的混合体。
再那里，我要寻找心中的“香格里拉”；再那里，我要实现所谓的“乌托邦”；再那里，我要有……栀子花混合着青草的芳香，氤氲香气在四周弥漫，朦胧中有露出我们的心灵花园——糖果屋。
我要逃避竞争
我要禁锢自己
这不是我们屋内主人所倡导的。
我在飞扬
我的灵魂在升华
聚集糖果屋，并不是聚集在纯粹的课堂，里面不缺乏欢声笑语，不缺乏节奏感的生活。
糖果中有夹心，就尝到甜腻的味道。
花开花落，风卷舒云。
年年月月都是为一份薄薄的成绩单。
其中夹杂着早晨的朝气之味，又夹杂着日落的无奈之味。
渴望有终极一班那样的趣味，又殷切着有撕裂的快感。
听了太多太多的音乐，数了太多太多的日子，我们在糖果屋呆了很久很久。
终于有一个声音响起：去看看外面的世界吧，这儿面临着拆毁
我就知道，相聚的时间长了总会忘了怎样离别，我就知道我终究要离开这座已不那么神秘的糖果屋。
你我只是笑笑，咳，我们在这儿还没呆够呢
我们忙着收拾自己的行囊，去外面的世界呼吸一下清新的空气。
我们离开糖果屋，沿途寻找更美的景色。
“Good bye
”我们各自吝啬地抛下一句，告别了毕竟居住六年的糖果屋，不带走一丝痕迹。
有一天，我又重新来到糖果屋的遗址前，却再也寻不到曾经遗留的踪迹。
荒草萋萋，满目萧然。
蓦的我发现涂满脂粉的脸庞，原来花开的年龄只是一张白描画。
挥一挥手，只看见曾经的往事盛载在脱挂的火车上，高唱着歌，离我渐行渐远……
三块糖果 读后感
不会吧，700字左右
四颗糖果的故事的读后感
《四颗糖果的故事》读后感许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。
他在育才小学当校长时，一天发现一个学生用泥块砸同学。
他当即予以制止，并令这个学生放学后到校长办公室来。
刚一放学，这位同学就等在办公室门口，陶行知立即掏出一块糖果奖励他按时来到这里；接着又掏出一块糖奖励他在不让他打人时能立即住手。
第三块糖则奖励他正直，不让同学欺负女学生，有跟坏人作斗争的勇气。
这时，这位同学哭了，说： “我错了，我砸的不是坏人，是我的同学……”陶先生满意地笑了，随即又掏出一块糖递过去，奖励他能正确认识错误。
那个学生本来做错了事，心想可能要挨训，但陶先生却找出那么多优点，还立即给予奖励，让那位学生一番感动之后承认了自己的错误。
他如果采取的是生硬说教的方式，就有可能让学生产生抵触甚至对抗情绪。
由此可知，教育的方式是大有讲究的。
陶先生的这种激励法还在于其及时性。
他的四块糖果在他每说一个好处后就奖出一个，真可谓奖当其时。
无论是赞赏、奖励还是批评，都是一种精神上的触动，应当立刻去做。
一旦时过境迁，感受淡了，效果上就要打折扣。
其实，这种奖当其时不仅对孩子需要，对于成年人也同样重要。
美国有家名叫福克斯波罗的公司，创业初期在技术改造上遇到难题。
一天晚上，一位科研人员兴冲冲地闯进正在苦思冥想的公司总裁的办公室，说他已经找出了解决问题的办法。
总裁听罢他的陈述，觉得构思奇妙，非同一般，便想立即嘉奖他。
但一时又找不到合适的东西，后来在抽屉里找到一根香蕉，躬身递给了这位科研人员。
这位科研人员十分高兴地接受了。
从此， “金香蕉奖”便诞生了。
用一只香蕉奖励作出贡献的人，在常人看来简直不可思议，但这正体现了教育管理工作的一个重要方法，即奖励要正当其时。
奖当其时，就是对一个人好的行为或好的方面及时通过物质或精神手段给予激励和强化，从而形成一种推动力，并产生一种示范效应。
这种方法对于任何一个人、一个群体都是需要的。
一把糖果的200读后感
寒假里我看了一本书，名叫拇指班长7《吃糖果的超人》，作者是商晓娜，主要内容是：因为一颗酸梅糖，孔东东的珍珠奶茶失灵了，他无法变成姆指人，却意外可以“心想事成”。
借助自己的想象，他让抢劫犯变成了一只狗熊，让灌木丛长成了参天大树，让鲁达达的草莓变成了石头，让王老师年轻了二十岁，还和孔西西改造了学校的图书馆，对付了制造假货的团队，并且让时间倒流了两天。
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孔东东和孔西西虽然实现了很多愿望，可是随之而来的，也有接二连三的麻烦。
故事的内容就是以上了，大家知道孔东东为什么要把鲁达达的草莓变成石头吗
他不是无意的，而是故意的，因为鲁达达在变成隐身人（参见系列4《看不见的班长》）的时候折磨死孔东东了，所以孔东东这次要整整他，但是切记千万不要把孔东东和孔西西看成是一家人，他们只不过是名字凑巧了点。
他们一开始是最大的敌人，可自从他们一起发现把人变大变小的秘方后就成了好朋友。
这本书我读完了非常佩服作者的想象力，我都被她迷的想试试书里头的方法了。
