我爱阅读手抄报内容读后感
有人这样形容数学：维的体操,智慧花”.足以说明数学在形成人性思维的过程挥着独特的、不可替代的作用.读完数学周报后,我有了一下的心得, 于生活中学数学 有人说：“数学是深奥的,变化莫测的,让人搞不懂,猜不透.”但在我眼里,数学至多是一套打满结的绳索,你必须耐心地解开一个又一个的死结,终有一天你一定能解开所有的结.学数学最重要的就是要善于思考.如果把数学比作一把锁的话,那思考就是一把开锁的金钥匙,为你打开这数学之锁.我们要学习蜜蜂那样的工作方法,既会采蜜,又会酿蜜.数学是利用学过的知识来解决未知的问题.学习数学要有毅力、有耐心、有恒心.正如一个挖井的人,挖了很深,就快接近水源时,却放弃了.先前做的就都白费了,功亏一篑.解答数学题时,细心也是很重要的.计算中只要有一丁点的疏忽,就可能整题错误.正如下棋,只要走错一步,可能导致全盘皆输.大意失荆州,不要等到做错了再后悔不已,世上从未有过后悔药.因此,我们在学习数学的同时,要注意培养自己善于思考的好习惯,学会灵活运用,举一反三,这样才能取得事半功倍的好成绩. 于数学中学生活 数学是解决生活问题的钥匙,学数学就是为了学会应用,学会生活.只要我们细细感悟,就会发现数学就在我们的身边.比如说,购物会用到数的运算；小朋友搭积木时会用到空间几何；修房造屋会用到图形的整合；投票选举时会用统计知识……这样的问题数不胜数,由此可见,生活与数学形影相随,密不可分.而数的运算在生活中更是无处不在.理财、购物、比较大小等,无一不用到数的运算.它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常. 现实生活中,我们会看到用正多边形拼成的各种图案,例如,平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖.他们通常都是有不同的形状和颜色.其实,这里面就有数学问题.在用瓷砖铺成的地面或墙面上,相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起,整个地面或墙面没有一点空隙.这些形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此,我们得出了.n边形,可以分成（n-2）个三角形,内角和是（n-2）*180度,一个内角的度数是（n-2）*180÷2度,外角和是360度.若（n-2）*180÷2能整除360,那么就能用它来铺满地面,若不能,则不能用其铺满地面.瓷砖,这样一种平常的东西里都存在了这么有趣的数学奥秘,更何况生活中的其它呢? 因此,于生活中准确地把握数的内涵,运用数的外延,能更好地服务我们的生活,丰富我们的生活.同时,我也从中学会了“学而不思则罔,思而不学则殆! 总之,在学习数学的过程中,我们可以获得数学知识,并用所学知识解题及解决一些生活实际问题.而更重要的是,我们在学习数学的过程中能锻炼自己观察事物的能力,分析判断力及创新能力,在以后的生活中,这些能力可以帮助我们把人生道路走得更好,使我们终生受益.
数学手抄报怎么做啊
累并快乐着金陵中学实验小学 四（2）班 朱品铭失败乃是成功之母。
那快乐的母亲是谁呢
是累。
我们每个人都有过这样的经历，那就让我来说说我们生活中的事例吧
临近期末考试的时候。
老师们疯狂的布置作业，这些作业犹如一座座大山一样。
一共两张试卷，一份手抄报，一份养蚕日记，《随堂练1+2》两课时。
放学回到家后，我就向妈妈诉苦：作业太多了，像一座大山一样压得我喘不过气来。
于是，我二话没说，就到书房里写作业了。
我迅速的写完两张试卷，我写完两张试卷后，又写完了《随堂练1+2》两课时。
写完这些后，妈妈就喊我去吃晚饭了，吃完饭后，我又去洗了个澡。
，洗完之后看钟，八点了，我不由得紧张起来。
我迅速的拿出画纸画笔，我写好标题，画了一朵花，又画了几个框，里面简略的写了一些内容。
涂上背景，再用粉笔画上月亮，手抄报弄好了。
再看钟已经九点四十五了，我不由得焦急起来。
我用最快速度，写好了养蚕日记。
我收拾好书包，就上床睡觉了。
此时感觉累
躺在床上，我明白了，不仅今天我作业做到很晚，但是我也有了收获，我会用方法去解决复杂的数学题了，还掌握了一些画画的知识。
所以我觉得今天是有收获的。
当我完成作业后，有一种成就感，这时突然有种快乐的感觉。
累了才有快乐
这是我的感受。
办数学手抄报
统计学家 有个从未管过自己孩子的统计学家，在一个星期六下午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。
当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写： “擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次。
” 数学笑话－比他多一点 爸爸：“这次数学考试，大明考了九十五分，小明，你考了多少分
” 小明：“我比大明多一点。
” 爸爸：“你考了九十六分还是九十七分?” 小明：“都不是，我考了9.5分。
” (caihong提供) 无题 从前有个不学无术的富家子弟，有一次，父母出远门去办事，把他交给厨师照看，厨师问他：“我每天三餐每顿给你做两个馒头，够吗
”他哭丧着脸说：“不够，不够
”厨师又问：“那我就一天给你吃六个，怎么样
”他马上欣喜地说：“够了
够了
” (lalala提供) 无题 老师问学生：“6乘9等于多少?‘ “54。
” “对了。
9乘6呢
” “45。
” “......” (lalala提供) 时间 在一堂数学课上,老师问同学生们:谁能出一道关于时间的问题?话音刚落,有一个学生举手站起来问:老师,什么时候放学? (lalala提供) 不识数 水果摊上贴着：大鸭梨4元1斤，10元3斤。
小明对妈妈说：“快买
这个卖梨的不识数，3斤应该是12元才对。
(caihong提供) 计算器 数学考试的考场上，同学们用计算器演算各种试题。
这时突然从考场的一个角落里传来了一声惊呼：“天哪，我怎么把家里的遥控器带来了一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。
工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。
物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。
数学家好好嘲笑了他们一番。
他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。
” 物理学家和工程师乘着热气球，在大峡谷中迷失了方向。
他们高声呼救：“喂——
我们在哪儿
”过了大约15分钟，他们听到回应在山谷中回荡：“喂——
你们在热气球里
”物理学家道：“那家伙一定是个数学家。
”工程师不解道：“为什么
”物理学家 道：“因为他用了很长的时间，给出一个完全正确的答案，但答案一点用也没有。
” 工程师、化学家和数学家住在一家老客栈的三个相邻房间里。
当晚先是工程师的咖啡机着了火,他嗅到烟味醒来,拔出咖啡机的电插头,将之扔出窗外,然后接着睡觉。
过一会儿化学家也嗅到烟味醒来,他发现原来是烟头燃着了垃圾桶。
他自言自语道:“怎样灭火呢? 应该把燃料温度降低到燃点以下,把燃烧物与氧气隔离.浇水可以同时做到这两点。
”于是他把垃圾桶拖进浴室,打开水龙头浇灭了火,就回去接着睡觉。
数学家在窗外看到了这一切 ,所以,当过了一会儿他发现他的烟灰燃着了床单时,他可一点儿也不担心。
说:“嗨,解是存在的!”就接着睡了。
数学家、生物学家和物理学家坐在街头咖啡屋里，看着人们从街对面的一间房子走进走出。
他们先看到两个人进去，时光流逝，他们又看到三个人出来。
物理学家：“测量不够准确。
”生物学家：“他们进行了繁殖。
”数学家:“如果现在再进去一个人，那房子就空了。
” 一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。
消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。
” 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。
消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办
”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。
” 消防队长说：“完全正确
最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办
”数学 家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。
” 消防队长大叫起来：“什么
太可怕了
您为什么要把货栈点着
”数学家回答：“这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。
” 一队工程师在丈量一根旗杆的高度，他们只有一根皮尺，不好固定在旗杆上，因为皮 尺总是落下来。
一位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据。
他离开后，一位工程 师对另一位说：“数学家总是这样，我们要的是高度，他却给我们长度
” 证明所有大于2的奇数都是质数，不同专业的人给出不同的证明： 数学家：3是质数，5是质数，7是质数，由数学归纳可知，所有大于2的奇数都是质数 。
物理学家：3是质数，5是质数，7是质数，9是实验误差，11是质数，…… 工程师：3是质数，5是质数，7是质数，9是质数，11是质数，…… 计算机程序员：3是质数，5是质数，7是质数，7是质数，7是质数，…… 统计学家：让我们来试几个随机抽取的数，17是质数，23是质数，11是质数，…… 数学家：π是圆周长与直径的比。
工程师：π大约是22\\\/7。
计算机程序员：双精度下 π是3.141592653589。
营养学家：你们这些死心眼的数学脑瓜，“派”是一种既好吃又健康的甜点
物理学家、天文学家和数学家走在苏格兰高原上，碰巧看到一只黑色的羊“啊
”天文学家说道，“原来苏格兰的羊是黑色的.”“得了吧，仅凭一次观察你可不能这么说 .”物理学家道,“你只能说那只黑色的羊是在苏格兰发现的.”“也不对，”数学家道，“由这次观察你只能说：在这一时刻，这只羊，从我们观察的角度看过去，有一侧表面上是黑色的。
” 英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一个人在诞生……” 有个数学家读后去信质疑，信上说：“尊敬的阁下，读罢大作，令人一快，但有几行不合逻辑，实难苟同。
根据您的算法，每分钟生死人数相抵，地球上的人数是永恒不变的。
但您也知道，事实上地球上的人口是不断地在增长。
确切地说，每分钟相对地有1.6749人在诞生，这与您在诗中提供的数字出入甚多。
为了符合实际，如果您不反对，我建议您使用7\\\/6这个分数，即将诗句改为：“每分钟都有一个人死亡，每分钟都有一又六分之一人在诞生......”
数学手抄报要领
数学小笑话：买汤从前，有个土财主从来没出过门。
一天，他带了一些钱和一些吃的东西自己上了街，逛了半天，感觉非常饿，于是就吃了一些东西，可又感觉特别渴，便走进了一家汤店。
他找了一个位子坐下，然后大声叫道：“小二，来碗鸡汤。
”小二听了很快就端上了一碗香喷喷、热乎乎的鸡汤，并且对土财主说：“每碗十二文。
”土财主冲着小二瞪大了眼睛，“我有的是钱!”随即摸了摸自己的口袋，这时土财主呆住了，袋子有个洞，他急忙把口袋翻了翻，还好还有十文钱，可这帐怎么算呢?突然，他又大口大口的喝起来，直到碗里还有一些。
这时小二也走过来了，说：“付钱。
”土财主甩出了十文钱，小二一看急了，说：“我刚刚不说了，一碗汤十二文，你怎么给十文呢?”土财主又冲着他说：“我的汤都喝了嘛，没有，我只喝了十二分之十，一碗汤十二文，所以我给你十文呀!”说着，土财主拍着屁股走出了汤店，小二还傻呼呼的站在那儿想呢。
差别在哪方老师在数学课上问阿细：“一半和十六分之八有何分别?”阿细没有回答。
方老师说：“想一想，如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子，你要哪一样?”阿细：“我一定要一半。
”“为什么?”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了，老师你说是不是?”报告灾情从前有个县遭了灾，村民们推选了一个老头去报告灾情，要求减点税。
老头来到县衙，县官问他：“小麦收了几成?”老头答：“五成。
”“棉花呢?”“三成。
”“玉米呢?”“两成。
”县官听了大怒道：“有
五年级上数学手抄报
《老人与海 》我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么； 但是，我现在再看的时候，却有另外的感受。
老人与海的挑战，进行了不屈不饶的征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是…… 中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海；美国在越战里的结果，海明威是越战里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”， 人如此，其他的生命呢
很多东西，在名著里都是留下很多东西的，思考思索是所有作家的天性和责任，我爱作家和文人，爱一切在生存的压力下不放弃思考的人们。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。
也许没有大海，就没有鱼；没有鱼，也就没有渔夫，同样也就没有折断不平凡的经历了。
正因为有了大海，才让渔夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，但又遭到了鲨鱼的袭击，贼后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。
一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布，但是谁又愿意去操控它呢
它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。
然而，一个悲剧性的故事里，却折射出一个“英雄人物”——老人圣地亚哥。
连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。
因为作为渔夫，捕不到鱼，还能算是真正的渔夫吗
而可贵的还是他却能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种“知其不可为而为之”的勇气，难道不令我们佩服吗
不论是鱼叉，小刀，短棍。
一次次被鲨鱼带走，但他始终用尽一切手段进行反击，什么也无法摧残它英勇的意志。
一句“我跟你奉陪到死”，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁。
一个人把生命都压了上去，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗
我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。
在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着的，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演；悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再度登场。
老人将大马林鱼杀死看似是完美的结果，但同时他还在“酝酿”这自己的悲剧。
鲨鱼的袭击，就是应得的报应。
一个人生活在世上总是有所追求的，无论追求的东西是好，是坏，追求的手段是正义，还是卑劣；也许能够得到就是最好的结果吧。
在充满悲剧色彩的全文中仍有一丝亮点，那就是孩子。
孩子带回了老人失去的青春，使他找回了自我。
如果每一个人都拥有一分童心，一分天真，那么世界不再总是灰色，就算当时你享有的是最后的晚餐，也不会忘记在饭前洗手，饭后漱口了。
回想起文中老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”不正道出了本文的主题吗
人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢
难道失败真的如此可怕吗
冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许人真正害怕的可能是这些吧
《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》描写了15世纪光怪陆离的巴黎生活。
小说中用对比的手法描绘了一群性格鲜明生动、极富感染力的人物形象，人物之间错综复杂的矛盾纠葛和悲惨命运扣人心弦。
小说中使我感触最深的是小说中的两个主人公：爱斯梅拉达和卡西莫多。
这两个人物形成了鲜明的对比，使人触目惊心。
爱斯梅拉达刚满16岁，她美貌绝伦、纯真善良，能歌善舞。
她整个人的灵魂都是美好的。
她有一只聪明绝顶的小山羊，小山羊那活泼可爱的形象时时在我眼前浮现。
她俩；合并起来，就像一幅多彩多姿的风景画。
她们是美丽的化身。
但这颗年轻火热的心却被腐朽的社会所禁锢了。
原本她应有美好的未来，但最后她却以16岁的热情在这个世界消失了。
每当想到这个人我都觉得很惋惜。
我感叹命运对她的不公与不敬。
同时我也看到了她坚强、忍辱负重的良好性格。
卡西莫多形貌异常的丑陋。
文中对他的外貌描写到“那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全，宛如城堡垛子似的乱入遭的牙齿”，把这一切综合起来看，我觉得他真是一位恐怖的野蛮人，我认为这世上不会有这么残缺的人吧。
但人不可貌相。
卡西莫多却有着一颗美丽、纯洁、善良的心灵。
他喜爱爱斯梅拉达；如同守玉般保护她。
对爱斯梅拉达的种种厌恶，他毫不在乎。
我认为这是他最大的弱点，这也是由于社会的制度所造成的。
她试图使爱斯梅拉达远离一切伤害。
但个人的实力是很有限的，最终他还是不能保护好她，也只好选择殉情。
这两个人的悲惨命运使我触目惊心。
看到这两位相继被社会所遗忘，我的同情心又升起来了。
我讨厌社会偏见邪恶势力。
同时又联想到了我们当今社会。
我国是社会主义社会，消除了压迫与剥削，各族人民互帮互助，促使我国更加繁荣昌盛。
我觉得我们这个社会是美好的，今天的幸福生活是来之不易的。
上天对待我们每个人都是公平的。
但更大的成就需要我们的勤劳与创造。
从爱斯梅拉达和卡西莫多的爱情悲剧，我也看到了世间的悲剧。
他们两个共同拥有了纯真善良的性格。
但外貌上的巨大差距使他们格格不入。
这就是人与人之间最大的悲哀，我为他们两个的殉情怀有太多的感慨。
《巴黎圣母院》，它教会我要学会坚强。
