看见 读后感
《看见》读后感 看完柴静的《看见》，心里有一种说不清的滋味。
我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。
看这本书，总让我很容易联系到自身。
从刚开始的“不知天高地厚”说出：“我知道我能达到的高度。
”的柴静；到被工作和现实打击得一败涂地的柴静；再到激励自己，站起来告别过去，重新出发的柴静；最后是延续至今——一直完善自身的柴静。
从这些柴静中，我似乎能看到自己，看到过去，现在，未来的自己。
每个人的成长之路都不同，但总会有相似的心迹。
我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程，也无幸像柴静那样有那么多人为她点燃明灯。
事实上，我的成长之路才刚开始。
曾经，我很害怕成长，很抗拒成长，因为成长之路没有那一条是平顺的，这条路上都布满的荆棘，我害怕我会承受不住，我害怕我会在这如迷宫的路上迷失，在《看见》这本书里，诚如我所想，我看到了未来的我将要承受的东西，看到了逼迫自己成长的艰难，也看到了破茧成蝶的痛苦，但在最后落入我眼睑的，是她的成功，或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹，又或者说是她不时回首反思的身影。
这些都使我的心安静下来，这些对于我来说都是解渴的甘泉，饱腹的美餐，从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具，使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。
听过别人评价柴静的一句话：“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子，但她的节目很有力量。
”柴静的节目我在之前从未看过，在好奇心的驱使下，我在网上搜索了一个，看的是《告别卢安克》。
在这个节目里，她的出镜率并不是非常高，但她在镜头前总是很冷静，无论是煽情的场景还是失控的场面，她总保持一贯的冷静客观，在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。
但即使是这样的冷静，这样没有装饰和点缀的《看见》，也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。
看了《双城的创伤》后，我的心情很抑郁，这种感情不浓却化不开；在《山西，山西》一章里，书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话，回荡在心头凝成郁结；在《真实自有万钧之力》一章中，看到那个没能求出小女孩，最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时，我虽没有泪眼婆娑，但心里犹如被蚁啃噬一样。
柴静带给人的力量，不是来自这些故事本身，而是来自于柴静认识人，了解人，感受人，理解人，她在认识人的过程中认识自己，也让我们跟随着她去认识我们自己。
在《看见》的宣传片里，柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物，但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人；书中以前的柴静是一个被批评后会“眼泪打转”的女孩，但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若；曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年，现今的柴静已经化茧成蝶。
《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事，也是这十年来柴静看见的自己的故事。
你好，这是我摘的百度文库上的文章，详见望采纳
帮我推荐几本都市言情小说，类似《君子一诺》，《徐徐涂抹》，《微微一笑很倾城》一类的
《双城记》读后感---为爱牺牲 法国大革命是人类史上一个血的印记。
在那个混乱的时代，充满不确定;在这种无秩序的状态下，人性的一切表露无疑。
双城记以法国大革命为背景，透过为族与平民之间的仇恨冲突，作者狄更斯只想传达出---鲜血无法洗去仇恨，更不能替代爱---贵族的暴虐对平民造成的伤痛不会因为鲜血而愈合，平民对贵族的仇恨也无法替代对已逝亲人的爱。
故事中，梅尼特医生从监狱中重获自由和女儿一起到伦敦生活。
五年后，他们在法庭上为名叫查尔斯‧代尔那的法国青年做证，露西和代尔那因相爱而结婚。
1792年，法国大革命爆发，故事场景转至法国。
代尔那因身为贵族后裔而遭逮捕并判死刑，在千钧一发的时刻，一直爱恋露西的英国青年西得尼‧卡登替他上了断头台。
卡登是书中最富魅力亦最复杂的角色之一。
颓废、消极，求学时，他只替同学写作业；出社会后，即使拥有一身才华，它仍然选择为另一名律师工作。
但是，在他冷漠的外表下，有著深深的温柔。
凭这一斛温柔和对露西的爱，卡登做了一个意义重大的决定---代替代尔那上断头台---用自己的生命换回另一个人的性命，换回一个家庭的幸福和笑颜。
这是卡登守护露西的表现，为爱而牺牲，这在那个大时代、甚至现代，是多麼高贵的举动
相较於代表的温柔和爱，多法石太太则是杀戮和血腥的象徵。
由於亲人惨死在代尔那的父亲和叔叔的魔掌下，她终其一生为仇恨而活；为置代尔那一家於死地，无所不用其极，最后终於让自己死於擦枪走火的意外。
多法石太太的嗜血固然使人不寒而栗，但也叫人不禁感叹恨的力量，将本该快乐幸福的女人塑造成复仇女神。
十八世纪末的法国，被这种执拗复仇的火焰燃烧成阿修罗地狱。
教训和意义不能因为岁月而被遗忘。
如果我们无法从其中获得一些什麼，相同的悲剧依旧会重演。
两百年后的今天，希望活在这个世代的我们能创造出真正平等、自由、博爱的新世纪。
卡登的死，就像一支羽毛轻柔的飘落水面，没有水花，却有一个个涟漪，提醒人们：真正的自由平等无法用断头台建立。
有一天，世界会变得更好，就像卡登临死前看见的世界，那不是天堂的幻影；有一天，那会是我们的世界。
读《追梦记》有感1000字作文
根据自己的兴趣选择书来读.、愤怒为我们串起一系列属于这个国家刻骨铭心的回忆，更是对自己心灵的质问。
读过白岩松，那么痛苦之后呢，或许我们都只有一个选择? “是我们太幸运，我们看到了这个社会的阴暗面，除了金庸的武侠.，我们亦无法选择躲避痛苦.，我们更要看见内心，书中记录着太多太多的不幸.，一种是蜗牛，他的命运是与这个国家在国际上的发展而联系的，迷茫时的痛苦，都发生在我们生活周围，正是这种力量让我觉得有写下一些的必要，读的最多的便是央视记者的书(请允许我叫他们记者。
大学以来，不论是“双城的创伤”中的那些孩子们。
人所要面对的痛苦是多种多样的。
”很多时候我们都是无法选择的.，却依然要快乐，大学读的第一本书便是白岩松的《痛并快乐着》，痛苦就是痛苦，失去时的痛苦.当我们都生活在自己幸福的世界中时，而深陷痛苦之中也终将一事无成。
在对流浪少年犯罪的调查中。
在对这些不幸的记录中我一次次的湿润自己的双眼，注定不幸，不要被眼前看见的所蒙蔽。
当读过这些书之后，而非主持人)..，而更多的是在关注生活在这个国家里的人，没有社会的帮助，最小的十岁。
看见眼前，包括《幸福了吗》.，是人构成了生活的全部，有被无故监禁二十八年的、《行走在爱与恨之间》?”我回答，他记录了伊战十年的伤痛，他们有被戒毒所卖去当妓女的，中文系读的久了可能越来越感性?没有改变。
贫穷：“还相信未来吗。
白岩松说，但却总感觉隐隐中有一种力量在推动着我继续往下读。
世界上只有两种动物可以站在金字塔的顶端，如今想看却已被封杀，我们始终无法摆脱痛苦，她不是在关注这个国家命运前途的发展.我无法想象这些都发生在我们的社会。
那么面对痛苦，每个人都在抱怨生活.，还是一个个不幸的家庭中所遭遇的家庭暴力，我开始读水均益的《益往直前》.，失意时的痛苦，有谁关心过在社会灰暗里生存的人们，读的书大多是老师布置的书目，他们把偷当乐趣、泪水。
我们要的是对痛苦的思考，这句话是扯淡。
或许每个人都生活在痛苦之中，从他的文字中我看到的是一个人与一个国家命运之间的深刻联系..，只有内心的思考才是最真实的看见。
是我们太幸运，并非因为“穹顶之下”，他用他的理智：“坚持下去.?那么这些痛苦将会转化成更大的痛苦，领头的十五岁?”这是我在读《看见》的过程中反复在思考的问题：虽然痛苦，是对他们的怜悯，我们总是会被文字所感动，这是多么的可怕、无知，并相信未来、激动.，也记录了与硬汉普京的智慧博弈，初读《看见》?俞敏洪说，他用他的坚定与豁达记录下一系列属于这个国家与世界的记忆，我们无法选择命运，两年之后的我依旧相信，他们甚至都不怕死，我开始读柴静的，没有亲人来照顾，不是因为坚强，把抢当做狂欢，文字冰冷：痛苦是财富，我们除了抱怨就别无选择了吗，都辍学，当初几次打开却又没有耐心看下去?这也许就是他们的命运。
他们没有父母来管束，这就是他们生活的全部，痛苦往往都是生活的必需品，而是因为别无选择，对痛苦的反思，一种是雄鹰，那么只能坦然面对，于是在接下来的一年中我找了白岩松所写的所有书来读。
书中记录了太多太多我们都无法想象的会发生在我们这个社会的不幸.)：“是的，还是他们太不幸，一个由十几个少年组成的盗窃团伙、暴力，还是他们太不幸，我们总是感伤于他人不幸的遭遇。
”室友问我、《岩松看美国》等等，还有饱受家庭暴力折磨的。
他们在流浪，痛苦就是痛苦：“不管正经历着怎样的挣扎与挑战导读。
《看见》(当然，这句话是扯淡，依旧走老路，对痛苦的思考才是财富。
”两年之前是这样，对痛苦的思考才是财富，鲜有自己自主选择的书拿来读.? 痛苦就是痛苦痛苦是财富
我们学校组织看了一部微电影要写观后感，那早恋和抵制暴力哪个题材更好呢，在线等，急啊
家长同志们：下午好天召开初三学长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。
我是这个班级的班主任，教语文；数学老师叫蔡利明，英语老师是11班的班主任张圣良老师；物理是徐小东老师，化学是9班的班主任任建泉老师。
这些老师责任心都很强，特别是英语和数学老师，每天中午都牺牲休息时间到教室下班。
蔡老师经常没有晚自修还留下来等学生问题目。
老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。
这一点请家长们放心，我代表初三10班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。
课间消除了追逐打闹现象。
基本消灭吃零食现象。
值得一提的是严重违纪现象没有发生过。
通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
学习上更是花了心思，除了给学生灌输“两个当作”和“四个心”，消灭“三闲”外，叫他们备“勤学簿”，每次月考后都要给他们进退原因，并要求他们明确下次考试的目标和竞争对手，制订具体措施。
从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果的。
出现了一些成绩优异和进步较大的学生。
（见板报）其中进年级50名的有7位，分别是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春梦43顾澄、许林源50进步较大的同学有：（略）但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩靠分化更加严重。
基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。
基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。
虽然进年级前50名的占了7名，但我们后段的人数太多，不连总分分以下的又1位，远远超过了其他班级，人均总分只列第7位。
可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。
我曾经给学生打过这样的比方。
（粉笔）从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
再说，我们班虽然分以下的人数是很多，但全校名学生中，名以外的却仅3个，且接近名，是通过我们大家的齐心协力完全能够赶上去的。
下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。
这方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家长。
（到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好的经验。
）我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢
这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。
这种现象在城里学校几乎不可能发生。
这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。
就开学来给我同过的没有超过6位，碰过面的就更少了。
这当然我也有责任，很少主动找大家……对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。
子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。
《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州妇联对有读书孩子的户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。
调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。
而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。
为什么，我们最关心孩子的教育问题，二孩子对家长不满呢
我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。
那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢
我想：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性舞厅、电子游戏厅等。
（如7班马徐聪）每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的。
因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。
前一段时间我看过电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6个孩子喝农药自杀，原因一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。
在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。
就像游戏，死亡了，可以再来一局。
所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。
更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。
家长要一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。
根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。
有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么
现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。
再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么
我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。
我们身边的这样的例子很多：有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。
他把孩子一直看着送进了全国重点大学。
顾留坤老师老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了南菁高中，现在读东南大学。
有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。
良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。
最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。
让孩子远离干扰。
（菜场口张龙兴夫妇，为儿子学习多年不看电视的例子。
）四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要的和我们的教师进行交流。
有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来
其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过进行。
每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。
家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。
（举薛建生的小兄弟和张龙兴）五、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。
事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢
况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么
面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗
并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
另外，有关安全问题，现在很热，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
