谁会写料理鼠王的读后感
写读后感要有真情实感，所以还是自己写比较好，下面提供关于读后感的写作方法：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点：要弄懂原作读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
千万不可有假大空的嫌疑。
料理鼠王的英语作文读后感
Is a good movie.Every one can cook .Every onA lot of animated movies have inspired sequels, notably Shrek, but Brad Bird's Ratatouille is the first one that made me positively desire one. Remy, the earnest little rat who is its hero, is such a lovable, determined, gifted rodent that I want to know happens to him next, now that he has conquered the summit of French cuisine. I think running for office might not be beyond his reach, and there's certainly something de Gaullean about his snout. Remy is a member of a large family of rats (a horde, I think, is the word) who ply the trash cans and sewers of a Parisian suburb, just like good rats should. Eat your garbage! commands Remy's father, Django, obviously a loving parent. The rats are evicted from their cozy home in a cottage-kitchen ceiling in a scene that will have rat-haters in the audience cringing (and who among us will claim they don't hate rats more than a little?), and they are swept through the sewers in a torrential flood. Remy (voice of Patton Oswalt) has always been blessed, or cursed, with a refined palate and a sensitive nose, and now he starts skulking around the kitchen of Gusteau, his culinary hero (voice of Brad Garrett). Linguini and Remy meet, somehow establish trust and communication, and when Linguini gets credit for a soup that the rat has saved with strategic seasonings, they team up. All of this begins as a dubious premise and ends as a triumph of animation, comedy, imagination and, yes, humanity. What is most lovable about Remy is his modesty and shyness, even for a rat. He has body language so expressive than many humans would trade for it. Brad Bird and his executive producer, John Lasseter, clearly have taken over the leadership in the animation field right now. Yes, Bird made The Incredibles, but the one that got away was his wonderful The Iron Giant, in which a towering robot was as subtle, gentle and touching as Remy. His eye for detail is remarkable. Every prop and utensil and spice and ingredient in the kitchen is almost tangible, and I for one would never turn off the Food Channel if Remy hosted a program named Any Rat Can Cook. This is clearly one of the best of the year's films. Every time an animated film is successful, you have to read all over again about how animation isn't just for children but for the whole family, and even for adults going on their own. No kidding! e can be a cooker.
料理鼠王读后感,英文，小学程度的，6句，不要太复杂，只看了一半，后面的不写
It is a very good story.Can you imagine a rice is able to speak?I was amazed at its magic skill in cooking.The boy is really lucky to have a rice like this.And I think it is his kindness that win him the good luck.I like this movie very much!
料理鼠王观后感（英文的，不少于50字）
Mingjiaoleimi a small rodent bent on becoming a great chef. It likes to read books, love cooking, because it is the worship of idols - Gu Site gifted chef, said: When everyone can cook, this attractive career became Leimi dream. But this is not just a teaser, we still remember Ice Age in the small squirrel on the frantic pursuit of nuts? ?? Both are people-dead, rats eating crash a typical case, but we also have to admire the strength of two small animals and perseverance. Mouse, the thieves are born, is obtained from a theft; chef, is cooking food people, is to give. These two very different, completely contrary to the identity is not revealed edge. But as Gu Site said, not everyone can become a great artist, but a great artist can come from anywhere. This reading is that the only primary culture of farmers and his wife also did not bring up the three Dr ?? Poverty and backwardness of the Shan Gougou, also a Health and Long-feng! Where reading is not reading, and the important thing is you are willing to refuse to read, want to read. I think, if you like, everyone can read good books! Dad: Maybe you do not rat! Leimi: Maybe it is a good thing. Always obtained from rats, I have been tired and I would like to point things out to create, I hope to increase that things in this world. Leimi want to do anything in this world, it has to give and not know how to obtain. Charolais the net in the Charolais那只spider, it would like to lifetime for piglets Wilbur do to improve their life values, and should do meaningful things. They are the same, both are in their favorite people, things and work and contribute, and I hope that they can give people more, rather than the Yimei obtained from obscurity and alive, mechanical and alive. Their life has its own favorite targets, so the joy of living and dead Wuhan, which is Leimi and Charolais philosophy of life, people can live on this trip, this is what I dreamed of.一名叫雷米的小老鼠一心想成为一名伟大的厨师。
它喜欢看书、热爱烹饪，是因为它最崇拜的偶像——天才厨师古斯特说过：“人人都能当厨师”，这个诱人的职业就成了雷米的梦想。
但是这可不是个玩笑话，大家还记得《冰河世纪》里小松鼠对坚果的疯狂追求吗
两者皆属“人为财死，鼠为食亡”的典型案例，但也不得不使我们佩服这两只小动物的顽强与执著。
老鼠，是天生的小偷，是索取，是偷窃；厨师，是给人烹饪食物，是给予。
这两个截然不同，完全相反的身份实在是搭不到边。
但是正如古斯特所说，不是每个人都能成为伟大的艺术家，但伟大的艺术家却可以来自任何地方。
读书也是这样，那对只有小学文化的农民夫妇不也培养出了3个博士
贫穷落后的山沟沟里也能出龙生凤
读书不在于在哪里读，而重要的是你肯不肯读，想不想读。
我想，只要你愿意，人人都能读好书
爸爸：“也许你根本不是老鼠
” 雷米：“也许那是件好事。
老鼠总是索取，我已经厌烦了。
我想创造点东西出来，我希望为这个世界增加一点东西。
” 雷米想要为这个世界做些什么，它已经懂得要给予而不是索取。
《夏洛的网》中的那只蜘蛛夏洛，它想在有生之年为小猪威尔伯做些什么来提高自己的人生价值，应该做些有意义的事。
它们是同样的，都是为了自己喜欢的人、事而努力，而做出贡献，并且希望自己能给予别人更多的，而不是一昧的索取，默默无闻地活着，机械性地活着。
它们的人生有着自己所喜欢的目标，所以活的快乐而且死而无憾，这，就是雷米和夏洛的人生哲学，人活着能这样就行，这也是我梦寐以求的。
料理鼠王的观后感 快快! 三百字就行
主角是一只叫雷米的小老鼠，它最大的愿望就是能亲手做出各种各样的美食，并且得到别人的认可，但是它毕竟是一只老鼠，所以它的“美食家”的梦想在人与老鼠之间的矛盾前显得很荒谬。
就是这只有着“荒谬”理想的小老鼠，用自己的不懈努力证明了：没有什么是不可能的。
影片中给我我印象最深刻的是古斯特的名言：Anybody can cook，也正是这句话激励着雷米坚持不懈地一直朝着自己的理想前进。
任何人都可以做出美食，只要你有心，所谓有志者事竟成。
是的，没有什么是不可能的，生活中很多事情也是这样，不要被别人在某方面的成就所筑成的高墙所困住，渐渐在围墙内自暴自弃、自怨自艾，其实，只要你有目标，肯尝试，说不定你也会摘取到成功的果实。
这一念之间就在于你自己肯不肯尝试的问题上。
上帝是公平的，在机会面前人人都是平等的，关键就在与你自己的选择如何。
小老鼠雷米就是靠着对美食的一腔热爱，靠着一股子冲劲向自己的理想前进着。
Anybody can cook. 同样Anybody can try.机会不等人，所以我们应该抓住每个机会去尝试、去奋斗，发掘自己的潜能，有一天你可能会发现：我也行
这其中当然有着自信的作用，自信是做任何事情的必要砝码之一。
每每看到别人的成就时，我们有时候就会产生一股挫败感，认为自己确实不如别人，别人获得成功才是应该的。
其实不然，没有谁是天生的失败者，也没有谁是天生的成功者。
打起精神来，要知道每个人都有自己的长处的，不要被别人的成就所威慑，每个人都有资格成为成功者，只要你有自信并且努力奋斗。
上帝不会偏爱任何人，如果他真的偏爱的话，也是偏爱那些有自信并且不懈努力的人。
此外，林贵平的经历也使我意识到，每个人都有自己的长处，只要你自己善于发挥，就能在一方领域中成功。
要知道，一个人有时候虽然不能成为最善带兵的将军，但是有可能成为最优秀的士兵。
并不是每个人都要成为最好的将军，况且这世界上也没有这么多的将军位置给每个人做。
俗话说：三百六十行，行行出状元。
了解自己的长处，充分认识自己并加上自信和不懈的努力，这才是个人通往成功的捷径，适合自己的才是最好的。
就向林贵平，他虽然没有成为一名声名远播的厨师，但是成为了一名优秀的服务生，并且他自己也深深地喜欢这份工作。
他将自己的激情、专注投入到自己的职业中，在他的行业中，他无疑是合格的更是优异的。
正确认识自己是非常重要并且非常难得的。
许多时候，我们正是由于对自己的认识不清，而盲目地奋斗和追求，走了很多弯路甚至离成功的目的地越来越远。
每个人都可以尝试，在各种尝试之后，每个人都能够更全面的了解和认识自己，发现自己的长处并加以充分发挥。
成功并不是很遥远的。
首先，你要有热情且敢于尝试；然后，在不断的尝试中认识自己，发掘自己的长处和优点；最后，你必须具有足够的自信和不懈的努力。
达到了这三个标准后，相信我们离成功就不远了。
关于友情，剧中雷米与林贵平的友谊也证实了“患难见挚交”这句话。
友谊本来就是建立在信任的基础上的，如果彼此都不信任对方，那双方就根本沾不上“友”字的边了。
林贵平就是基于对雷米的信任，而一直将雷米留在自己的身边，给他一个舒适的住所；而雷米也是基于对林贵平的信任，而一次次帮助林贵平渡过难关。
人与鼠之间本来就有着不可磨灭的矛盾，雷米有饿曾经迷惘过，不知道自己与人类交友的做法是否值得，然而他对林贵平的信任使他回到林贵平的身边，继续帮助林贵平渡过最后的难关。
小鼠雷米的成功告诉我们，Anybody can cook，没有什么是不可能的，只要你尝试、奋斗，而真正的朋友是值得信赖的。
狗猫鼠读后感600字
[狗猫鼠读后感600字]狗猫鼠读后感600字《狗、猫、鼠》这篇散文出自鲁讯的散文集《朝花夕拾》，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意，希望我的理解能够正确，狗猫鼠读后感600字。
这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。
鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。
其时这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。
鲁讯先生说他讨厌猫的第2个原因就是猫虽然和狮虎同族，都食比自己弱小的动物，但猫却具有一副媚态，正同我们现在的某些人，常常刻意掩饰自己的某种本性，其是反而会让别人觉得他更加虚伪。
猫平时总是吃饭不管事，就像一些好吃懒做的人，有东西吃就比谁都积极，一要他做事，就一溜烟不知道跑到哪里去了，就像广东话中的一句俗语：\\\\吃野吾做野，做野打烂野。
\\\\鲁讯先生还告诉我们，老鼠中并非全部都那么讨厌，其实有写隐鼠很讨人喜爱，很有灵性，但却遭到别人的摧残，其实，人人都可以对这些弱小的生灵赋予一些爱心和同情，为什么有人就做不到?这可需要反思一下。
看了这篇带有深刻寓薏的问张文章，虽说我不是受益匪浅，但是我却在其中悟出了一些做人的道理2.天，我又读了一遍鲁迅的《朝花夕拾》.对其中感触最深的是其中的《狗.猫.鼠》.这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。
鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。
其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。
\\\\我的报仇，就从家里饲养的一匹花猫下手，逐渐推广，至于凡所见的诸猫.最先不过是追赶，袭击;而后来却越加巧妙了，能飞石击中他们的头，或诱入空屋里面，打的他们垂头丧气.这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了.但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，随意一切韬略、战绩，还是全部省略了罢.但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非猫所害，倒是它缘着长妈妈的腰爬上去，被她一脚踏死了.\\\\欣赏鲁迅的写作手法，更欣赏他的这种态度.这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
鲁迅巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们.他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题，读后感《狗猫鼠读后感600字》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
